×
Сообщение об ошибке
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc]А взгляды на воспитание и обучение подрастающего поколения — это один из тех вопросов, в которых даже самые близкие люди зачастую не могут прийти к общему знаменателю. Одна мама считает, что последний триместр беременности — это время, когда следует начинать обучение будущего чада языкам; другая — что этот вопрос станет актуален, лишь когда ребёнок научится произносить все звуки родной речи — то есть годам к шести. А эта вот бабушка свято верит, что до поступления ребёнка в школу не нужно нагружать его науками — у всех должно быть детство. Дед тоже имеет право голоса. Он заявляет, что языки вообще ребёнку не очень-то и нужны. Вырастет — захочет — сам выучит. А пока что спорт важнее. Заметьте, ни одно из высказанных мнений не лишено здравого смысла. Где же истина? Попробуем разобраться. Особенности освоения иностранных языков детьми… Бытует мнение, что дети — лингвистические гении. Что они беспрепятственно вливаются в незнакомую языковую среду и с лёгкостью мыслят на иностранном языке, мало задумываясь о порядке построения слов в предложениях или значении этих слов. … при полном погружении… В какой-то мере это так, и если маленький ребёнок и взрослый оказываются в равных условиях в новой языковой среде, то победа в овладении незнакомой речью будет, конечно же, за ребёнком. Способность детей к изучению всего нового объяснить легко: дети не боятся ошибиться. Для них жизнь пока остаётся простой и понятной штукой. Ребёнок гораздо быстрее освоит компьютер, чем пожилой человек, хотя бы потому, что понятия не имеет, сколько этот компьютер стоит. Он не боится сделать что-нибудь «не так» и сломать ценную вещь. Ребёнка не тревожит, что его засмеют за его акцент и корявую грамматику, потому что он не знает, что такое акцент и грамматика. Он просто самозабвенно подражает окружающим и преуспевает в этом. Другое дело, что, оказавшись в чужой стране, малыш может тяжелее переживать стресс, связанный с переменой внешних условий и языка. Некоторое время он будет казаться растерянным и «отставать» в знакомстве с языком даже от старших братьев и сестёр. Однако наступит момент, когда он заговорит на чужом языке так же свободно, как на родном. И зачастую это случается довольно резко. … и без погружения Способность детей к изучению языков подталкивает многих родителей начинать обучение малыша чуть ли не с пелёнок, перемежевывая родную речь с иностранной во время игр и общения в быту. Несмотря на кажущуюся простоту, этот метод довольно эффективен, особенно если используется ежедневно. <blockquote> Карапуз активно накапливает иностранный словарный запас так же, как он делает это в отношении родного языка. </blockquote> Придёт время — и некоторые знакомые слова всплывут в памяти, если у мамы хватит настойчивости не забросить обучение до лучших (то есть старших) времён. Языки в дошкольном возрасте Совсем иначе обстоят дела с ребятами, перешагнувшими рубеж трёхлетнего возраста, то есть дошкольниками. В этот период большинство детей уже вполне сносно владеет родной речью. Окрылённые успехами чада, родители не без основания полагают, что можно бы приступить и к более серьёзному знакомству с заморскими языками. Учитывая, что самый «восприимчивый» к новым знаниям возраст человека припадает на первые шесть лет жизни, несложно догадаться, что лучшим временем для начала уроков иностранного языка будет тот самый период — от трёх до шести лет. Если поразмыслить — золотое время для иностранной болтовни: основы родной речи уже сформированы, а до скучной грамматики нам ещё далеко, потому как писать-читать нам ещё рано. Как у Антошки — это мы не проходили… Но что же делать родителям малышей, не достигших этого золотого возраста? Неужели сидеть сложа руки? Конечно же, нет! Зачем нужно изучать иностранный язык с ребёнком Итак, ваш малыш пребывает в возрасте, определяемом педагогами как ранний — то есть ему не исполнилось трёх лет. Или уже исполнилось, но до четырёх вы пока ещё явно не дотягиваете. И тянуться вам еще как минимум полгода. Что может сделать мама сейчас, чтобы обеспечить ребёнку надёжную платформу для изучения иностранного языка в будущем? <ul><li>пробудить в нём интерес к изучению языков, дав понять, насколько это занятие может быть интересным и увлекательным.</li> <li>ранний возраст — самое время накапливать словарный запас, и это относится не только к родному языку ребёнка, но и к иностранным;</li> <li>вы можете научить его… учиться! То есть постепенно знакомить малыша с секретами и приёмами освоения незнакомой речи.</li> </ul>Зачем это нужно ребёнку? Ответ прост: затем же, зачем и любому другому человеку — школьнику, студенту, взрослому. Для того, чтобы в будущем освоение новой информации, связанной с изучением языков, давалось ребёнку проще и быстрее. <blockquote> Даже если успехи малыша в обучении пока не заметны, в будущем они непременно принесут свои плоды. </blockquote> Конечно же, обучение в раннем возрасте движется немного иными темпами, чем в дошкольном. Например, освоение материала, который ребёнок раннего возраста осилит за полгода, у пятилетнего карапуза может занять вдвое меньше времени. Это относится практически к любой учебной деятельности, но вовсе не означает, что обучение ребёнка младше трёх лет — пустая трата времени. Наоборот: если вам удастся тесно переплести занятия с играми и повседневными делами, в более старшем возрасте малыш будет иметь солидный запас знаний, значительно облегчающий обучение. Как это сделать? Существует два основных условия — остальные не столь уж важны. Во-первых, чтобы начать обучение, мама или папа сами должны неплохо знать язык, которому желали бы обучить ребёнка. Во-вторых, меньше всего ваши занятия должны быть похожи на… занятия. В игре Не забывайте, что у малышей память и внимание носят непроизвольный характер, поэтому любое обучение должно иметь форму игры, и весьма желательно, чтобы она побуждала ребёнка к движению или любому другому действию. <blockquote> В движении новая информация усваивается ребёнком гораздо более успешно, чем в состоянии покоя. </blockquote> Например, кто из нас, держа годовалого малыша за ручки, не пробовал, играя, имитировать «гигантские» прыжки ребёнка: «Прыг-скок!»? А что, если употреблять во время этого развлечения английское словечко: «jump»? Регулярно повторяясь, оно прочно войдёт в словарь малыша. Играя с ребёнком в игрушки, ненавязчиво называйте их, используя иностранные слова. Очень скоро для малыша станет нормой, что во время игры с мамой следует говорить на английском, немецком или каком-то другом, не совсем привычном языке. В быту Старайтесь как можно чаще общаться с ребёнком на иностранном языке в быту. Так часто, чтобы этот язык перестал казаться ему чужим. Пусть он станет разновидностью своего, родного языка. Используйте одни и те же фразы за обедом или собираясь на прогулку: «Bon appetite!» («Приятного аппетита!») или «Let's go for a walk!» («Пойдём на прогулку!»). Таким образом, самый короткий путь к успешному освоению малышом иностранной речи — это не учёба как она есть, а практическое использование определённых слов и фраз. Вы с ним будто бы делаете прыжок, оставляя скучное заучивание позади и сразу переходите к практике. И чем она, эта практика, будет активнее — тем скорее вы увидите результаты. Не пугайтесь, что ребёнку незнакомы многие слова: очень быстро малыш их запомнит, и они станут простыми и понятными для него. В искусстве Как и в случае с родным языком, песенки и простенькие стихотворения станут для вас отличным подспорьем в обогащении словарного запаса малыша. Декламируйте рифмовки и потешки на иностранном языке, пойте колыбельные — это непременно принесёт положительный результат. Центры раннего развития и студии иностранных языков Вы действительно верите, что в таких центрах работают могущественные маги, которым стоит взмахнуть волшебной палочкой — и вся группа, состоящая из тоддлеров, дружно заговорит на незнакомом языке? Пожалуй, такое даже волшебникам не под силу! Центры раннего развития существуют в первую очередь для того, чтобы давать мамам направление, в котором им следует двигаться, занимаясь с ребёнком дома. Педагог на практике показывает, как правильно проводить развивающие упражнения и игры, чтобы после родители могли повторить их с малышами самостоятельно. Занятия в таких центрах проводятся, как правило, 2 — 3 раза в неделю. С ребёнком раннего возраста рекомендуется заниматься (то есть играть в развивающие игры) как можно чаще в течение дня по 5 — 10 минут. Только тогда от посещения занятий будет прок. Поэтому, записавшись на развивающие занятия, в частности по обучению иностранному языку, не стоит ожидать, что педагоги возьмут на себя все тяготы воспитания вундеркинда. Лучше приготовьтесь к тому, что теперь нагрузка на взрослых в вашей семье увеличится, но обучение при этом станет продвигаться более планомерно. Двуязычные семьи Это, пожалуй, самый удачный и верный способ помочь ребёнку с колыбели овладеть сразу двумя языками. Если папа и мама будут общаться с малышом на разных языках, в конце концов он одинаково легко заговорит на обоих. Чаще всего детки из таких семей позже начинают говорить, чем нередко огорчают и беспокоят родителей. Не стоит переживать по этому поводу — это вполне нормально, что человеку выучить два языка сложнее, чем один. Даже для взрослого это представляется нелёгкой задачей, что уж говорить о двухлетнем карапузе! Чего нельзя делать Ни в коем случае нельзя принуждать ребёнка делать что-либо, что касается его обучения. Не настаивайте на своём, если малыш отказывается повторять за вами слово или фразу, не вынуждайте его терпеливо рассматривать обучающие картинки и слушать вашу иностранную речь. Любое принуждение вызывает лишь отторжение и неприятие. Лучше постарайтесь ловко, как будто между прочим, ввернуть новое слово во время игры или прогулки и повторите его в течение дня несколько раз. Это принесёт гораздо большую пользу, чем целенаправленное заучивание. И самое главное правило: делайте всё с удовольствием и в хорошем настроении. Если с утра день не задался, лучше устройте себе и карапузу выходной, отменив занятия, требующие от вас усилий воли. Ваше сегодняшнее настроение передаётся ребёнку, и от этого будет зависеть, насколько охотно малыш примет участие в обучающих играх завтра. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc]А взгляды на воспитание и обучение подрастающего поколения — это один из тех вопросов, в которых даже самые близкие люди зачастую не могут прийти к общему знаменателю. Одна мама считает, что последний триместр беременности — это время, когда следует начинать обучение будущего чада языкам; другая — что этот вопрос станет актуален, лишь когда ребёнок научится произносить все звуки родной речи — то есть годам к шести. А эта вот бабушка свято верит, что до поступления ребёнка в школу не нужно нагружать его науками — у всех должно быть детство. Дед тоже имеет право голоса. Он заявляет, что языки вообще ребёнку не очень-то и нужны. Вырастет — захочет — сам выучит. А пока что спорт важнее. Заметьте, ни одно из высказанных мнений не лишено здравого смысла. Где же истина? Попробуем разобраться. Особенности освоения иностранных языков детьми… Бытует мнение, что дети — лингвистические гении. Что они беспрепятственно вливаются в незнакомую языковую среду и с лёгкостью мыслят на иностранном языке, мало задумываясь о порядке построения слов в предложениях или значении этих слов. … при полном погружении… В какой-то мере это так, и если маленький ребёнок и взрослый оказываются в равных условиях в новой языковой среде, то победа в овладении незнакомой речью будет, конечно же, за ребёнком. Способность детей к изучению всего нового объяснить легко: дети не боятся ошибиться. Для них жизнь пока остаётся простой и понятной штукой. Ребёнок гораздо быстрее освоит компьютер, чем пожилой человек, хотя бы потому, что понятия не имеет, сколько этот компьютер стоит. Он не боится сделать что-нибудь «не так» и сломать ценную вещь. Ребёнка не тревожит, что его засмеют за его акцент и корявую грамматику, потому что он не знает, что такое акцент и грамматика. Он просто самозабвенно подражает окружающим и преуспевает в этом. Другое дело, что, оказавшись в чужой стране, малыш может тяжелее переживать стресс, связанный с переменой внешних условий и языка. Некоторое время он будет казаться растерянным и «отставать» в знакомстве с языком даже от старших братьев и сестёр. Однако наступит момент, когда он заговорит на чужом языке так же свободно, как на родном. И зачастую это случается довольно резко. … и без погружения Способность детей к изучению языков подталкивает многих родителей начинать обучение малыша чуть ли не с пелёнок, перемежевывая родную речь с иностранной во время игр и общения в быту. Несмотря на кажущуюся простоту, этот метод довольно эффективен, особенно если используется ежедневно. <blockquote> Карапуз активно накапливает иностранный словарный запас так же, как он делает это в отношении родного языка. </blockquote> Придёт время — и некоторые знакомые слова всплывут в памяти, если у мамы хватит настойчивости не забросить обучение до лучших (то есть старших) времён. Языки в дошкольном возрасте Совсем иначе обстоят дела с ребятами, перешагнувшими рубеж трёхлетнего возраста, то есть дошкольниками. В этот период большинство детей уже вполне сносно владеет родной речью. Окрылённые успехами чада, родители не без основания полагают, что можно бы приступить и к более серьёзному знакомству с заморскими языками. Учитывая, что самый «восприимчивый» к новым знаниям возраст человека припадает на первые шесть лет жизни, несложно догадаться, что лучшим временем для начала уроков иностранного языка будет тот самый период — от трёх до шести лет. Если поразмыслить — золотое время для иностранной болтовни: основы родной речи уже сформированы, а до скучной грамматики нам ещё далеко, потому как писать-читать нам ещё рано. Как у Антошки — это мы не проходили… Но что же делать родителям малышей, не достигших этого золотого возраста? Неужели сидеть сложа руки? Конечно же, нет! Зачем нужно изучать иностранный язык с ребёнком Итак, ваш малыш пребывает в возрасте, определяемом педагогами как ранний — то есть ему не исполнилось трёх лет. Или уже исполнилось, но до четырёх вы пока ещё явно не дотягиваете. И тянуться вам еще как минимум полгода. Что может сделать мама сейчас, чтобы обеспечить ребёнку надёжную платформу для изучения иностранного языка в будущем? <ul><li>пробудить в нём интерес к изучению языков, дав понять, насколько это занятие может быть интересным и увлекательным.</li> <li>ранний возраст — самое время накапливать словарный запас, и это относится не только к родному языку ребёнка, но и к иностранным;</li> <li>вы можете научить его… учиться! То есть постепенно знакомить малыша с секретами и приёмами освоения незнакомой речи.</li> </ul>Зачем это нужно ребёнку? Ответ прост: затем же, зачем и любому другому человеку — школьнику, студенту, взрослому. Для того, чтобы в будущем освоение новой информации, связанной с изучением языков, давалось ребёнку проще и быстрее. <blockquote> Даже если успехи малыша в обучении пока не заметны, в будущем они непременно принесут свои плоды. </blockquote> Конечно же, обучение в раннем возрасте движется немного иными темпами, чем в дошкольном. Например, освоение материала, который ребёнок раннего возраста осилит за полгода, у пятилетнего карапуза может занять вдвое меньше времени. Это относится практически к любой учебной деятельности, но вовсе не означает, что обучение ребёнка младше трёх лет — пустая трата времени. Наоборот: если вам удастся тесно переплести занятия с играми и повседневными делами, в более старшем возрасте малыш будет иметь солидный запас знаний, значительно облегчающий обучение. Как это сделать? Существует два основных условия — остальные не столь уж важны. Во-первых, чтобы начать обучение, мама или папа сами должны неплохо знать язык, которому желали бы обучить ребёнка. Во-вторых, меньше всего ваши занятия должны быть похожи на… занятия. В игре Не забывайте, что у малышей память и внимание носят непроизвольный характер, поэтому любое обучение должно иметь форму игры, и весьма желательно, чтобы она побуждала ребёнка к движению или любому другому действию. <blockquote> В движении новая информация усваивается ребёнком гораздо более успешно, чем в состоянии покоя. </blockquote> Например, кто из нас, держа годовалого малыша за ручки, не пробовал, играя, имитировать «гигантские» прыжки ребёнка: «Прыг-скок!»? А что, если употреблять во время этого развлечения английское словечко: «jump»? Регулярно повторяясь, оно прочно войдёт в словарь малыша. Играя с ребёнком в игрушки, ненавязчиво называйте их, используя иностранные слова. Очень скоро для малыша станет нормой, что во время игры с мамой следует говорить на английском, немецком или каком-то другом, не совсем привычном языке. В быту Старайтесь как можно чаще общаться с ребёнком на иностранном языке в быту. Так часто, чтобы этот язык перестал казаться ему чужим. Пусть он станет разновидностью своего, родного языка. Используйте одни и те же фразы за обедом или собираясь на прогулку: «Bon appetite!» («Приятного аппетита!») или «Let's go for a walk!» («Пойдём на прогулку!»). Таким образом, самый короткий путь к успешному освоению малышом иностранной речи — это не учёба как она есть, а практическое использование определённых слов и фраз. Вы с ним будто бы делаете прыжок, оставляя скучное заучивание позади и сразу переходите к практике. И чем она, эта практика, будет активнее — тем скорее вы увидите результаты. Не пугайтесь, что ребёнку незнакомы многие слова: очень быстро малыш их запомнит, и они станут простыми и понятными для него. В искусстве Как и в случае с родным языком, песенки и простенькие стихотворения станут для вас отличным подспорьем в обогащении словарного запаса малыша. Декламируйте рифмовки и потешки на иностранном языке, пойте колыбельные — это непременно принесёт положительный результат. Центры раннего развития и студии иностранных языков Вы действительно верите, что в таких центрах работают могущественные маги, которым стоит взмахнуть волшебной палочкой — и вся группа, состоящая из тоддлеров, дружно заговорит на незнакомом языке? Пожалуй, такое даже волшебникам не под силу! Центры раннего развития существуют в первую очередь для того, чтобы давать мамам направление, в котором им следует двигаться, занимаясь с ребёнком дома. Педагог на практике показывает, как правильно проводить развивающие упражнения и игры, чтобы после родители могли повторить их с малышами самостоятельно. Занятия в таких центрах проводятся, как правило, 2 — 3 раза в неделю. С ребёнком раннего возраста рекомендуется заниматься (то есть играть в развивающие игры) как можно чаще в течение дня по 5 — 10 минут. Только тогда от посещения занятий будет прок. Поэтому, записавшись на развивающие занятия, в частности по обучению иностранному языку, не стоит ожидать, что педагоги возьмут на себя все тяготы воспитания вундеркинда. Лучше приготовьтесь к тому, что теперь нагрузка на взрослых в вашей семье увеличится, но обучение при этом станет продвигаться более планомерно. Двуязычные семьи Это, пожалуй, самый удачный и верный способ помочь ребёнку с колыбели овладеть сразу двумя языками. Если папа и мама будут общаться с малышом на разных языках, в конце концов он одинаково легко заговорит на обоих. Чаще всего детки из таких семей позже начинают говорить, чем нередко огорчают и беспокоят родителей. Не стоит переживать по этому поводу — это вполне нормально, что человеку выучить два языка сложнее, чем один. Даже для взрослого это представляется нелёгкой задачей, что уж говорить о двухлетнем карапузе! Чего нельзя делать Ни в коем случае нельзя принуждать ребёнка делать что-либо, что касается его обучения. Не настаивайте на своём, если малыш отказывается повторять за вами слово или фразу, не вынуждайте его терпеливо рассматривать обучающие картинки и слушать вашу иностранную речь. Любое принуждение вызывает лишь отторжение и неприятие. Лучше постарайтесь ловко, как будто между прочим, ввернуть новое слово во время игры или прогулки и повторите его в течение дня несколько раз. Это принесёт гораздо большую пользу, чем целенаправленное заучивание. И самое главное правило: делайте всё с удовольствием и в хорошем настроении. Если с утра день не задался, лучше устройте себе и карапузу выходной, отменив занятия, требующие от вас усилий воли. Ваше сегодняшнее настроение передаётся ребёнку, и от этого будет зависеть, насколько охотно малыш примет участие в обучающих играх завтра. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc]А взгляды на воспитание и обучение подрастающего поколения — это один из тех вопросов, в которых даже самые близкие люди зачастую не могут прийти к общему знаменателю. Одна мама считает, что последний триместр беременности — это время, когда следует начинать обучение будущего чада языкам; другая — что этот вопрос станет актуален, лишь когда ребёнок научится произносить все звуки родной речи — то есть годам к шести. А эта вот бабушка свято верит, что до поступления ребёнка в школу не нужно нагружать его науками — у всех должно быть детство. Дед тоже имеет право голоса. Он заявляет, что языки вообще ребёнку не очень-то и нужны. Вырастет — захочет — сам выучит. А пока что спорт важнее. Заметьте, ни одно из высказанных мнений не лишено здравого смысла. Где же истина? Попробуем разобраться. Особенности освоения иностранных языков детьми… Бытует мнение, что дети — лингвистические гении. Что они беспрепятственно вливаются в незнакомую языковую среду и с лёгкостью мыслят на иностранном языке, мало задумываясь о порядке построения слов в предложениях или значении этих слов. … при полном погружении… В какой-то мере это так, и если маленький ребёнок и взрослый оказываются в равных условиях в новой языковой среде, то победа в овладении незнакомой речью будет, конечно же, за ребёнком. Способность детей к изучению всего нового объяснить легко: дети не боятся ошибиться. Для них жизнь пока остаётся простой и понятной штукой. Ребёнок гораздо быстрее освоит компьютер, чем пожилой человек, хотя бы потому, что понятия не имеет, сколько этот компьютер стоит. Он не боится сделать что-нибудь «не так» и сломать ценную вещь. Ребёнка не тревожит, что его засмеют за его акцент и корявую грамматику, потому что он не знает, что такое акцент и грамматика. Он просто самозабвенно подражает окружающим и преуспевает в этом. Другое дело, что, оказавшись в чужой стране, малыш может тяжелее переживать стресс, связанный с переменой внешних условий и языка. Некоторое время он будет казаться растерянным и «отставать» в знакомстве с языком даже от старших братьев и сестёр. Однако наступит момент, когда он заговорит на чужом языке так же свободно, как на родном. И зачастую это случается довольно резко. … и без погружения Способность детей к изучению языков подталкивает многих родителей начинать обучение малыша чуть ли не с пелёнок, перемежевывая родную речь с иностранной во время игр и общения в быту. Несмотря на кажущуюся простоту, этот метод довольно эффективен, особенно если используется ежедневно. <blockquote> Карапуз активно накапливает иностранный словарный запас так же, как он делает это в отношении родного языка. </blockquote> Придёт время — и некоторые знакомые слова всплывут в памяти, если у мамы хватит настойчивости не забросить обучение до лучших (то есть старших) времён. Языки в дошкольном возрасте Совсем иначе обстоят дела с ребятами, перешагнувшими рубеж трёхлетнего возраста, то есть дошкольниками. В этот период большинство детей уже вполне сносно владеет родной речью. Окрылённые успехами чада, родители не без основания полагают, что можно бы приступить и к более серьёзному знакомству с заморскими языками. Учитывая, что самый «восприимчивый» к новым знаниям возраст человека припадает на первые шесть лет жизни, несложно догадаться, что лучшим временем для начала уроков иностранного языка будет тот самый период — от трёх до шести лет. Если поразмыслить — золотое время для иностранной болтовни: основы родной речи уже сформированы, а до скучной грамматики нам ещё далеко, потому как писать-читать нам ещё рано. Как у Антошки — это мы не проходили… Но что же делать родителям малышей, не достигших этого золотого возраста? Неужели сидеть сложа руки? Конечно же, нет! Зачем нужно изучать иностранный язык с ребёнком Итак, ваш малыш пребывает в возрасте, определяемом педагогами как ранний — то есть ему не исполнилось трёх лет. Или уже исполнилось, но до четырёх вы пока ещё явно не дотягиваете. И тянуться вам еще как минимум полгода. Что может сделать мама сейчас, чтобы обеспечить ребёнку надёжную платформу для изучения иностранного языка в будущем? <ul><li>пробудить в нём интерес к изучению языков, дав понять, насколько это занятие может быть интересным и увлекательным.</li> <li>ранний возраст — самое время накапливать словарный запас, и это относится не только к родному языку ребёнка, но и к иностранным;</li> <li>вы можете научить его… учиться! То есть постепенно знакомить малыша с секретами и приёмами освоения незнакомой речи.</li> </ul>Зачем это нужно ребёнку? Ответ прост: затем же, зачем и любому другому человеку — школьнику, студенту, взрослому. Для того, чтобы в будущем освоение новой информации, связанной с изучением языков, давалось ребёнку проще и быстрее. <blockquote> Даже если успехи малыша в обучении пока не заметны, в будущем они непременно принесут свои плоды. </blockquote> Конечно же, обучение в раннем возрасте движется немного иными темпами, чем в дошкольном. Например, освоение материала, который ребёнок раннего возраста осилит за полгода, у пятилетнего карапуза может занять вдвое меньше времени. Это относится практически к любой учебной деятельности, но вовсе не означает, что обучение ребёнка младше трёх лет — пустая трата времени. Наоборот: если вам удастся тесно переплести занятия с играми и повседневными делами, в более старшем возрасте малыш будет иметь солидный запас знаний, значительно облегчающий обучение. Как это сделать? Существует два основных условия — остальные не столь уж важны. Во-первых, чтобы начать обучение, мама или папа сами должны неплохо знать язык, которому желали бы обучить ребёнка. Во-вторых, меньше всего ваши занятия должны быть похожи на… занятия. В игре Не забывайте, что у малышей память и внимание носят непроизвольный характер, поэтому любое обучение должно иметь форму игры, и весьма желательно, чтобы она побуждала ребёнка к движению или любому другому действию. <blockquote> В движении новая информация усваивается ребёнком гораздо более успешно, чем в состоянии покоя. </blockquote> Например, кто из нас, держа годовалого малыша за ручки, не пробовал, играя, имитировать «гигантские» прыжки ребёнка: «Прыг-скок!»? А что, если употреблять во время этого развлечения английское словечко: «jump»? Регулярно повторяясь, оно прочно войдёт в словарь малыша. Играя с ребёнком в игрушки, ненавязчиво называйте их, используя иностранные слова. Очень скоро для малыша станет нормой, что во время игры с мамой следует говорить на английском, немецком или каком-то другом, не совсем привычном языке. В быту Старайтесь как можно чаще общаться с ребёнком на иностранном языке в быту. Так часто, чтобы этот язык перестал казаться ему чужим. Пусть он станет разновидностью своего, родного языка. Используйте одни и те же фразы за обедом или собираясь на прогулку: «Bon appetite!» («Приятного аппетита!») или «Let's go for a walk!» («Пойдём на прогулку!»). Таким образом, самый короткий путь к успешному освоению малышом иностранной речи — это не учёба как она есть, а практическое использование определённых слов и фраз. Вы с ним будто бы делаете прыжок, оставляя скучное заучивание позади и сразу переходите к практике. И чем она, эта практика, будет активнее — тем скорее вы увидите результаты. Не пугайтесь, что ребёнку незнакомы многие слова: очень быстро малыш их запомнит, и они станут простыми и понятными для него. В искусстве Как и в случае с родным языком, песенки и простенькие стихотворения станут для вас отличным подспорьем в обогащении словарного запаса малыша. Декламируйте рифмовки и потешки на иностранном языке, пойте колыбельные — это непременно принесёт положительный результат. Центры раннего развития и студии иностранных языков Вы действительно верите, что в таких центрах работают могущественные маги, которым стоит взмахнуть волшебной палочкой — и вся группа, состоящая из тоддлеров, дружно заговорит на незнакомом языке? Пожалуй, такое даже волшебникам не под силу! Центры раннего развития существуют в первую очередь для того, чтобы давать мамам направление, в котором им следует двигаться, занимаясь с ребёнком дома. Педагог на практике показывает, как правильно проводить развивающие упражнения и игры, чтобы после родители могли повторить их с малышами самостоятельно. Занятия в таких центрах проводятся, как правило, 2 — 3 раза в неделю. С ребёнком раннего возраста рекомендуется заниматься (то есть играть в развивающие игры) как можно чаще в течение дня по 5 — 10 минут. Только тогда от посещения занятий будет прок. Поэтому, записавшись на развивающие занятия, в частности по обучению иностранному языку, не стоит ожидать, что педагоги возьмут на себя все тяготы воспитания вундеркинда. Лучше приготовьтесь к тому, что теперь нагрузка на взрослых в вашей семье увеличится, но обучение при этом станет продвигаться более планомерно. Двуязычные семьи Это, пожалуй, самый удачный и верный способ помочь ребёнку с колыбели овладеть сразу двумя языками. Если папа и мама будут общаться с малышом на разных языках, в конце концов он одинаково легко заговорит на обоих. Чаще всего детки из таких семей позже начинают говорить, чем нередко огорчают и беспокоят родителей. Не стоит переживать по этому поводу — это вполне нормально, что человеку выучить два языка сложнее, чем один. Даже для взрослого это представляется нелёгкой задачей, что уж говорить о двухлетнем карапузе! Чего нельзя делать Ни в коем случае нельзя принуждать ребёнка делать что-либо, что касается его обучения. Не настаивайте на своём, если малыш отказывается повторять за вами слово или фразу, не вынуждайте его терпеливо рассматривать обучающие картинки и слушать вашу иностранную речь. Любое принуждение вызывает лишь отторжение и неприятие. Лучше постарайтесь ловко, как будто между прочим, ввернуть новое слово во время игры или прогулки и повторите его в течение дня несколько раз. Это принесёт гораздо большую пользу, чем целенаправленное заучивание. И самое главное правило: делайте всё с удовольствием и в хорошем настроении. Если с утра день не задался, лучше устройте себе и карапузу выходной, отменив занятия, требующие от вас усилий воли. Ваше сегодняшнее настроение передаётся ребёнку, и от этого будет зависеть, насколько охотно малыш примет участие в обучающих играх завтра. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc] От 0 до 3 месяцев Беседа с малышом Говорите с малюткой как можно чаще. Затевайте беседу по любому поводу и без него. Комментируйте свои действия, когда купаете малыша, кормите или собираете на прогулку. К концу второго месяца он будет радостно «поддерживать разговор» гулением. Отвечайте ему похожими звуками, и вы будете удивлены, насколько живо карапуз отреагирует на них. Подключите к этому развлечению и других членов семьи — это поможет малышу чувствовать себя в центре событий и усилит его желание общаться. <blockquote> Почаще говорите и тихо пойте, прижав ребёнка к своей груди. Находясь внутри вас до рождения, он постоянно ощущал вибрации вашего голоса и привык к этому. Эти вибрации и сейчас действуют на него успокаивающе, а спокойствие — одно из первейших условий успешного развития ребёнка, в том числе и речевого. </blockquote> Потешки и прибаутки Эти простые народные рифмовки способны вызвать восторженные эмоции у любого карапуза, а значит — являются отличным стимулом для его развития. Уже на втором месяце жизни малыш заинтересованно замирает при звуках «козы рогатой», а к трём — радостно улыбается. Вот тут-то и следует маме воспользоваться удобным случаем и разнообразить свой репертуар. Кроме всем известной козы, любительницы бодаться, вам на помощь придут и вредные комарики: Пример 1 <em>Дарики-дарики! Злые комарики! Вились, кружились, Да в ушко вцепились! Кусь!</em> Не бойтесь напугать или расстроить карапуза шутливым покусыванием, щекотанием или пощипыванием. Такой тактильный контакт не менее важен для него, чем вербальное общение. Пример 2 <em>Шла купаться черепаха И кусала всех от страха, Кусь-кусь-кусь-кусь Кусь-кусь-кусь Никого я не боюсь.</em> Слова потешки, совмещённые с элементами гимнастики или массажа, имеют гораздо больший эффект, чем просто чтение малышу стихотворений, хотя и они тоже очень важны. Вот пример такой потешки: Пример 3 <em>Где же наши ручки? Вот наши ручки! Где же наши ножки? Вот наши ножки! А вот это Лизин нос Весь козюльками зарос. А вот это глазки, ушки, Щечки - толстые подушки, А вот это что? Животик! А вот это Лизин ротик! Покажи-ка язычок, Пощекочем твой бочок.</em> Чёрно-белые карточки Домана Почему чёрно-белые? Потому что в первые месяцы жизни ребёнок лучше всего различает контрастные цвета, и простенькие чёрно-белые рисунки в данном случае будут наиболее эффективны. Показывайте малышу схематические изображения предметов и животных, которые он мог видеть в жизни — вживую или в виде игрушек — и называйте их. <blockquote> Настоящий предмет или животное — это всегда лучше, чем его изображение, поэтому во время прогулки почаще называйте всё, что может видеть ребёнок. А чтобы он увидел как можно больше, почаще носите малыша на руках и в слинге. </blockquote> Колыбельные Нежные, наполненные любовью слова, которые поёт мама, в первую очередь запечатлеваются в памяти малыша. Этот способ обогащения словарного запаса эффективен в работе с детьми практически любого возраста. Вместо колыбельных можно использовать слова сказок и стихотворений, произнесённые нараспев. <blockquote> Если вы поёте, чтобы уложить малыша спать, то лучше выбрать для этого колыбельную с хорошо знакомым текстом. С новыми песнями следует знакомить ребёнка во время бодрствования или перед дневным сном во время прогулки. </blockquote> От 3 до 6 месяцев Кого мы поймали? В этом возрасте малыш проявляет небывалый интерес к хватанию игрушек, подвешенных на расстоянии вытянутой руки. Самые разнообразные предметы, привязанные к ленточке на манер игрушки для котёнка, приводят его в неописуемый восторг. Это могут быть маленькие мягкие зверушки, погремушки, пластиковые ложечки, крупные бусы (проверьте надёжность нити), блестящие предметы — словом, всё, что не несёт опасности здоровью малыша. Помогите крохе изучить названия предметов, называя «пойманную добычу» по нескольку раз. Конечно же, он ещё не скоро сможет повторить за вами, но в памяти эти слова обязательно отложатся. Смешные слова На самом деле трёхмесячному карапузу абсолютно нет дела до того, смешные ли слова вы произносите — ему пока не известно их значение. А вот слова, произнесённые необычным голосом — очень высоким или низким, с рычанием, кудахтаньем или похрюкиванием — не оставят его равнодушным и непременно вызовут желание вступить в диалог. Пусть даже он пока что ограничится переглядыванием и короткими смешками — это уже хорошее начало. <blockquote> Ведущая деятельность младенца — общение. Ни в коем случае нельзя полностью заменять его упражнениями с развивающими карточками, кубиками и другими гениальными изобретениями человечества. Отсутствие общения приводит к нарушению эмоциональной сферы развития малыша, и в позднее это невозможно будет восполнить. </blockquote> По секрету всему свету Эта весёлая игра заставит улыбнуться даже взрослого, а малютке она будет очень полезна. Правила просты: возьмите картонную втулку от бумажных полотенец или любую трубочку похожей длины и диаметра. Это ваше переговорное устройство. Теперь можете от души болтать всякую ерунду малышу на ушко — шёпотом, нормальным голосом или любым способом, как вам заблагорассудится. Пройдёт несколько месяцев, и карапуз проявит желание сказать вам что-нибудь в ответ через этот волшебный аппарат. Говорящая варежка Вы запросто можете разыграть перед крохой настоящее представление, имея в доме пару симпатичных варежек. Если они будут из разных пар — это только к лучшему. Наденьте их на руки и придумайте смешную сценку, изобразив оживлённый диалог. Ваши вязанные «актёры» могут петь песни и декламировать стихи — всё, что пожелаете. Ведь вы с малышом здесь главные режиссёры. Если в другое время вы не используете эти варежки по назначению, можно придать им индивидуальности, пришив глазки и носики. Так старые варежки могут превратиться в весёлых пёсиков, мартышек и медвежат. От 6 до 9 месяцев И снова потешки Начав использовать потешки в занятиях с крохой однажды, вы имели возможность оценить их эффективность. Теперь они могут здорово пригодиться вам во время гигиенических процедур и кормления подросшего карапуза с ложечки. Во-первых, такое поэтическое сопровождение позволит вам избежать выражения детского недовольства процессом умывания или расчёсывания. А во-вторых — отлично пополнит активный словарь малыша. Пример 4 <ol><li><em>Тили-час, тили-час! Подоспел обед у нас. Скушаем за маму ложку, Скушаем за папу ложку, За собачку и за кошку, Воробей стучит в окошко: "Дайте ложечку и мне!" Вот и кончился обед.</em></li> <li><em>Агу, агу – будем кушать мы рагу! Тут капуста, кабачок, Тут зелёный есть лучок, Морковка, картошка И сметанки ложка!</em></li> </ol> Пример 5 <em>Водичка, водичка, Умой мое личико, Чтобы глазоньки блестели, Чтобы щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок.</em> Прятки с зайчиком Малышу уже давно знакома игра в прятки с мамой и игрушками. Едва заслышав слова «А где же … (мама, киса, Ляля)?», карапуз старательно пытается отыскать пропажу и невероятно радуется, когда ему это удаётся. Теперь пришло время подключить к игре текст, которые разнообразит её и обогатит словарный запас маленького игрока. Пример 6 <em>Раз-два-три-четыре-пять,</em> (берем зайчика (игрушку), прыгаем)<em>Вышел зайчик поскакать.</em> (вверх-вниз)<em>Огляделся,</em> (вращаем голову зайчика)<em>Повертелся,</em> (вращаем игрушку)<em>Посмотрел наверх и вниз</em> (наклоняем вперед-назад)<em>Пробежался,</em> (бежим)<em>Забоялся...</em> (прячем за спину)<em>Где ты, зайчик, отзовись!</em> (показываем) Как вариант, зайка может спрятаться не только за спиной у мамы, но и в мешочке, коробочке или под большой пластиковой миской. Ваша фантазия в сочетании с любимой игрушкой крохи способны творить чудеса. Разговор с чашкой Поставьте в одну коробку несколько чашек разных размеров. По очереди подносите их к губам и произносите одно и то же слово. Это может быть, к примеру, имя ребёнка. Вскоре малыш заметит, что оно звучит совершенно по-разному, а немного позднее — захочет сам повторить за вами. Посылка Особая привязанность карапузов этого возраста к коробкам и коробочкам тоже может быть использована вами как дополнительный стимул развития речи. Устройте малышу небольшой сюрприз, спрятав в коробку одну из игрушек. «А кто это там спрятался у нас в коробочке? Котёнок!» — эти слова будут восприняты с восторгом, а название игрушки запомнится гораздо легче. В коробочку можно прятать не только плюшевых зверей, но и любой предмет — от мячика до мочалки, которую тут же можно применить на деле, отправившись с крохой в ванную. Птички полетели Рассказывайте малышу сказку о птицах в медленном темпе. Когда подходит черёд слов «..птички полетели», поднимите ручки малыша над головой и похлопайте в ладошки. Скоро он запомнит текст и будет заранее смеяться в предвкушении этих слов. От 9 до 12 месяцев Пальчиковая гимнастика Этот вид игры можно начинать использовать в занятиях с малышом и раньше, но именно сейчас, когда ребёнок начинает понимать смысл сказанного, они доставляют ему особенную радость. Пальчиковая гимнастика способствует развитию мелкой моторики, неразрывно связанной с речевой активностью. Регулярные пальчиковые игры и упражнения помогут вам «разговорить» маленького молчуна. Пример 7 <em>Мы капустку рубим-рубим</em> (поочередные движения прямыми ладонями вверх-вниз)<em>Мы капустку солим-солим</em> (поочередное поглаживание подушечек пальцев) Мы капустку трем-трем (потирать кулачок о кулачок)<em>Мы капустку жмем-жмем</em> (сжимание и разжимание кулачков). Пример 8 <em>Этот пальчик хочет спать, Этот пальчик — прыг в кровать, Этот пальчик уж вздремнул, Этот пальчик уж уснул. Этот крепко, крепко спит, И тебе он спать велит.</em> Музыкальные и ритмические игры Обучая малыша говорить, не стоит забывать, что это гораздо проще сделать через песню. Простенькие попевки Екатерины Железновой и Росавы в исполнении мамы, совмещённые с ритмическими движениями — это ещё один пример удачной комбинации слова и движения как стимула развития ребёнка. Вы также можете совмещать движения с рассказыванием тех же потешек и стихотворений. Пример 9 <em>Самолёты загудели,</em> (берем малыша и поднимаем, держа по мышки)<em>Самолёты полетели.</em> («летим» по комнате)<em>На полянку тихо сели,</em> (опускаем)<em>Да и снова полетели.</em> (снова «летим») Театр в коробке Игра с варежками-актёрами остаётся актуальной и в этом возрасте. Кроме того, вы можете предложить малышу озвучить игрушки, изображающие животных или транспорт, по вашему примеру. Возьмите игрушечную собачку и спросите: «Как собачка делает?» Если малыш затрудняется с ответом, ответьте сами: «Ав-ав!» Звукоподражание может стать первым шагом ребёнка к освоению активной речи. Вашим героем может быть котик, коровка, цыплёнок — любой член игрушечного общества, имеющийся под рукой. Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика В этом возрасте малыш уже проявляет попытки повторить за вами не только звуки, но и движения. Он с интересом следит за движением ваших губ, выражением лица. Старается имитировать все звуки, что слышит от вас. Поиграйте в «Зеркало»: вытяните губы трубочкой, издавая гудящий звук. После — округлите рот, пропев протяжно: «О-о-о!». Поцокайте языком, высуньте язык и повращайте им в разные стороны, фыркните, как кошка — малыш будет стараться повторить за вами. Это поможет формированию правильной артикуляции. Такую игру можно проводить и перед настоящим зеркалом в ванной, чтобы малыш мог видеть себя во время процесса. От года до полутора лет Дыхательные упражнения Умение правильно дышать не менее важно для развития речи, чем пополнение словарного запаса. Придумайте для малыша игры, которые заставят его усиленно дышать. Например, предложите подуть на одуванчик, чтобы его пушинки разлетелись, или на кусочек ваты на столе, заставив его двигаться. Можно запустить в ванночке кораблик и предложить малышу подуть на его бумажные «паруса». Такие упражнения будут очень полезны ребёнку в любом возрасте, но повторять их многократно не следует. Достаточно 2 — 3 раз. <blockquote> Не переусердствуйте с дыхательными упражнениями, чтобы не допустить гипервентиляции лёгких. Если вы заметили бледность или учащённое дыхание у ребенка, закройте лицо малыша его ладошками и предложите несколько раз глубоко вдохнуть и выдохнуть. </blockquote> Пение Вы часто поёте малышу? Отлично! Никогда не пели? Самое время начать. Потому что пение отлично влияет на развитие речевых навыков ребёнка. Не важно, обладаете ли вы музыкальным слухом и мелодичен ли ваш голос. Для вашего малыша вы — любимая певица. Пойте для него и вместе с ним в любое время, когда вам захочется — это принесёт лишь пользу. От полутора до двух лет Рассказываем вместе Эта игра представляет собой упрощённый вариант разучивания стихотворений. Мама произносит строку знакомого стихотворения или поэтической сказки, не договаривая последнее слово, и предлагает малышу закончить предложение: <em>Муха-муха, цокотуха, позолоченное …»</em> (даём слово малышу). Или вот такой пример: <em>Птичка... (птичка), Вот тебе... (водичка)! Вот тебе... (крошки) На моей... (ладошке)!</em> Вполне возможно, что позднее ребёнок проявит желание полностью самостоятельно декламировать текст. Весёлые задания Даже если малыш пока не говорит, он уже многое понимает. Стимулируйте его речь, давая ответственные поручения. Например, положить мишку на кровать, принести мячик, закрыть дверь или отнести папе его шарф. Таким образом налаживается ваша взаимосвязь с ребёнком, подталкивая его к освоению речи. После выполнения можно спросить ребёнка: «Что ты сделал? Отнёс мишку на кровать? Молодец!» Чтение Конечно же, чтение ребёнку детских произведений и показ иллюстраций — отличное занятие в любом возрасте. И если вы до сих пор этого не делали, срочно начинайте! Совместные минуты, проведённые за книгой, не только помогут малышу овладеть родным языком. Они создадут ту доверительную атмосферу, которая крайне важна для его полноценного эмоционального развития. От двух до трёх лет Скажи, какой он Упражнение направлено на обучение ребёнка подбирать прилагательные к существительным. Это очень удобно делать на улице во время прогулки. Например, увидев кота, мама может сказать сынишке или дочке: «Смотри, вот котик! Расскажи мне, какой он!» Не ленитесь поначалу сами предлагать варианты: пушистый, полосатый, милый, красивый. По мере повторения ситуации малыш будет сам вспоминать прилагательные, услышанные от вас. А со временем — добавит и свои. Рисуем и рассказываем Настоящие весёлые истории можно не только рассказать, но и… нарисовать! Возьмите тетрадь или альбом, выберите сказку (лучше — знакомую) и рисуйте малышу схематические картинки по мере рассказывания. Задействование одновременно слухового и зрительного анализаторов оказывает благотворное влияние на развитие речевых способностей ребёнка. К тому же, это прекрасный способ интересно провести время и развить образное мышление малыша. Поэтому, если он выразит желание принять непосредственное участие в процессе — не отказывайте ему, а поддержите эту идею. Настольный театр Для того, чтобы давать домашние представления, вам не обязательно иметь в арсенале настоящих кукол. Для этого подойдут любые игрушки небольшого размера или самодельный пальчиковый театр. Предложите ребёнку сыграть роль в импровизированной сказке и стимулируйте его как можно больше говорить во время игры. <strong>Развивающие игры и упражнения, побуждающие малыша говорить, не подлежат строгому делению по возрастам. Занятия, освоенные в первые месяцы жизни ребёнка, могут пригодиться вам и позже, когда он подрастёт. Игры и забавы могут «взрослеть» вместе с крохой, если вы решите немного усложнить их, а могут и остаться прежними, выполняя роль старых друзей. В этом случае они будут оказывать в первую очередь положительное эмоциональное воздействие на малыша, что тоже немаловажно. </strong> ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc] От 0 до 3 месяцев Беседа с малышом Говорите с малюткой как можно чаще. Затевайте беседу по любому поводу и без него. Комментируйте свои действия, когда купаете малыша, кормите или собираете на прогулку. К концу второго месяца он будет радостно «поддерживать разговор» гулением. Отвечайте ему похожими звуками, и вы будете удивлены, насколько живо карапуз отреагирует на них. Подключите к этому развлечению и других членов семьи — это поможет малышу чувствовать себя в центре событий и усилит его желание общаться. <blockquote> Почаще говорите и тихо пойте, прижав ребёнка к своей груди. Находясь внутри вас до рождения, он постоянно ощущал вибрации вашего голоса и привык к этому. Эти вибрации и сейчас действуют на него успокаивающе, а спокойствие — одно из первейших условий успешного развития ребёнка, в том числе и речевого. </blockquote> Потешки и прибаутки Эти простые народные рифмовки способны вызвать восторженные эмоции у любого карапуза, а значит — являются отличным стимулом для его развития. Уже на втором месяце жизни малыш заинтересованно замирает при звуках «козы рогатой», а к трём — радостно улыбается. Вот тут-то и следует маме воспользоваться удобным случаем и разнообразить свой репертуар. Кроме всем известной козы, любительницы бодаться, вам на помощь придут и вредные комарики: Пример 1 <em>Дарики-дарики! Злые комарики! Вились, кружились, Да в ушко вцепились! Кусь!</em> Не бойтесь напугать или расстроить карапуза шутливым покусыванием, щекотанием или пощипыванием. Такой тактильный контакт не менее важен для него, чем вербальное общение. Пример 2 <em>Шла купаться черепаха И кусала всех от страха, Кусь-кусь-кусь-кусь Кусь-кусь-кусь Никого я не боюсь.</em> Слова потешки, совмещённые с элементами гимнастики или массажа, имеют гораздо больший эффект, чем просто чтение малышу стихотворений, хотя и они тоже очень важны. Вот пример такой потешки: Пример 3 <em>Где же наши ручки? Вот наши ручки! Где же наши ножки? Вот наши ножки! А вот это Лизин нос Весь козюльками зарос. А вот это глазки, ушки, Щечки - толстые подушки, А вот это что? Животик! А вот это Лизин ротик! Покажи-ка язычок, Пощекочем твой бочок.</em> Чёрно-белые карточки Домана Почему чёрно-белые? Потому что в первые месяцы жизни ребёнок лучше всего различает контрастные цвета, и простенькие чёрно-белые рисунки в данном случае будут наиболее эффективны. Показывайте малышу схематические изображения предметов и животных, которые он мог видеть в жизни — вживую или в виде игрушек — и называйте их. <blockquote> Настоящий предмет или животное — это всегда лучше, чем его изображение, поэтому во время прогулки почаще называйте всё, что может видеть ребёнок. А чтобы он увидел как можно больше, почаще носите малыша на руках и в слинге. </blockquote> Колыбельные Нежные, наполненные любовью слова, которые поёт мама, в первую очередь запечатлеваются в памяти малыша. Этот способ обогащения словарного запаса эффективен в работе с детьми практически любого возраста. Вместо колыбельных можно использовать слова сказок и стихотворений, произнесённые нараспев. <blockquote> Если вы поёте, чтобы уложить малыша спать, то лучше выбрать для этого колыбельную с хорошо знакомым текстом. С новыми песнями следует знакомить ребёнка во время бодрствования или перед дневным сном во время прогулки. </blockquote> От 3 до 6 месяцев Кого мы поймали? В этом возрасте малыш проявляет небывалый интерес к хватанию игрушек, подвешенных на расстоянии вытянутой руки. Самые разнообразные предметы, привязанные к ленточке на манер игрушки для котёнка, приводят его в неописуемый восторг. Это могут быть маленькие мягкие зверушки, погремушки, пластиковые ложечки, крупные бусы (проверьте надёжность нити), блестящие предметы — словом, всё, что не несёт опасности здоровью малыша. Помогите крохе изучить названия предметов, называя «пойманную добычу» по нескольку раз. Конечно же, он ещё не скоро сможет повторить за вами, но в памяти эти слова обязательно отложатся. Смешные слова На самом деле трёхмесячному карапузу абсолютно нет дела до того, смешные ли слова вы произносите — ему пока не известно их значение. А вот слова, произнесённые необычным голосом — очень высоким или низким, с рычанием, кудахтаньем или похрюкиванием — не оставят его равнодушным и непременно вызовут желание вступить в диалог. Пусть даже он пока что ограничится переглядыванием и короткими смешками — это уже хорошее начало. <blockquote> Ведущая деятельность младенца — общение. Ни в коем случае нельзя полностью заменять его упражнениями с развивающими карточками, кубиками и другими гениальными изобретениями человечества. Отсутствие общения приводит к нарушению эмоциональной сферы развития малыша, и в позднее это невозможно будет восполнить. </blockquote> По секрету всему свету Эта весёлая игра заставит улыбнуться даже взрослого, а малютке она будет очень полезна. Правила просты: возьмите картонную втулку от бумажных полотенец или любую трубочку похожей длины и диаметра. Это ваше переговорное устройство. Теперь можете от души болтать всякую ерунду малышу на ушко — шёпотом, нормальным голосом или любым способом, как вам заблагорассудится. Пройдёт несколько месяцев, и карапуз проявит желание сказать вам что-нибудь в ответ через этот волшебный аппарат. Говорящая варежка Вы запросто можете разыграть перед крохой настоящее представление, имея в доме пару симпатичных варежек. Если они будут из разных пар — это только к лучшему. Наденьте их на руки и придумайте смешную сценку, изобразив оживлённый диалог. Ваши вязанные «актёры» могут петь песни и декламировать стихи — всё, что пожелаете. Ведь вы с малышом здесь главные режиссёры. Если в другое время вы не используете эти варежки по назначению, можно придать им индивидуальности, пришив глазки и носики. Так старые варежки могут превратиться в весёлых пёсиков, мартышек и медвежат. От 6 до 9 месяцев И снова потешки Начав использовать потешки в занятиях с крохой однажды, вы имели возможность оценить их эффективность. Теперь они могут здорово пригодиться вам во время гигиенических процедур и кормления подросшего карапуза с ложечки. Во-первых, такое поэтическое сопровождение позволит вам избежать выражения детского недовольства процессом умывания или расчёсывания. А во-вторых — отлично пополнит активный словарь малыша. Пример 4 <ol><li><em>Тили-час, тили-час! Подоспел обед у нас. Скушаем за маму ложку, Скушаем за папу ложку, За собачку и за кошку, Воробей стучит в окошко: "Дайте ложечку и мне!" Вот и кончился обед.</em></li> <li><em>Агу, агу – будем кушать мы рагу! Тут капуста, кабачок, Тут зелёный есть лучок, Морковка, картошка И сметанки ложка!</em></li> </ol> Пример 5 <em>Водичка, водичка, Умой мое личико, Чтобы глазоньки блестели, Чтобы щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок.</em> Прятки с зайчиком Малышу уже давно знакома игра в прятки с мамой и игрушками. Едва заслышав слова «А где же … (мама, киса, Ляля)?», карапуз старательно пытается отыскать пропажу и невероятно радуется, когда ему это удаётся. Теперь пришло время подключить к игре текст, которые разнообразит её и обогатит словарный запас маленького игрока. Пример 6 <em>Раз-два-три-четыре-пять,</em> (берем зайчика (игрушку), прыгаем)<em>Вышел зайчик поскакать.</em> (вверх-вниз)<em>Огляделся,</em> (вращаем голову зайчика)<em>Повертелся,</em> (вращаем игрушку)<em>Посмотрел наверх и вниз</em> (наклоняем вперед-назад)<em>Пробежался,</em> (бежим)<em>Забоялся...</em> (прячем за спину)<em>Где ты, зайчик, отзовись!</em> (показываем) Как вариант, зайка может спрятаться не только за спиной у мамы, но и в мешочке, коробочке или под большой пластиковой миской. Ваша фантазия в сочетании с любимой игрушкой крохи способны творить чудеса. Разговор с чашкой Поставьте в одну коробку несколько чашек разных размеров. По очереди подносите их к губам и произносите одно и то же слово. Это может быть, к примеру, имя ребёнка. Вскоре малыш заметит, что оно звучит совершенно по-разному, а немного позднее — захочет сам повторить за вами. Посылка Особая привязанность карапузов этого возраста к коробкам и коробочкам тоже может быть использована вами как дополнительный стимул развития речи. Устройте малышу небольшой сюрприз, спрятав в коробку одну из игрушек. «А кто это там спрятался у нас в коробочке? Котёнок!» — эти слова будут восприняты с восторгом, а название игрушки запомнится гораздо легче. В коробочку можно прятать не только плюшевых зверей, но и любой предмет — от мячика до мочалки, которую тут же можно применить на деле, отправившись с крохой в ванную. Птички полетели Рассказывайте малышу сказку о птицах в медленном темпе. Когда подходит черёд слов «..птички полетели», поднимите ручки малыша над головой и похлопайте в ладошки. Скоро он запомнит текст и будет заранее смеяться в предвкушении этих слов. От 9 до 12 месяцев Пальчиковая гимнастика Этот вид игры можно начинать использовать в занятиях с малышом и раньше, но именно сейчас, когда ребёнок начинает понимать смысл сказанного, они доставляют ему особенную радость. Пальчиковая гимнастика способствует развитию мелкой моторики, неразрывно связанной с речевой активностью. Регулярные пальчиковые игры и упражнения помогут вам «разговорить» маленького молчуна. Пример 7 <em>Мы капустку рубим-рубим</em> (поочередные движения прямыми ладонями вверх-вниз)<em>Мы капустку солим-солим</em> (поочередное поглаживание подушечек пальцев) Мы капустку трем-трем (потирать кулачок о кулачок)<em>Мы капустку жмем-жмем</em> (сжимание и разжимание кулачков). Пример 8 <em>Этот пальчик хочет спать, Этот пальчик — прыг в кровать, Этот пальчик уж вздремнул, Этот пальчик уж уснул. Этот крепко, крепко спит, И тебе он спать велит.</em> Музыкальные и ритмические игры Обучая малыша говорить, не стоит забывать, что это гораздо проще сделать через песню. Простенькие попевки Екатерины Железновой и Росавы в исполнении мамы, совмещённые с ритмическими движениями — это ещё один пример удачной комбинации слова и движения как стимула развития ребёнка. Вы также можете совмещать движения с рассказыванием тех же потешек и стихотворений. Пример 9 <em>Самолёты загудели,</em> (берем малыша и поднимаем, держа по мышки)<em>Самолёты полетели.</em> («летим» по комнате)<em>На полянку тихо сели,</em> (опускаем)<em>Да и снова полетели.</em> (снова «летим») Театр в коробке Игра с варежками-актёрами остаётся актуальной и в этом возрасте. Кроме того, вы можете предложить малышу озвучить игрушки, изображающие животных или транспорт, по вашему примеру. Возьмите игрушечную собачку и спросите: «Как собачка делает?» Если малыш затрудняется с ответом, ответьте сами: «Ав-ав!» Звукоподражание может стать первым шагом ребёнка к освоению активной речи. Вашим героем может быть котик, коровка, цыплёнок — любой член игрушечного общества, имеющийся под рукой. Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика В этом возрасте малыш уже проявляет попытки повторить за вами не только звуки, но и движения. Он с интересом следит за движением ваших губ, выражением лица. Старается имитировать все звуки, что слышит от вас. Поиграйте в «Зеркало»: вытяните губы трубочкой, издавая гудящий звук. После — округлите рот, пропев протяжно: «О-о-о!». Поцокайте языком, высуньте язык и повращайте им в разные стороны, фыркните, как кошка — малыш будет стараться повторить за вами. Это поможет формированию правильной артикуляции. Такую игру можно проводить и перед настоящим зеркалом в ванной, чтобы малыш мог видеть себя во время процесса. От года до полутора лет Дыхательные упражнения Умение правильно дышать не менее важно для развития речи, чем пополнение словарного запаса. Придумайте для малыша игры, которые заставят его усиленно дышать. Например, предложите подуть на одуванчик, чтобы его пушинки разлетелись, или на кусочек ваты на столе, заставив его двигаться. Можно запустить в ванночке кораблик и предложить малышу подуть на его бумажные «паруса». Такие упражнения будут очень полезны ребёнку в любом возрасте, но повторять их многократно не следует. Достаточно 2 — 3 раз. <blockquote> Не переусердствуйте с дыхательными упражнениями, чтобы не допустить гипервентиляции лёгких. Если вы заметили бледность или учащённое дыхание у ребенка, закройте лицо малыша его ладошками и предложите несколько раз глубоко вдохнуть и выдохнуть. </blockquote> Пение Вы часто поёте малышу? Отлично! Никогда не пели? Самое время начать. Потому что пение отлично влияет на развитие речевых навыков ребёнка. Не важно, обладаете ли вы музыкальным слухом и мелодичен ли ваш голос. Для вашего малыша вы — любимая певица. Пойте для него и вместе с ним в любое время, когда вам захочется — это принесёт лишь пользу. От полутора до двух лет Рассказываем вместе Эта игра представляет собой упрощённый вариант разучивания стихотворений. Мама произносит строку знакомого стихотворения или поэтической сказки, не договаривая последнее слово, и предлагает малышу закончить предложение: <em>Муха-муха, цокотуха, позолоченное …»</em> (даём слово малышу). Или вот такой пример: <em>Птичка... (птичка), Вот тебе... (водичка)! Вот тебе... (крошки) На моей... (ладошке)!</em> Вполне возможно, что позднее ребёнок проявит желание полностью самостоятельно декламировать текст. Весёлые задания Даже если малыш пока не говорит, он уже многое понимает. Стимулируйте его речь, давая ответственные поручения. Например, положить мишку на кровать, принести мячик, закрыть дверь или отнести папе его шарф. Таким образом налаживается ваша взаимосвязь с ребёнком, подталкивая его к освоению речи. После выполнения можно спросить ребёнка: «Что ты сделал? Отнёс мишку на кровать? Молодец!» Чтение Конечно же, чтение ребёнку детских произведений и показ иллюстраций — отличное занятие в любом возрасте. И если вы до сих пор этого не делали, срочно начинайте! Совместные минуты, проведённые за книгой, не только помогут малышу овладеть родным языком. Они создадут ту доверительную атмосферу, которая крайне важна для его полноценного эмоционального развития. От двух до трёх лет Скажи, какой он Упражнение направлено на обучение ребёнка подбирать прилагательные к существительным. Это очень удобно делать на улице во время прогулки. Например, увидев кота, мама может сказать сынишке или дочке: «Смотри, вот котик! Расскажи мне, какой он!» Не ленитесь поначалу сами предлагать варианты: пушистый, полосатый, милый, красивый. По мере повторения ситуации малыш будет сам вспоминать прилагательные, услышанные от вас. А со временем — добавит и свои. Рисуем и рассказываем Настоящие весёлые истории можно не только рассказать, но и… нарисовать! Возьмите тетрадь или альбом, выберите сказку (лучше — знакомую) и рисуйте малышу схематические картинки по мере рассказывания. Задействование одновременно слухового и зрительного анализаторов оказывает благотворное влияние на развитие речевых способностей ребёнка. К тому же, это прекрасный способ интересно провести время и развить образное мышление малыша. Поэтому, если он выразит желание принять непосредственное участие в процессе — не отказывайте ему, а поддержите эту идею. Настольный театр Для того, чтобы давать домашние представления, вам не обязательно иметь в арсенале настоящих кукол. Для этого подойдут любые игрушки небольшого размера или самодельный пальчиковый театр. Предложите ребёнку сыграть роль в импровизированной сказке и стимулируйте его как можно больше говорить во время игры. <strong>Развивающие игры и упражнения, побуждающие малыша говорить, не подлежат строгому делению по возрастам. Занятия, освоенные в первые месяцы жизни ребёнка, могут пригодиться вам и позже, когда он подрастёт. Игры и забавы могут «взрослеть» вместе с крохой, если вы решите немного усложнить их, а могут и остаться прежними, выполняя роль старых друзей. В этом случае они будут оказывать в первую очередь положительное эмоциональное воздействие на малыша, что тоже немаловажно. </strong> ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc] От 0 до 3 месяцев Беседа с малышом Говорите с малюткой как можно чаще. Затевайте беседу по любому поводу и без него. Комментируйте свои действия, когда купаете малыша, кормите или собираете на прогулку. К концу второго месяца он будет радостно «поддерживать разговор» гулением. Отвечайте ему похожими звуками, и вы будете удивлены, насколько живо карапуз отреагирует на них. Подключите к этому развлечению и других членов семьи — это поможет малышу чувствовать себя в центре событий и усилит его желание общаться. <blockquote> Почаще говорите и тихо пойте, прижав ребёнка к своей груди. Находясь внутри вас до рождения, он постоянно ощущал вибрации вашего голоса и привык к этому. Эти вибрации и сейчас действуют на него успокаивающе, а спокойствие — одно из первейших условий успешного развития ребёнка, в том числе и речевого. </blockquote> Потешки и прибаутки Эти простые народные рифмовки способны вызвать восторженные эмоции у любого карапуза, а значит — являются отличным стимулом для его развития. Уже на втором месяце жизни малыш заинтересованно замирает при звуках «козы рогатой», а к трём — радостно улыбается. Вот тут-то и следует маме воспользоваться удобным случаем и разнообразить свой репертуар. Кроме всем известной козы, любительницы бодаться, вам на помощь придут и вредные комарики: Пример 1 <em>Дарики-дарики! Злые комарики! Вились, кружились, Да в ушко вцепились! Кусь!</em> Не бойтесь напугать или расстроить карапуза шутливым покусыванием, щекотанием или пощипыванием. Такой тактильный контакт не менее важен для него, чем вербальное общение. Пример 2 <em>Шла купаться черепаха И кусала всех от страха, Кусь-кусь-кусь-кусь Кусь-кусь-кусь Никого я не боюсь.</em> Слова потешки, совмещённые с элементами гимнастики или массажа, имеют гораздо больший эффект, чем просто чтение малышу стихотворений, хотя и они тоже очень важны. Вот пример такой потешки: Пример 3 <em>Где же наши ручки? Вот наши ручки! Где же наши ножки? Вот наши ножки! А вот это Лизин нос Весь козюльками зарос. А вот это глазки, ушки, Щечки - толстые подушки, А вот это что? Животик! А вот это Лизин ротик! Покажи-ка язычок, Пощекочем твой бочок.</em> Чёрно-белые карточки Домана Почему чёрно-белые? Потому что в первые месяцы жизни ребёнок лучше всего различает контрастные цвета, и простенькие чёрно-белые рисунки в данном случае будут наиболее эффективны. Показывайте малышу схематические изображения предметов и животных, которые он мог видеть в жизни — вживую или в виде игрушек — и называйте их. <blockquote> Настоящий предмет или животное — это всегда лучше, чем его изображение, поэтому во время прогулки почаще называйте всё, что может видеть ребёнок. А чтобы он увидел как можно больше, почаще носите малыша на руках и в слинге. </blockquote> Колыбельные Нежные, наполненные любовью слова, которые поёт мама, в первую очередь запечатлеваются в памяти малыша. Этот способ обогащения словарного запаса эффективен в работе с детьми практически любого возраста. Вместо колыбельных можно использовать слова сказок и стихотворений, произнесённые нараспев. <blockquote> Если вы поёте, чтобы уложить малыша спать, то лучше выбрать для этого колыбельную с хорошо знакомым текстом. С новыми песнями следует знакомить ребёнка во время бодрствования или перед дневным сном во время прогулки. </blockquote> От 3 до 6 месяцев Кого мы поймали? В этом возрасте малыш проявляет небывалый интерес к хватанию игрушек, подвешенных на расстоянии вытянутой руки. Самые разнообразные предметы, привязанные к ленточке на манер игрушки для котёнка, приводят его в неописуемый восторг. Это могут быть маленькие мягкие зверушки, погремушки, пластиковые ложечки, крупные бусы (проверьте надёжность нити), блестящие предметы — словом, всё, что не несёт опасности здоровью малыша. Помогите крохе изучить названия предметов, называя «пойманную добычу» по нескольку раз. Конечно же, он ещё не скоро сможет повторить за вами, но в памяти эти слова обязательно отложатся. Смешные слова На самом деле трёхмесячному карапузу абсолютно нет дела до того, смешные ли слова вы произносите — ему пока не известно их значение. А вот слова, произнесённые необычным голосом — очень высоким или низким, с рычанием, кудахтаньем или похрюкиванием — не оставят его равнодушным и непременно вызовут желание вступить в диалог. Пусть даже он пока что ограничится переглядыванием и короткими смешками — это уже хорошее начало. <blockquote> Ведущая деятельность младенца — общение. Ни в коем случае нельзя полностью заменять его упражнениями с развивающими карточками, кубиками и другими гениальными изобретениями человечества. Отсутствие общения приводит к нарушению эмоциональной сферы развития малыша, и в позднее это невозможно будет восполнить. </blockquote> По секрету всему свету Эта весёлая игра заставит улыбнуться даже взрослого, а малютке она будет очень полезна. Правила просты: возьмите картонную втулку от бумажных полотенец или любую трубочку похожей длины и диаметра. Это ваше переговорное устройство. Теперь можете от души болтать всякую ерунду малышу на ушко — шёпотом, нормальным голосом или любым способом, как вам заблагорассудится. Пройдёт несколько месяцев, и карапуз проявит желание сказать вам что-нибудь в ответ через этот волшебный аппарат. Говорящая варежка Вы запросто можете разыграть перед крохой настоящее представление, имея в доме пару симпатичных варежек. Если они будут из разных пар — это только к лучшему. Наденьте их на руки и придумайте смешную сценку, изобразив оживлённый диалог. Ваши вязанные «актёры» могут петь песни и декламировать стихи — всё, что пожелаете. Ведь вы с малышом здесь главные режиссёры. Если в другое время вы не используете эти варежки по назначению, можно придать им индивидуальности, пришив глазки и носики. Так старые варежки могут превратиться в весёлых пёсиков, мартышек и медвежат. От 6 до 9 месяцев И снова потешки Начав использовать потешки в занятиях с крохой однажды, вы имели возможность оценить их эффективность. Теперь они могут здорово пригодиться вам во время гигиенических процедур и кормления подросшего карапуза с ложечки. Во-первых, такое поэтическое сопровождение позволит вам избежать выражения детского недовольства процессом умывания или расчёсывания. А во-вторых — отлично пополнит активный словарь малыша. Пример 4 <ol><li><em>Тили-час, тили-час! Подоспел обед у нас. Скушаем за маму ложку, Скушаем за папу ложку, За собачку и за кошку, Воробей стучит в окошко: "Дайте ложечку и мне!" Вот и кончился обед.</em></li> <li><em>Агу, агу – будем кушать мы рагу! Тут капуста, кабачок, Тут зелёный есть лучок, Морковка, картошка И сметанки ложка!</em></li> </ol> Пример 5 <em>Водичка, водичка, Умой мое личико, Чтобы глазоньки блестели, Чтобы щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок.</em> Прятки с зайчиком Малышу уже давно знакома игра в прятки с мамой и игрушками. Едва заслышав слова «А где же … (мама, киса, Ляля)?», карапуз старательно пытается отыскать пропажу и невероятно радуется, когда ему это удаётся. Теперь пришло время подключить к игре текст, которые разнообразит её и обогатит словарный запас маленького игрока. Пример 6 <em>Раз-два-три-четыре-пять,</em> (берем зайчика (игрушку), прыгаем)<em>Вышел зайчик поскакать.</em> (вверх-вниз)<em>Огляделся,</em> (вращаем голову зайчика)<em>Повертелся,</em> (вращаем игрушку)<em>Посмотрел наверх и вниз</em> (наклоняем вперед-назад)<em>Пробежался,</em> (бежим)<em>Забоялся...</em> (прячем за спину)<em>Где ты, зайчик, отзовись!</em> (показываем) Как вариант, зайка может спрятаться не только за спиной у мамы, но и в мешочке, коробочке или под большой пластиковой миской. Ваша фантазия в сочетании с любимой игрушкой крохи способны творить чудеса. Разговор с чашкой Поставьте в одну коробку несколько чашек разных размеров. По очереди подносите их к губам и произносите одно и то же слово. Это может быть, к примеру, имя ребёнка. Вскоре малыш заметит, что оно звучит совершенно по-разному, а немного позднее — захочет сам повторить за вами. Посылка Особая привязанность карапузов этого возраста к коробкам и коробочкам тоже может быть использована вами как дополнительный стимул развития речи. Устройте малышу небольшой сюрприз, спрятав в коробку одну из игрушек. «А кто это там спрятался у нас в коробочке? Котёнок!» — эти слова будут восприняты с восторгом, а название игрушки запомнится гораздо легче. В коробочку можно прятать не только плюшевых зверей, но и любой предмет — от мячика до мочалки, которую тут же можно применить на деле, отправившись с крохой в ванную. Птички полетели Рассказывайте малышу сказку о птицах в медленном темпе. Когда подходит черёд слов «..птички полетели», поднимите ручки малыша над головой и похлопайте в ладошки. Скоро он запомнит текст и будет заранее смеяться в предвкушении этих слов. От 9 до 12 месяцев Пальчиковая гимнастика Этот вид игры можно начинать использовать в занятиях с малышом и раньше, но именно сейчас, когда ребёнок начинает понимать смысл сказанного, они доставляют ему особенную радость. Пальчиковая гимнастика способствует развитию мелкой моторики, неразрывно связанной с речевой активностью. Регулярные пальчиковые игры и упражнения помогут вам «разговорить» маленького молчуна. Пример 7 <em>Мы капустку рубим-рубим</em> (поочередные движения прямыми ладонями вверх-вниз)<em>Мы капустку солим-солим</em> (поочередное поглаживание подушечек пальцев) Мы капустку трем-трем (потирать кулачок о кулачок)<em>Мы капустку жмем-жмем</em> (сжимание и разжимание кулачков). Пример 8 <em>Этот пальчик хочет спать, Этот пальчик — прыг в кровать, Этот пальчик уж вздремнул, Этот пальчик уж уснул. Этот крепко, крепко спит, И тебе он спать велит.</em> Музыкальные и ритмические игры Обучая малыша говорить, не стоит забывать, что это гораздо проще сделать через песню. Простенькие попевки Екатерины Железновой и Росавы в исполнении мамы, совмещённые с ритмическими движениями — это ещё один пример удачной комбинации слова и движения как стимула развития ребёнка. Вы также можете совмещать движения с рассказыванием тех же потешек и стихотворений. Пример 9 <em>Самолёты загудели,</em> (берем малыша и поднимаем, держа по мышки)<em>Самолёты полетели.</em> («летим» по комнате)<em>На полянку тихо сели,</em> (опускаем)<em>Да и снова полетели.</em> (снова «летим») Театр в коробке Игра с варежками-актёрами остаётся актуальной и в этом возрасте. Кроме того, вы можете предложить малышу озвучить игрушки, изображающие животных или транспорт, по вашему примеру. Возьмите игрушечную собачку и спросите: «Как собачка делает?» Если малыш затрудняется с ответом, ответьте сами: «Ав-ав!» Звукоподражание может стать первым шагом ребёнка к освоению активной речи. Вашим героем может быть котик, коровка, цыплёнок — любой член игрушечного общества, имеющийся под рукой. Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика В этом возрасте малыш уже проявляет попытки повторить за вами не только звуки, но и движения. Он с интересом следит за движением ваших губ, выражением лица. Старается имитировать все звуки, что слышит от вас. Поиграйте в «Зеркало»: вытяните губы трубочкой, издавая гудящий звук. После — округлите рот, пропев протяжно: «О-о-о!». Поцокайте языком, высуньте язык и повращайте им в разные стороны, фыркните, как кошка — малыш будет стараться повторить за вами. Это поможет формированию правильной артикуляции. Такую игру можно проводить и перед настоящим зеркалом в ванной, чтобы малыш мог видеть себя во время процесса. От года до полутора лет Дыхательные упражнения Умение правильно дышать не менее важно для развития речи, чем пополнение словарного запаса. Придумайте для малыша игры, которые заставят его усиленно дышать. Например, предложите подуть на одуванчик, чтобы его пушинки разлетелись, или на кусочек ваты на столе, заставив его двигаться. Можно запустить в ванночке кораблик и предложить малышу подуть на его бумажные «паруса». Такие упражнения будут очень полезны ребёнку в любом возрасте, но повторять их многократно не следует. Достаточно 2 — 3 раз. <blockquote> Не переусердствуйте с дыхательными упражнениями, чтобы не допустить гипервентиляции лёгких. Если вы заметили бледность или учащённое дыхание у ребенка, закройте лицо малыша его ладошками и предложите несколько раз глубоко вдохнуть и выдохнуть. </blockquote> Пение Вы часто поёте малышу? Отлично! Никогда не пели? Самое время начать. Потому что пение отлично влияет на развитие речевых навыков ребёнка. Не важно, обладаете ли вы музыкальным слухом и мелодичен ли ваш голос. Для вашего малыша вы — любимая певица. Пойте для него и вместе с ним в любое время, когда вам захочется — это принесёт лишь пользу. От полутора до двух лет Рассказываем вместе Эта игра представляет собой упрощённый вариант разучивания стихотворений. Мама произносит строку знакомого стихотворения или поэтической сказки, не договаривая последнее слово, и предлагает малышу закончить предложение: <em>Муха-муха, цокотуха, позолоченное …»</em> (даём слово малышу). Или вот такой пример: <em>Птичка... (птичка), Вот тебе... (водичка)! Вот тебе... (крошки) На моей... (ладошке)!</em> Вполне возможно, что позднее ребёнок проявит желание полностью самостоятельно декламировать текст. Весёлые задания Даже если малыш пока не говорит, он уже многое понимает. Стимулируйте его речь, давая ответственные поручения. Например, положить мишку на кровать, принести мячик, закрыть дверь или отнести папе его шарф. Таким образом налаживается ваша взаимосвязь с ребёнком, подталкивая его к освоению речи. После выполнения можно спросить ребёнка: «Что ты сделал? Отнёс мишку на кровать? Молодец!» Чтение Конечно же, чтение ребёнку детских произведений и показ иллюстраций — отличное занятие в любом возрасте. И если вы до сих пор этого не делали, срочно начинайте! Совместные минуты, проведённые за книгой, не только помогут малышу овладеть родным языком. Они создадут ту доверительную атмосферу, которая крайне важна для его полноценного эмоционального развития. От двух до трёх лет Скажи, какой он Упражнение направлено на обучение ребёнка подбирать прилагательные к существительным. Это очень удобно делать на улице во время прогулки. Например, увидев кота, мама может сказать сынишке или дочке: «Смотри, вот котик! Расскажи мне, какой он!» Не ленитесь поначалу сами предлагать варианты: пушистый, полосатый, милый, красивый. По мере повторения ситуации малыш будет сам вспоминать прилагательные, услышанные от вас. А со временем — добавит и свои. Рисуем и рассказываем Настоящие весёлые истории можно не только рассказать, но и… нарисовать! Возьмите тетрадь или альбом, выберите сказку (лучше — знакомую) и рисуйте малышу схематические картинки по мере рассказывания. Задействование одновременно слухового и зрительного анализаторов оказывает благотворное влияние на развитие речевых способностей ребёнка. К тому же, это прекрасный способ интересно провести время и развить образное мышление малыша. Поэтому, если он выразит желание принять непосредственное участие в процессе — не отказывайте ему, а поддержите эту идею. Настольный театр Для того, чтобы давать домашние представления, вам не обязательно иметь в арсенале настоящих кукол. Для этого подойдут любые игрушки небольшого размера или самодельный пальчиковый театр. Предложите ребёнку сыграть роль в импровизированной сказке и стимулируйте его как можно больше говорить во время игры. <strong>Развивающие игры и упражнения, побуждающие малыша говорить, не подлежат строгому делению по возрастам. Занятия, освоенные в первые месяцы жизни ребёнка, могут пригодиться вам и позже, когда он подрастёт. Игры и забавы могут «взрослеть» вместе с крохой, если вы решите немного усложнить их, а могут и остаться прежними, выполняя роль старых друзей. В этом случае они будут оказывать в первую очередь положительное эмоциональное воздействие на малыша, что тоже немаловажно. </strong> ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#-0--3-">От 0 до 3 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Беседа с малышом</a> </li> <li><a href="#---01">Потешки и прибаутки</a> </li> <li><a href="#---">Чёрно-белые карточки Домана</a> </li> <li><a href="">Колыбельные</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-3--6-">От 3 до 6 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---02">Кого мы поймали?</a> </li> <li><a href="#-">Смешные слова</a> </li> <li><a href="#----01">По секрету всему свету</a> </li> <li><a href="#--01">Говорящая варежка</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-6--9-">От 6 до 9 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---03">И снова потешки</a> </li> <li><a href="#---04">Прятки с зайчиком</a> </li> <li><a href="#---05">Разговор с чашкой</a> </li> <li><a href="#-01">Посылка</a> </li> <li><a href="#--02">Птички полетели</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-9--12-">От 9 до 12 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--03">Пальчиковая гимнастика</a> </li> <li><a href="#----02">Музыкальные и ритмические игры</a> </li> <li><a href="#---06">Театр в коробке</a> </li> <li><a href="#----">Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">От года до полутора лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--04">Дыхательные упражнения</a> </li> <li><a href="#-02">Пение</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----02">От полутора до двух лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--05">Рассказываем вместе</a> </li> <li><a href="#--06">Весёлые задания</a> </li> <li><a href="#-03">Чтение</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----03">От двух до трёх лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---07">Скажи, какой он</a> </li> <li><a href="#---08">Рисуем и рассказываем</a> </li> <li><a href="#--07">Настольный театр</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание От 0 до 3 месяцев -- Беседа с малышом -- Потешки и прибаутки -- Чёрно-белые карточки Домана -- Колыбельные От 3 до 6 месяцев -- Кого мы поймали? -- Смешные слова -- По секрету всему свету -- Говорящая варежка От 6 до 9 месяцев -- И снова потешки -- Прятки с зайчиком -- Разговор с чашкой -- Посылка -- Птички полетели От 9 до 12 месяцев -- Пальчиковая гимнастика -- Музыкальные и ритмические игры -- Театр в коробке -- Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика От года до полутора лет -- Дыхательные упражнения -- Пение От полутора до двух лет -- Рассказываем вместе -- Весёлые задания -- Чтение От двух до трёх лет -- Скажи, какой он -- Рисуем и рассказываем -- Настольный театр От 0 до 3 месяцев Беседа с малышом Говорите с малюткой как можно чаще. Затевайте беседу по любому поводу и без него. Комментируйте свои действия, когда купаете малыша, кормите или собираете на прогулку. К концу второго месяца он будет радостно «поддерживать разговор» гулением. Отвечайте ему похожими звуками, и вы будете удивлены, насколько живо карапуз отреагирует на них. Подключите к этому развлечению и других членов семьи — это поможет малышу чувствовать себя в центре событий и усилит его желание общаться. <blockquote> Почаще говорите и тихо пойте, прижав ребёнка к своей груди. Находясь внутри вас до рождения, он постоянно ощущал вибрации вашего голоса и привык к этому. Эти вибрации и сейчас действуют на него успокаивающе, а спокойствие — одно из первейших условий успешного развития ребёнка, в том числе и речевого. </blockquote> Потешки и прибаутки Эти простые народные рифмовки способны вызвать восторженные эмоции у любого карапуза, а значит — являются отличным стимулом для его развития. Уже на втором месяце жизни малыш заинтересованно замирает при звуках «козы рогатой», а к трём — радостно улыбается. Вот тут-то и следует маме воспользоваться удобным случаем и разнообразить свой репертуар. Кроме всем известной козы, любительницы бодаться, вам на помощь придут и вредные комарики: Пример 1 <em>Дарики-дарики! Злые комарики! Вились, кружились, Да в ушко вцепились! Кусь!</em> Не бойтесь напугать или расстроить карапуза шутливым покусыванием, щекотанием или пощипыванием. Такой тактильный контакт не менее важен для него, чем вербальное общение. Пример 2 <em>Шла купаться черепаха И кусала всех от страха, Кусь-кусь-кусь-кусь Кусь-кусь-кусь Никого я не боюсь.</em> Слова потешки, совмещённые с элементами гимнастики или массажа, имеют гораздо больший эффект, чем просто чтение малышу стихотворений, хотя и они тоже очень важны. Вот пример такой потешки: Пример 3 <em>Где же наши ручки? Вот наши ручки! Где же наши ножки? Вот наши ножки! А вот это Лизин нос Весь козюльками зарос. А вот это глазки, ушки, Щечки - толстые подушки, А вот это что? Животик! А вот это Лизин ротик! Покажи-ка язычок, Пощекочем твой бочок.</em> Чёрно-белые карточки Домана Почему чёрно-белые? Потому что в первые месяцы жизни ребёнок лучше всего различает контрастные цвета, и простенькие чёрно-белые рисунки в данном случае будут наиболее эффективны. Показывайте малышу схематические изображения предметов и животных, которые он мог видеть в жизни — вживую или в виде игрушек — и называйте их. <blockquote> Настоящий предмет или животное — это всегда лучше, чем его изображение, поэтому во время прогулки почаще называйте всё, что может видеть ребёнок. А чтобы он увидел как можно больше, почаще носите малыша на руках и в слинге. </blockquote> Колыбельные Нежные, наполненные любовью слова, которые поёт мама, в первую очередь запечатлеваются в памяти малыша. Этот способ обогащения словарного запаса эффективен в работе с детьми практически любого возраста. Вместо колыбельных можно использовать слова сказок и стихотворений, произнесённые нараспев. <blockquote> Если вы поёте, чтобы уложить малыша спать, то лучше выбрать для этого колыбельную с хорошо знакомым текстом. С новыми песнями следует знакомить ребёнка во время бодрствования или перед дневным сном во время прогулки. </blockquote> От 3 до 6 месяцев Кого мы поймали? В этом возрасте малыш проявляет небывалый интерес к хватанию игрушек, подвешенных на расстоянии вытянутой руки. Самые разнообразные предметы, привязанные к ленточке на манер игрушки для котёнка, приводят его в неописуемый восторг. Это могут быть маленькие мягкие зверушки, погремушки, пластиковые ложечки, крупные бусы (проверьте надёжность нити), блестящие предметы — словом, всё, что не несёт опасности здоровью малыша. Помогите крохе изучить названия предметов, называя «пойманную добычу» по нескольку раз. Конечно же, он ещё не скоро сможет повторить за вами, но в памяти эти слова обязательно отложатся. Смешные слова На самом деле трёхмесячному карапузу абсолютно нет дела до того, смешные ли слова вы произносите — ему пока не известно их значение. А вот слова, произнесённые необычным голосом — очень высоким или низким, с рычанием, кудахтаньем или похрюкиванием — не оставят его равнодушным и непременно вызовут желание вступить в диалог. Пусть даже он пока что ограничится переглядыванием и короткими смешками — это уже хорошее начало. <blockquote> Ведущая деятельность младенца — общение. Ни в коем случае нельзя полностью заменять его упражнениями с развивающими карточками, кубиками и другими гениальными изобретениями человечества. Отсутствие общения приводит к нарушению эмоциональной сферы развития малыша, и в позднее это невозможно будет восполнить. </blockquote> По секрету всему свету Эта весёлая игра заставит улыбнуться даже взрослого, а малютке она будет очень полезна. Правила просты: возьмите картонную втулку от бумажных полотенец или любую трубочку похожей длины и диаметра. Это ваше переговорное устройство. Теперь можете от души болтать всякую ерунду малышу на ушко — шёпотом, нормальным голосом или любым способом, как вам заблагорассудится. Пройдёт несколько месяцев, и карапуз проявит желание сказать вам что-нибудь в ответ через этот волшебный аппарат. Говорящая варежка Вы запросто можете разыграть перед крохой настоящее представление, имея в доме пару симпатичных варежек. Если они будут из разных пар — это только к лучшему. Наденьте их на руки и придумайте смешную сценку, изобразив оживлённый диалог. Ваши вязанные «актёры» могут петь песни и декламировать стихи — всё, что пожелаете. Ведь вы с малышом здесь главные режиссёры. Если в другое время вы не используете эти варежки по назначению, можно придать им индивидуальности, пришив глазки и носики. Так старые варежки могут превратиться в весёлых пёсиков, мартышек и медвежат. От 6 до 9 месяцев И снова потешки Начав использовать потешки в занятиях с крохой однажды, вы имели возможность оценить их эффективность. Теперь они могут здорово пригодиться вам во время гигиенических процедур и кормления подросшего карапуза с ложечки. Во-первых, такое поэтическое сопровождение позволит вам избежать выражения детского недовольства процессом умывания или расчёсывания. А во-вторых — отлично пополнит активный словарь малыша. Пример 4 <ol><li><em>Тили-час, тили-час! Подоспел обед у нас. Скушаем за маму ложку, Скушаем за папу ложку, За собачку и за кошку, Воробей стучит в окошко: "Дайте ложечку и мне!" Вот и кончился обед.</em></li> <li><em>Агу, агу – будем кушать мы рагу! Тут капуста, кабачок, Тут зелёный есть лучок, Морковка, картошка И сметанки ложка!</em></li> </ol> Пример 5 <em>Водичка, водичка, Умой мое личико, Чтобы глазоньки блестели, Чтобы щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок.</em> Прятки с зайчиком Малышу уже давно знакома игра в прятки с мамой и игрушками. Едва заслышав слова «А где же … (мама, киса, Ляля)?», карапуз старательно пытается отыскать пропажу и невероятно радуется, когда ему это удаётся. Теперь пришло время подключить к игре текст, которые разнообразит её и обогатит словарный запас маленького игрока. Пример 6 <em>Раз-два-три-четыре-пять,</em> (берем зайчика (игрушку), прыгаем)<em>Вышел зайчик поскакать.</em> (вверх-вниз)<em>Огляделся,</em> (вращаем голову зайчика)<em>Повертелся,</em> (вращаем игрушку)<em>Посмотрел наверх и вниз</em> (наклоняем вперед-назад)<em>Пробежался,</em> (бежим)<em>Забоялся...</em> (прячем за спину)<em>Где ты, зайчик, отзовись!</em> (показываем) Как вариант, зайка может спрятаться не только за спиной у мамы, но и в мешочке, коробочке или под большой пластиковой миской. Ваша фантазия в сочетании с любимой игрушкой крохи способны творить чудеса. Разговор с чашкой Поставьте в одну коробку несколько чашек разных размеров. По очереди подносите их к губам и произносите одно и то же слово. Это может быть, к примеру, имя ребёнка. Вскоре малыш заметит, что оно звучит совершенно по-разному, а немного позднее — захочет сам повторить за вами. Посылка Особая привязанность карапузов этого возраста к коробкам и коробочкам тоже может быть использована вами как дополнительный стимул развития речи. Устройте малышу небольшой сюрприз, спрятав в коробку одну из игрушек. «А кто это там спрятался у нас в коробочке? Котёнок!» — эти слова будут восприняты с восторгом, а название игрушки запомнится гораздо легче. В коробочку можно прятать не только плюшевых зверей, но и любой предмет — от мячика до мочалки, которую тут же можно применить на деле, отправившись с крохой в ванную. Птички полетели Рассказывайте малышу сказку о птицах в медленном темпе. Когда подходит черёд слов «..птички полетели», поднимите ручки малыша над головой и похлопайте в ладошки. Скоро он запомнит текст и будет заранее смеяться в предвкушении этих слов. От 9 до 12 месяцев Пальчиковая гимнастика Этот вид игры можно начинать использовать в занятиях с малышом и раньше, но именно сейчас, когда ребёнок начинает понимать смысл сказанного, они доставляют ему особенную радость. Пальчиковая гимнастика способствует развитию мелкой моторики, неразрывно связанной с речевой активностью. Регулярные пальчиковые игры и упражнения помогут вам «разговорить» маленького молчуна. Пример 7 <em>Мы капустку рубим-рубим</em> (поочередные движения прямыми ладонями вверх-вниз)<em>Мы капустку солим-солим</em> (поочередное поглаживание подушечек пальцев) Мы капустку трем-трем (потирать кулачок о кулачок)<em>Мы капустку жмем-жмем</em> (сжимание и разжимание кулачков). Пример 8 <em>Этот пальчик хочет спать, Этот пальчик — прыг в кровать, Этот пальчик уж вздремнул, Этот пальчик уж уснул. Этот крепко, крепко спит, И тебе он спать велит.</em> Музыкальные и ритмические игры Обучая малыша говорить, не стоит забывать, что это гораздо проще сделать через песню. Простенькие попевки Екатерины Железновой и Росавы в исполнении мамы, совмещённые с ритмическими движениями — это ещё один пример удачной комбинации слова и движения как стимула развития ребёнка. Вы также можете совмещать движения с рассказыванием тех же потешек и стихотворений. Пример 9 <em>Самолёты загудели,</em> (берем малыша и поднимаем, держа по мышки)<em>Самолёты полетели.</em> («летим» по комнате)<em>На полянку тихо сели,</em> (опускаем)<em>Да и снова полетели.</em> (снова «летим») Театр в коробке Игра с варежками-актёрами остаётся актуальной и в этом возрасте. Кроме того, вы можете предложить малышу озвучить игрушки, изображающие животных или транспорт, по вашему примеру. Возьмите игрушечную собачку и спросите: «Как собачка делает?» Если малыш затрудняется с ответом, ответьте сами: «Ав-ав!» Звукоподражание может стать первым шагом ребёнка к освоению активной речи. Вашим героем может быть котик, коровка, цыплёнок — любой член игрушечного общества, имеющийся под рукой. Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика В этом возрасте малыш уже проявляет попытки повторить за вами не только звуки, но и движения. Он с интересом следит за движением ваших губ, выражением лица. Старается имитировать все звуки, что слышит от вас. Поиграйте в «Зеркало»: вытяните губы трубочкой, издавая гудящий звук. После — округлите рот, пропев протяжно: «О-о-о!». Поцокайте языком, высуньте язык и повращайте им в разные стороны, фыркните, как кошка — малыш будет стараться повторить за вами. Это поможет формированию правильной артикуляции. Такую игру можно проводить и перед настоящим зеркалом в ванной, чтобы малыш мог видеть себя во время процесса. От года до полутора лет Дыхательные упражнения Умение правильно дышать не менее важно для развития речи, чем пополнение словарного запаса. Придумайте для малыша игры, которые заставят его усиленно дышать. Например, предложите подуть на одуванчик, чтобы его пушинки разлетелись, или на кусочек ваты на столе, заставив его двигаться. Можно запустить в ванночке кораблик и предложить малышу подуть на его бумажные «паруса». Такие упражнения будут очень полезны ребёнку в любом возрасте, но повторять их многократно не следует. Достаточно 2 — 3 раз. <blockquote> Не переусердствуйте с дыхательными упражнениями, чтобы не допустить гипервентиляции лёгких. Если вы заметили бледность или учащённое дыхание у ребенка, закройте лицо малыша его ладошками и предложите несколько раз глубоко вдохнуть и выдохнуть. </blockquote> Пение Вы часто поёте малышу? Отлично! Никогда не пели? Самое время начать. Потому что пение отлично влияет на развитие речевых навыков ребёнка. Не важно, обладаете ли вы музыкальным слухом и мелодичен ли ваш голос. Для вашего малыша вы — любимая певица. Пойте для него и вместе с ним в любое время, когда вам захочется — это принесёт лишь пользу. От полутора до двух лет Рассказываем вместе Эта игра представляет собой упрощённый вариант разучивания стихотворений. Мама произносит строку знакомого стихотворения или поэтической сказки, не договаривая последнее слово, и предлагает малышу закончить предложение: <em>Муха-муха, цокотуха, позолоченное …»</em> (даём слово малышу). Или вот такой пример: <em>Птичка... (птичка), Вот тебе... (водичка)! Вот тебе... (крошки) На моей... (ладошке)!</em> Вполне возможно, что позднее ребёнок проявит желание полностью самостоятельно декламировать текст. Весёлые задания Даже если малыш пока не говорит, он уже многое понимает. Стимулируйте его речь, давая ответственные поручения. Например, положить мишку на кровать, принести мячик, закрыть дверь или отнести папе его шарф. Таким образом налаживается ваша взаимосвязь с ребёнком, подталкивая его к освоению речи. После выполнения можно спросить ребёнка: «Что ты сделал? Отнёс мишку на кровать? Молодец!» Чтение Конечно же, чтение ребёнку детских произведений и показ иллюстраций — отличное занятие в любом возрасте. И если вы до сих пор этого не делали, срочно начинайте! Совместные минуты, проведённые за книгой, не только помогут малышу овладеть родным языком. Они создадут ту доверительную атмосферу, которая крайне важна для его полноценного эмоционального развития. От двух до трёх лет Скажи, какой он Упражнение направлено на обучение ребёнка подбирать прилагательные к существительным. Это очень удобно делать на улице во время прогулки. Например, увидев кота, мама может сказать сынишке или дочке: «Смотри, вот котик! Расскажи мне, какой он!» Не ленитесь поначалу сами предлагать варианты: пушистый, полосатый, милый, красивый. По мере повторения ситуации малыш будет сам вспоминать прилагательные, услышанные от вас. А со временем — добавит и свои. Рисуем и рассказываем Настоящие весёлые истории можно не только рассказать, но и… нарисовать! Возьмите тетрадь или альбом, выберите сказку (лучше — знакомую) и рисуйте малышу схематические картинки по мере рассказывания. Задействование одновременно слухового и зрительного анализаторов оказывает благотворное влияние на развитие речевых способностей ребёнка. К тому же, это прекрасный способ интересно провести время и развить образное мышление малыша. Поэтому, если он выразит желание принять непосредственное участие в процессе — не отказывайте ему, а поддержите эту идею. Настольный театр Для того, чтобы давать домашние представления, вам не обязательно иметь в арсенале настоящих кукол. Для этого подойдут любые игрушки небольшого размера или самодельный пальчиковый театр. Предложите ребёнку сыграть роль в импровизированной сказке и стимулируйте его как можно больше говорить во время игры. <strong>Развивающие игры и упражнения, побуждающие малыша говорить, не подлежат строгому делению по возрастам. Занятия, освоенные в первые месяцы жизни ребёнка, могут пригодиться вам и позже, когда он подрастёт. Игры и забавы могут «взрослеть» вместе с крохой, если вы решите немного усложнить их, а могут и остаться прежними, выполняя роль старых друзей. В этом случае они будут оказывать в первую очередь положительное эмоциональное воздействие на малыша, что тоже немаловажно. </strong> ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#-0--3-">От 0 до 3 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Беседа с малышом</a> </li> <li><a href="#---01">Потешки и прибаутки</a> </li> <li><a href="#---">Чёрно-белые карточки Домана</a> </li> <li><a href="">Колыбельные</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-3--6-">От 3 до 6 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---02">Кого мы поймали?</a> </li> <li><a href="#-">Смешные слова</a> </li> <li><a href="#----01">По секрету всему свету</a> </li> <li><a href="#--01">Говорящая варежка</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-6--9-">От 6 до 9 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---03">И снова потешки</a> </li> <li><a href="#---04">Прятки с зайчиком</a> </li> <li><a href="#---05">Разговор с чашкой</a> </li> <li><a href="#-01">Посылка</a> </li> <li><a href="#--02">Птички полетели</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-9--12-">От 9 до 12 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--03">Пальчиковая гимнастика</a> </li> <li><a href="#----02">Музыкальные и ритмические игры</a> </li> <li><a href="#---06">Театр в коробке</a> </li> <li><a href="#----">Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">От года до полутора лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--04">Дыхательные упражнения</a> </li> <li><a href="#-02">Пение</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----02">От полутора до двух лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--05">Рассказываем вместе</a> </li> <li><a href="#--06">Весёлые задания</a> </li> <li><a href="#-03">Чтение</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----03">От двух до трёх лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---07">Скажи, какой он</a> </li> <li><a href="#---08">Рисуем и рассказываем</a> </li> <li><a href="#--07">Настольный театр</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание От 0 до 3 месяцев -- Беседа с малышом -- Потешки и прибаутки -- Чёрно-белые карточки Домана -- Колыбельные От 3 до 6 месяцев -- Кого мы поймали? -- Смешные слова -- По секрету всему свету -- Говорящая варежка От 6 до 9 месяцев -- И снова потешки -- Прятки с зайчиком -- Разговор с чашкой -- Посылка -- Птички полетели От 9 до 12 месяцев -- Пальчиковая гимнастика -- Музыкальные и ритмические игры -- Театр в коробке -- Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика От года до полутора лет -- Дыхательные упражнения -- Пение От полутора до двух лет -- Рассказываем вместе -- Весёлые задания -- Чтение От двух до трёх лет -- Скажи, какой он -- Рисуем и рассказываем -- Настольный театр От 0 до 3 месяцев Беседа с малышом Говорите с малюткой как можно чаще. Затевайте беседу по любому поводу и без него. Комментируйте свои действия, когда купаете малыша, кормите или собираете на прогулку. К концу второго месяца он будет радостно «поддерживать разговор» гулением. Отвечайте ему похожими звуками, и вы будете удивлены, насколько живо карапуз отреагирует на них. Подключите к этому развлечению и других членов семьи — это поможет малышу чувствовать себя в центре событий и усилит его желание общаться. <blockquote> Почаще говорите и тихо пойте, прижав ребёнка к своей груди. Находясь внутри вас до рождения, он постоянно ощущал вибрации вашего голоса и привык к этому. Эти вибрации и сейчас действуют на него успокаивающе, а спокойствие — одно из первейших условий успешного развития ребёнка, в том числе и речевого. </blockquote> Потешки и прибаутки Эти простые народные рифмовки способны вызвать восторженные эмоции у любого карапуза, а значит — являются отличным стимулом для его развития. Уже на втором месяце жизни малыш заинтересованно замирает при звуках «козы рогатой», а к трём — радостно улыбается. Вот тут-то и следует маме воспользоваться удобным случаем и разнообразить свой репертуар. Кроме всем известной козы, любительницы бодаться, вам на помощь придут и вредные комарики: Пример 1 <em>Дарики-дарики! Злые комарики! Вились, кружились, Да в ушко вцепились! Кусь!</em> Не бойтесь напугать или расстроить карапуза шутливым покусыванием, щекотанием или пощипыванием. Такой тактильный контакт не менее важен для него, чем вербальное общение. Пример 2 <em>Шла купаться черепаха И кусала всех от страха, Кусь-кусь-кусь-кусь Кусь-кусь-кусь Никого я не боюсь.</em> Слова потешки, совмещённые с элементами гимнастики или массажа, имеют гораздо больший эффект, чем просто чтение малышу стихотворений, хотя и они тоже очень важны. Вот пример такой потешки: Пример 3 <em>Где же наши ручки? Вот наши ручки! Где же наши ножки? Вот наши ножки! А вот это Лизин нос Весь козюльками зарос. А вот это глазки, ушки, Щечки - толстые подушки, А вот это что? Животик! А вот это Лизин ротик! Покажи-ка язычок, Пощекочем твой бочок.</em> Чёрно-белые карточки Домана Почему чёрно-белые? Потому что в первые месяцы жизни ребёнок лучше всего различает контрастные цвета, и простенькие чёрно-белые рисунки в данном случае будут наиболее эффективны. Показывайте малышу схематические изображения предметов и животных, которые он мог видеть в жизни — вживую или в виде игрушек — и называйте их. <blockquote> Настоящий предмет или животное — это всегда лучше, чем его изображение, поэтому во время прогулки почаще называйте всё, что может видеть ребёнок. А чтобы он увидел как можно больше, почаще носите малыша на руках и в слинге. </blockquote> Колыбельные Нежные, наполненные любовью слова, которые поёт мама, в первую очередь запечатлеваются в памяти малыша. Этот способ обогащения словарного запаса эффективен в работе с детьми практически любого возраста. Вместо колыбельных можно использовать слова сказок и стихотворений, произнесённые нараспев. <blockquote> Если вы поёте, чтобы уложить малыша спать, то лучше выбрать для этого колыбельную с хорошо знакомым текстом. С новыми песнями следует знакомить ребёнка во время бодрствования или перед дневным сном во время прогулки. </blockquote> От 3 до 6 месяцев Кого мы поймали? В этом возрасте малыш проявляет небывалый интерес к хватанию игрушек, подвешенных на расстоянии вытянутой руки. Самые разнообразные предметы, привязанные к ленточке на манер игрушки для котёнка, приводят его в неописуемый восторг. Это могут быть маленькие мягкие зверушки, погремушки, пластиковые ложечки, крупные бусы (проверьте надёжность нити), блестящие предметы — словом, всё, что не несёт опасности здоровью малыша. Помогите крохе изучить названия предметов, называя «пойманную добычу» по нескольку раз. Конечно же, он ещё не скоро сможет повторить за вами, но в памяти эти слова обязательно отложатся. Смешные слова На самом деле трёхмесячному карапузу абсолютно нет дела до того, смешные ли слова вы произносите — ему пока не известно их значение. А вот слова, произнесённые необычным голосом — очень высоким или низким, с рычанием, кудахтаньем или похрюкиванием — не оставят его равнодушным и непременно вызовут желание вступить в диалог. Пусть даже он пока что ограничится переглядыванием и короткими смешками — это уже хорошее начало. <blockquote> Ведущая деятельность младенца — общение. Ни в коем случае нельзя полностью заменять его упражнениями с развивающими карточками, кубиками и другими гениальными изобретениями человечества. Отсутствие общения приводит к нарушению эмоциональной сферы развития малыша, и в позднее это невозможно будет восполнить. </blockquote> По секрету всему свету Эта весёлая игра заставит улыбнуться даже взрослого, а малютке она будет очень полезна. Правила просты: возьмите картонную втулку от бумажных полотенец или любую трубочку похожей длины и диаметра. Это ваше переговорное устройство. Теперь можете от души болтать всякую ерунду малышу на ушко — шёпотом, нормальным голосом или любым способом, как вам заблагорассудится. Пройдёт несколько месяцев, и карапуз проявит желание сказать вам что-нибудь в ответ через этот волшебный аппарат. Говорящая варежка Вы запросто можете разыграть перед крохой настоящее представление, имея в доме пару симпатичных варежек. Если они будут из разных пар — это только к лучшему. Наденьте их на руки и придумайте смешную сценку, изобразив оживлённый диалог. Ваши вязанные «актёры» могут петь песни и декламировать стихи — всё, что пожелаете. Ведь вы с малышом здесь главные режиссёры. Если в другое время вы не используете эти варежки по назначению, можно придать им индивидуальности, пришив глазки и носики. Так старые варежки могут превратиться в весёлых пёсиков, мартышек и медвежат. От 6 до 9 месяцев И снова потешки Начав использовать потешки в занятиях с крохой однажды, вы имели возможность оценить их эффективность. Теперь они могут здорово пригодиться вам во время гигиенических процедур и кормления подросшего карапуза с ложечки. Во-первых, такое поэтическое сопровождение позволит вам избежать выражения детского недовольства процессом умывания или расчёсывания. А во-вторых — отлично пополнит активный словарь малыша. Пример 4 <ol><li><em>Тили-час, тили-час! Подоспел обед у нас. Скушаем за маму ложку, Скушаем за папу ложку, За собачку и за кошку, Воробей стучит в окошко: "Дайте ложечку и мне!" Вот и кончился обед.</em></li> <li><em>Агу, агу – будем кушать мы рагу! Тут капуста, кабачок, Тут зелёный есть лучок, Морковка, картошка И сметанки ложка!</em></li> </ol> Пример 5 <em>Водичка, водичка, Умой мое личико, Чтобы глазоньки блестели, Чтобы щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок.</em> Прятки с зайчиком Малышу уже давно знакома игра в прятки с мамой и игрушками. Едва заслышав слова «А где же … (мама, киса, Ляля)?», карапуз старательно пытается отыскать пропажу и невероятно радуется, когда ему это удаётся. Теперь пришло время подключить к игре текст, которые разнообразит её и обогатит словарный запас маленького игрока. Пример 6 <em>Раз-два-три-четыре-пять,</em> (берем зайчика (игрушку), прыгаем)<em>Вышел зайчик поскакать.</em> (вверх-вниз)<em>Огляделся,</em> (вращаем голову зайчика)<em>Повертелся,</em> (вращаем игрушку)<em>Посмотрел наверх и вниз</em> (наклоняем вперед-назад)<em>Пробежался,</em> (бежим)<em>Забоялся...</em> (прячем за спину)<em>Где ты, зайчик, отзовись!</em> (показываем) Как вариант, зайка может спрятаться не только за спиной у мамы, но и в мешочке, коробочке или под большой пластиковой миской. Ваша фантазия в сочетании с любимой игрушкой крохи способны творить чудеса. Разговор с чашкой Поставьте в одну коробку несколько чашек разных размеров. По очереди подносите их к губам и произносите одно и то же слово. Это может быть, к примеру, имя ребёнка. Вскоре малыш заметит, что оно звучит совершенно по-разному, а немного позднее — захочет сам повторить за вами. Посылка Особая привязанность карапузов этого возраста к коробкам и коробочкам тоже может быть использована вами как дополнительный стимул развития речи. Устройте малышу небольшой сюрприз, спрятав в коробку одну из игрушек. «А кто это там спрятался у нас в коробочке? Котёнок!» — эти слова будут восприняты с восторгом, а название игрушки запомнится гораздо легче. В коробочку можно прятать не только плюшевых зверей, но и любой предмет — от мячика до мочалки, которую тут же можно применить на деле, отправившись с крохой в ванную. Птички полетели Рассказывайте малышу сказку о птицах в медленном темпе. Когда подходит черёд слов «..птички полетели», поднимите ручки малыша над головой и похлопайте в ладошки. Скоро он запомнит текст и будет заранее смеяться в предвкушении этих слов. От 9 до 12 месяцев Пальчиковая гимнастика Этот вид игры можно начинать использовать в занятиях с малышом и раньше, но именно сейчас, когда ребёнок начинает понимать смысл сказанного, они доставляют ему особенную радость. Пальчиковая гимнастика способствует развитию мелкой моторики, неразрывно связанной с речевой активностью. Регулярные пальчиковые игры и упражнения помогут вам «разговорить» маленького молчуна. Пример 7 <em>Мы капустку рубим-рубим</em> (поочередные движения прямыми ладонями вверх-вниз)<em>Мы капустку солим-солим</em> (поочередное поглаживание подушечек пальцев) Мы капустку трем-трем (потирать кулачок о кулачок)<em>Мы капустку жмем-жмем</em> (сжимание и разжимание кулачков). Пример 8 <em>Этот пальчик хочет спать, Этот пальчик — прыг в кровать, Этот пальчик уж вздремнул, Этот пальчик уж уснул. Этот крепко, крепко спит, И тебе он спать велит.</em> Музыкальные и ритмические игры Обучая малыша говорить, не стоит забывать, что это гораздо проще сделать через песню. Простенькие попевки Екатерины Железновой и Росавы в исполнении мамы, совмещённые с ритмическими движениями — это ещё один пример удачной комбинации слова и движения как стимула развития ребёнка. Вы также можете совмещать движения с рассказыванием тех же потешек и стихотворений. Пример 9 <em>Самолёты загудели,</em> (берем малыша и поднимаем, держа по мышки)<em>Самолёты полетели.</em> («летим» по комнате)<em>На полянку тихо сели,</em> (опускаем)<em>Да и снова полетели.</em> (снова «летим») Театр в коробке Игра с варежками-актёрами остаётся актуальной и в этом возрасте. Кроме того, вы можете предложить малышу озвучить игрушки, изображающие животных или транспорт, по вашему примеру. Возьмите игрушечную собачку и спросите: «Как собачка делает?» Если малыш затрудняется с ответом, ответьте сами: «Ав-ав!» Звукоподражание может стать первым шагом ребёнка к освоению активной речи. Вашим героем может быть котик, коровка, цыплёнок — любой член игрушечного общества, имеющийся под рукой. Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика В этом возрасте малыш уже проявляет попытки повторить за вами не только звуки, но и движения. Он с интересом следит за движением ваших губ, выражением лица. Старается имитировать все звуки, что слышит от вас. Поиграйте в «Зеркало»: вытяните губы трубочкой, издавая гудящий звук. После — округлите рот, пропев протяжно: «О-о-о!». Поцокайте языком, высуньте язык и повращайте им в разные стороны, фыркните, как кошка — малыш будет стараться повторить за вами. Это поможет формированию правильной артикуляции. Такую игру можно проводить и перед настоящим зеркалом в ванной, чтобы малыш мог видеть себя во время процесса. От года до полутора лет Дыхательные упражнения Умение правильно дышать не менее важно для развития речи, чем пополнение словарного запаса. Придумайте для малыша игры, которые заставят его усиленно дышать. Например, предложите подуть на одуванчик, чтобы его пушинки разлетелись, или на кусочек ваты на столе, заставив его двигаться. Можно запустить в ванночке кораблик и предложить малышу подуть на его бумажные «паруса». Такие упражнения будут очень полезны ребёнку в любом возрасте, но повторять их многократно не следует. Достаточно 2 — 3 раз. <blockquote> Не переусердствуйте с дыхательными упражнениями, чтобы не допустить гипервентиляции лёгких. Если вы заметили бледность или учащённое дыхание у ребенка, закройте лицо малыша его ладошками и предложите несколько раз глубоко вдохнуть и выдохнуть. </blockquote> Пение Вы часто поёте малышу? Отлично! Никогда не пели? Самое время начать. Потому что пение отлично влияет на развитие речевых навыков ребёнка. Не важно, обладаете ли вы музыкальным слухом и мелодичен ли ваш голос. Для вашего малыша вы — любимая певица. Пойте для него и вместе с ним в любое время, когда вам захочется — это принесёт лишь пользу. От полутора до двух лет Рассказываем вместе Эта игра представляет собой упрощённый вариант разучивания стихотворений. Мама произносит строку знакомого стихотворения или поэтической сказки, не договаривая последнее слово, и предлагает малышу закончить предложение: <em>Муха-муха, цокотуха, позолоченное …»</em> (даём слово малышу). Или вот такой пример: <em>Птичка... (птичка), Вот тебе... (водичка)! Вот тебе... (крошки) На моей... (ладошке)!</em> Вполне возможно, что позднее ребёнок проявит желание полностью самостоятельно декламировать текст. Весёлые задания Даже если малыш пока не говорит, он уже многое понимает. Стимулируйте его речь, давая ответственные поручения. Например, положить мишку на кровать, принести мячик, закрыть дверь или отнести папе его шарф. Таким образом налаживается ваша взаимосвязь с ребёнком, подталкивая его к освоению речи. После выполнения можно спросить ребёнка: «Что ты сделал? Отнёс мишку на кровать? Молодец!» Чтение Конечно же, чтение ребёнку детских произведений и показ иллюстраций — отличное занятие в любом возрасте. И если вы до сих пор этого не делали, срочно начинайте! Совместные минуты, проведённые за книгой, не только помогут малышу овладеть родным языком. Они создадут ту доверительную атмосферу, которая крайне важна для его полноценного эмоционального развития. От двух до трёх лет Скажи, какой он Упражнение направлено на обучение ребёнка подбирать прилагательные к существительным. Это очень удобно делать на улице во время прогулки. Например, увидев кота, мама может сказать сынишке или дочке: «Смотри, вот котик! Расскажи мне, какой он!» Не ленитесь поначалу сами предлагать варианты: пушистый, полосатый, милый, красивый. По мере повторения ситуации малыш будет сам вспоминать прилагательные, услышанные от вас. А со временем — добавит и свои. Рисуем и рассказываем Настоящие весёлые истории можно не только рассказать, но и… нарисовать! Возьмите тетрадь или альбом, выберите сказку (лучше — знакомую) и рисуйте малышу схематические картинки по мере рассказывания. Задействование одновременно слухового и зрительного анализаторов оказывает благотворное влияние на развитие речевых способностей ребёнка. К тому же, это прекрасный способ интересно провести время и развить образное мышление малыша. Поэтому, если он выразит желание принять непосредственное участие в процессе — не отказывайте ему, а поддержите эту идею. Настольный театр Для того, чтобы давать домашние представления, вам не обязательно иметь в арсенале настоящих кукол. Для этого подойдут любые игрушки небольшого размера или самодельный пальчиковый театр. Предложите ребёнку сыграть роль в импровизированной сказке и стимулируйте его как можно больше говорить во время игры. <strong>Развивающие игры и упражнения, побуждающие малыша говорить, не подлежат строгому делению по возрастам. Занятия, освоенные в первые месяцы жизни ребёнка, могут пригодиться вам и позже, когда он подрастёт. Игры и забавы могут «взрослеть» вместе с крохой, если вы решите немного усложнить их, а могут и остаться прежними, выполняя роль старых друзей. В этом случае они будут оказывать в первую очередь положительное эмоциональное воздействие на малыша, что тоже немаловажно. </strong> ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#-0--3-">От 0 до 3 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Беседа с малышом</a> </li> <li><a href="#---01">Потешки и прибаутки</a> </li> <li><a href="#---">Чёрно-белые карточки Домана</a> </li> <li><a href="">Колыбельные</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-3--6-">От 3 до 6 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---02">Кого мы поймали?</a> </li> <li><a href="#-">Смешные слова</a> </li> <li><a href="#----01">По секрету всему свету</a> </li> <li><a href="#--01">Говорящая варежка</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-6--9-">От 6 до 9 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---03">И снова потешки</a> </li> <li><a href="#---04">Прятки с зайчиком</a> </li> <li><a href="#---05">Разговор с чашкой</a> </li> <li><a href="#-01">Посылка</a> </li> <li><a href="#--02">Птички полетели</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-9--12-">От 9 до 12 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--03">Пальчиковая гимнастика</a> </li> <li><a href="#----02">Музыкальные и ритмические игры</a> </li> <li><a href="#---06">Театр в коробке</a> </li> <li><a href="#----">Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">От года до полутора лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--04">Дыхательные упражнения</a> </li> <li><a href="#-02">Пение</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----02">От полутора до двух лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--05">Рассказываем вместе</a> </li> <li><a href="#--06">Весёлые задания</a> </li> <li><a href="#-03">Чтение</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----03">От двух до трёх лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---07">Скажи, какой он</a> </li> <li><a href="#---08">Рисуем и рассказываем</a> </li> <li><a href="#--07">Настольный театр</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание От 0 до 3 месяцев -- Беседа с малышом -- Потешки и прибаутки -- Чёрно-белые карточки Домана -- Колыбельные От 3 до 6 месяцев -- Кого мы поймали? -- Смешные слова -- По секрету всему свету -- Говорящая варежка От 6 до 9 месяцев -- И снова потешки -- Прятки с зайчиком -- Разговор с чашкой -- Посылка -- Птички полетели От 9 до 12 месяцев -- Пальчиковая гимнастика -- Музыкальные и ритмические игры -- Театр в коробке -- Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика От года до полутора лет -- Дыхательные упражнения -- Пение От полутора до двух лет -- Рассказываем вместе -- Весёлые задания -- Чтение От двух до трёх лет -- Скажи, какой он -- Рисуем и рассказываем -- Настольный театр От 0 до 3 месяцев Беседа с малышом Говорите с малюткой как можно чаще. Затевайте беседу по любому поводу и без него. Комментируйте свои действия, когда купаете малыша, кормите или собираете на прогулку. К концу второго месяца он будет радостно «поддерживать разговор» гулением. Отвечайте ему похожими звуками, и вы будете удивлены, насколько живо карапуз отреагирует на них. Подключите к этому развлечению и других членов семьи — это поможет малышу чувствовать себя в центре событий и усилит его желание общаться. <blockquote> Почаще говорите и тихо пойте, прижав ребёнка к своей груди. Находясь внутри вас до рождения, он постоянно ощущал вибрации вашего голоса и привык к этому. Эти вибрации и сейчас действуют на него успокаивающе, а спокойствие — одно из первейших условий успешного развития ребёнка, в том числе и речевого. </blockquote> Потешки и прибаутки Эти простые народные рифмовки способны вызвать восторженные эмоции у любого карапуза, а значит — являются отличным стимулом для его развития. Уже на втором месяце жизни малыш заинтересованно замирает при звуках «козы рогатой», а к трём — радостно улыбается. Вот тут-то и следует маме воспользоваться удобным случаем и разнообразить свой репертуар. Кроме всем известной козы, любительницы бодаться, вам на помощь придут и вредные комарики: Пример 1 <em>Дарики-дарики! Злые комарики! Вились, кружились, Да в ушко вцепились! Кусь!</em> Не бойтесь напугать или расстроить карапуза шутливым покусыванием, щекотанием или пощипыванием. Такой тактильный контакт не менее важен для него, чем вербальное общение. Пример 2 <em>Шла купаться черепаха И кусала всех от страха, Кусь-кусь-кусь-кусь Кусь-кусь-кусь Никого я не боюсь.</em> Слова потешки, совмещённые с элементами гимнастики или массажа, имеют гораздо больший эффект, чем просто чтение малышу стихотворений, хотя и они тоже очень важны. Вот пример такой потешки: Пример 3 <em>Где же наши ручки? Вот наши ручки! Где же наши ножки? Вот наши ножки! А вот это Лизин нос Весь козюльками зарос. А вот это глазки, ушки, Щечки - толстые подушки, А вот это что? Животик! А вот это Лизин ротик! Покажи-ка язычок, Пощекочем твой бочок.</em> Чёрно-белые карточки Домана Почему чёрно-белые? Потому что в первые месяцы жизни ребёнок лучше всего различает контрастные цвета, и простенькие чёрно-белые рисунки в данном случае будут наиболее эффективны. Показывайте малышу схематические изображения предметов и животных, которые он мог видеть в жизни — вживую или в виде игрушек — и называйте их. <blockquote> Настоящий предмет или животное — это всегда лучше, чем его изображение, поэтому во время прогулки почаще называйте всё, что может видеть ребёнок. А чтобы он увидел как можно больше, почаще носите малыша на руках и в слинге. </blockquote> Колыбельные Нежные, наполненные любовью слова, которые поёт мама, в первую очередь запечатлеваются в памяти малыша. Этот способ обогащения словарного запаса эффективен в работе с детьми практически любого возраста. Вместо колыбельных можно использовать слова сказок и стихотворений, произнесённые нараспев. <blockquote> Если вы поёте, чтобы уложить малыша спать, то лучше выбрать для этого колыбельную с хорошо знакомым текстом. С новыми песнями следует знакомить ребёнка во время бодрствования или перед дневным сном во время прогулки. </blockquote> От 3 до 6 месяцев Кого мы поймали? В этом возрасте малыш проявляет небывалый интерес к хватанию игрушек, подвешенных на расстоянии вытянутой руки. Самые разнообразные предметы, привязанные к ленточке на манер игрушки для котёнка, приводят его в неописуемый восторг. Это могут быть маленькие мягкие зверушки, погремушки, пластиковые ложечки, крупные бусы (проверьте надёжность нити), блестящие предметы — словом, всё, что не несёт опасности здоровью малыша. Помогите крохе изучить названия предметов, называя «пойманную добычу» по нескольку раз. Конечно же, он ещё не скоро сможет повторить за вами, но в памяти эти слова обязательно отложатся. Смешные слова На самом деле трёхмесячному карапузу абсолютно нет дела до того, смешные ли слова вы произносите — ему пока не известно их значение. А вот слова, произнесённые необычным голосом — очень высоким или низким, с рычанием, кудахтаньем или похрюкиванием — не оставят его равнодушным и непременно вызовут желание вступить в диалог. Пусть даже он пока что ограничится переглядыванием и короткими смешками — это уже хорошее начало. <blockquote> Ведущая деятельность младенца — общение. Ни в коем случае нельзя полностью заменять его упражнениями с развивающими карточками, кубиками и другими гениальными изобретениями человечества. Отсутствие общения приводит к нарушению эмоциональной сферы развития малыша, и в позднее это невозможно будет восполнить. </blockquote> По секрету всему свету Эта весёлая игра заставит улыбнуться даже взрослого, а малютке она будет очень полезна. Правила просты: возьмите картонную втулку от бумажных полотенец или любую трубочку похожей длины и диаметра. Это ваше переговорное устройство. Теперь можете от души болтать всякую ерунду малышу на ушко — шёпотом, нормальным голосом или любым способом, как вам заблагорассудится. Пройдёт несколько месяцев, и карапуз проявит желание сказать вам что-нибудь в ответ через этот волшебный аппарат. Говорящая варежка Вы запросто можете разыграть перед крохой настоящее представление, имея в доме пару симпатичных варежек. Если они будут из разных пар — это только к лучшему. Наденьте их на руки и придумайте смешную сценку, изобразив оживлённый диалог. Ваши вязанные «актёры» могут петь песни и декламировать стихи — всё, что пожелаете. Ведь вы с малышом здесь главные режиссёры. Если в другое время вы не используете эти варежки по назначению, можно придать им индивидуальности, пришив глазки и носики. Так старые варежки могут превратиться в весёлых пёсиков, мартышек и медвежат. От 6 до 9 месяцев И снова потешки Начав использовать потешки в занятиях с крохой однажды, вы имели возможность оценить их эффективность. Теперь они могут здорово пригодиться вам во время гигиенических процедур и кормления подросшего карапуза с ложечки. Во-первых, такое поэтическое сопровождение позволит вам избежать выражения детского недовольства процессом умывания или расчёсывания. А во-вторых — отлично пополнит активный словарь малыша. Пример 4 <ol><li><em>Тили-час, тили-час! Подоспел обед у нас. Скушаем за маму ложку, Скушаем за папу ложку, За собачку и за кошку, Воробей стучит в окошко: "Дайте ложечку и мне!" Вот и кончился обед.</em></li> <li><em>Агу, агу – будем кушать мы рагу! Тут капуста, кабачок, Тут зелёный есть лучок, Морковка, картошка И сметанки ложка!</em></li> </ol> Пример 5 <em>Водичка, водичка, Умой мое личико, Чтобы глазоньки блестели, Чтобы щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок.</em> Прятки с зайчиком Малышу уже давно знакома игра в прятки с мамой и игрушками. Едва заслышав слова «А где же … (мама, киса, Ляля)?», карапуз старательно пытается отыскать пропажу и невероятно радуется, когда ему это удаётся. Теперь пришло время подключить к игре текст, которые разнообразит её и обогатит словарный запас маленького игрока. Пример 6 <em>Раз-два-три-четыре-пять,</em> (берем зайчика (игрушку), прыгаем)<em>Вышел зайчик поскакать.</em> (вверх-вниз)<em>Огляделся,</em> (вращаем голову зайчика)<em>Повертелся,</em> (вращаем игрушку)<em>Посмотрел наверх и вниз</em> (наклоняем вперед-назад)<em>Пробежался,</em> (бежим)<em>Забоялся...</em> (прячем за спину)<em>Где ты, зайчик, отзовись!</em> (показываем) Как вариант, зайка может спрятаться не только за спиной у мамы, но и в мешочке, коробочке или под большой пластиковой миской. Ваша фантазия в сочетании с любимой игрушкой крохи способны творить чудеса. Разговор с чашкой Поставьте в одну коробку несколько чашек разных размеров. По очереди подносите их к губам и произносите одно и то же слово. Это может быть, к примеру, имя ребёнка. Вскоре малыш заметит, что оно звучит совершенно по-разному, а немного позднее — захочет сам повторить за вами. Посылка Особая привязанность карапузов этого возраста к коробкам и коробочкам тоже может быть использована вами как дополнительный стимул развития речи. Устройте малышу небольшой сюрприз, спрятав в коробку одну из игрушек. «А кто это там спрятался у нас в коробочке? Котёнок!» — эти слова будут восприняты с восторгом, а название игрушки запомнится гораздо легче. В коробочку можно прятать не только плюшевых зверей, но и любой предмет — от мячика до мочалки, которую тут же можно применить на деле, отправившись с крохой в ванную. Птички полетели Рассказывайте малышу сказку о птицах в медленном темпе. Когда подходит черёд слов «..птички полетели», поднимите ручки малыша над головой и похлопайте в ладошки. Скоро он запомнит текст и будет заранее смеяться в предвкушении этих слов. От 9 до 12 месяцев Пальчиковая гимнастика Этот вид игры можно начинать использовать в занятиях с малышом и раньше, но именно сейчас, когда ребёнок начинает понимать смысл сказанного, они доставляют ему особенную радость. Пальчиковая гимнастика способствует развитию мелкой моторики, неразрывно связанной с речевой активностью. Регулярные пальчиковые игры и упражнения помогут вам «разговорить» маленького молчуна. Пример 7 <em>Мы капустку рубим-рубим</em> (поочередные движения прямыми ладонями вверх-вниз)<em>Мы капустку солим-солим</em> (поочередное поглаживание подушечек пальцев) Мы капустку трем-трем (потирать кулачок о кулачок)<em>Мы капустку жмем-жмем</em> (сжимание и разжимание кулачков). Пример 8 <em>Этот пальчик хочет спать, Этот пальчик — прыг в кровать, Этот пальчик уж вздремнул, Этот пальчик уж уснул. Этот крепко, крепко спит, И тебе он спать велит.</em> Музыкальные и ритмические игры Обучая малыша говорить, не стоит забывать, что это гораздо проще сделать через песню. Простенькие попевки Екатерины Железновой и Росавы в исполнении мамы, совмещённые с ритмическими движениями — это ещё один пример удачной комбинации слова и движения как стимула развития ребёнка. Вы также можете совмещать движения с рассказыванием тех же потешек и стихотворений. Пример 9 <em>Самолёты загудели,</em> (берем малыша и поднимаем, держа по мышки)<em>Самолёты полетели.</em> («летим» по комнате)<em>На полянку тихо сели,</em> (опускаем)<em>Да и снова полетели.</em> (снова «летим») Театр в коробке Игра с варежками-актёрами остаётся актуальной и в этом возрасте. Кроме того, вы можете предложить малышу озвучить игрушки, изображающие животных или транспорт, по вашему примеру. Возьмите игрушечную собачку и спросите: «Как собачка делает?» Если малыш затрудняется с ответом, ответьте сами: «Ав-ав!» Звукоподражание может стать первым шагом ребёнка к освоению активной речи. Вашим героем может быть котик, коровка, цыплёнок — любой член игрушечного общества, имеющийся под рукой. Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика В этом возрасте малыш уже проявляет попытки повторить за вами не только звуки, но и движения. Он с интересом следит за движением ваших губ, выражением лица. Старается имитировать все звуки, что слышит от вас. Поиграйте в «Зеркало»: вытяните губы трубочкой, издавая гудящий звук. После — округлите рот, пропев протяжно: «О-о-о!». Поцокайте языком, высуньте язык и повращайте им в разные стороны, фыркните, как кошка — малыш будет стараться повторить за вами. Это поможет формированию правильной артикуляции. Такую игру можно проводить и перед настоящим зеркалом в ванной, чтобы малыш мог видеть себя во время процесса. От года до полутора лет Дыхательные упражнения Умение правильно дышать не менее важно для развития речи, чем пополнение словарного запаса. Придумайте для малыша игры, которые заставят его усиленно дышать. Например, предложите подуть на одуванчик, чтобы его пушинки разлетелись, или на кусочек ваты на столе, заставив его двигаться. Можно запустить в ванночке кораблик и предложить малышу подуть на его бумажные «паруса». Такие упражнения будут очень полезны ребёнку в любом возрасте, но повторять их многократно не следует. Достаточно 2 — 3 раз. <blockquote> Не переусердствуйте с дыхательными упражнениями, чтобы не допустить гипервентиляции лёгких. Если вы заметили бледность или учащённое дыхание у ребенка, закройте лицо малыша его ладошками и предложите несколько раз глубоко вдохнуть и выдохнуть. </blockquote> Пение Вы часто поёте малышу? Отлично! Никогда не пели? Самое время начать. Потому что пение отлично влияет на развитие речевых навыков ребёнка. Не важно, обладаете ли вы музыкальным слухом и мелодичен ли ваш голос. Для вашего малыша вы — любимая певица. Пойте для него и вместе с ним в любое время, когда вам захочется — это принесёт лишь пользу. От полутора до двух лет Рассказываем вместе Эта игра представляет собой упрощённый вариант разучивания стихотворений. Мама произносит строку знакомого стихотворения или поэтической сказки, не договаривая последнее слово, и предлагает малышу закончить предложение: <em>Муха-муха, цокотуха, позолоченное …»</em> (даём слово малышу). Или вот такой пример: <em>Птичка... (птичка), Вот тебе... (водичка)! Вот тебе... (крошки) На моей... (ладошке)!</em> Вполне возможно, что позднее ребёнок проявит желание полностью самостоятельно декламировать текст. Весёлые задания Даже если малыш пока не говорит, он уже многое понимает. Стимулируйте его речь, давая ответственные поручения. Например, положить мишку на кровать, принести мячик, закрыть дверь или отнести папе его шарф. Таким образом налаживается ваша взаимосвязь с ребёнком, подталкивая его к освоению речи. После выполнения можно спросить ребёнка: «Что ты сделал? Отнёс мишку на кровать? Молодец!» Чтение Конечно же, чтение ребёнку детских произведений и показ иллюстраций — отличное занятие в любом возрасте. И если вы до сих пор этого не делали, срочно начинайте! Совместные минуты, проведённые за книгой, не только помогут малышу овладеть родным языком. Они создадут ту доверительную атмосферу, которая крайне важна для его полноценного эмоционального развития. От двух до трёх лет Скажи, какой он Упражнение направлено на обучение ребёнка подбирать прилагательные к существительным. Это очень удобно делать на улице во время прогулки. Например, увидев кота, мама может сказать сынишке или дочке: «Смотри, вот котик! Расскажи мне, какой он!» Не ленитесь поначалу сами предлагать варианты: пушистый, полосатый, милый, красивый. По мере повторения ситуации малыш будет сам вспоминать прилагательные, услышанные от вас. А со временем — добавит и свои. Рисуем и рассказываем Настоящие весёлые истории можно не только рассказать, но и… нарисовать! Возьмите тетрадь или альбом, выберите сказку (лучше — знакомую) и рисуйте малышу схематические картинки по мере рассказывания. Задействование одновременно слухового и зрительного анализаторов оказывает благотворное влияние на развитие речевых способностей ребёнка. К тому же, это прекрасный способ интересно провести время и развить образное мышление малыша. Поэтому, если он выразит желание принять непосредственное участие в процессе — не отказывайте ему, а поддержите эту идею. Настольный театр Для того, чтобы давать домашние представления, вам не обязательно иметь в арсенале настоящих кукол. Для этого подойдут любые игрушки небольшого размера или самодельный пальчиковый театр. Предложите ребёнку сыграть роль в импровизированной сказке и стимулируйте его как можно больше говорить во время игры. <strong>Развивающие игры и упражнения, побуждающие малыша говорить, не подлежат строгому делению по возрастам. Занятия, освоенные в первые месяцы жизни ребёнка, могут пригодиться вам и позже, когда он подрастёт. Игры и забавы могут «взрослеть» вместе с крохой, если вы решите немного усложнить их, а могут и остаться прежними, выполняя роль старых друзей. В этом случае они будут оказывать в первую очередь положительное эмоциональное воздействие на малыша, что тоже немаловажно. </strong> ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#-0--3-">От 0 до 3 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Беседа с малышом</a> </li> <li><a href="#---01">Потешки и прибаутки</a> </li> <li><a href="#---">Чёрно-белые карточки Домана</a> </li> <li><a href="">Колыбельные</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-3--6-">От 3 до 6 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---02">Кого мы поймали?</a> </li> <li><a href="#-">Смешные слова</a> </li> <li><a href="#----01">По секрету всему свету</a> </li> <li><a href="#--01">Говорящая варежка</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-6--9-">От 6 до 9 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---03">И снова потешки</a> </li> <li><a href="#---04">Прятки с зайчиком</a> </li> <li><a href="#---05">Разговор с чашкой</a> </li> <li><a href="#-01">Посылка</a> </li> <li><a href="#--02">Птички полетели</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-9--12-">От 9 до 12 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--03">Пальчиковая гимнастика</a> </li> <li><a href="#----02">Музыкальные и ритмические игры</a> </li> <li><a href="#---06">Театр в коробке</a> </li> <li><a href="#----">Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">От года до полутора лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--04">Дыхательные упражнения</a> </li> <li><a href="#-02">Пение</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----02">От полутора до двух лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--05">Рассказываем вместе</a> </li> <li><a href="#--06">Весёлые задания</a> </li> <li><a href="#-03">Чтение</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----03">От двух до трёх лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---07">Скажи, какой он</a> </li> <li><a href="#---08">Рисуем и рассказываем</a> </li> <li><a href="#--07">Настольный театр</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание От 0 до 3 месяцев -- Беседа с малышом -- Потешки и прибаутки -- Чёрно-белые карточки Домана -- Колыбельные От 3 до 6 месяцев -- Кого мы поймали? -- Смешные слова -- По секрету всему свету -- Говорящая варежка От 6 до 9 месяцев -- И снова потешки -- Прятки с зайчиком -- Разговор с чашкой -- Посылка -- Птички полетели От 9 до 12 месяцев -- Пальчиковая гимнастика -- Музыкальные и ритмические игры -- Театр в коробке -- Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика От года до полутора лет -- Дыхательные упражнения -- Пение От полутора до двух лет -- Рассказываем вместе -- Весёлые задания -- Чтение От двух до трёх лет -- Скажи, какой он -- Рисуем и рассказываем -- Настольный театр От 0 до 3 месяцев Беседа с малышом Говорите с малюткой как можно чаще. Затевайте беседу по любому поводу и без него. Комментируйте свои действия, когда купаете малыша, кормите или собираете на прогулку. К концу второго месяца он будет радостно «поддерживать разговор» гулением. Отвечайте ему похожими звуками, и вы будете удивлены, насколько живо карапуз отреагирует на них. Подключите к этому развлечению и других членов семьи — это поможет малышу чувствовать себя в центре событий и усилит его желание общаться. <blockquote> Почаще говорите и тихо пойте, прижав ребёнка к своей груди. Находясь внутри вас до рождения, он постоянно ощущал вибрации вашего голоса и привык к этому. Эти вибрации и сейчас действуют на него успокаивающе, а спокойствие — одно из первейших условий успешного развития ребёнка, в том числе и речевого. </blockquote> Потешки и прибаутки Эти простые народные рифмовки способны вызвать восторженные эмоции у любого карапуза, а значит — являются отличным стимулом для его развития. Уже на втором месяце жизни малыш заинтересованно замирает при звуках «козы рогатой», а к трём — радостно улыбается. Вот тут-то и следует маме воспользоваться удобным случаем и разнообразить свой репертуар. Кроме всем известной козы, любительницы бодаться, вам на помощь придут и вредные комарики: Пример 1 <em>Дарики-дарики! Злые комарики! Вились, кружились, Да в ушко вцепились! Кусь!</em> Не бойтесь напугать или расстроить карапуза шутливым покусыванием, щекотанием или пощипыванием. Такой тактильный контакт не менее важен для него, чем вербальное общение. Пример 2 <em>Шла купаться черепаха И кусала всех от страха, Кусь-кусь-кусь-кусь Кусь-кусь-кусь Никого я не боюсь.</em> Слова потешки, совмещённые с элементами гимнастики или массажа, имеют гораздо больший эффект, чем просто чтение малышу стихотворений, хотя и они тоже очень важны. Вот пример такой потешки: Пример 3 <em>Где же наши ручки? Вот наши ручки! Где же наши ножки? Вот наши ножки! А вот это Лизин нос Весь козюльками зарос. А вот это глазки, ушки, Щечки - толстые подушки, А вот это что? Животик! А вот это Лизин ротик! Покажи-ка язычок, Пощекочем твой бочок.</em> Чёрно-белые карточки Домана Почему чёрно-белые? Потому что в первые месяцы жизни ребёнок лучше всего различает контрастные цвета, и простенькие чёрно-белые рисунки в данном случае будут наиболее эффективны. Показывайте малышу схематические изображения предметов и животных, которые он мог видеть в жизни — вживую или в виде игрушек — и называйте их. <blockquote> Настоящий предмет или животное — это всегда лучше, чем его изображение, поэтому во время прогулки почаще называйте всё, что может видеть ребёнок. А чтобы он увидел как можно больше, почаще носите малыша на руках и в слинге. </blockquote> Колыбельные Нежные, наполненные любовью слова, которые поёт мама, в первую очередь запечатлеваются в памяти малыша. Этот способ обогащения словарного запаса эффективен в работе с детьми практически любого возраста. Вместо колыбельных можно использовать слова сказок и стихотворений, произнесённые нараспев. <blockquote> Если вы поёте, чтобы уложить малыша спать, то лучше выбрать для этого колыбельную с хорошо знакомым текстом. С новыми песнями следует знакомить ребёнка во время бодрствования или перед дневным сном во время прогулки. </blockquote> От 3 до 6 месяцев Кого мы поймали? В этом возрасте малыш проявляет небывалый интерес к хватанию игрушек, подвешенных на расстоянии вытянутой руки. Самые разнообразные предметы, привязанные к ленточке на манер игрушки для котёнка, приводят его в неописуемый восторг. Это могут быть маленькие мягкие зверушки, погремушки, пластиковые ложечки, крупные бусы (проверьте надёжность нити), блестящие предметы — словом, всё, что не несёт опасности здоровью малыша. Помогите крохе изучить названия предметов, называя «пойманную добычу» по нескольку раз. Конечно же, он ещё не скоро сможет повторить за вами, но в памяти эти слова обязательно отложатся. Смешные слова На самом деле трёхмесячному карапузу абсолютно нет дела до того, смешные ли слова вы произносите — ему пока не известно их значение. А вот слова, произнесённые необычным голосом — очень высоким или низким, с рычанием, кудахтаньем или похрюкиванием — не оставят его равнодушным и непременно вызовут желание вступить в диалог. Пусть даже он пока что ограничится переглядыванием и короткими смешками — это уже хорошее начало. <blockquote> Ведущая деятельность младенца — общение. Ни в коем случае нельзя полностью заменять его упражнениями с развивающими карточками, кубиками и другими гениальными изобретениями человечества. Отсутствие общения приводит к нарушению эмоциональной сферы развития малыша, и в позднее это невозможно будет восполнить. </blockquote> По секрету всему свету Эта весёлая игра заставит улыбнуться даже взрослого, а малютке она будет очень полезна. Правила просты: возьмите картонную втулку от бумажных полотенец или любую трубочку похожей длины и диаметра. Это ваше переговорное устройство. Теперь можете от души болтать всякую ерунду малышу на ушко — шёпотом, нормальным голосом или любым способом, как вам заблагорассудится. Пройдёт несколько месяцев, и карапуз проявит желание сказать вам что-нибудь в ответ через этот волшебный аппарат. Говорящая варежка Вы запросто можете разыграть перед крохой настоящее представление, имея в доме пару симпатичных варежек. Если они будут из разных пар — это только к лучшему. Наденьте их на руки и придумайте смешную сценку, изобразив оживлённый диалог. Ваши вязанные «актёры» могут петь песни и декламировать стихи — всё, что пожелаете. Ведь вы с малышом здесь главные режиссёры. Если в другое время вы не используете эти варежки по назначению, можно придать им индивидуальности, пришив глазки и носики. Так старые варежки могут превратиться в весёлых пёсиков, мартышек и медвежат. От 6 до 9 месяцев И снова потешки Начав использовать потешки в занятиях с крохой однажды, вы имели возможность оценить их эффективность. Теперь они могут здорово пригодиться вам во время гигиенических процедур и кормления подросшего карапуза с ложечки. Во-первых, такое поэтическое сопровождение позволит вам избежать выражения детского недовольства процессом умывания или расчёсывания. А во-вторых — отлично пополнит активный словарь малыша. Пример 4 <ol><li><em>Тили-час, тили-час! Подоспел обед у нас. Скушаем за маму ложку, Скушаем за папу ложку, За собачку и за кошку, Воробей стучит в окошко: "Дайте ложечку и мне!" Вот и кончился обед.</em></li> <li><em>Агу, агу – будем кушать мы рагу! Тут капуста, кабачок, Тут зелёный есть лучок, Морковка, картошка И сметанки ложка!</em></li> </ol> Пример 5 <em>Водичка, водичка, Умой мое личико, Чтобы глазоньки блестели, Чтобы щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок.</em> Прятки с зайчиком Малышу уже давно знакома игра в прятки с мамой и игрушками. Едва заслышав слова «А где же … (мама, киса, Ляля)?», карапуз старательно пытается отыскать пропажу и невероятно радуется, когда ему это удаётся. Теперь пришло время подключить к игре текст, которые разнообразит её и обогатит словарный запас маленького игрока. Пример 6 <em>Раз-два-три-четыре-пять,</em> (берем зайчика (игрушку), прыгаем)<em>Вышел зайчик поскакать.</em> (вверх-вниз)<em>Огляделся,</em> (вращаем голову зайчика)<em>Повертелся,</em> (вращаем игрушку)<em>Посмотрел наверх и вниз</em> (наклоняем вперед-назад)<em>Пробежался,</em> (бежим)<em>Забоялся...</em> (прячем за спину)<em>Где ты, зайчик, отзовись!</em> (показываем) Как вариант, зайка может спрятаться не только за спиной у мамы, но и в мешочке, коробочке или под большой пластиковой миской. Ваша фантазия в сочетании с любимой игрушкой крохи способны творить чудеса. Разговор с чашкой Поставьте в одну коробку несколько чашек разных размеров. По очереди подносите их к губам и произносите одно и то же слово. Это может быть, к примеру, имя ребёнка. Вскоре малыш заметит, что оно звучит совершенно по-разному, а немного позднее — захочет сам повторить за вами. Посылка Особая привязанность карапузов этого возраста к коробкам и коробочкам тоже может быть использована вами как дополнительный стимул развития речи. Устройте малышу небольшой сюрприз, спрятав в коробку одну из игрушек. «А кто это там спрятался у нас в коробочке? Котёнок!» — эти слова будут восприняты с восторгом, а название игрушки запомнится гораздо легче. В коробочку можно прятать не только плюшевых зверей, но и любой предмет — от мячика до мочалки, которую тут же можно применить на деле, отправившись с крохой в ванную. Птички полетели Рассказывайте малышу сказку о птицах в медленном темпе. Когда подходит черёд слов «..птички полетели», поднимите ручки малыша над головой и похлопайте в ладошки. Скоро он запомнит текст и будет заранее смеяться в предвкушении этих слов. От 9 до 12 месяцев Пальчиковая гимнастика Этот вид игры можно начинать использовать в занятиях с малышом и раньше, но именно сейчас, когда ребёнок начинает понимать смысл сказанного, они доставляют ему особенную радость. Пальчиковая гимнастика способствует развитию мелкой моторики, неразрывно связанной с речевой активностью. Регулярные пальчиковые игры и упражнения помогут вам «разговорить» маленького молчуна. Пример 7 <em>Мы капустку рубим-рубим</em> (поочередные движения прямыми ладонями вверх-вниз)<em>Мы капустку солим-солим</em> (поочередное поглаживание подушечек пальцев) Мы капустку трем-трем (потирать кулачок о кулачок)<em>Мы капустку жмем-жмем</em> (сжимание и разжимание кулачков). Пример 8 <em>Этот пальчик хочет спать, Этот пальчик — прыг в кровать, Этот пальчик уж вздремнул, Этот пальчик уж уснул. Этот крепко, крепко спит, И тебе он спать велит.</em> Музыкальные и ритмические игры Обучая малыша говорить, не стоит забывать, что это гораздо проще сделать через песню. Простенькие попевки Екатерины Железновой и Росавы в исполнении мамы, совмещённые с ритмическими движениями — это ещё один пример удачной комбинации слова и движения как стимула развития ребёнка. Вы также можете совмещать движения с рассказыванием тех же потешек и стихотворений. Пример 9 <em>Самолёты загудели,</em> (берем малыша и поднимаем, держа по мышки)<em>Самолёты полетели.</em> («летим» по комнате)<em>На полянку тихо сели,</em> (опускаем)<em>Да и снова полетели.</em> (снова «летим») Театр в коробке Игра с варежками-актёрами остаётся актуальной и в этом возрасте. Кроме того, вы можете предложить малышу озвучить игрушки, изображающие животных или транспорт, по вашему примеру. Возьмите игрушечную собачку и спросите: «Как собачка делает?» Если малыш затрудняется с ответом, ответьте сами: «Ав-ав!» Звукоподражание может стать первым шагом ребёнка к освоению активной речи. Вашим героем может быть котик, коровка, цыплёнок — любой член игрушечного общества, имеющийся под рукой. Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика В этом возрасте малыш уже проявляет попытки повторить за вами не только звуки, но и движения. Он с интересом следит за движением ваших губ, выражением лица. Старается имитировать все звуки, что слышит от вас. Поиграйте в «Зеркало»: вытяните губы трубочкой, издавая гудящий звук. После — округлите рот, пропев протяжно: «О-о-о!». Поцокайте языком, высуньте язык и повращайте им в разные стороны, фыркните, как кошка — малыш будет стараться повторить за вами. Это поможет формированию правильной артикуляции. Такую игру можно проводить и перед настоящим зеркалом в ванной, чтобы малыш мог видеть себя во время процесса. От года до полутора лет Дыхательные упражнения Умение правильно дышать не менее важно для развития речи, чем пополнение словарного запаса. Придумайте для малыша игры, которые заставят его усиленно дышать. Например, предложите подуть на одуванчик, чтобы его пушинки разлетелись, или на кусочек ваты на столе, заставив его двигаться. Можно запустить в ванночке кораблик и предложить малышу подуть на его бумажные «паруса». Такие упражнения будут очень полезны ребёнку в любом возрасте, но повторять их многократно не следует. Достаточно 2 — 3 раз. <blockquote> Не переусердствуйте с дыхательными упражнениями, чтобы не допустить гипервентиляции лёгких. Если вы заметили бледность или учащённое дыхание у ребенка, закройте лицо малыша его ладошками и предложите несколько раз глубоко вдохнуть и выдохнуть. </blockquote> Пение Вы часто поёте малышу? Отлично! Никогда не пели? Самое время начать. Потому что пение отлично влияет на развитие речевых навыков ребёнка. Не важно, обладаете ли вы музыкальным слухом и мелодичен ли ваш голос. Для вашего малыша вы — любимая певица. Пойте для него и вместе с ним в любое время, когда вам захочется — это принесёт лишь пользу. От полутора до двух лет Рассказываем вместе Эта игра представляет собой упрощённый вариант разучивания стихотворений. Мама произносит строку знакомого стихотворения или поэтической сказки, не договаривая последнее слово, и предлагает малышу закончить предложение: <em>Муха-муха, цокотуха, позолоченное …»</em> (даём слово малышу). Или вот такой пример: <em>Птичка... (птичка), Вот тебе... (водичка)! Вот тебе... (крошки) На моей... (ладошке)!</em> Вполне возможно, что позднее ребёнок проявит желание полностью самостоятельно декламировать текст. Весёлые задания Даже если малыш пока не говорит, он уже многое понимает. Стимулируйте его речь, давая ответственные поручения. Например, положить мишку на кровать, принести мячик, закрыть дверь или отнести папе его шарф. Таким образом налаживается ваша взаимосвязь с ребёнком, подталкивая его к освоению речи. После выполнения можно спросить ребёнка: «Что ты сделал? Отнёс мишку на кровать? Молодец!» Чтение Конечно же, чтение ребёнку детских произведений и показ иллюстраций — отличное занятие в любом возрасте. И если вы до сих пор этого не делали, срочно начинайте! Совместные минуты, проведённые за книгой, не только помогут малышу овладеть родным языком. Они создадут ту доверительную атмосферу, которая крайне важна для его полноценного эмоционального развития. От двух до трёх лет Скажи, какой он Упражнение направлено на обучение ребёнка подбирать прилагательные к существительным. Это очень удобно делать на улице во время прогулки. Например, увидев кота, мама может сказать сынишке или дочке: «Смотри, вот котик! Расскажи мне, какой он!» Не ленитесь поначалу сами предлагать варианты: пушистый, полосатый, милый, красивый. По мере повторения ситуации малыш будет сам вспоминать прилагательные, услышанные от вас. А со временем — добавит и свои. Рисуем и рассказываем Настоящие весёлые истории можно не только рассказать, но и… нарисовать! Возьмите тетрадь или альбом, выберите сказку (лучше — знакомую) и рисуйте малышу схематические картинки по мере рассказывания. Задействование одновременно слухового и зрительного анализаторов оказывает благотворное влияние на развитие речевых способностей ребёнка. К тому же, это прекрасный способ интересно провести время и развить образное мышление малыша. Поэтому, если он выразит желание принять непосредственное участие в процессе — не отказывайте ему, а поддержите эту идею. Настольный театр Для того, чтобы давать домашние представления, вам не обязательно иметь в арсенале настоящих кукол. Для этого подойдут любые игрушки небольшого размера или самодельный пальчиковый театр. Предложите ребёнку сыграть роль в импровизированной сказке и стимулируйте его как можно больше говорить во время игры. <strong>Развивающие игры и упражнения, побуждающие малыша говорить, не подлежат строгому делению по возрастам. Занятия, освоенные в первые месяцы жизни ребёнка, могут пригодиться вам и позже, когда он подрастёт. Игры и забавы могут «взрослеть» вместе с крохой, если вы решите немного усложнить их, а могут и остаться прежними, выполняя роль старых друзей. В этом случае они будут оказывать в первую очередь положительное эмоциональное воздействие на малыша, что тоже немаловажно. </strong> ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#-0--3-">От 0 до 3 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Беседа с малышом</a> </li> <li><a href="#---01">Потешки и прибаутки</a> </li> <li><a href="#---">Чёрно-белые карточки Домана</a> </li> <li><a href="">Колыбельные</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-3--6-">От 3 до 6 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---02">Кого мы поймали?</a> </li> <li><a href="#-">Смешные слова</a> </li> <li><a href="#----01">По секрету всему свету</a> </li> <li><a href="#--01">Говорящая варежка</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-6--9-">От 6 до 9 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---03">И снова потешки</a> </li> <li><a href="#---04">Прятки с зайчиком</a> </li> <li><a href="#---05">Разговор с чашкой</a> </li> <li><a href="#-01">Посылка</a> </li> <li><a href="#--02">Птички полетели</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-9--12-">От 9 до 12 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--03">Пальчиковая гимнастика</a> </li> <li><a href="#----02">Музыкальные и ритмические игры</a> </li> <li><a href="#---06">Театр в коробке</a> </li> <li><a href="#----">Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">От года до полутора лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--04">Дыхательные упражнения</a> </li> <li><a href="#-02">Пение</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----02">От полутора до двух лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--05">Рассказываем вместе</a> </li> <li><a href="#--06">Весёлые задания</a> </li> <li><a href="#-03">Чтение</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----03">От двух до трёх лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---07">Скажи, какой он</a> </li> <li><a href="#---08">Рисуем и рассказываем</a> </li> <li><a href="#--07">Настольный театр</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание От 0 до 3 месяцев -- Беседа с малышом -- Потешки и прибаутки -- Чёрно-белые карточки Домана -- Колыбельные От 3 до 6 месяцев -- Кого мы поймали? -- Смешные слова -- По секрету всему свету -- Говорящая варежка От 6 до 9 месяцев -- И снова потешки -- Прятки с зайчиком -- Разговор с чашкой -- Посылка -- Птички полетели От 9 до 12 месяцев -- Пальчиковая гимнастика -- Музыкальные и ритмические игры -- Театр в коробке -- Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика От года до полутора лет -- Дыхательные упражнения -- Пение От полутора до двух лет -- Рассказываем вместе -- Весёлые задания -- Чтение От двух до трёх лет -- Скажи, какой он -- Рисуем и рассказываем -- Настольный театр От 0 до 3 месяцев Беседа с малышом Говорите с малюткой как можно чаще. Затевайте беседу по любому поводу и без него. Комментируйте свои действия, когда купаете малыша, кормите или собираете на прогулку. К концу второго месяца он будет радостно «поддерживать разговор» гулением. Отвечайте ему похожими звуками, и вы будете удивлены, насколько живо карапуз отреагирует на них. Подключите к этому развлечению и других членов семьи — это поможет малышу чувствовать себя в центре событий и усилит его желание общаться. <blockquote> Почаще говорите и тихо пойте, прижав ребёнка к своей груди. Находясь внутри вас до рождения, он постоянно ощущал вибрации вашего голоса и привык к этому. Эти вибрации и сейчас действуют на него успокаивающе, а спокойствие — одно из первейших условий успешного развития ребёнка, в том числе и речевого. </blockquote> Потешки и прибаутки Эти простые народные рифмовки способны вызвать восторженные эмоции у любого карапуза, а значит — являются отличным стимулом для его развития. Уже на втором месяце жизни малыш заинтересованно замирает при звуках «козы рогатой», а к трём — радостно улыбается. Вот тут-то и следует маме воспользоваться удобным случаем и разнообразить свой репертуар. Кроме всем известной козы, любительницы бодаться, вам на помощь придут и вредные комарики: Пример 1 <em>Дарики-дарики! Злые комарики! Вились, кружились, Да в ушко вцепились! Кусь!</em> Не бойтесь напугать или расстроить карапуза шутливым покусыванием, щекотанием или пощипыванием. Такой тактильный контакт не менее важен для него, чем вербальное общение. Пример 2 <em>Шла купаться черепаха И кусала всех от страха, Кусь-кусь-кусь-кусь Кусь-кусь-кусь Никого я не боюсь.</em> Слова потешки, совмещённые с элементами гимнастики или массажа, имеют гораздо больший эффект, чем просто чтение малышу стихотворений, хотя и они тоже очень важны. Вот пример такой потешки: Пример 3 <em>Где же наши ручки? Вот наши ручки! Где же наши ножки? Вот наши ножки! А вот это Лизин нос Весь козюльками зарос. А вот это глазки, ушки, Щечки - толстые подушки, А вот это что? Животик! А вот это Лизин ротик! Покажи-ка язычок, Пощекочем твой бочок.</em> Чёрно-белые карточки Домана Почему чёрно-белые? Потому что в первые месяцы жизни ребёнок лучше всего различает контрастные цвета, и простенькие чёрно-белые рисунки в данном случае будут наиболее эффективны. Показывайте малышу схематические изображения предметов и животных, которые он мог видеть в жизни — вживую или в виде игрушек — и называйте их. <blockquote> Настоящий предмет или животное — это всегда лучше, чем его изображение, поэтому во время прогулки почаще называйте всё, что может видеть ребёнок. А чтобы он увидел как можно больше, почаще носите малыша на руках и в слинге. </blockquote> Колыбельные Нежные, наполненные любовью слова, которые поёт мама, в первую очередь запечатлеваются в памяти малыша. Этот способ обогащения словарного запаса эффективен в работе с детьми практически любого возраста. Вместо колыбельных можно использовать слова сказок и стихотворений, произнесённые нараспев. <blockquote> Если вы поёте, чтобы уложить малыша спать, то лучше выбрать для этого колыбельную с хорошо знакомым текстом. С новыми песнями следует знакомить ребёнка во время бодрствования или перед дневным сном во время прогулки. </blockquote> От 3 до 6 месяцев Кого мы поймали? В этом возрасте малыш проявляет небывалый интерес к хватанию игрушек, подвешенных на расстоянии вытянутой руки. Самые разнообразные предметы, привязанные к ленточке на манер игрушки для котёнка, приводят его в неописуемый восторг. Это могут быть маленькие мягкие зверушки, погремушки, пластиковые ложечки, крупные бусы (проверьте надёжность нити), блестящие предметы — словом, всё, что не несёт опасности здоровью малыша. Помогите крохе изучить названия предметов, называя «пойманную добычу» по нескольку раз. Конечно же, он ещё не скоро сможет повторить за вами, но в памяти эти слова обязательно отложатся. Смешные слова На самом деле трёхмесячному карапузу абсолютно нет дела до того, смешные ли слова вы произносите — ему пока не известно их значение. А вот слова, произнесённые необычным голосом — очень высоким или низким, с рычанием, кудахтаньем или похрюкиванием — не оставят его равнодушным и непременно вызовут желание вступить в диалог. Пусть даже он пока что ограничится переглядыванием и короткими смешками — это уже хорошее начало. <blockquote> Ведущая деятельность младенца — общение. Ни в коем случае нельзя полностью заменять его упражнениями с развивающими карточками, кубиками и другими гениальными изобретениями человечества. Отсутствие общения приводит к нарушению эмоциональной сферы развития малыша, и в позднее это невозможно будет восполнить. </blockquote> По секрету всему свету Эта весёлая игра заставит улыбнуться даже взрослого, а малютке она будет очень полезна. Правила просты: возьмите картонную втулку от бумажных полотенец или любую трубочку похожей длины и диаметра. Это ваше переговорное устройство. Теперь можете от души болтать всякую ерунду малышу на ушко — шёпотом, нормальным голосом или любым способом, как вам заблагорассудится. Пройдёт несколько месяцев, и карапуз проявит желание сказать вам что-нибудь в ответ через этот волшебный аппарат. Говорящая варежка Вы запросто можете разыграть перед крохой настоящее представление, имея в доме пару симпатичных варежек. Если они будут из разных пар — это только к лучшему. Наденьте их на руки и придумайте смешную сценку, изобразив оживлённый диалог. Ваши вязанные «актёры» могут петь песни и декламировать стихи — всё, что пожелаете. Ведь вы с малышом здесь главные режиссёры. Если в другое время вы не используете эти варежки по назначению, можно придать им индивидуальности, пришив глазки и носики. Так старые варежки могут превратиться в весёлых пёсиков, мартышек и медвежат. От 6 до 9 месяцев И снова потешки Начав использовать потешки в занятиях с крохой однажды, вы имели возможность оценить их эффективность. Теперь они могут здорово пригодиться вам во время гигиенических процедур и кормления подросшего карапуза с ложечки. Во-первых, такое поэтическое сопровождение позволит вам избежать выражения детского недовольства процессом умывания или расчёсывания. А во-вторых — отлично пополнит активный словарь малыша. Пример 4 <ol><li><em>Тили-час, тили-час! Подоспел обед у нас. Скушаем за маму ложку, Скушаем за папу ложку, За собачку и за кошку, Воробей стучит в окошко: "Дайте ложечку и мне!" Вот и кончился обед.</em></li> <li><em>Агу, агу – будем кушать мы рагу! Тут капуста, кабачок, Тут зелёный есть лучок, Морковка, картошка И сметанки ложка!</em></li> </ol> Пример 5 <em>Водичка, водичка, Умой мое личико, Чтобы глазоньки блестели, Чтобы щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок.</em> Прятки с зайчиком Малышу уже давно знакома игра в прятки с мамой и игрушками. Едва заслышав слова «А где же … (мама, киса, Ляля)?», карапуз старательно пытается отыскать пропажу и невероятно радуется, когда ему это удаётся. Теперь пришло время подключить к игре текст, которые разнообразит её и обогатит словарный запас маленького игрока. Пример 6 <em>Раз-два-три-четыре-пять,</em> (берем зайчика (игрушку), прыгаем)<em>Вышел зайчик поскакать.</em> (вверх-вниз)<em>Огляделся,</em> (вращаем голову зайчика)<em>Повертелся,</em> (вращаем игрушку)<em>Посмотрел наверх и вниз</em> (наклоняем вперед-назад)<em>Пробежался,</em> (бежим)<em>Забоялся...</em> (прячем за спину)<em>Где ты, зайчик, отзовись!</em> (показываем) Как вариант, зайка может спрятаться не только за спиной у мамы, но и в мешочке, коробочке или под большой пластиковой миской. Ваша фантазия в сочетании с любимой игрушкой крохи способны творить чудеса. Разговор с чашкой Поставьте в одну коробку несколько чашек разных размеров. По очереди подносите их к губам и произносите одно и то же слово. Это может быть, к примеру, имя ребёнка. Вскоре малыш заметит, что оно звучит совершенно по-разному, а немного позднее — захочет сам повторить за вами. Посылка Особая привязанность карапузов этого возраста к коробкам и коробочкам тоже может быть использована вами как дополнительный стимул развития речи. Устройте малышу небольшой сюрприз, спрятав в коробку одну из игрушек. «А кто это там спрятался у нас в коробочке? Котёнок!» — эти слова будут восприняты с восторгом, а название игрушки запомнится гораздо легче. В коробочку можно прятать не только плюшевых зверей, но и любой предмет — от мячика до мочалки, которую тут же можно применить на деле, отправившись с крохой в ванную. Птички полетели Рассказывайте малышу сказку о птицах в медленном темпе. Когда подходит черёд слов «..птички полетели», поднимите ручки малыша над головой и похлопайте в ладошки. Скоро он запомнит текст и будет заранее смеяться в предвкушении этих слов. От 9 до 12 месяцев Пальчиковая гимнастика Этот вид игры можно начинать использовать в занятиях с малышом и раньше, но именно сейчас, когда ребёнок начинает понимать смысл сказанного, они доставляют ему особенную радость. Пальчиковая гимнастика способствует развитию мелкой моторики, неразрывно связанной с речевой активностью. Регулярные пальчиковые игры и упражнения помогут вам «разговорить» маленького молчуна. Пример 7 <em>Мы капустку рубим-рубим</em> (поочередные движения прямыми ладонями вверх-вниз)<em>Мы капустку солим-солим</em> (поочередное поглаживание подушечек пальцев) Мы капустку трем-трем (потирать кулачок о кулачок)<em>Мы капустку жмем-жмем</em> (сжимание и разжимание кулачков). Пример 8 <em>Этот пальчик хочет спать, Этот пальчик — прыг в кровать, Этот пальчик уж вздремнул, Этот пальчик уж уснул. Этот крепко, крепко спит, И тебе он спать велит.</em> Музыкальные и ритмические игры Обучая малыша говорить, не стоит забывать, что это гораздо проще сделать через песню. Простенькие попевки Екатерины Железновой и Росавы в исполнении мамы, совмещённые с ритмическими движениями — это ещё один пример удачной комбинации слова и движения как стимула развития ребёнка. Вы также можете совмещать движения с рассказыванием тех же потешек и стихотворений. Пример 9 <em>Самолёты загудели,</em> (берем малыша и поднимаем, держа по мышки)<em>Самолёты полетели.</em> («летим» по комнате)<em>На полянку тихо сели,</em> (опускаем)<em>Да и снова полетели.</em> (снова «летим») Театр в коробке Игра с варежками-актёрами остаётся актуальной и в этом возрасте. Кроме того, вы можете предложить малышу озвучить игрушки, изображающие животных или транспорт, по вашему примеру. Возьмите игрушечную собачку и спросите: «Как собачка делает?» Если малыш затрудняется с ответом, ответьте сами: «Ав-ав!» Звукоподражание может стать первым шагом ребёнка к освоению активной речи. Вашим героем может быть котик, коровка, цыплёнок — любой член игрушечного общества, имеющийся под рукой. Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика В этом возрасте малыш уже проявляет попытки повторить за вами не только звуки, но и движения. Он с интересом следит за движением ваших губ, выражением лица. Старается имитировать все звуки, что слышит от вас. Поиграйте в «Зеркало»: вытяните губы трубочкой, издавая гудящий звук. После — округлите рот, пропев протяжно: «О-о-о!». Поцокайте языком, высуньте язык и повращайте им в разные стороны, фыркните, как кошка — малыш будет стараться повторить за вами. Это поможет формированию правильной артикуляции. Такую игру можно проводить и перед настоящим зеркалом в ванной, чтобы малыш мог видеть себя во время процесса. От года до полутора лет Дыхательные упражнения Умение правильно дышать не менее важно для развития речи, чем пополнение словарного запаса. Придумайте для малыша игры, которые заставят его усиленно дышать. Например, предложите подуть на одуванчик, чтобы его пушинки разлетелись, или на кусочек ваты на столе, заставив его двигаться. Можно запустить в ванночке кораблик и предложить малышу подуть на его бумажные «паруса». Такие упражнения будут очень полезны ребёнку в любом возрасте, но повторять их многократно не следует. Достаточно 2 — 3 раз. <blockquote> Не переусердствуйте с дыхательными упражнениями, чтобы не допустить гипервентиляции лёгких. Если вы заметили бледность или учащённое дыхание у ребенка, закройте лицо малыша его ладошками и предложите несколько раз глубоко вдохнуть и выдохнуть. </blockquote> Пение Вы часто поёте малышу? Отлично! Никогда не пели? Самое время начать. Потому что пение отлично влияет на развитие речевых навыков ребёнка. Не важно, обладаете ли вы музыкальным слухом и мелодичен ли ваш голос. Для вашего малыша вы — любимая певица. Пойте для него и вместе с ним в любое время, когда вам захочется — это принесёт лишь пользу. От полутора до двух лет Рассказываем вместе Эта игра представляет собой упрощённый вариант разучивания стихотворений. Мама произносит строку знакомого стихотворения или поэтической сказки, не договаривая последнее слово, и предлагает малышу закончить предложение: <em>Муха-муха, цокотуха, позолоченное …»</em> (даём слово малышу). Или вот такой пример: <em>Птичка... (птичка), Вот тебе... (водичка)! Вот тебе... (крошки) На моей... (ладошке)!</em> Вполне возможно, что позднее ребёнок проявит желание полностью самостоятельно декламировать текст. Весёлые задания Даже если малыш пока не говорит, он уже многое понимает. Стимулируйте его речь, давая ответственные поручения. Например, положить мишку на кровать, принести мячик, закрыть дверь или отнести папе его шарф. Таким образом налаживается ваша взаимосвязь с ребёнком, подталкивая его к освоению речи. После выполнения можно спросить ребёнка: «Что ты сделал? Отнёс мишку на кровать? Молодец!» Чтение Конечно же, чтение ребёнку детских произведений и показ иллюстраций — отличное занятие в любом возрасте. И если вы до сих пор этого не делали, срочно начинайте! Совместные минуты, проведённые за книгой, не только помогут малышу овладеть родным языком. Они создадут ту доверительную атмосферу, которая крайне важна для его полноценного эмоционального развития. От двух до трёх лет Скажи, какой он Упражнение направлено на обучение ребёнка подбирать прилагательные к существительным. Это очень удобно делать на улице во время прогулки. Например, увидев кота, мама может сказать сынишке или дочке: «Смотри, вот котик! Расскажи мне, какой он!» Не ленитесь поначалу сами предлагать варианты: пушистый, полосатый, милый, красивый. По мере повторения ситуации малыш будет сам вспоминать прилагательные, услышанные от вас. А со временем — добавит и свои. Рисуем и рассказываем Настоящие весёлые истории можно не только рассказать, но и… нарисовать! Возьмите тетрадь или альбом, выберите сказку (лучше — знакомую) и рисуйте малышу схематические картинки по мере рассказывания. Задействование одновременно слухового и зрительного анализаторов оказывает благотворное влияние на развитие речевых способностей ребёнка. К тому же, это прекрасный способ интересно провести время и развить образное мышление малыша. Поэтому, если он выразит желание принять непосредственное участие в процессе — не отказывайте ему, а поддержите эту идею. Настольный театр Для того, чтобы давать домашние представления, вам не обязательно иметь в арсенале настоящих кукол. Для этого подойдут любые игрушки небольшого размера или самодельный пальчиковый театр. Предложите ребёнку сыграть роль в импровизированной сказке и стимулируйте его как можно больше говорить во время игры. <strong>Развивающие игры и упражнения, побуждающие малыша говорить, не подлежат строгому делению по возрастам. Занятия, освоенные в первые месяцы жизни ребёнка, могут пригодиться вам и позже, когда он подрастёт. Игры и забавы могут «взрослеть» вместе с крохой, если вы решите немного усложнить их, а могут и остаться прежними, выполняя роль старых друзей. В этом случае они будут оказывать в первую очередь положительное эмоциональное воздействие на малыша, что тоже немаловажно. </strong> ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#-0--3-">От 0 до 3 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Беседа с малышом</a> </li> <li><a href="#---01">Потешки и прибаутки</a> </li> <li><a href="#---">Чёрно-белые карточки Домана</a> </li> <li><a href="">Колыбельные</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-3--6-">От 3 до 6 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---02">Кого мы поймали?</a> </li> <li><a href="#-">Смешные слова</a> </li> <li><a href="#----01">По секрету всему свету</a> </li> <li><a href="#--01">Говорящая варежка</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-6--9-">От 6 до 9 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---03">И снова потешки</a> </li> <li><a href="#---04">Прятки с зайчиком</a> </li> <li><a href="#---05">Разговор с чашкой</a> </li> <li><a href="#-01">Посылка</a> </li> <li><a href="#--02">Птички полетели</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-9--12-">От 9 до 12 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--03">Пальчиковая гимнастика</a> </li> <li><a href="#----02">Музыкальные и ритмические игры</a> </li> <li><a href="#---06">Театр в коробке</a> </li> <li><a href="#----">Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">От года до полутора лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--04">Дыхательные упражнения</a> </li> <li><a href="#-02">Пение</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----02">От полутора до двух лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--05">Рассказываем вместе</a> </li> <li><a href="#--06">Весёлые задания</a> </li> <li><a href="#-03">Чтение</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----03">От двух до трёх лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---07">Скажи, какой он</a> </li> <li><a href="#---08">Рисуем и рассказываем</a> </li> <li><a href="#--07">Настольный театр</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание От 0 до 3 месяцев -- Беседа с малышом -- Потешки и прибаутки -- Чёрно-белые карточки Домана -- Колыбельные От 3 до 6 месяцев -- Кого мы поймали? -- Смешные слова -- По секрету всему свету -- Говорящая варежка От 6 до 9 месяцев -- И снова потешки -- Прятки с зайчиком -- Разговор с чашкой -- Посылка -- Птички полетели От 9 до 12 месяцев -- Пальчиковая гимнастика -- Музыкальные и ритмические игры -- Театр в коробке -- Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика От года до полутора лет -- Дыхательные упражнения -- Пение От полутора до двух лет -- Рассказываем вместе -- Весёлые задания -- Чтение От двух до трёх лет -- Скажи, какой он -- Рисуем и рассказываем -- Настольный театр От 0 до 3 месяцев Беседа с малышом Говорите с малюткой как можно чаще. Затевайте беседу по любому поводу и без него. Комментируйте свои действия, когда купаете малыша, кормите или собираете на прогулку. К концу второго месяца он будет радостно «поддерживать разговор» гулением. Отвечайте ему похожими звуками, и вы будете удивлены, насколько живо карапуз отреагирует на них. Подключите к этому развлечению и других членов семьи — это поможет малышу чувствовать себя в центре событий и усилит его желание общаться. <blockquote> Почаще говорите и тихо пойте, прижав ребёнка к своей груди. Находясь внутри вас до рождения, он постоянно ощущал вибрации вашего голоса и привык к этому. Эти вибрации и сейчас действуют на него успокаивающе, а спокойствие — одно из первейших условий успешного развития ребёнка, в том числе и речевого. </blockquote> Потешки и прибаутки Эти простые народные рифмовки способны вызвать восторженные эмоции у любого карапуза, а значит — являются отличным стимулом для его развития. Уже на втором месяце жизни малыш заинтересованно замирает при звуках «козы рогатой», а к трём — радостно улыбается. Вот тут-то и следует маме воспользоваться удобным случаем и разнообразить свой репертуар. Кроме всем известной козы, любительницы бодаться, вам на помощь придут и вредные комарики: Пример 1 <em>Дарики-дарики! Злые комарики! Вились, кружились, Да в ушко вцепились! Кусь!</em> Не бойтесь напугать или расстроить карапуза шутливым покусыванием, щекотанием или пощипыванием. Такой тактильный контакт не менее важен для него, чем вербальное общение. Пример 2 <em>Шла купаться черепаха И кусала всех от страха, Кусь-кусь-кусь-кусь Кусь-кусь-кусь Никого я не боюсь.</em> Слова потешки, совмещённые с элементами гимнастики или массажа, имеют гораздо больший эффект, чем просто чтение малышу стихотворений, хотя и они тоже очень важны. Вот пример такой потешки: Пример 3 <em>Где же наши ручки? Вот наши ручки! Где же наши ножки? Вот наши ножки! А вот это Лизин нос Весь козюльками зарос. А вот это глазки, ушки, Щечки - толстые подушки, А вот это что? Животик! А вот это Лизин ротик! Покажи-ка язычок, Пощекочем твой бочок.</em> Чёрно-белые карточки Домана Почему чёрно-белые? Потому что в первые месяцы жизни ребёнок лучше всего различает контрастные цвета, и простенькие чёрно-белые рисунки в данном случае будут наиболее эффективны. Показывайте малышу схематические изображения предметов и животных, которые он мог видеть в жизни — вживую или в виде игрушек — и называйте их. <blockquote> Настоящий предмет или животное — это всегда лучше, чем его изображение, поэтому во время прогулки почаще называйте всё, что может видеть ребёнок. А чтобы он увидел как можно больше, почаще носите малыша на руках и в слинге. </blockquote> Колыбельные Нежные, наполненные любовью слова, которые поёт мама, в первую очередь запечатлеваются в памяти малыша. Этот способ обогащения словарного запаса эффективен в работе с детьми практически любого возраста. Вместо колыбельных можно использовать слова сказок и стихотворений, произнесённые нараспев. <blockquote> Если вы поёте, чтобы уложить малыша спать, то лучше выбрать для этого колыбельную с хорошо знакомым текстом. С новыми песнями следует знакомить ребёнка во время бодрствования или перед дневным сном во время прогулки. </blockquote> От 3 до 6 месяцев Кого мы поймали? В этом возрасте малыш проявляет небывалый интерес к хватанию игрушек, подвешенных на расстоянии вытянутой руки. Самые разнообразные предметы, привязанные к ленточке на манер игрушки для котёнка, приводят его в неописуемый восторг. Это могут быть маленькие мягкие зверушки, погремушки, пластиковые ложечки, крупные бусы (проверьте надёжность нити), блестящие предметы — словом, всё, что не несёт опасности здоровью малыша. Помогите крохе изучить названия предметов, называя «пойманную добычу» по нескольку раз. Конечно же, он ещё не скоро сможет повторить за вами, но в памяти эти слова обязательно отложатся. Смешные слова На самом деле трёхмесячному карапузу абсолютно нет дела до того, смешные ли слова вы произносите — ему пока не известно их значение. А вот слова, произнесённые необычным голосом — очень высоким или низким, с рычанием, кудахтаньем или похрюкиванием — не оставят его равнодушным и непременно вызовут желание вступить в диалог. Пусть даже он пока что ограничится переглядыванием и короткими смешками — это уже хорошее начало. <blockquote> Ведущая деятельность младенца — общение. Ни в коем случае нельзя полностью заменять его упражнениями с развивающими карточками, кубиками и другими гениальными изобретениями человечества. Отсутствие общения приводит к нарушению эмоциональной сферы развития малыша, и в позднее это невозможно будет восполнить. </blockquote> По секрету всему свету Эта весёлая игра заставит улыбнуться даже взрослого, а малютке она будет очень полезна. Правила просты: возьмите картонную втулку от бумажных полотенец или любую трубочку похожей длины и диаметра. Это ваше переговорное устройство. Теперь можете от души болтать всякую ерунду малышу на ушко — шёпотом, нормальным голосом или любым способом, как вам заблагорассудится. Пройдёт несколько месяцев, и карапуз проявит желание сказать вам что-нибудь в ответ через этот волшебный аппарат. Говорящая варежка Вы запросто можете разыграть перед крохой настоящее представление, имея в доме пару симпатичных варежек. Если они будут из разных пар — это только к лучшему. Наденьте их на руки и придумайте смешную сценку, изобразив оживлённый диалог. Ваши вязанные «актёры» могут петь песни и декламировать стихи — всё, что пожелаете. Ведь вы с малышом здесь главные режиссёры. Если в другое время вы не используете эти варежки по назначению, можно придать им индивидуальности, пришив глазки и носики. Так старые варежки могут превратиться в весёлых пёсиков, мартышек и медвежат. От 6 до 9 месяцев И снова потешки Начав использовать потешки в занятиях с крохой однажды, вы имели возможность оценить их эффективность. Теперь они могут здорово пригодиться вам во время гигиенических процедур и кормления подросшего карапуза с ложечки. Во-первых, такое поэтическое сопровождение позволит вам избежать выражения детского недовольства процессом умывания или расчёсывания. А во-вторых — отлично пополнит активный словарь малыша. Пример 4 <ol><li><em>Тили-час, тили-час! Подоспел обед у нас. Скушаем за маму ложку, Скушаем за папу ложку, За собачку и за кошку, Воробей стучит в окошко: "Дайте ложечку и мне!" Вот и кончился обед.</em></li> <li><em>Агу, агу – будем кушать мы рагу! Тут капуста, кабачок, Тут зелёный есть лучок, Морковка, картошка И сметанки ложка!</em></li> </ol> Пример 5 <em>Водичка, водичка, Умой мое личико, Чтобы глазоньки блестели, Чтобы щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок.</em> Прятки с зайчиком Малышу уже давно знакома игра в прятки с мамой и игрушками. Едва заслышав слова «А где же … (мама, киса, Ляля)?», карапуз старательно пытается отыскать пропажу и невероятно радуется, когда ему это удаётся. Теперь пришло время подключить к игре текст, которые разнообразит её и обогатит словарный запас маленького игрока. Пример 6 <em>Раз-два-три-четыре-пять,</em> (берем зайчика (игрушку), прыгаем)<em>Вышел зайчик поскакать.</em> (вверх-вниз)<em>Огляделся,</em> (вращаем голову зайчика)<em>Повертелся,</em> (вращаем игрушку)<em>Посмотрел наверх и вниз</em> (наклоняем вперед-назад)<em>Пробежался,</em> (бежим)<em>Забоялся...</em> (прячем за спину)<em>Где ты, зайчик, отзовись!</em> (показываем) Как вариант, зайка может спрятаться не только за спиной у мамы, но и в мешочке, коробочке или под большой пластиковой миской. Ваша фантазия в сочетании с любимой игрушкой крохи способны творить чудеса. Разговор с чашкой Поставьте в одну коробку несколько чашек разных размеров. По очереди подносите их к губам и произносите одно и то же слово. Это может быть, к примеру, имя ребёнка. Вскоре малыш заметит, что оно звучит совершенно по-разному, а немного позднее — захочет сам повторить за вами. Посылка Особая привязанность карапузов этого возраста к коробкам и коробочкам тоже может быть использована вами как дополнительный стимул развития речи. Устройте малышу небольшой сюрприз, спрятав в коробку одну из игрушек. «А кто это там спрятался у нас в коробочке? Котёнок!» — эти слова будут восприняты с восторгом, а название игрушки запомнится гораздо легче. В коробочку можно прятать не только плюшевых зверей, но и любой предмет — от мячика до мочалки, которую тут же можно применить на деле, отправившись с крохой в ванную. Птички полетели Рассказывайте малышу сказку о птицах в медленном темпе. Когда подходит черёд слов «..птички полетели», поднимите ручки малыша над головой и похлопайте в ладошки. Скоро он запомнит текст и будет заранее смеяться в предвкушении этих слов. От 9 до 12 месяцев Пальчиковая гимнастика Этот вид игры можно начинать использовать в занятиях с малышом и раньше, но именно сейчас, когда ребёнок начинает понимать смысл сказанного, они доставляют ему особенную радость. Пальчиковая гимнастика способствует развитию мелкой моторики, неразрывно связанной с речевой активностью. Регулярные пальчиковые игры и упражнения помогут вам «разговорить» маленького молчуна. Пример 7 <em>Мы капустку рубим-рубим</em> (поочередные движения прямыми ладонями вверх-вниз)<em>Мы капустку солим-солим</em> (поочередное поглаживание подушечек пальцев) Мы капустку трем-трем (потирать кулачок о кулачок)<em>Мы капустку жмем-жмем</em> (сжимание и разжимание кулачков). Пример 8 <em>Этот пальчик хочет спать, Этот пальчик — прыг в кровать, Этот пальчик уж вздремнул, Этот пальчик уж уснул. Этот крепко, крепко спит, И тебе он спать велит.</em> Музыкальные и ритмические игры Обучая малыша говорить, не стоит забывать, что это гораздо проще сделать через песню. Простенькие попевки Екатерины Железновой и Росавы в исполнении мамы, совмещённые с ритмическими движениями — это ещё один пример удачной комбинации слова и движения как стимула развития ребёнка. Вы также можете совмещать движения с рассказыванием тех же потешек и стихотворений. Пример 9 <em>Самолёты загудели,</em> (берем малыша и поднимаем, держа по мышки)<em>Самолёты полетели.</em> («летим» по комнате)<em>На полянку тихо сели,</em> (опускаем)<em>Да и снова полетели.</em> (снова «летим») Театр в коробке Игра с варежками-актёрами остаётся актуальной и в этом возрасте. Кроме того, вы можете предложить малышу озвучить игрушки, изображающие животных или транспорт, по вашему примеру. Возьмите игрушечную собачку и спросите: «Как собачка делает?» Если малыш затрудняется с ответом, ответьте сами: «Ав-ав!» Звукоподражание может стать первым шагом ребёнка к освоению активной речи. Вашим героем может быть котик, коровка, цыплёнок — любой член игрушечного общества, имеющийся под рукой. Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика В этом возрасте малыш уже проявляет попытки повторить за вами не только звуки, но и движения. Он с интересом следит за движением ваших губ, выражением лица. Старается имитировать все звуки, что слышит от вас. Поиграйте в «Зеркало»: вытяните губы трубочкой, издавая гудящий звук. После — округлите рот, пропев протяжно: «О-о-о!». Поцокайте языком, высуньте язык и повращайте им в разные стороны, фыркните, как кошка — малыш будет стараться повторить за вами. Это поможет формированию правильной артикуляции. Такую игру можно проводить и перед настоящим зеркалом в ванной, чтобы малыш мог видеть себя во время процесса. От года до полутора лет Дыхательные упражнения Умение правильно дышать не менее важно для развития речи, чем пополнение словарного запаса. Придумайте для малыша игры, которые заставят его усиленно дышать. Например, предложите подуть на одуванчик, чтобы его пушинки разлетелись, или на кусочек ваты на столе, заставив его двигаться. Можно запустить в ванночке кораблик и предложить малышу подуть на его бумажные «паруса». Такие упражнения будут очень полезны ребёнку в любом возрасте, но повторять их многократно не следует. Достаточно 2 — 3 раз. <blockquote> Не переусердствуйте с дыхательными упражнениями, чтобы не допустить гипервентиляции лёгких. Если вы заметили бледность или учащённое дыхание у ребенка, закройте лицо малыша его ладошками и предложите несколько раз глубоко вдохнуть и выдохнуть. </blockquote> Пение Вы часто поёте малышу? Отлично! Никогда не пели? Самое время начать. Потому что пение отлично влияет на развитие речевых навыков ребёнка. Не важно, обладаете ли вы музыкальным слухом и мелодичен ли ваш голос. Для вашего малыша вы — любимая певица. Пойте для него и вместе с ним в любое время, когда вам захочется — это принесёт лишь пользу. От полутора до двух лет Рассказываем вместе Эта игра представляет собой упрощённый вариант разучивания стихотворений. Мама произносит строку знакомого стихотворения или поэтической сказки, не договаривая последнее слово, и предлагает малышу закончить предложение: <em>Муха-муха, цокотуха, позолоченное …»</em> (даём слово малышу). Или вот такой пример: <em>Птичка... (птичка), Вот тебе... (водичка)! Вот тебе... (крошки) На моей... (ладошке)!</em> Вполне возможно, что позднее ребёнок проявит желание полностью самостоятельно декламировать текст. Весёлые задания Даже если малыш пока не говорит, он уже многое понимает. Стимулируйте его речь, давая ответственные поручения. Например, положить мишку на кровать, принести мячик, закрыть дверь или отнести папе его шарф. Таким образом налаживается ваша взаимосвязь с ребёнком, подталкивая его к освоению речи. После выполнения можно спросить ребёнка: «Что ты сделал? Отнёс мишку на кровать? Молодец!» Чтение Конечно же, чтение ребёнку детских произведений и показ иллюстраций — отличное занятие в любом возрасте. И если вы до сих пор этого не делали, срочно начинайте! Совместные минуты, проведённые за книгой, не только помогут малышу овладеть родным языком. Они создадут ту доверительную атмосферу, которая крайне важна для его полноценного эмоционального развития. От двух до трёх лет Скажи, какой он Упражнение направлено на обучение ребёнка подбирать прилагательные к существительным. Это очень удобно делать на улице во время прогулки. Например, увидев кота, мама может сказать сынишке или дочке: «Смотри, вот котик! Расскажи мне, какой он!» Не ленитесь поначалу сами предлагать варианты: пушистый, полосатый, милый, красивый. По мере повторения ситуации малыш будет сам вспоминать прилагательные, услышанные от вас. А со временем — добавит и свои. Рисуем и рассказываем Настоящие весёлые истории можно не только рассказать, но и… нарисовать! Возьмите тетрадь или альбом, выберите сказку (лучше — знакомую) и рисуйте малышу схематические картинки по мере рассказывания. Задействование одновременно слухового и зрительного анализаторов оказывает благотворное влияние на развитие речевых способностей ребёнка. К тому же, это прекрасный способ интересно провести время и развить образное мышление малыша. Поэтому, если он выразит желание принять непосредственное участие в процессе — не отказывайте ему, а поддержите эту идею. Настольный театр Для того, чтобы давать домашние представления, вам не обязательно иметь в арсенале настоящих кукол. Для этого подойдут любые игрушки небольшого размера или самодельный пальчиковый театр. Предложите ребёнку сыграть роль в импровизированной сказке и стимулируйте его как можно больше говорить во время игры. <strong>Развивающие игры и упражнения, побуждающие малыша говорить, не подлежат строгому делению по возрастам. Занятия, освоенные в первые месяцы жизни ребёнка, могут пригодиться вам и позже, когда он подрастёт. Игры и забавы могут «взрослеть» вместе с крохой, если вы решите немного усложнить их, а могут и остаться прежними, выполняя роль старых друзей. В этом случае они будут оказывать в первую очередь положительное эмоциональное воздействие на малыша, что тоже немаловажно. </strong> ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#-0--3-">От 0 до 3 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Беседа с малышом</a> </li> <li><a href="#---01">Потешки и прибаутки</a> </li> <li><a href="#---">Чёрно-белые карточки Домана</a> </li> <li><a href="">Колыбельные</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-3--6-">От 3 до 6 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---02">Кого мы поймали?</a> </li> <li><a href="#-">Смешные слова</a> </li> <li><a href="#----01">По секрету всему свету</a> </li> <li><a href="#--01">Говорящая варежка</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-6--9-">От 6 до 9 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---03">И снова потешки</a> </li> <li><a href="#---04">Прятки с зайчиком</a> </li> <li><a href="#---05">Разговор с чашкой</a> </li> <li><a href="#-01">Посылка</a> </li> <li><a href="#--02">Птички полетели</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-9--12-">От 9 до 12 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--03">Пальчиковая гимнастика</a> </li> <li><a href="#----02">Музыкальные и ритмические игры</a> </li> <li><a href="#---06">Театр в коробке</a> </li> <li><a href="#----">Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">От года до полутора лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--04">Дыхательные упражнения</a> </li> <li><a href="#-02">Пение</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----02">От полутора до двух лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--05">Рассказываем вместе</a> </li> <li><a href="#--06">Весёлые задания</a> </li> <li><a href="#-03">Чтение</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----03">От двух до трёх лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---07">Скажи, какой он</a> </li> <li><a href="#---08">Рисуем и рассказываем</a> </li> <li><a href="#--07">Настольный театр</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание От 0 до 3 месяцев -- Беседа с малышом -- Потешки и прибаутки -- Чёрно-белые карточки Домана -- Колыбельные От 3 до 6 месяцев -- Кого мы поймали? -- Смешные слова -- По секрету всему свету -- Говорящая варежка От 6 до 9 месяцев -- И снова потешки -- Прятки с зайчиком -- Разговор с чашкой -- Посылка -- Птички полетели От 9 до 12 месяцев -- Пальчиковая гимнастика -- Музыкальные и ритмические игры -- Театр в коробке -- Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика От года до полутора лет -- Дыхательные упражнения -- Пение От полутора до двух лет -- Рассказываем вместе -- Весёлые задания -- Чтение От двух до трёх лет -- Скажи, какой он -- Рисуем и рассказываем -- Настольный театр От 0 до 3 месяцев Беседа с малышом Говорите с малюткой как можно чаще. Затевайте беседу по любому поводу и без него. Комментируйте свои действия, когда купаете малыша, кормите или собираете на прогулку. К концу второго месяца он будет радостно «поддерживать разговор» гулением. Отвечайте ему похожими звуками, и вы будете удивлены, насколько живо карапуз отреагирует на них. Подключите к этому развлечению и других членов семьи — это поможет малышу чувствовать себя в центре событий и усилит его желание общаться. <blockquote> Почаще говорите и тихо пойте, прижав ребёнка к своей груди. Находясь внутри вас до рождения, он постоянно ощущал вибрации вашего голоса и привык к этому. Эти вибрации и сейчас действуют на него успокаивающе, а спокойствие — одно из первейших условий успешного развития ребёнка, в том числе и речевого. </blockquote> Потешки и прибаутки Эти простые народные рифмовки способны вызвать восторженные эмоции у любого карапуза, а значит — являются отличным стимулом для его развития. Уже на втором месяце жизни малыш заинтересованно замирает при звуках «козы рогатой», а к трём — радостно улыбается. Вот тут-то и следует маме воспользоваться удобным случаем и разнообразить свой репертуар. Кроме всем известной козы, любительницы бодаться, вам на помощь придут и вредные комарики: Пример 1 <em>Дарики-дарики! Злые комарики! Вились, кружились, Да в ушко вцепились! Кусь!</em> Не бойтесь напугать или расстроить карапуза шутливым покусыванием, щекотанием или пощипыванием. Такой тактильный контакт не менее важен для него, чем вербальное общение. Пример 2 <em>Шла купаться черепаха И кусала всех от страха, Кусь-кусь-кусь-кусь Кусь-кусь-кусь Никого я не боюсь.</em> Слова потешки, совмещённые с элементами гимнастики или массажа, имеют гораздо больший эффект, чем просто чтение малышу стихотворений, хотя и они тоже очень важны. Вот пример такой потешки: Пример 3 <em>Где же наши ручки? Вот наши ручки! Где же наши ножки? Вот наши ножки! А вот это Лизин нос Весь козюльками зарос. А вот это глазки, ушки, Щечки - толстые подушки, А вот это что? Животик! А вот это Лизин ротик! Покажи-ка язычок, Пощекочем твой бочок.</em> Чёрно-белые карточки Домана Почему чёрно-белые? Потому что в первые месяцы жизни ребёнок лучше всего различает контрастные цвета, и простенькие чёрно-белые рисунки в данном случае будут наиболее эффективны. Показывайте малышу схематические изображения предметов и животных, которые он мог видеть в жизни — вживую или в виде игрушек — и называйте их. <blockquote> Настоящий предмет или животное — это всегда лучше, чем его изображение, поэтому во время прогулки почаще называйте всё, что может видеть ребёнок. А чтобы он увидел как можно больше, почаще носите малыша на руках и в слинге. </blockquote> Колыбельные Нежные, наполненные любовью слова, которые поёт мама, в первую очередь запечатлеваются в памяти малыша. Этот способ обогащения словарного запаса эффективен в работе с детьми практически любого возраста. Вместо колыбельных можно использовать слова сказок и стихотворений, произнесённые нараспев. <blockquote> Если вы поёте, чтобы уложить малыша спать, то лучше выбрать для этого колыбельную с хорошо знакомым текстом. С новыми песнями следует знакомить ребёнка во время бодрствования или перед дневным сном во время прогулки. </blockquote> От 3 до 6 месяцев Кого мы поймали? В этом возрасте малыш проявляет небывалый интерес к хватанию игрушек, подвешенных на расстоянии вытянутой руки. Самые разнообразные предметы, привязанные к ленточке на манер игрушки для котёнка, приводят его в неописуемый восторг. Это могут быть маленькие мягкие зверушки, погремушки, пластиковые ложечки, крупные бусы (проверьте надёжность нити), блестящие предметы — словом, всё, что не несёт опасности здоровью малыша. Помогите крохе изучить названия предметов, называя «пойманную добычу» по нескольку раз. Конечно же, он ещё не скоро сможет повторить за вами, но в памяти эти слова обязательно отложатся. Смешные слова На самом деле трёхмесячному карапузу абсолютно нет дела до того, смешные ли слова вы произносите — ему пока не известно их значение. А вот слова, произнесённые необычным голосом — очень высоким или низким, с рычанием, кудахтаньем или похрюкиванием — не оставят его равнодушным и непременно вызовут желание вступить в диалог. Пусть даже он пока что ограничится переглядыванием и короткими смешками — это уже хорошее начало. <blockquote> Ведущая деятельность младенца — общение. Ни в коем случае нельзя полностью заменять его упражнениями с развивающими карточками, кубиками и другими гениальными изобретениями человечества. Отсутствие общения приводит к нарушению эмоциональной сферы развития малыша, и в позднее это невозможно будет восполнить. </blockquote> По секрету всему свету Эта весёлая игра заставит улыбнуться даже взрослого, а малютке она будет очень полезна. Правила просты: возьмите картонную втулку от бумажных полотенец или любую трубочку похожей длины и диаметра. Это ваше переговорное устройство. Теперь можете от души болтать всякую ерунду малышу на ушко — шёпотом, нормальным голосом или любым способом, как вам заблагорассудится. Пройдёт несколько месяцев, и карапуз проявит желание сказать вам что-нибудь в ответ через этот волшебный аппарат. Говорящая варежка Вы запросто можете разыграть перед крохой настоящее представление, имея в доме пару симпатичных варежек. Если они будут из разных пар — это только к лучшему. Наденьте их на руки и придумайте смешную сценку, изобразив оживлённый диалог. Ваши вязанные «актёры» могут петь песни и декламировать стихи — всё, что пожелаете. Ведь вы с малышом здесь главные режиссёры. Если в другое время вы не используете эти варежки по назначению, можно придать им индивидуальности, пришив глазки и носики. Так старые варежки могут превратиться в весёлых пёсиков, мартышек и медвежат. От 6 до 9 месяцев И снова потешки Начав использовать потешки в занятиях с крохой однажды, вы имели возможность оценить их эффективность. Теперь они могут здорово пригодиться вам во время гигиенических процедур и кормления подросшего карапуза с ложечки. Во-первых, такое поэтическое сопровождение позволит вам избежать выражения детского недовольства процессом умывания или расчёсывания. А во-вторых — отлично пополнит активный словарь малыша. Пример 4 <ol><li><em>Тили-час, тили-час! Подоспел обед у нас. Скушаем за маму ложку, Скушаем за папу ложку, За собачку и за кошку, Воробей стучит в окошко: "Дайте ложечку и мне!" Вот и кончился обед.</em></li> <li><em>Агу, агу – будем кушать мы рагу! Тут капуста, кабачок, Тут зелёный есть лучок, Морковка, картошка И сметанки ложка!</em></li> </ol> Пример 5 <em>Водичка, водичка, Умой мое личико, Чтобы глазоньки блестели, Чтобы щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок.</em> Прятки с зайчиком Малышу уже давно знакома игра в прятки с мамой и игрушками. Едва заслышав слова «А где же … (мама, киса, Ляля)?», карапуз старательно пытается отыскать пропажу и невероятно радуется, когда ему это удаётся. Теперь пришло время подключить к игре текст, которые разнообразит её и обогатит словарный запас маленького игрока. Пример 6 <em>Раз-два-три-четыре-пять,</em> (берем зайчика (игрушку), прыгаем)<em>Вышел зайчик поскакать.</em> (вверх-вниз)<em>Огляделся,</em> (вращаем голову зайчика)<em>Повертелся,</em> (вращаем игрушку)<em>Посмотрел наверх и вниз</em> (наклоняем вперед-назад)<em>Пробежался,</em> (бежим)<em>Забоялся...</em> (прячем за спину)<em>Где ты, зайчик, отзовись!</em> (показываем) Как вариант, зайка может спрятаться не только за спиной у мамы, но и в мешочке, коробочке или под большой пластиковой миской. Ваша фантазия в сочетании с любимой игрушкой крохи способны творить чудеса. Разговор с чашкой Поставьте в одну коробку несколько чашек разных размеров. По очереди подносите их к губам и произносите одно и то же слово. Это может быть, к примеру, имя ребёнка. Вскоре малыш заметит, что оно звучит совершенно по-разному, а немного позднее — захочет сам повторить за вами. Посылка Особая привязанность карапузов этого возраста к коробкам и коробочкам тоже может быть использована вами как дополнительный стимул развития речи. Устройте малышу небольшой сюрприз, спрятав в коробку одну из игрушек. «А кто это там спрятался у нас в коробочке? Котёнок!» — эти слова будут восприняты с восторгом, а название игрушки запомнится гораздо легче. В коробочку можно прятать не только плюшевых зверей, но и любой предмет — от мячика до мочалки, которую тут же можно применить на деле, отправившись с крохой в ванную. Птички полетели Рассказывайте малышу сказку о птицах в медленном темпе. Когда подходит черёд слов «..птички полетели», поднимите ручки малыша над головой и похлопайте в ладошки. Скоро он запомнит текст и будет заранее смеяться в предвкушении этих слов. От 9 до 12 месяцев Пальчиковая гимнастика Этот вид игры можно начинать использовать в занятиях с малышом и раньше, но именно сейчас, когда ребёнок начинает понимать смысл сказанного, они доставляют ему особенную радость. Пальчиковая гимнастика способствует развитию мелкой моторики, неразрывно связанной с речевой активностью. Регулярные пальчиковые игры и упражнения помогут вам «разговорить» маленького молчуна. Пример 7 <em>Мы капустку рубим-рубим</em> (поочередные движения прямыми ладонями вверх-вниз)<em>Мы капустку солим-солим</em> (поочередное поглаживание подушечек пальцев) Мы капустку трем-трем (потирать кулачок о кулачок)<em>Мы капустку жмем-жмем</em> (сжимание и разжимание кулачков). Пример 8 <em>Этот пальчик хочет спать, Этот пальчик — прыг в кровать, Этот пальчик уж вздремнул, Этот пальчик уж уснул. Этот крепко, крепко спит, И тебе он спать велит.</em> Музыкальные и ритмические игры Обучая малыша говорить, не стоит забывать, что это гораздо проще сделать через песню. Простенькие попевки Екатерины Железновой и Росавы в исполнении мамы, совмещённые с ритмическими движениями — это ещё один пример удачной комбинации слова и движения как стимула развития ребёнка. Вы также можете совмещать движения с рассказыванием тех же потешек и стихотворений. Пример 9 <em>Самолёты загудели,</em> (берем малыша и поднимаем, держа по мышки)<em>Самолёты полетели.</em> («летим» по комнате)<em>На полянку тихо сели,</em> (опускаем)<em>Да и снова полетели.</em> (снова «летим») Театр в коробке Игра с варежками-актёрами остаётся актуальной и в этом возрасте. Кроме того, вы можете предложить малышу озвучить игрушки, изображающие животных или транспорт, по вашему примеру. Возьмите игрушечную собачку и спросите: «Как собачка делает?» Если малыш затрудняется с ответом, ответьте сами: «Ав-ав!» Звукоподражание может стать первым шагом ребёнка к освоению активной речи. Вашим героем может быть котик, коровка, цыплёнок — любой член игрушечного общества, имеющийся под рукой. Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика В этом возрасте малыш уже проявляет попытки повторить за вами не только звуки, но и движения. Он с интересом следит за движением ваших губ, выражением лица. Старается имитировать все звуки, что слышит от вас. Поиграйте в «Зеркало»: вытяните губы трубочкой, издавая гудящий звук. После — округлите рот, пропев протяжно: «О-о-о!». Поцокайте языком, высуньте язык и повращайте им в разные стороны, фыркните, как кошка — малыш будет стараться повторить за вами. Это поможет формированию правильной артикуляции. Такую игру можно проводить и перед настоящим зеркалом в ванной, чтобы малыш мог видеть себя во время процесса. От года до полутора лет Дыхательные упражнения Умение правильно дышать не менее важно для развития речи, чем пополнение словарного запаса. Придумайте для малыша игры, которые заставят его усиленно дышать. Например, предложите подуть на одуванчик, чтобы его пушинки разлетелись, или на кусочек ваты на столе, заставив его двигаться. Можно запустить в ванночке кораблик и предложить малышу подуть на его бумажные «паруса». Такие упражнения будут очень полезны ребёнку в любом возрасте, но повторять их многократно не следует. Достаточно 2 — 3 раз. <blockquote> Не переусердствуйте с дыхательными упражнениями, чтобы не допустить гипервентиляции лёгких. Если вы заметили бледность или учащённое дыхание у ребенка, закройте лицо малыша его ладошками и предложите несколько раз глубоко вдохнуть и выдохнуть. </blockquote> Пение Вы часто поёте малышу? Отлично! Никогда не пели? Самое время начать. Потому что пение отлично влияет на развитие речевых навыков ребёнка. Не важно, обладаете ли вы музыкальным слухом и мелодичен ли ваш голос. Для вашего малыша вы — любимая певица. Пойте для него и вместе с ним в любое время, когда вам захочется — это принесёт лишь пользу. От полутора до двух лет Рассказываем вместе Эта игра представляет собой упрощённый вариант разучивания стихотворений. Мама произносит строку знакомого стихотворения или поэтической сказки, не договаривая последнее слово, и предлагает малышу закончить предложение: <em>Муха-муха, цокотуха, позолоченное …»</em> (даём слово малышу). Или вот такой пример: <em>Птичка... (птичка), Вот тебе... (водичка)! Вот тебе... (крошки) На моей... (ладошке)!</em> Вполне возможно, что позднее ребёнок проявит желание полностью самостоятельно декламировать текст. Весёлые задания Даже если малыш пока не говорит, он уже многое понимает. Стимулируйте его речь, давая ответственные поручения. Например, положить мишку на кровать, принести мячик, закрыть дверь или отнести папе его шарф. Таким образом налаживается ваша взаимосвязь с ребёнком, подталкивая его к освоению речи. После выполнения можно спросить ребёнка: «Что ты сделал? Отнёс мишку на кровать? Молодец!» Чтение Конечно же, чтение ребёнку детских произведений и показ иллюстраций — отличное занятие в любом возрасте. И если вы до сих пор этого не делали, срочно начинайте! Совместные минуты, проведённые за книгой, не только помогут малышу овладеть родным языком. Они создадут ту доверительную атмосферу, которая крайне важна для его полноценного эмоционального развития. От двух до трёх лет Скажи, какой он Упражнение направлено на обучение ребёнка подбирать прилагательные к существительным. Это очень удобно делать на улице во время прогулки. Например, увидев кота, мама может сказать сынишке или дочке: «Смотри, вот котик! Расскажи мне, какой он!» Не ленитесь поначалу сами предлагать варианты: пушистый, полосатый, милый, красивый. По мере повторения ситуации малыш будет сам вспоминать прилагательные, услышанные от вас. А со временем — добавит и свои. Рисуем и рассказываем Настоящие весёлые истории можно не только рассказать, но и… нарисовать! Возьмите тетрадь или альбом, выберите сказку (лучше — знакомую) и рисуйте малышу схематические картинки по мере рассказывания. Задействование одновременно слухового и зрительного анализаторов оказывает благотворное влияние на развитие речевых способностей ребёнка. К тому же, это прекрасный способ интересно провести время и развить образное мышление малыша. Поэтому, если он выразит желание принять непосредственное участие в процессе — не отказывайте ему, а поддержите эту идею. Настольный театр Для того, чтобы давать домашние представления, вам не обязательно иметь в арсенале настоящих кукол. Для этого подойдут любые игрушки небольшого размера или самодельный пальчиковый театр. Предложите ребёнку сыграть роль в импровизированной сказке и стимулируйте его как можно больше говорить во время игры. <strong>Развивающие игры и упражнения, побуждающие малыша говорить, не подлежат строгому делению по возрастам. Занятия, освоенные в первые месяцы жизни ребёнка, могут пригодиться вам и позже, когда он подрастёт. Игры и забавы могут «взрослеть» вместе с крохой, если вы решите немного усложнить их, а могут и остаться прежними, выполняя роль старых друзей. В этом случае они будут оказывать в первую очередь положительное эмоциональное воздействие на малыша, что тоже немаловажно. </strong> ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 641) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#-0--3-">От 0 до 3 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Беседа с малышом</a> </li> <li><a href="#---01">Потешки и прибаутки</a> </li> <li><a href="#---">Чёрно-белые карточки Домана</a> </li> <li><a href="">Колыбельные</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-3--6-">От 3 до 6 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---02">Кого мы поймали?</a> </li> <li><a href="#-">Смешные слова</a> </li> <li><a href="#----01">По секрету всему свету</a> </li> <li><a href="#--01">Говорящая варежка</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-6--9-">От 6 до 9 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---03">И снова потешки</a> </li> <li><a href="#---04">Прятки с зайчиком</a> </li> <li><a href="#---05">Разговор с чашкой</a> </li> <li><a href="#-01">Посылка</a> </li> <li><a href="#--02">Птички полетели</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-9--12-">От 9 до 12 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--03">Пальчиковая гимнастика</a> </li> <li><a href="#----02">Музыкальные и ритмические игры</a> </li> <li><a href="#---06">Театр в коробке</a> </li> <li><a href="#----">Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">От года до полутора лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--04">Дыхательные упражнения</a> </li> <li><a href="#-02">Пение</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----02">От полутора до двух лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--05">Рассказываем вместе</a> </li> <li><a href="#--06">Весёлые задания</a> </li> <li><a href="#-03">Чтение</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----03">От двух до трёх лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---07">Скажи, какой он</a> </li> <li><a href="#---08">Рисуем и рассказываем</a> </li> <li><a href="#--07">Настольный театр</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание От 0 до 3 месяцев -- Беседа с малышом -- Потешки и прибаутки -- Чёрно-белые карточки Домана -- Колыбельные От 3 до 6 месяцев -- Кого мы поймали? -- Смешные слова -- По секрету всему свету -- Говорящая варежка От 6 до 9 месяцев -- И снова потешки -- Прятки с зайчиком -- Разговор с чашкой -- Посылка -- Птички полетели От 9 до 12 месяцев -- Пальчиковая гимнастика -- Музыкальные и ритмические игры -- Театр в коробке -- Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика От года до полутора лет -- Дыхательные упражнения -- Пение От полутора до двух лет -- Рассказываем вместе -- Весёлые задания -- Чтение От двух до трёх лет -- Скажи, какой он -- Рисуем и рассказываем -- Настольный театр От 0 до 3 месяцев Беседа с малышом Говорите с малюткой как можно чаще. Затевайте беседу по любому поводу и без него. Комментируйте свои действия, когда купаете малыша, кормите или собираете на прогулку. К концу второго месяца он будет радостно «поддерживать разговор» гулением. Отвечайте ему похожими звуками, и вы будете удивлены, насколько живо карапуз отреагирует на них. Подключите к этому развлечению и других членов семьи — это поможет малышу чувствовать себя в центре событий и усилит его желание общаться. <blockquote> Почаще говорите и тихо пойте, прижав ребёнка к своей груди. Находясь внутри вас до рождения, он постоянно ощущал вибрации вашего голоса и привык к этому. Эти вибрации и сейчас действуют на него успокаивающе, а спокойствие — одно из первейших условий успешного развития ребёнка, в том числе и речевого. </blockquote> Потешки и прибаутки Эти простые народные рифмовки способны вызвать восторженные эмоции у любого карапуза, а значит — являются отличным стимулом для его развития. Уже на втором месяце жизни малыш заинтересованно замирает при звуках «козы рогатой», а к трём — радостно улыбается. Вот тут-то и следует маме воспользоваться удобным случаем и разнообразить свой репертуар. Кроме всем известной козы, любительницы бодаться, вам на помощь придут и вредные комарики: Пример 1 <em>Дарики-дарики! Злые комарики! Вились, кружились, Да в ушко вцепились! Кусь!</em> Не бойтесь напугать или расстроить карапуза шутливым покусыванием, щекотанием или пощипыванием. Такой тактильный контакт не менее важен для него, чем вербальное общение. Пример 2 <em>Шла купаться черепаха И кусала всех от страха, Кусь-кусь-кусь-кусь Кусь-кусь-кусь Никого я не боюсь.</em> Слова потешки, совмещённые с элементами гимнастики или массажа, имеют гораздо больший эффект, чем просто чтение малышу стихотворений, хотя и они тоже очень важны. Вот пример такой потешки: Пример 3 <em>Где же наши ручки? Вот наши ручки! Где же наши ножки? Вот наши ножки! А вот это Лизин нос Весь козюльками зарос. А вот это глазки, ушки, Щечки - толстые подушки, А вот это что? Животик! А вот это Лизин ротик! Покажи-ка язычок, Пощекочем твой бочок.</em> Чёрно-белые карточки Домана Почему чёрно-белые? Потому что в первые месяцы жизни ребёнок лучше всего различает контрастные цвета, и простенькие чёрно-белые рисунки в данном случае будут наиболее эффективны. Показывайте малышу схематические изображения предметов и животных, которые он мог видеть в жизни — вживую или в виде игрушек — и называйте их. <blockquote> Настоящий предмет или животное — это всегда лучше, чем его изображение, поэтому во время прогулки почаще называйте всё, что может видеть ребёнок. А чтобы он увидел как можно больше, почаще носите малыша на руках и в слинге. </blockquote> Колыбельные Нежные, наполненные любовью слова, которые поёт мама, в первую очередь запечатлеваются в памяти малыша. Этот способ обогащения словарного запаса эффективен в работе с детьми практически любого возраста. Вместо колыбельных можно использовать слова сказок и стихотворений, произнесённые нараспев. <blockquote> Если вы поёте, чтобы уложить малыша спать, то лучше выбрать для этого колыбельную с хорошо знакомым текстом. С новыми песнями следует знакомить ребёнка во время бодрствования или перед дневным сном во время прогулки. </blockquote> От 3 до 6 месяцев Кого мы поймали? В этом возрасте малыш проявляет небывалый интерес к хватанию игрушек, подвешенных на расстоянии вытянутой руки. Самые разнообразные предметы, привязанные к ленточке на манер игрушки для котёнка, приводят его в неописуемый восторг. Это могут быть маленькие мягкие зверушки, погремушки, пластиковые ложечки, крупные бусы (проверьте надёжность нити), блестящие предметы — словом, всё, что не несёт опасности здоровью малыша. Помогите крохе изучить названия предметов, называя «пойманную добычу» по нескольку раз. Конечно же, он ещё не скоро сможет повторить за вами, но в памяти эти слова обязательно отложатся. Смешные слова На самом деле трёхмесячному карапузу абсолютно нет дела до того, смешные ли слова вы произносите — ему пока не известно их значение. А вот слова, произнесённые необычным голосом — очень высоким или низким, с рычанием, кудахтаньем или похрюкиванием — не оставят его равнодушным и непременно вызовут желание вступить в диалог. Пусть даже он пока что ограничится переглядыванием и короткими смешками — это уже хорошее начало. <blockquote> Ведущая деятельность младенца — общение. Ни в коем случае нельзя полностью заменять его упражнениями с развивающими карточками, кубиками и другими гениальными изобретениями человечества. Отсутствие общения приводит к нарушению эмоциональной сферы развития малыша, и в позднее это невозможно будет восполнить. </blockquote> По секрету всему свету Эта весёлая игра заставит улыбнуться даже взрослого, а малютке она будет очень полезна. Правила просты: возьмите картонную втулку от бумажных полотенец или любую трубочку похожей длины и диаметра. Это ваше переговорное устройство. Теперь можете от души болтать всякую ерунду малышу на ушко — шёпотом, нормальным голосом или любым способом, как вам заблагорассудится. Пройдёт несколько месяцев, и карапуз проявит желание сказать вам что-нибудь в ответ через этот волшебный аппарат. Говорящая варежка Вы запросто можете разыграть перед крохой настоящее представление, имея в доме пару симпатичных варежек. Если они будут из разных пар — это только к лучшему. Наденьте их на руки и придумайте смешную сценку, изобразив оживлённый диалог. Ваши вязанные «актёры» могут петь песни и декламировать стихи — всё, что пожелаете. Ведь вы с малышом здесь главные режиссёры. Если в другое время вы не используете эти варежки по назначению, можно придать им индивидуальности, пришив глазки и носики. Так старые варежки могут превратиться в весёлых пёсиков, мартышек и медвежат. От 6 до 9 месяцев И снова потешки Начав использовать потешки в занятиях с крохой однажды, вы имели возможность оценить их эффективность. Теперь они могут здорово пригодиться вам во время гигиенических процедур и кормления подросшего карапуза с ложечки. Во-первых, такое поэтическое сопровождение позволит вам избежать выражения детского недовольства процессом умывания или расчёсывания. А во-вторых — отлично пополнит активный словарь малыша. Пример 4 <ol><li><em>Тили-час, тили-час! Подоспел обед у нас. Скушаем за маму ложку, Скушаем за папу ложку, За собачку и за кошку, Воробей стучит в окошко: "Дайте ложечку и мне!" Вот и кончился обед.</em></li> <li><em>Агу, агу – будем кушать мы рагу! Тут капуста, кабачок, Тут зелёный есть лучок, Морковка, картошка И сметанки ложка!</em></li> </ol> Пример 5 <em>Водичка, водичка, Умой мое личико, Чтобы глазоньки блестели, Чтобы щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок.</em> Прятки с зайчиком Малышу уже давно знакома игра в прятки с мамой и игрушками. Едва заслышав слова «А где же … (мама, киса, Ляля)?», карапуз старательно пытается отыскать пропажу и невероятно радуется, когда ему это удаётся. Теперь пришло время подключить к игре текст, которые разнообразит её и обогатит словарный запас маленького игрока. Пример 6 <em>Раз-два-три-четыре-пять,</em> (берем зайчика (игрушку), прыгаем)<em>Вышел зайчик поскакать.</em> (вверх-вниз)<em>Огляделся,</em> (вращаем голову зайчика)<em>Повертелся,</em> (вращаем игрушку)<em>Посмотрел наверх и вниз</em> (наклоняем вперед-назад)<em>Пробежался,</em> (бежим)<em>Забоялся...</em> (прячем за спину)<em>Где ты, зайчик, отзовись!</em> (показываем) Как вариант, зайка может спрятаться не только за спиной у мамы, но и в мешочке, коробочке или под большой пластиковой миской. Ваша фантазия в сочетании с любимой игрушкой крохи способны творить чудеса. Разговор с чашкой Поставьте в одну коробку несколько чашек разных размеров. По очереди подносите их к губам и произносите одно и то же слово. Это может быть, к примеру, имя ребёнка. Вскоре малыш заметит, что оно звучит совершенно по-разному, а немного позднее — захочет сам повторить за вами. Посылка Особая привязанность карапузов этого возраста к коробкам и коробочкам тоже может быть использована вами как дополнительный стимул развития речи. Устройте малышу небольшой сюрприз, спрятав в коробку одну из игрушек. «А кто это там спрятался у нас в коробочке? Котёнок!» — эти слова будут восприняты с восторгом, а название игрушки запомнится гораздо легче. В коробочку можно прятать не только плюшевых зверей, но и любой предмет — от мячика до мочалки, которую тут же можно применить на деле, отправившись с крохой в ванную. Птички полетели Рассказывайте малышу сказку о птицах в медленном темпе. Когда подходит черёд слов «..птички полетели», поднимите ручки малыша над головой и похлопайте в ладошки. Скоро он запомнит текст и будет заранее смеяться в предвкушении этих слов. От 9 до 12 месяцев Пальчиковая гимнастика Этот вид игры можно начинать использовать в занятиях с малышом и раньше, но именно сейчас, когда ребёнок начинает понимать смысл сказанного, они доставляют ему особенную радость. Пальчиковая гимнастика способствует развитию мелкой моторики, неразрывно связанной с речевой активностью. Регулярные пальчиковые игры и упражнения помогут вам «разговорить» маленького молчуна. Пример 7 <em>Мы капустку рубим-рубим</em> (поочередные движения прямыми ладонями вверх-вниз)<em>Мы капустку солим-солим</em> (поочередное поглаживание подушечек пальцев) Мы капустку трем-трем (потирать кулачок о кулачок)<em>Мы капустку жмем-жмем</em> (сжимание и разжимание кулачков). Пример 8 <em>Этот пальчик хочет спать, Этот пальчик — прыг в кровать, Этот пальчик уж вздремнул, Этот пальчик уж уснул. Этот крепко, крепко спит, И тебе он спать велит.</em> Музыкальные и ритмические игры Обучая малыша говорить, не стоит забывать, что это гораздо проще сделать через песню. Простенькие попевки Екатерины Железновой и Росавы в исполнении мамы, совмещённые с ритмическими движениями — это ещё один пример удачной комбинации слова и движения как стимула развития ребёнка. Вы также можете совмещать движения с рассказыванием тех же потешек и стихотворений. Пример 9 <em>Самолёты загудели,</em> (берем малыша и поднимаем, держа по мышки)<em>Самолёты полетели.</em> («летим» по комнате)<em>На полянку тихо сели,</em> (опускаем)<em>Да и снова полетели.</em> (снова «летим») Театр в коробке Игра с варежками-актёрами остаётся актуальной и в этом возрасте. Кроме того, вы можете предложить малышу озвучить игрушки, изображающие животных или транспорт, по вашему примеру. Возьмите игрушечную собачку и спросите: «Как собачка делает?» Если малыш затрудняется с ответом, ответьте сами: «Ав-ав!» Звукоподражание может стать первым шагом ребёнка к освоению активной речи. Вашим героем может быть котик, коровка, цыплёнок — любой член игрушечного общества, имеющийся под рукой. Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика В этом возрасте малыш уже проявляет попытки повторить за вами не только звуки, но и движения. Он с интересом следит за движением ваших губ, выражением лица. Старается имитировать все звуки, что слышит от вас. Поиграйте в «Зеркало»: вытяните губы трубочкой, издавая гудящий звук. После — округлите рот, пропев протяжно: «О-о-о!». Поцокайте языком, высуньте язык и повращайте им в разные стороны, фыркните, как кошка — малыш будет стараться повторить за вами. Это поможет формированию правильной артикуляции. Такую игру можно проводить и перед настоящим зеркалом в ванной, чтобы малыш мог видеть себя во время процесса. От года до полутора лет Дыхательные упражнения Умение правильно дышать не менее важно для развития речи, чем пополнение словарного запаса. Придумайте для малыша игры, которые заставят его усиленно дышать. Например, предложите подуть на одуванчик, чтобы его пушинки разлетелись, или на кусочек ваты на столе, заставив его двигаться. Можно запустить в ванночке кораблик и предложить малышу подуть на его бумажные «паруса». Такие упражнения будут очень полезны ребёнку в любом возрасте, но повторять их многократно не следует. Достаточно 2 — 3 раз. <blockquote> Не переусердствуйте с дыхательными упражнениями, чтобы не допустить гипервентиляции лёгких. Если вы заметили бледность или учащённое дыхание у ребенка, закройте лицо малыша его ладошками и предложите несколько раз глубоко вдохнуть и выдохнуть. </blockquote> Пение Вы часто поёте малышу? Отлично! Никогда не пели? Самое время начать. Потому что пение отлично влияет на развитие речевых навыков ребёнка. Не важно, обладаете ли вы музыкальным слухом и мелодичен ли ваш голос. Для вашего малыша вы — любимая певица. Пойте для него и вместе с ним в любое время, когда вам захочется — это принесёт лишь пользу. От полутора до двух лет Рассказываем вместе Эта игра представляет собой упрощённый вариант разучивания стихотворений. Мама произносит строку знакомого стихотворения или поэтической сказки, не договаривая последнее слово, и предлагает малышу закончить предложение: <em>Муха-муха, цокотуха, позолоченное …»</em> (даём слово малышу). Или вот такой пример: <em>Птичка... (птичка), Вот тебе... (водичка)! Вот тебе... (крошки) На моей... (ладошке)!</em> Вполне возможно, что позднее ребёнок проявит желание полностью самостоятельно декламировать текст. Весёлые задания Даже если малыш пока не говорит, он уже многое понимает. Стимулируйте его речь, давая ответственные поручения. Например, положить мишку на кровать, принести мячик, закрыть дверь или отнести папе его шарф. Таким образом налаживается ваша взаимосвязь с ребёнком, подталкивая его к освоению речи. После выполнения можно спросить ребёнка: «Что ты сделал? Отнёс мишку на кровать? Молодец!» Чтение Конечно же, чтение ребёнку детских произведений и показ иллюстраций — отличное занятие в любом возрасте. И если вы до сих пор этого не делали, срочно начинайте! Совместные минуты, проведённые за книгой, не только помогут малышу овладеть родным языком. Они создадут ту доверительную атмосферу, которая крайне важна для его полноценного эмоционального развития. От двух до трёх лет Скажи, какой он Упражнение направлено на обучение ребёнка подбирать прилагательные к существительным. Это очень удобно делать на улице во время прогулки. Например, увидев кота, мама может сказать сынишке или дочке: «Смотри, вот котик! Расскажи мне, какой он!» Не ленитесь поначалу сами предлагать варианты: пушистый, полосатый, милый, красивый. По мере повторения ситуации малыш будет сам вспоминать прилагательные, услышанные от вас. А со временем — добавит и свои. Рисуем и рассказываем Настоящие весёлые истории можно не только рассказать, но и… нарисовать! Возьмите тетрадь или альбом, выберите сказку (лучше — знакомую) и рисуйте малышу схематические картинки по мере рассказывания. Задействование одновременно слухового и зрительного анализаторов оказывает благотворное влияние на развитие речевых способностей ребёнка. К тому же, это прекрасный способ интересно провести время и развить образное мышление малыша. Поэтому, если он выразит желание принять непосредственное участие в процессе — не отказывайте ему, а поддержите эту идею. Настольный театр Для того, чтобы давать домашние представления, вам не обязательно иметь в арсенале настоящих кукол. Для этого подойдут любые игрушки небольшого размера или самодельный пальчиковый театр. Предложите ребёнку сыграть роль в импровизированной сказке и стимулируйте его как можно больше говорить во время игры. <strong>Развивающие игры и упражнения, побуждающие малыша говорить, не подлежат строгому делению по возрастам. Занятия, освоенные в первые месяцы жизни ребёнка, могут пригодиться вам и позже, когда он подрастёт. Игры и забавы могут «взрослеть» вместе с крохой, если вы решите немного усложнить их, а могут и остаться прежними, выполняя роль старых друзей. В этом случае они будут оказывать в первую очередь положительное эмоциональное воздействие на малыша, что тоже немаловажно. </strong> ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 643) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#-0--3-">От 0 до 3 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Беседа с малышом</a> </li> <li><a href="#---01">Потешки и прибаутки</a> </li> <li><a href="#---">Чёрно-белые карточки Домана</a> </li> <li><a href="">Колыбельные</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-3--6-">От 3 до 6 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---02">Кого мы поймали?</a> </li> <li><a href="#-">Смешные слова</a> </li> <li><a href="#----01">По секрету всему свету</a> </li> <li><a href="#--01">Говорящая варежка</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-6--9-">От 6 до 9 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---03">И снова потешки</a> </li> <li><a href="#---04">Прятки с зайчиком</a> </li> <li><a href="#---05">Разговор с чашкой</a> </li> <li><a href="#-01">Посылка</a> </li> <li><a href="#--02">Птички полетели</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-9--12-">От 9 до 12 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--03">Пальчиковая гимнастика</a> </li> <li><a href="#----02">Музыкальные и ритмические игры</a> </li> <li><a href="#---06">Театр в коробке</a> </li> <li><a href="#----">Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">От года до полутора лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--04">Дыхательные упражнения</a> </li> <li><a href="#-02">Пение</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----02">От полутора до двух лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--05">Рассказываем вместе</a> </li> <li><a href="#--06">Весёлые задания</a> </li> <li><a href="#-03">Чтение</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----03">От двух до трёх лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---07">Скажи, какой он</a> </li> <li><a href="#---08">Рисуем и рассказываем</a> </li> <li><a href="#--07">Настольный театр</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание От 0 до 3 месяцев -- Беседа с малышом -- Потешки и прибаутки -- Чёрно-белые карточки Домана -- Колыбельные От 3 до 6 месяцев -- Кого мы поймали? -- Смешные слова -- По секрету всему свету -- Говорящая варежка От 6 до 9 месяцев -- И снова потешки -- Прятки с зайчиком -- Разговор с чашкой -- Посылка -- Птички полетели От 9 до 12 месяцев -- Пальчиковая гимнастика -- Музыкальные и ритмические игры -- Театр в коробке -- Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика От года до полутора лет -- Дыхательные упражнения -- Пение От полутора до двух лет -- Рассказываем вместе -- Весёлые задания -- Чтение От двух до трёх лет -- Скажи, какой он -- Рисуем и рассказываем -- Настольный театр От 0 до 3 месяцев Беседа с малышом Говорите с малюткой как можно чаще. Затевайте беседу по любому поводу и без него. Комментируйте свои действия, когда купаете малыша, кормите или собираете на прогулку. К концу второго месяца он будет радостно «поддерживать разговор» гулением. Отвечайте ему похожими звуками, и вы будете удивлены, насколько живо карапуз отреагирует на них. Подключите к этому развлечению и других членов семьи — это поможет малышу чувствовать себя в центре событий и усилит его желание общаться. <blockquote> Почаще говорите и тихо пойте, прижав ребёнка к своей груди. Находясь внутри вас до рождения, он постоянно ощущал вибрации вашего голоса и привык к этому. Эти вибрации и сейчас действуют на него успокаивающе, а спокойствие — одно из первейших условий успешного развития ребёнка, в том числе и речевого. </blockquote> Потешки и прибаутки Эти простые народные рифмовки способны вызвать восторженные эмоции у любого карапуза, а значит — являются отличным стимулом для его развития. Уже на втором месяце жизни малыш заинтересованно замирает при звуках «козы рогатой», а к трём — радостно улыбается. Вот тут-то и следует маме воспользоваться удобным случаем и разнообразить свой репертуар. Кроме всем известной козы, любительницы бодаться, вам на помощь придут и вредные комарики: Пример 1 <em>Дарики-дарики! Злые комарики! Вились, кружились, Да в ушко вцепились! Кусь!</em> Не бойтесь напугать или расстроить карапуза шутливым покусыванием, щекотанием или пощипыванием. Такой тактильный контакт не менее важен для него, чем вербальное общение. Пример 2 <em>Шла купаться черепаха И кусала всех от страха, Кусь-кусь-кусь-кусь Кусь-кусь-кусь Никого я не боюсь.</em> Слова потешки, совмещённые с элементами гимнастики или массажа, имеют гораздо больший эффект, чем просто чтение малышу стихотворений, хотя и они тоже очень важны. Вот пример такой потешки: Пример 3 <em>Где же наши ручки? Вот наши ручки! Где же наши ножки? Вот наши ножки! А вот это Лизин нос Весь козюльками зарос. А вот это глазки, ушки, Щечки - толстые подушки, А вот это что? Животик! А вот это Лизин ротик! Покажи-ка язычок, Пощекочем твой бочок.</em> Чёрно-белые карточки Домана Почему чёрно-белые? Потому что в первые месяцы жизни ребёнок лучше всего различает контрастные цвета, и простенькие чёрно-белые рисунки в данном случае будут наиболее эффективны. Показывайте малышу схематические изображения предметов и животных, которые он мог видеть в жизни — вживую или в виде игрушек — и называйте их. <blockquote> Настоящий предмет или животное — это всегда лучше, чем его изображение, поэтому во время прогулки почаще называйте всё, что может видеть ребёнок. А чтобы он увидел как можно больше, почаще носите малыша на руках и в слинге. </blockquote> Колыбельные Нежные, наполненные любовью слова, которые поёт мама, в первую очередь запечатлеваются в памяти малыша. Этот способ обогащения словарного запаса эффективен в работе с детьми практически любого возраста. Вместо колыбельных можно использовать слова сказок и стихотворений, произнесённые нараспев. <blockquote> Если вы поёте, чтобы уложить малыша спать, то лучше выбрать для этого колыбельную с хорошо знакомым текстом. С новыми песнями следует знакомить ребёнка во время бодрствования или перед дневным сном во время прогулки. </blockquote> От 3 до 6 месяцев Кого мы поймали? В этом возрасте малыш проявляет небывалый интерес к хватанию игрушек, подвешенных на расстоянии вытянутой руки. Самые разнообразные предметы, привязанные к ленточке на манер игрушки для котёнка, приводят его в неописуемый восторг. Это могут быть маленькие мягкие зверушки, погремушки, пластиковые ложечки, крупные бусы (проверьте надёжность нити), блестящие предметы — словом, всё, что не несёт опасности здоровью малыша. Помогите крохе изучить названия предметов, называя «пойманную добычу» по нескольку раз. Конечно же, он ещё не скоро сможет повторить за вами, но в памяти эти слова обязательно отложатся. Смешные слова На самом деле трёхмесячному карапузу абсолютно нет дела до того, смешные ли слова вы произносите — ему пока не известно их значение. А вот слова, произнесённые необычным голосом — очень высоким или низким, с рычанием, кудахтаньем или похрюкиванием — не оставят его равнодушным и непременно вызовут желание вступить в диалог. Пусть даже он пока что ограничится переглядыванием и короткими смешками — это уже хорошее начало. <blockquote> Ведущая деятельность младенца — общение. Ни в коем случае нельзя полностью заменять его упражнениями с развивающими карточками, кубиками и другими гениальными изобретениями человечества. Отсутствие общения приводит к нарушению эмоциональной сферы развития малыша, и в позднее это невозможно будет восполнить. </blockquote> По секрету всему свету Эта весёлая игра заставит улыбнуться даже взрослого, а малютке она будет очень полезна. Правила просты: возьмите картонную втулку от бумажных полотенец или любую трубочку похожей длины и диаметра. Это ваше переговорное устройство. Теперь можете от души болтать всякую ерунду малышу на ушко — шёпотом, нормальным голосом или любым способом, как вам заблагорассудится. Пройдёт несколько месяцев, и карапуз проявит желание сказать вам что-нибудь в ответ через этот волшебный аппарат. Говорящая варежка Вы запросто можете разыграть перед крохой настоящее представление, имея в доме пару симпатичных варежек. Если они будут из разных пар — это только к лучшему. Наденьте их на руки и придумайте смешную сценку, изобразив оживлённый диалог. Ваши вязанные «актёры» могут петь песни и декламировать стихи — всё, что пожелаете. Ведь вы с малышом здесь главные режиссёры. Если в другое время вы не используете эти варежки по назначению, можно придать им индивидуальности, пришив глазки и носики. Так старые варежки могут превратиться в весёлых пёсиков, мартышек и медвежат. От 6 до 9 месяцев И снова потешки Начав использовать потешки в занятиях с крохой однажды, вы имели возможность оценить их эффективность. Теперь они могут здорово пригодиться вам во время гигиенических процедур и кормления подросшего карапуза с ложечки. Во-первых, такое поэтическое сопровождение позволит вам избежать выражения детского недовольства процессом умывания или расчёсывания. А во-вторых — отлично пополнит активный словарь малыша. Пример 4 <ol><li><em>Тили-час, тили-час! Подоспел обед у нас. Скушаем за маму ложку, Скушаем за папу ложку, За собачку и за кошку, Воробей стучит в окошко: "Дайте ложечку и мне!" Вот и кончился обед.</em></li> <li><em>Агу, агу – будем кушать мы рагу! Тут капуста, кабачок, Тут зелёный есть лучок, Морковка, картошка И сметанки ложка!</em></li> </ol> Пример 5 <em>Водичка, водичка, Умой мое личико, Чтобы глазоньки блестели, Чтобы щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок.</em> Прятки с зайчиком Малышу уже давно знакома игра в прятки с мамой и игрушками. Едва заслышав слова «А где же … (мама, киса, Ляля)?», карапуз старательно пытается отыскать пропажу и невероятно радуется, когда ему это удаётся. Теперь пришло время подключить к игре текст, которые разнообразит её и обогатит словарный запас маленького игрока. Пример 6 <em>Раз-два-три-четыре-пять,</em> (берем зайчика (игрушку), прыгаем)<em>Вышел зайчик поскакать.</em> (вверх-вниз)<em>Огляделся,</em> (вращаем голову зайчика)<em>Повертелся,</em> (вращаем игрушку)<em>Посмотрел наверх и вниз</em> (наклоняем вперед-назад)<em>Пробежался,</em> (бежим)<em>Забоялся...</em> (прячем за спину)<em>Где ты, зайчик, отзовись!</em> (показываем) Как вариант, зайка может спрятаться не только за спиной у мамы, но и в мешочке, коробочке или под большой пластиковой миской. Ваша фантазия в сочетании с любимой игрушкой крохи способны творить чудеса. Разговор с чашкой Поставьте в одну коробку несколько чашек разных размеров. По очереди подносите их к губам и произносите одно и то же слово. Это может быть, к примеру, имя ребёнка. Вскоре малыш заметит, что оно звучит совершенно по-разному, а немного позднее — захочет сам повторить за вами. Посылка Особая привязанность карапузов этого возраста к коробкам и коробочкам тоже может быть использована вами как дополнительный стимул развития речи. Устройте малышу небольшой сюрприз, спрятав в коробку одну из игрушек. «А кто это там спрятался у нас в коробочке? Котёнок!» — эти слова будут восприняты с восторгом, а название игрушки запомнится гораздо легче. В коробочку можно прятать не только плюшевых зверей, но и любой предмет — от мячика до мочалки, которую тут же можно применить на деле, отправившись с крохой в ванную. Птички полетели Рассказывайте малышу сказку о птицах в медленном темпе. Когда подходит черёд слов «..птички полетели», поднимите ручки малыша над головой и похлопайте в ладошки. Скоро он запомнит текст и будет заранее смеяться в предвкушении этих слов. От 9 до 12 месяцев Пальчиковая гимнастика Этот вид игры можно начинать использовать в занятиях с малышом и раньше, но именно сейчас, когда ребёнок начинает понимать смысл сказанного, они доставляют ему особенную радость. Пальчиковая гимнастика способствует развитию мелкой моторики, неразрывно связанной с речевой активностью. Регулярные пальчиковые игры и упражнения помогут вам «разговорить» маленького молчуна. Пример 7 <em>Мы капустку рубим-рубим</em> (поочередные движения прямыми ладонями вверх-вниз)<em>Мы капустку солим-солим</em> (поочередное поглаживание подушечек пальцев) Мы капустку трем-трем (потирать кулачок о кулачок)<em>Мы капустку жмем-жмем</em> (сжимание и разжимание кулачков). Пример 8 <em>Этот пальчик хочет спать, Этот пальчик — прыг в кровать, Этот пальчик уж вздремнул, Этот пальчик уж уснул. Этот крепко, крепко спит, И тебе он спать велит.</em> Музыкальные и ритмические игры Обучая малыша говорить, не стоит забывать, что это гораздо проще сделать через песню. Простенькие попевки Екатерины Железновой и Росавы в исполнении мамы, совмещённые с ритмическими движениями — это ещё один пример удачной комбинации слова и движения как стимула развития ребёнка. Вы также можете совмещать движения с рассказыванием тех же потешек и стихотворений. Пример 9 <em>Самолёты загудели,</em> (берем малыша и поднимаем, держа по мышки)<em>Самолёты полетели.</em> («летим» по комнате)<em>На полянку тихо сели,</em> (опускаем)<em>Да и снова полетели.</em> (снова «летим») Театр в коробке Игра с варежками-актёрами остаётся актуальной и в этом возрасте. Кроме того, вы можете предложить малышу озвучить игрушки, изображающие животных или транспорт, по вашему примеру. Возьмите игрушечную собачку и спросите: «Как собачка делает?» Если малыш затрудняется с ответом, ответьте сами: «Ав-ав!» Звукоподражание может стать первым шагом ребёнка к освоению активной речи. Вашим героем может быть котик, коровка, цыплёнок — любой член игрушечного общества, имеющийся под рукой. Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика В этом возрасте малыш уже проявляет попытки повторить за вами не только звуки, но и движения. Он с интересом следит за движением ваших губ, выражением лица. Старается имитировать все звуки, что слышит от вас. Поиграйте в «Зеркало»: вытяните губы трубочкой, издавая гудящий звук. После — округлите рот, пропев протяжно: «О-о-о!». Поцокайте языком, высуньте язык и повращайте им в разные стороны, фыркните, как кошка — малыш будет стараться повторить за вами. Это поможет формированию правильной артикуляции. Такую игру можно проводить и перед настоящим зеркалом в ванной, чтобы малыш мог видеть себя во время процесса. От года до полутора лет Дыхательные упражнения Умение правильно дышать не менее важно для развития речи, чем пополнение словарного запаса. Придумайте для малыша игры, которые заставят его усиленно дышать. Например, предложите подуть на одуванчик, чтобы его пушинки разлетелись, или на кусочек ваты на столе, заставив его двигаться. Можно запустить в ванночке кораблик и предложить малышу подуть на его бумажные «паруса». Такие упражнения будут очень полезны ребёнку в любом возрасте, но повторять их многократно не следует. Достаточно 2 — 3 раз. <blockquote> Не переусердствуйте с дыхательными упражнениями, чтобы не допустить гипервентиляции лёгких. Если вы заметили бледность или учащённое дыхание у ребенка, закройте лицо малыша его ладошками и предложите несколько раз глубоко вдохнуть и выдохнуть. </blockquote> Пение Вы часто поёте малышу? Отлично! Никогда не пели? Самое время начать. Потому что пение отлично влияет на развитие речевых навыков ребёнка. Не важно, обладаете ли вы музыкальным слухом и мелодичен ли ваш голос. Для вашего малыша вы — любимая певица. Пойте для него и вместе с ним в любое время, когда вам захочется — это принесёт лишь пользу. От полутора до двух лет Рассказываем вместе Эта игра представляет собой упрощённый вариант разучивания стихотворений. Мама произносит строку знакомого стихотворения или поэтической сказки, не договаривая последнее слово, и предлагает малышу закончить предложение: <em>Муха-муха, цокотуха, позолоченное …»</em> (даём слово малышу). Или вот такой пример: <em>Птичка... (птичка), Вот тебе... (водичка)! Вот тебе... (крошки) На моей... (ладошке)!</em> Вполне возможно, что позднее ребёнок проявит желание полностью самостоятельно декламировать текст. Весёлые задания Даже если малыш пока не говорит, он уже многое понимает. Стимулируйте его речь, давая ответственные поручения. Например, положить мишку на кровать, принести мячик, закрыть дверь или отнести папе его шарф. Таким образом налаживается ваша взаимосвязь с ребёнком, подталкивая его к освоению речи. После выполнения можно спросить ребёнка: «Что ты сделал? Отнёс мишку на кровать? Молодец!» Чтение Конечно же, чтение ребёнку детских произведений и показ иллюстраций — отличное занятие в любом возрасте. И если вы до сих пор этого не делали, срочно начинайте! Совместные минуты, проведённые за книгой, не только помогут малышу овладеть родным языком. Они создадут ту доверительную атмосферу, которая крайне важна для его полноценного эмоционального развития. От двух до трёх лет Скажи, какой он Упражнение направлено на обучение ребёнка подбирать прилагательные к существительным. Это очень удобно делать на улице во время прогулки. Например, увидев кота, мама может сказать сынишке или дочке: «Смотри, вот котик! Расскажи мне, какой он!» Не ленитесь поначалу сами предлагать варианты: пушистый, полосатый, милый, красивый. По мере повторения ситуации малыш будет сам вспоминать прилагательные, услышанные от вас. А со временем — добавит и свои. Рисуем и рассказываем Настоящие весёлые истории можно не только рассказать, но и… нарисовать! Возьмите тетрадь или альбом, выберите сказку (лучше — знакомую) и рисуйте малышу схематические картинки по мере рассказывания. Задействование одновременно слухового и зрительного анализаторов оказывает благотворное влияние на развитие речевых способностей ребёнка. К тому же, это прекрасный способ интересно провести время и развить образное мышление малыша. Поэтому, если он выразит желание принять непосредственное участие в процессе — не отказывайте ему, а поддержите эту идею. Настольный театр Для того, чтобы давать домашние представления, вам не обязательно иметь в арсенале настоящих кукол. Для этого подойдут любые игрушки небольшого размера или самодельный пальчиковый театр. Предложите ребёнку сыграть роль в импровизированной сказке и стимулируйте его как можно больше говорить во время игры. <strong>Развивающие игры и упражнения, побуждающие малыша говорить, не подлежат строгому делению по возрастам. Занятия, освоенные в первые месяцы жизни ребёнка, могут пригодиться вам и позже, когда он подрастёт. Игры и забавы могут «взрослеть» вместе с крохой, если вы решите немного усложнить их, а могут и остаться прежними, выполняя роль старых друзей. В этом случае они будут оказывать в первую очередь положительное эмоциональное воздействие на малыша, что тоже немаловажно. </strong> ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'bundle', Array) (Line: 56) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#-0--3-">От 0 до 3 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Беседа с малышом</a> </li> <li><a href="#---01">Потешки и прибаутки</a> </li> <li><a href="#---">Чёрно-белые карточки Домана</a> </li> <li><a href="">Колыбельные</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-3--6-">От 3 до 6 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---02">Кого мы поймали?</a> </li> <li><a href="#-">Смешные слова</a> </li> <li><a href="#----01">По секрету всему свету</a> </li> <li><a href="#--01">Говорящая варежка</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-6--9-">От 6 до 9 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---03">И снова потешки</a> </li> <li><a href="#---04">Прятки с зайчиком</a> </li> <li><a href="#---05">Разговор с чашкой</a> </li> <li><a href="#-01">Посылка</a> </li> <li><a href="#--02">Птички полетели</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-9--12-">От 9 до 12 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--03">Пальчиковая гимнастика</a> </li> <li><a href="#----02">Музыкальные и ритмические игры</a> </li> <li><a href="#---06">Театр в коробке</a> </li> <li><a href="#----">Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">От года до полутора лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--04">Дыхательные упражнения</a> </li> <li><a href="#-02">Пение</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----02">От полутора до двух лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--05">Рассказываем вместе</a> </li> <li><a href="#--06">Весёлые задания</a> </li> <li><a href="#-03">Чтение</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----03">От двух до трёх лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---07">Скажи, какой он</a> </li> <li><a href="#---08">Рисуем и рассказываем</a> </li> <li><a href="#--07">Настольный театр</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание От 0 до 3 месяцев -- Беседа с малышом -- Потешки и прибаутки -- Чёрно-белые карточки Домана -- Колыбельные От 3 до 6 месяцев -- Кого мы поймали? -- Смешные слова -- По секрету всему свету -- Говорящая варежка От 6 до 9 месяцев -- И снова потешки -- Прятки с зайчиком -- Разговор с чашкой -- Посылка -- Птички полетели От 9 до 12 месяцев -- Пальчиковая гимнастика -- Музыкальные и ритмические игры -- Театр в коробке -- Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика От года до полутора лет -- Дыхательные упражнения -- Пение От полутора до двух лет -- Рассказываем вместе -- Весёлые задания -- Чтение От двух до трёх лет -- Скажи, какой он -- Рисуем и рассказываем -- Настольный театр От 0 до 3 месяцев Беседа с малышом Говорите с малюткой как можно чаще. Затевайте беседу по любому поводу и без него. Комментируйте свои действия, когда купаете малыша, кормите или собираете на прогулку. К концу второго месяца он будет радостно «поддерживать разговор» гулением. Отвечайте ему похожими звуками, и вы будете удивлены, насколько живо карапуз отреагирует на них. Подключите к этому развлечению и других членов семьи — это поможет малышу чувствовать себя в центре событий и усилит его желание общаться. <blockquote> Почаще говорите и тихо пойте, прижав ребёнка к своей груди. Находясь внутри вас до рождения, он постоянно ощущал вибрации вашего голоса и привык к этому. Эти вибрации и сейчас действуют на него успокаивающе, а спокойствие — одно из первейших условий успешного развития ребёнка, в том числе и речевого. </blockquote> Потешки и прибаутки Эти простые народные рифмовки способны вызвать восторженные эмоции у любого карапуза, а значит — являются отличным стимулом для его развития. Уже на втором месяце жизни малыш заинтересованно замирает при звуках «козы рогатой», а к трём — радостно улыбается. Вот тут-то и следует маме воспользоваться удобным случаем и разнообразить свой репертуар. Кроме всем известной козы, любительницы бодаться, вам на помощь придут и вредные комарики: Пример 1 <em>Дарики-дарики! Злые комарики! Вились, кружились, Да в ушко вцепились! Кусь!</em> Не бойтесь напугать или расстроить карапуза шутливым покусыванием, щекотанием или пощипыванием. Такой тактильный контакт не менее важен для него, чем вербальное общение. Пример 2 <em>Шла купаться черепаха И кусала всех от страха, Кусь-кусь-кусь-кусь Кусь-кусь-кусь Никого я не боюсь.</em> Слова потешки, совмещённые с элементами гимнастики или массажа, имеют гораздо больший эффект, чем просто чтение малышу стихотворений, хотя и они тоже очень важны. Вот пример такой потешки: Пример 3 <em>Где же наши ручки? Вот наши ручки! Где же наши ножки? Вот наши ножки! А вот это Лизин нос Весь козюльками зарос. А вот это глазки, ушки, Щечки - толстые подушки, А вот это что? Животик! А вот это Лизин ротик! Покажи-ка язычок, Пощекочем твой бочок.</em> Чёрно-белые карточки Домана Почему чёрно-белые? Потому что в первые месяцы жизни ребёнок лучше всего различает контрастные цвета, и простенькие чёрно-белые рисунки в данном случае будут наиболее эффективны. Показывайте малышу схематические изображения предметов и животных, которые он мог видеть в жизни — вживую или в виде игрушек — и называйте их. <blockquote> Настоящий предмет или животное — это всегда лучше, чем его изображение, поэтому во время прогулки почаще называйте всё, что может видеть ребёнок. А чтобы он увидел как можно больше, почаще носите малыша на руках и в слинге. </blockquote> Колыбельные Нежные, наполненные любовью слова, которые поёт мама, в первую очередь запечатлеваются в памяти малыша. Этот способ обогащения словарного запаса эффективен в работе с детьми практически любого возраста. Вместо колыбельных можно использовать слова сказок и стихотворений, произнесённые нараспев. <blockquote> Если вы поёте, чтобы уложить малыша спать, то лучше выбрать для этого колыбельную с хорошо знакомым текстом. С новыми песнями следует знакомить ребёнка во время бодрствования или перед дневным сном во время прогулки. </blockquote> От 3 до 6 месяцев Кого мы поймали? В этом возрасте малыш проявляет небывалый интерес к хватанию игрушек, подвешенных на расстоянии вытянутой руки. Самые разнообразные предметы, привязанные к ленточке на манер игрушки для котёнка, приводят его в неописуемый восторг. Это могут быть маленькие мягкие зверушки, погремушки, пластиковые ложечки, крупные бусы (проверьте надёжность нити), блестящие предметы — словом, всё, что не несёт опасности здоровью малыша. Помогите крохе изучить названия предметов, называя «пойманную добычу» по нескольку раз. Конечно же, он ещё не скоро сможет повторить за вами, но в памяти эти слова обязательно отложатся. Смешные слова На самом деле трёхмесячному карапузу абсолютно нет дела до того, смешные ли слова вы произносите — ему пока не известно их значение. А вот слова, произнесённые необычным голосом — очень высоким или низким, с рычанием, кудахтаньем или похрюкиванием — не оставят его равнодушным и непременно вызовут желание вступить в диалог. Пусть даже он пока что ограничится переглядыванием и короткими смешками — это уже хорошее начало. <blockquote> Ведущая деятельность младенца — общение. Ни в коем случае нельзя полностью заменять его упражнениями с развивающими карточками, кубиками и другими гениальными изобретениями человечества. Отсутствие общения приводит к нарушению эмоциональной сферы развития малыша, и в позднее это невозможно будет восполнить. </blockquote> По секрету всему свету Эта весёлая игра заставит улыбнуться даже взрослого, а малютке она будет очень полезна. Правила просты: возьмите картонную втулку от бумажных полотенец или любую трубочку похожей длины и диаметра. Это ваше переговорное устройство. Теперь можете от души болтать всякую ерунду малышу на ушко — шёпотом, нормальным голосом или любым способом, как вам заблагорассудится. Пройдёт несколько месяцев, и карапуз проявит желание сказать вам что-нибудь в ответ через этот волшебный аппарат. Говорящая варежка Вы запросто можете разыграть перед крохой настоящее представление, имея в доме пару симпатичных варежек. Если они будут из разных пар — это только к лучшему. Наденьте их на руки и придумайте смешную сценку, изобразив оживлённый диалог. Ваши вязанные «актёры» могут петь песни и декламировать стихи — всё, что пожелаете. Ведь вы с малышом здесь главные режиссёры. Если в другое время вы не используете эти варежки по назначению, можно придать им индивидуальности, пришив глазки и носики. Так старые варежки могут превратиться в весёлых пёсиков, мартышек и медвежат. От 6 до 9 месяцев И снова потешки Начав использовать потешки в занятиях с крохой однажды, вы имели возможность оценить их эффективность. Теперь они могут здорово пригодиться вам во время гигиенических процедур и кормления подросшего карапуза с ложечки. Во-первых, такое поэтическое сопровождение позволит вам избежать выражения детского недовольства процессом умывания или расчёсывания. А во-вторых — отлично пополнит активный словарь малыша. Пример 4 <ol><li><em>Тили-час, тили-час! Подоспел обед у нас. Скушаем за маму ложку, Скушаем за папу ложку, За собачку и за кошку, Воробей стучит в окошко: "Дайте ложечку и мне!" Вот и кончился обед.</em></li> <li><em>Агу, агу – будем кушать мы рагу! Тут капуста, кабачок, Тут зелёный есть лучок, Морковка, картошка И сметанки ложка!</em></li> </ol> Пример 5 <em>Водичка, водичка, Умой мое личико, Чтобы глазоньки блестели, Чтобы щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок.</em> Прятки с зайчиком Малышу уже давно знакома игра в прятки с мамой и игрушками. Едва заслышав слова «А где же … (мама, киса, Ляля)?», карапуз старательно пытается отыскать пропажу и невероятно радуется, когда ему это удаётся. Теперь пришло время подключить к игре текст, которые разнообразит её и обогатит словарный запас маленького игрока. Пример 6 <em>Раз-два-три-четыре-пять,</em> (берем зайчика (игрушку), прыгаем)<em>Вышел зайчик поскакать.</em> (вверх-вниз)<em>Огляделся,</em> (вращаем голову зайчика)<em>Повертелся,</em> (вращаем игрушку)<em>Посмотрел наверх и вниз</em> (наклоняем вперед-назад)<em>Пробежался,</em> (бежим)<em>Забоялся...</em> (прячем за спину)<em>Где ты, зайчик, отзовись!</em> (показываем) Как вариант, зайка может спрятаться не только за спиной у мамы, но и в мешочке, коробочке или под большой пластиковой миской. Ваша фантазия в сочетании с любимой игрушкой крохи способны творить чудеса. Разговор с чашкой Поставьте в одну коробку несколько чашек разных размеров. По очереди подносите их к губам и произносите одно и то же слово. Это может быть, к примеру, имя ребёнка. Вскоре малыш заметит, что оно звучит совершенно по-разному, а немного позднее — захочет сам повторить за вами. Посылка Особая привязанность карапузов этого возраста к коробкам и коробочкам тоже может быть использована вами как дополнительный стимул развития речи. Устройте малышу небольшой сюрприз, спрятав в коробку одну из игрушек. «А кто это там спрятался у нас в коробочке? Котёнок!» — эти слова будут восприняты с восторгом, а название игрушки запомнится гораздо легче. В коробочку можно прятать не только плюшевых зверей, но и любой предмет — от мячика до мочалки, которую тут же можно применить на деле, отправившись с крохой в ванную. Птички полетели Рассказывайте малышу сказку о птицах в медленном темпе. Когда подходит черёд слов «..птички полетели», поднимите ручки малыша над головой и похлопайте в ладошки. Скоро он запомнит текст и будет заранее смеяться в предвкушении этих слов. От 9 до 12 месяцев Пальчиковая гимнастика Этот вид игры можно начинать использовать в занятиях с малышом и раньше, но именно сейчас, когда ребёнок начинает понимать смысл сказанного, они доставляют ему особенную радость. Пальчиковая гимнастика способствует развитию мелкой моторики, неразрывно связанной с речевой активностью. Регулярные пальчиковые игры и упражнения помогут вам «разговорить» маленького молчуна. Пример 7 <em>Мы капустку рубим-рубим</em> (поочередные движения прямыми ладонями вверх-вниз)<em>Мы капустку солим-солим</em> (поочередное поглаживание подушечек пальцев) Мы капустку трем-трем (потирать кулачок о кулачок)<em>Мы капустку жмем-жмем</em> (сжимание и разжимание кулачков). Пример 8 <em>Этот пальчик хочет спать, Этот пальчик — прыг в кровать, Этот пальчик уж вздремнул, Этот пальчик уж уснул. Этот крепко, крепко спит, И тебе он спать велит.</em> Музыкальные и ритмические игры Обучая малыша говорить, не стоит забывать, что это гораздо проще сделать через песню. Простенькие попевки Екатерины Железновой и Росавы в исполнении мамы, совмещённые с ритмическими движениями — это ещё один пример удачной комбинации слова и движения как стимула развития ребёнка. Вы также можете совмещать движения с рассказыванием тех же потешек и стихотворений. Пример 9 <em>Самолёты загудели,</em> (берем малыша и поднимаем, держа по мышки)<em>Самолёты полетели.</em> («летим» по комнате)<em>На полянку тихо сели,</em> (опускаем)<em>Да и снова полетели.</em> (снова «летим») Театр в коробке Игра с варежками-актёрами остаётся актуальной и в этом возрасте. Кроме того, вы можете предложить малышу озвучить игрушки, изображающие животных или транспорт, по вашему примеру. Возьмите игрушечную собачку и спросите: «Как собачка делает?» Если малыш затрудняется с ответом, ответьте сами: «Ав-ав!» Звукоподражание может стать первым шагом ребёнка к освоению активной речи. Вашим героем может быть котик, коровка, цыплёнок — любой член игрушечного общества, имеющийся под рукой. Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика В этом возрасте малыш уже проявляет попытки повторить за вами не только звуки, но и движения. Он с интересом следит за движением ваших губ, выражением лица. Старается имитировать все звуки, что слышит от вас. Поиграйте в «Зеркало»: вытяните губы трубочкой, издавая гудящий звук. После — округлите рот, пропев протяжно: «О-о-о!». Поцокайте языком, высуньте язык и повращайте им в разные стороны, фыркните, как кошка — малыш будет стараться повторить за вами. Это поможет формированию правильной артикуляции. Такую игру можно проводить и перед настоящим зеркалом в ванной, чтобы малыш мог видеть себя во время процесса. От года до полутора лет Дыхательные упражнения Умение правильно дышать не менее важно для развития речи, чем пополнение словарного запаса. Придумайте для малыша игры, которые заставят его усиленно дышать. Например, предложите подуть на одуванчик, чтобы его пушинки разлетелись, или на кусочек ваты на столе, заставив его двигаться. Можно запустить в ванночке кораблик и предложить малышу подуть на его бумажные «паруса». Такие упражнения будут очень полезны ребёнку в любом возрасте, но повторять их многократно не следует. Достаточно 2 — 3 раз. <blockquote> Не переусердствуйте с дыхательными упражнениями, чтобы не допустить гипервентиляции лёгких. Если вы заметили бледность или учащённое дыхание у ребенка, закройте лицо малыша его ладошками и предложите несколько раз глубоко вдохнуть и выдохнуть. </blockquote> Пение Вы часто поёте малышу? Отлично! Никогда не пели? Самое время начать. Потому что пение отлично влияет на развитие речевых навыков ребёнка. Не важно, обладаете ли вы музыкальным слухом и мелодичен ли ваш голос. Для вашего малыша вы — любимая певица. Пойте для него и вместе с ним в любое время, когда вам захочется — это принесёт лишь пользу. От полутора до двух лет Рассказываем вместе Эта игра представляет собой упрощённый вариант разучивания стихотворений. Мама произносит строку знакомого стихотворения или поэтической сказки, не договаривая последнее слово, и предлагает малышу закончить предложение: <em>Муха-муха, цокотуха, позолоченное …»</em> (даём слово малышу). Или вот такой пример: <em>Птичка... (птичка), Вот тебе... (водичка)! Вот тебе... (крошки) На моей... (ладошке)!</em> Вполне возможно, что позднее ребёнок проявит желание полностью самостоятельно декламировать текст. Весёлые задания Даже если малыш пока не говорит, он уже многое понимает. Стимулируйте его речь, давая ответственные поручения. Например, положить мишку на кровать, принести мячик, закрыть дверь или отнести папе его шарф. Таким образом налаживается ваша взаимосвязь с ребёнком, подталкивая его к освоению речи. После выполнения можно спросить ребёнка: «Что ты сделал? Отнёс мишку на кровать? Молодец!» Чтение Конечно же, чтение ребёнку детских произведений и показ иллюстраций — отличное занятие в любом возрасте. И если вы до сих пор этого не делали, срочно начинайте! Совместные минуты, проведённые за книгой, не только помогут малышу овладеть родным языком. Они создадут ту доверительную атмосферу, которая крайне важна для его полноценного эмоционального развития. От двух до трёх лет Скажи, какой он Упражнение направлено на обучение ребёнка подбирать прилагательные к существительным. Это очень удобно делать на улице во время прогулки. Например, увидев кота, мама может сказать сынишке или дочке: «Смотри, вот котик! Расскажи мне, какой он!» Не ленитесь поначалу сами предлагать варианты: пушистый, полосатый, милый, красивый. По мере повторения ситуации малыш будет сам вспоминать прилагательные, услышанные от вас. А со временем — добавит и свои. Рисуем и рассказываем Настоящие весёлые истории можно не только рассказать, но и… нарисовать! Возьмите тетрадь или альбом, выберите сказку (лучше — знакомую) и рисуйте малышу схематические картинки по мере рассказывания. Задействование одновременно слухового и зрительного анализаторов оказывает благотворное влияние на развитие речевых способностей ребёнка. К тому же, это прекрасный способ интересно провести время и развить образное мышление малыша. Поэтому, если он выразит желание принять непосредственное участие в процессе — не отказывайте ему, а поддержите эту идею. Настольный театр Для того, чтобы давать домашние представления, вам не обязательно иметь в арсенале настоящих кукол. Для этого подойдут любые игрушки небольшого размера или самодельный пальчиковый театр. Предложите ребёнку сыграть роль в импровизированной сказке и стимулируйте его как можно больше говорить во время игры. <strong>Развивающие игры и упражнения, побуждающие малыша говорить, не подлежат строгому делению по возрастам. Занятия, освоенные в первые месяцы жизни ребёнка, могут пригодиться вам и позже, когда он подрастёт. Игры и забавы могут «взрослеть» вместе с крохой, если вы решите немного усложнить их, а могут и остаться прежними, выполняя роль старых друзей. В этом случае они будут оказывать в первую очередь положительное эмоциональное воздействие на малыша, что тоже немаловажно. </strong> ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 67) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#-0--3-">От 0 до 3 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Беседа с малышом</a> </li> <li><a href="#---01">Потешки и прибаутки</a> </li> <li><a href="#---">Чёрно-белые карточки Домана</a> </li> <li><a href="">Колыбельные</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-3--6-">От 3 до 6 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---02">Кого мы поймали?</a> </li> <li><a href="#-">Смешные слова</a> </li> <li><a href="#----01">По секрету всему свету</a> </li> <li><a href="#--01">Говорящая варежка</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-6--9-">От 6 до 9 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---03">И снова потешки</a> </li> <li><a href="#---04">Прятки с зайчиком</a> </li> <li><a href="#---05">Разговор с чашкой</a> </li> <li><a href="#-01">Посылка</a> </li> <li><a href="#--02">Птички полетели</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-9--12-">От 9 до 12 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--03">Пальчиковая гимнастика</a> </li> <li><a href="#----02">Музыкальные и ритмические игры</a> </li> <li><a href="#---06">Театр в коробке</a> </li> <li><a href="#----">Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">От года до полутора лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--04">Дыхательные упражнения</a> </li> <li><a href="#-02">Пение</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----02">От полутора до двух лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--05">Рассказываем вместе</a> </li> <li><a href="#--06">Весёлые задания</a> </li> <li><a href="#-03">Чтение</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----03">От двух до трёх лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---07">Скажи, какой он</a> </li> <li><a href="#---08">Рисуем и рассказываем</a> </li> <li><a href="#--07">Настольный театр</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание От 0 до 3 месяцев -- Беседа с малышом -- Потешки и прибаутки -- Чёрно-белые карточки Домана -- Колыбельные От 3 до 6 месяцев -- Кого мы поймали? -- Смешные слова -- По секрету всему свету -- Говорящая варежка От 6 до 9 месяцев -- И снова потешки -- Прятки с зайчиком -- Разговор с чашкой -- Посылка -- Птички полетели От 9 до 12 месяцев -- Пальчиковая гимнастика -- Музыкальные и ритмические игры -- Театр в коробке -- Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика От года до полутора лет -- Дыхательные упражнения -- Пение От полутора до двух лет -- Рассказываем вместе -- Весёлые задания -- Чтение От двух до трёх лет -- Скажи, какой он -- Рисуем и рассказываем -- Настольный театр От 0 до 3 месяцев Беседа с малышом Говорите с малюткой как можно чаще. Затевайте беседу по любому поводу и без него. Комментируйте свои действия, когда купаете малыша, кормите или собираете на прогулку. К концу второго месяца он будет радостно «поддерживать разговор» гулением. Отвечайте ему похожими звуками, и вы будете удивлены, насколько живо карапуз отреагирует на них. Подключите к этому развлечению и других членов семьи — это поможет малышу чувствовать себя в центре событий и усилит его желание общаться. <blockquote> Почаще говорите и тихо пойте, прижав ребёнка к своей груди. Находясь внутри вас до рождения, он постоянно ощущал вибрации вашего голоса и привык к этому. Эти вибрации и сейчас действуют на него успокаивающе, а спокойствие — одно из первейших условий успешного развития ребёнка, в том числе и речевого. </blockquote> Потешки и прибаутки Эти простые народные рифмовки способны вызвать восторженные эмоции у любого карапуза, а значит — являются отличным стимулом для его развития. Уже на втором месяце жизни малыш заинтересованно замирает при звуках «козы рогатой», а к трём — радостно улыбается. Вот тут-то и следует маме воспользоваться удобным случаем и разнообразить свой репертуар. Кроме всем известной козы, любительницы бодаться, вам на помощь придут и вредные комарики: Пример 1 <em>Дарики-дарики! Злые комарики! Вились, кружились, Да в ушко вцепились! Кусь!</em> Не бойтесь напугать или расстроить карапуза шутливым покусыванием, щекотанием или пощипыванием. Такой тактильный контакт не менее важен для него, чем вербальное общение. Пример 2 <em>Шла купаться черепаха И кусала всех от страха, Кусь-кусь-кусь-кусь Кусь-кусь-кусь Никого я не боюсь.</em> Слова потешки, совмещённые с элементами гимнастики или массажа, имеют гораздо больший эффект, чем просто чтение малышу стихотворений, хотя и они тоже очень важны. Вот пример такой потешки: Пример 3 <em>Где же наши ручки? Вот наши ручки! Где же наши ножки? Вот наши ножки! А вот это Лизин нос Весь козюльками зарос. А вот это глазки, ушки, Щечки - толстые подушки, А вот это что? Животик! А вот это Лизин ротик! Покажи-ка язычок, Пощекочем твой бочок.</em> Чёрно-белые карточки Домана Почему чёрно-белые? Потому что в первые месяцы жизни ребёнок лучше всего различает контрастные цвета, и простенькие чёрно-белые рисунки в данном случае будут наиболее эффективны. Показывайте малышу схематические изображения предметов и животных, которые он мог видеть в жизни — вживую или в виде игрушек — и называйте их. <blockquote> Настоящий предмет или животное — это всегда лучше, чем его изображение, поэтому во время прогулки почаще называйте всё, что может видеть ребёнок. А чтобы он увидел как можно больше, почаще носите малыша на руках и в слинге. </blockquote> Колыбельные Нежные, наполненные любовью слова, которые поёт мама, в первую очередь запечатлеваются в памяти малыша. Этот способ обогащения словарного запаса эффективен в работе с детьми практически любого возраста. Вместо колыбельных можно использовать слова сказок и стихотворений, произнесённые нараспев. <blockquote> Если вы поёте, чтобы уложить малыша спать, то лучше выбрать для этого колыбельную с хорошо знакомым текстом. С новыми песнями следует знакомить ребёнка во время бодрствования или перед дневным сном во время прогулки. </blockquote> От 3 до 6 месяцев Кого мы поймали? В этом возрасте малыш проявляет небывалый интерес к хватанию игрушек, подвешенных на расстоянии вытянутой руки. Самые разнообразные предметы, привязанные к ленточке на манер игрушки для котёнка, приводят его в неописуемый восторг. Это могут быть маленькие мягкие зверушки, погремушки, пластиковые ложечки, крупные бусы (проверьте надёжность нити), блестящие предметы — словом, всё, что не несёт опасности здоровью малыша. Помогите крохе изучить названия предметов, называя «пойманную добычу» по нескольку раз. Конечно же, он ещё не скоро сможет повторить за вами, но в памяти эти слова обязательно отложатся. Смешные слова На самом деле трёхмесячному карапузу абсолютно нет дела до того, смешные ли слова вы произносите — ему пока не известно их значение. А вот слова, произнесённые необычным голосом — очень высоким или низким, с рычанием, кудахтаньем или похрюкиванием — не оставят его равнодушным и непременно вызовут желание вступить в диалог. Пусть даже он пока что ограничится переглядыванием и короткими смешками — это уже хорошее начало. <blockquote> Ведущая деятельность младенца — общение. Ни в коем случае нельзя полностью заменять его упражнениями с развивающими карточками, кубиками и другими гениальными изобретениями человечества. Отсутствие общения приводит к нарушению эмоциональной сферы развития малыша, и в позднее это невозможно будет восполнить. </blockquote> По секрету всему свету Эта весёлая игра заставит улыбнуться даже взрослого, а малютке она будет очень полезна. Правила просты: возьмите картонную втулку от бумажных полотенец или любую трубочку похожей длины и диаметра. Это ваше переговорное устройство. Теперь можете от души болтать всякую ерунду малышу на ушко — шёпотом, нормальным голосом или любым способом, как вам заблагорассудится. Пройдёт несколько месяцев, и карапуз проявит желание сказать вам что-нибудь в ответ через этот волшебный аппарат. Говорящая варежка Вы запросто можете разыграть перед крохой настоящее представление, имея в доме пару симпатичных варежек. Если они будут из разных пар — это только к лучшему. Наденьте их на руки и придумайте смешную сценку, изобразив оживлённый диалог. Ваши вязанные «актёры» могут петь песни и декламировать стихи — всё, что пожелаете. Ведь вы с малышом здесь главные режиссёры. Если в другое время вы не используете эти варежки по назначению, можно придать им индивидуальности, пришив глазки и носики. Так старые варежки могут превратиться в весёлых пёсиков, мартышек и медвежат. От 6 до 9 месяцев И снова потешки Начав использовать потешки в занятиях с крохой однажды, вы имели возможность оценить их эффективность. Теперь они могут здорово пригодиться вам во время гигиенических процедур и кормления подросшего карапуза с ложечки. Во-первых, такое поэтическое сопровождение позволит вам избежать выражения детского недовольства процессом умывания или расчёсывания. А во-вторых — отлично пополнит активный словарь малыша. Пример 4 <ol><li><em>Тили-час, тили-час! Подоспел обед у нас. Скушаем за маму ложку, Скушаем за папу ложку, За собачку и за кошку, Воробей стучит в окошко: "Дайте ложечку и мне!" Вот и кончился обед.</em></li> <li><em>Агу, агу – будем кушать мы рагу! Тут капуста, кабачок, Тут зелёный есть лучок, Морковка, картошка И сметанки ложка!</em></li> </ol> Пример 5 <em>Водичка, водичка, Умой мое личико, Чтобы глазоньки блестели, Чтобы щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок.</em> Прятки с зайчиком Малышу уже давно знакома игра в прятки с мамой и игрушками. Едва заслышав слова «А где же … (мама, киса, Ляля)?», карапуз старательно пытается отыскать пропажу и невероятно радуется, когда ему это удаётся. Теперь пришло время подключить к игре текст, которые разнообразит её и обогатит словарный запас маленького игрока. Пример 6 <em>Раз-два-три-четыре-пять,</em> (берем зайчика (игрушку), прыгаем)<em>Вышел зайчик поскакать.</em> (вверх-вниз)<em>Огляделся,</em> (вращаем голову зайчика)<em>Повертелся,</em> (вращаем игрушку)<em>Посмотрел наверх и вниз</em> (наклоняем вперед-назад)<em>Пробежался,</em> (бежим)<em>Забоялся...</em> (прячем за спину)<em>Где ты, зайчик, отзовись!</em> (показываем) Как вариант, зайка может спрятаться не только за спиной у мамы, но и в мешочке, коробочке или под большой пластиковой миской. Ваша фантазия в сочетании с любимой игрушкой крохи способны творить чудеса. Разговор с чашкой Поставьте в одну коробку несколько чашек разных размеров. По очереди подносите их к губам и произносите одно и то же слово. Это может быть, к примеру, имя ребёнка. Вскоре малыш заметит, что оно звучит совершенно по-разному, а немного позднее — захочет сам повторить за вами. Посылка Особая привязанность карапузов этого возраста к коробкам и коробочкам тоже может быть использована вами как дополнительный стимул развития речи. Устройте малышу небольшой сюрприз, спрятав в коробку одну из игрушек. «А кто это там спрятался у нас в коробочке? Котёнок!» — эти слова будут восприняты с восторгом, а название игрушки запомнится гораздо легче. В коробочку можно прятать не только плюшевых зверей, но и любой предмет — от мячика до мочалки, которую тут же можно применить на деле, отправившись с крохой в ванную. Птички полетели Рассказывайте малышу сказку о птицах в медленном темпе. Когда подходит черёд слов «..птички полетели», поднимите ручки малыша над головой и похлопайте в ладошки. Скоро он запомнит текст и будет заранее смеяться в предвкушении этих слов. От 9 до 12 месяцев Пальчиковая гимнастика Этот вид игры можно начинать использовать в занятиях с малышом и раньше, но именно сейчас, когда ребёнок начинает понимать смысл сказанного, они доставляют ему особенную радость. Пальчиковая гимнастика способствует развитию мелкой моторики, неразрывно связанной с речевой активностью. Регулярные пальчиковые игры и упражнения помогут вам «разговорить» маленького молчуна. Пример 7 <em>Мы капустку рубим-рубим</em> (поочередные движения прямыми ладонями вверх-вниз)<em>Мы капустку солим-солим</em> (поочередное поглаживание подушечек пальцев) Мы капустку трем-трем (потирать кулачок о кулачок)<em>Мы капустку жмем-жмем</em> (сжимание и разжимание кулачков). Пример 8 <em>Этот пальчик хочет спать, Этот пальчик — прыг в кровать, Этот пальчик уж вздремнул, Этот пальчик уж уснул. Этот крепко, крепко спит, И тебе он спать велит.</em> Музыкальные и ритмические игры Обучая малыша говорить, не стоит забывать, что это гораздо проще сделать через песню. Простенькие попевки Екатерины Железновой и Росавы в исполнении мамы, совмещённые с ритмическими движениями — это ещё один пример удачной комбинации слова и движения как стимула развития ребёнка. Вы также можете совмещать движения с рассказыванием тех же потешек и стихотворений. Пример 9 <em>Самолёты загудели,</em> (берем малыша и поднимаем, держа по мышки)<em>Самолёты полетели.</em> («летим» по комнате)<em>На полянку тихо сели,</em> (опускаем)<em>Да и снова полетели.</em> (снова «летим») Театр в коробке Игра с варежками-актёрами остаётся актуальной и в этом возрасте. Кроме того, вы можете предложить малышу озвучить игрушки, изображающие животных или транспорт, по вашему примеру. Возьмите игрушечную собачку и спросите: «Как собачка делает?» Если малыш затрудняется с ответом, ответьте сами: «Ав-ав!» Звукоподражание может стать первым шагом ребёнка к освоению активной речи. Вашим героем может быть котик, коровка, цыплёнок — любой член игрушечного общества, имеющийся под рукой. Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика В этом возрасте малыш уже проявляет попытки повторить за вами не только звуки, но и движения. Он с интересом следит за движением ваших губ, выражением лица. Старается имитировать все звуки, что слышит от вас. Поиграйте в «Зеркало»: вытяните губы трубочкой, издавая гудящий звук. После — округлите рот, пропев протяжно: «О-о-о!». Поцокайте языком, высуньте язык и повращайте им в разные стороны, фыркните, как кошка — малыш будет стараться повторить за вами. Это поможет формированию правильной артикуляции. Такую игру можно проводить и перед настоящим зеркалом в ванной, чтобы малыш мог видеть себя во время процесса. От года до полутора лет Дыхательные упражнения Умение правильно дышать не менее важно для развития речи, чем пополнение словарного запаса. Придумайте для малыша игры, которые заставят его усиленно дышать. Например, предложите подуть на одуванчик, чтобы его пушинки разлетелись, или на кусочек ваты на столе, заставив его двигаться. Можно запустить в ванночке кораблик и предложить малышу подуть на его бумажные «паруса». Такие упражнения будут очень полезны ребёнку в любом возрасте, но повторять их многократно не следует. Достаточно 2 — 3 раз. <blockquote> Не переусердствуйте с дыхательными упражнениями, чтобы не допустить гипервентиляции лёгких. Если вы заметили бледность или учащённое дыхание у ребенка, закройте лицо малыша его ладошками и предложите несколько раз глубоко вдохнуть и выдохнуть. </blockquote> Пение Вы часто поёте малышу? Отлично! Никогда не пели? Самое время начать. Потому что пение отлично влияет на развитие речевых навыков ребёнка. Не важно, обладаете ли вы музыкальным слухом и мелодичен ли ваш голос. Для вашего малыша вы — любимая певица. Пойте для него и вместе с ним в любое время, когда вам захочется — это принесёт лишь пользу. От полутора до двух лет Рассказываем вместе Эта игра представляет собой упрощённый вариант разучивания стихотворений. Мама произносит строку знакомого стихотворения или поэтической сказки, не договаривая последнее слово, и предлагает малышу закончить предложение: <em>Муха-муха, цокотуха, позолоченное …»</em> (даём слово малышу). Или вот такой пример: <em>Птичка... (птичка), Вот тебе... (водичка)! Вот тебе... (крошки) На моей... (ладошке)!</em> Вполне возможно, что позднее ребёнок проявит желание полностью самостоятельно декламировать текст. Весёлые задания Даже если малыш пока не говорит, он уже многое понимает. Стимулируйте его речь, давая ответственные поручения. Например, положить мишку на кровать, принести мячик, закрыть дверь или отнести папе его шарф. Таким образом налаживается ваша взаимосвязь с ребёнком, подталкивая его к освоению речи. После выполнения можно спросить ребёнка: «Что ты сделал? Отнёс мишку на кровать? Молодец!» Чтение Конечно же, чтение ребёнку детских произведений и показ иллюстраций — отличное занятие в любом возрасте. И если вы до сих пор этого не делали, срочно начинайте! Совместные минуты, проведённые за книгой, не только помогут малышу овладеть родным языком. Они создадут ту доверительную атмосферу, которая крайне важна для его полноценного эмоционального развития. От двух до трёх лет Скажи, какой он Упражнение направлено на обучение ребёнка подбирать прилагательные к существительным. Это очень удобно делать на улице во время прогулки. Например, увидев кота, мама может сказать сынишке или дочке: «Смотри, вот котик! Расскажи мне, какой он!» Не ленитесь поначалу сами предлагать варианты: пушистый, полосатый, милый, красивый. По мере повторения ситуации малыш будет сам вспоминать прилагательные, услышанные от вас. А со временем — добавит и свои. Рисуем и рассказываем Настоящие весёлые истории можно не только рассказать, но и… нарисовать! Возьмите тетрадь или альбом, выберите сказку (лучше — знакомую) и рисуйте малышу схематические картинки по мере рассказывания. Задействование одновременно слухового и зрительного анализаторов оказывает благотворное влияние на развитие речевых способностей ребёнка. К тому же, это прекрасный способ интересно провести время и развить образное мышление малыша. Поэтому, если он выразит желание принять непосредственное участие в процессе — не отказывайте ему, а поддержите эту идею. Настольный театр Для того, чтобы давать домашние представления, вам не обязательно иметь в арсенале настоящих кукол. Для этого подойдут любые игрушки небольшого размера или самодельный пальчиковый театр. Предложите ребёнку сыграть роль в импровизированной сказке и стимулируйте его как можно больше говорить во время игры. <strong>Развивающие игры и упражнения, побуждающие малыша говорить, не подлежат строгому делению по возрастам. Занятия, освоенные в первые месяцы жизни ребёнка, могут пригодиться вам и позже, когда он подрастёт. Игры и забавы могут «взрослеть» вместе с крохой, если вы решите немного усложнить их, а могут и остаться прежними, выполняя роль старых друзей. В этом случае они будут оказывать в первую очередь положительное эмоциональное воздействие на малыша, что тоже немаловажно. </strong> ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#-0--3-">От 0 до 3 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Беседа с малышом</a> </li> <li><a href="#---01">Потешки и прибаутки</a> </li> <li><a href="#---">Чёрно-белые карточки Домана</a> </li> <li><a href="">Колыбельные</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-3--6-">От 3 до 6 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---02">Кого мы поймали?</a> </li> <li><a href="#-">Смешные слова</a> </li> <li><a href="#----01">По секрету всему свету</a> </li> <li><a href="#--01">Говорящая варежка</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-6--9-">От 6 до 9 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---03">И снова потешки</a> </li> <li><a href="#---04">Прятки с зайчиком</a> </li> <li><a href="#---05">Разговор с чашкой</a> </li> <li><a href="#-01">Посылка</a> </li> <li><a href="#--02">Птички полетели</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-9--12-">От 9 до 12 месяцев</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--03">Пальчиковая гимнастика</a> </li> <li><a href="#----02">Музыкальные и ритмические игры</a> </li> <li><a href="#---06">Театр в коробке</a> </li> <li><a href="#----">Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">От года до полутора лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--04">Дыхательные упражнения</a> </li> <li><a href="#-02">Пение</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----02">От полутора до двух лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--05">Рассказываем вместе</a> </li> <li><a href="#--06">Весёлые задания</a> </li> <li><a href="#-03">Чтение</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----03">От двух до трёх лет</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---07">Скажи, какой он</a> </li> <li><a href="#---08">Рисуем и рассказываем</a> </li> <li><a href="#--07">Настольный театр</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание От 0 до 3 месяцев -- Беседа с малышом -- Потешки и прибаутки -- Чёрно-белые карточки Домана -- Колыбельные От 3 до 6 месяцев -- Кого мы поймали? -- Смешные слова -- По секрету всему свету -- Говорящая варежка От 6 до 9 месяцев -- И снова потешки -- Прятки с зайчиком -- Разговор с чашкой -- Посылка -- Птички полетели От 9 до 12 месяцев -- Пальчиковая гимнастика -- Музыкальные и ритмические игры -- Театр в коробке -- Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика От года до полутора лет -- Дыхательные упражнения -- Пение От полутора до двух лет -- Рассказываем вместе -- Весёлые задания -- Чтение От двух до трёх лет -- Скажи, какой он -- Рисуем и рассказываем -- Настольный театр От 0 до 3 месяцев Беседа с малышом Говорите с малюткой как можно чаще. Затевайте беседу по любому поводу и без него. Комментируйте свои действия, когда купаете малыша, кормите или собираете на прогулку. К концу второго месяца он будет радостно «поддерживать разговор» гулением. Отвечайте ему похожими звуками, и вы будете удивлены, насколько живо карапуз отреагирует на них. Подключите к этому развлечению и других членов семьи — это поможет малышу чувствовать себя в центре событий и усилит его желание общаться. <blockquote> Почаще говорите и тихо пойте, прижав ребёнка к своей груди. Находясь внутри вас до рождения, он постоянно ощущал вибрации вашего голоса и привык к этому. Эти вибрации и сейчас действуют на него успокаивающе, а спокойствие — одно из первейших условий успешного развития ребёнка, в том числе и речевого. </blockquote> Потешки и прибаутки Эти простые народные рифмовки способны вызвать восторженные эмоции у любого карапуза, а значит — являются отличным стимулом для его развития. Уже на втором месяце жизни малыш заинтересованно замирает при звуках «козы рогатой», а к трём — радостно улыбается. Вот тут-то и следует маме воспользоваться удобным случаем и разнообразить свой репертуар. Кроме всем известной козы, любительницы бодаться, вам на помощь придут и вредные комарики: Пример 1 <em>Дарики-дарики! Злые комарики! Вились, кружились, Да в ушко вцепились! Кусь!</em> Не бойтесь напугать или расстроить карапуза шутливым покусыванием, щекотанием или пощипыванием. Такой тактильный контакт не менее важен для него, чем вербальное общение. Пример 2 <em>Шла купаться черепаха И кусала всех от страха, Кусь-кусь-кусь-кусь Кусь-кусь-кусь Никого я не боюсь.</em> Слова потешки, совмещённые с элементами гимнастики или массажа, имеют гораздо больший эффект, чем просто чтение малышу стихотворений, хотя и они тоже очень важны. Вот пример такой потешки: Пример 3 <em>Где же наши ручки? Вот наши ручки! Где же наши ножки? Вот наши ножки! А вот это Лизин нос Весь козюльками зарос. А вот это глазки, ушки, Щечки - толстые подушки, А вот это что? Животик! А вот это Лизин ротик! Покажи-ка язычок, Пощекочем твой бочок.</em> Чёрно-белые карточки Домана Почему чёрно-белые? Потому что в первые месяцы жизни ребёнок лучше всего различает контрастные цвета, и простенькие чёрно-белые рисунки в данном случае будут наиболее эффективны. Показывайте малышу схематические изображения предметов и животных, которые он мог видеть в жизни — вживую или в виде игрушек — и называйте их. <blockquote> Настоящий предмет или животное — это всегда лучше, чем его изображение, поэтому во время прогулки почаще называйте всё, что может видеть ребёнок. А чтобы он увидел как можно больше, почаще носите малыша на руках и в слинге. </blockquote> Колыбельные Нежные, наполненные любовью слова, которые поёт мама, в первую очередь запечатлеваются в памяти малыша. Этот способ обогащения словарного запаса эффективен в работе с детьми практически любого возраста. Вместо колыбельных можно использовать слова сказок и стихотворений, произнесённые нараспев. <blockquote> Если вы поёте, чтобы уложить малыша спать, то лучше выбрать для этого колыбельную с хорошо знакомым текстом. С новыми песнями следует знакомить ребёнка во время бодрствования или перед дневным сном во время прогулки. </blockquote> От 3 до 6 месяцев Кого мы поймали? В этом возрасте малыш проявляет небывалый интерес к хватанию игрушек, подвешенных на расстоянии вытянутой руки. Самые разнообразные предметы, привязанные к ленточке на манер игрушки для котёнка, приводят его в неописуемый восторг. Это могут быть маленькие мягкие зверушки, погремушки, пластиковые ложечки, крупные бусы (проверьте надёжность нити), блестящие предметы — словом, всё, что не несёт опасности здоровью малыша. Помогите крохе изучить названия предметов, называя «пойманную добычу» по нескольку раз. Конечно же, он ещё не скоро сможет повторить за вами, но в памяти эти слова обязательно отложатся. Смешные слова На самом деле трёхмесячному карапузу абсолютно нет дела до того, смешные ли слова вы произносите — ему пока не известно их значение. А вот слова, произнесённые необычным голосом — очень высоким или низким, с рычанием, кудахтаньем или похрюкиванием — не оставят его равнодушным и непременно вызовут желание вступить в диалог. Пусть даже он пока что ограничится переглядыванием и короткими смешками — это уже хорошее начало. <blockquote> Ведущая деятельность младенца — общение. Ни в коем случае нельзя полностью заменять его упражнениями с развивающими карточками, кубиками и другими гениальными изобретениями человечества. Отсутствие общения приводит к нарушению эмоциональной сферы развития малыша, и в позднее это невозможно будет восполнить. </blockquote> По секрету всему свету Эта весёлая игра заставит улыбнуться даже взрослого, а малютке она будет очень полезна. Правила просты: возьмите картонную втулку от бумажных полотенец или любую трубочку похожей длины и диаметра. Это ваше переговорное устройство. Теперь можете от души болтать всякую ерунду малышу на ушко — шёпотом, нормальным голосом или любым способом, как вам заблагорассудится. Пройдёт несколько месяцев, и карапуз проявит желание сказать вам что-нибудь в ответ через этот волшебный аппарат. Говорящая варежка Вы запросто можете разыграть перед крохой настоящее представление, имея в доме пару симпатичных варежек. Если они будут из разных пар — это только к лучшему. Наденьте их на руки и придумайте смешную сценку, изобразив оживлённый диалог. Ваши вязанные «актёры» могут петь песни и декламировать стихи — всё, что пожелаете. Ведь вы с малышом здесь главные режиссёры. Если в другое время вы не используете эти варежки по назначению, можно придать им индивидуальности, пришив глазки и носики. Так старые варежки могут превратиться в весёлых пёсиков, мартышек и медвежат. От 6 до 9 месяцев И снова потешки Начав использовать потешки в занятиях с крохой однажды, вы имели возможность оценить их эффективность. Теперь они могут здорово пригодиться вам во время гигиенических процедур и кормления подросшего карапуза с ложечки. Во-первых, такое поэтическое сопровождение позволит вам избежать выражения детского недовольства процессом умывания или расчёсывания. А во-вторых — отлично пополнит активный словарь малыша. Пример 4 <ol><li><em>Тили-час, тили-час! Подоспел обед у нас. Скушаем за маму ложку, Скушаем за папу ложку, За собачку и за кошку, Воробей стучит в окошко: "Дайте ложечку и мне!" Вот и кончился обед.</em></li> <li><em>Агу, агу – будем кушать мы рагу! Тут капуста, кабачок, Тут зелёный есть лучок, Морковка, картошка И сметанки ложка!</em></li> </ol> Пример 5 <em>Водичка, водичка, Умой мое личико, Чтобы глазоньки блестели, Чтобы щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок.</em> Прятки с зайчиком Малышу уже давно знакома игра в прятки с мамой и игрушками. Едва заслышав слова «А где же … (мама, киса, Ляля)?», карапуз старательно пытается отыскать пропажу и невероятно радуется, когда ему это удаётся. Теперь пришло время подключить к игре текст, которые разнообразит её и обогатит словарный запас маленького игрока. Пример 6 <em>Раз-два-три-четыре-пять,</em> (берем зайчика (игрушку), прыгаем)<em>Вышел зайчик поскакать.</em> (вверх-вниз)<em>Огляделся,</em> (вращаем голову зайчика)<em>Повертелся,</em> (вращаем игрушку)<em>Посмотрел наверх и вниз</em> (наклоняем вперед-назад)<em>Пробежался,</em> (бежим)<em>Забоялся...</em> (прячем за спину)<em>Где ты, зайчик, отзовись!</em> (показываем) Как вариант, зайка может спрятаться не только за спиной у мамы, но и в мешочке, коробочке или под большой пластиковой миской. Ваша фантазия в сочетании с любимой игрушкой крохи способны творить чудеса. Разговор с чашкой Поставьте в одну коробку несколько чашек разных размеров. По очереди подносите их к губам и произносите одно и то же слово. Это может быть, к примеру, имя ребёнка. Вскоре малыш заметит, что оно звучит совершенно по-разному, а немного позднее — захочет сам повторить за вами. Посылка Особая привязанность карапузов этого возраста к коробкам и коробочкам тоже может быть использована вами как дополнительный стимул развития речи. Устройте малышу небольшой сюрприз, спрятав в коробку одну из игрушек. «А кто это там спрятался у нас в коробочке? Котёнок!» — эти слова будут восприняты с восторгом, а название игрушки запомнится гораздо легче. В коробочку можно прятать не только плюшевых зверей, но и любой предмет — от мячика до мочалки, которую тут же можно применить на деле, отправившись с крохой в ванную. Птички полетели Рассказывайте малышу сказку о птицах в медленном темпе. Когда подходит черёд слов «..птички полетели», поднимите ручки малыша над головой и похлопайте в ладошки. Скоро он запомнит текст и будет заранее смеяться в предвкушении этих слов. От 9 до 12 месяцев Пальчиковая гимнастика Этот вид игры можно начинать использовать в занятиях с малышом и раньше, но именно сейчас, когда ребёнок начинает понимать смысл сказанного, они доставляют ему особенную радость. Пальчиковая гимнастика способствует развитию мелкой моторики, неразрывно связанной с речевой активностью. Регулярные пальчиковые игры и упражнения помогут вам «разговорить» маленького молчуна. Пример 7 <em>Мы капустку рубим-рубим</em> (поочередные движения прямыми ладонями вверх-вниз)<em>Мы капустку солим-солим</em> (поочередное поглаживание подушечек пальцев) Мы капустку трем-трем (потирать кулачок о кулачок)<em>Мы капустку жмем-жмем</em> (сжимание и разжимание кулачков). Пример 8 <em>Этот пальчик хочет спать, Этот пальчик — прыг в кровать, Этот пальчик уж вздремнул, Этот пальчик уж уснул. Этот крепко, крепко спит, И тебе он спать велит.</em> Музыкальные и ритмические игры Обучая малыша говорить, не стоит забывать, что это гораздо проще сделать через песню. Простенькие попевки Екатерины Железновой и Росавы в исполнении мамы, совмещённые с ритмическими движениями — это ещё один пример удачной комбинации слова и движения как стимула развития ребёнка. Вы также можете совмещать движения с рассказыванием тех же потешек и стихотворений. Пример 9 <em>Самолёты загудели,</em> (берем малыша и поднимаем, держа по мышки)<em>Самолёты полетели.</em> («летим» по комнате)<em>На полянку тихо сели,</em> (опускаем)<em>Да и снова полетели.</em> (снова «летим») Театр в коробке Игра с варежками-актёрами остаётся актуальной и в этом возрасте. Кроме того, вы можете предложить малышу озвучить игрушки, изображающие животных или транспорт, по вашему примеру. Возьмите игрушечную собачку и спросите: «Как собачка делает?» Если малыш затрудняется с ответом, ответьте сами: «Ав-ав!» Звукоподражание может стать первым шагом ребёнка к освоению активной речи. Вашим героем может быть котик, коровка, цыплёнок — любой член игрушечного общества, имеющийся под рукой. Игра «Зеркало» и артикуляционная гимнастика В этом возрасте малыш уже проявляет попытки повторить за вами не только звуки, но и движения. Он с интересом следит за движением ваших губ, выражением лица. Старается имитировать все звуки, что слышит от вас. Поиграйте в «Зеркало»: вытяните губы трубочкой, издавая гудящий звук. После — округлите рот, пропев протяжно: «О-о-о!». Поцокайте языком, высуньте язык и повращайте им в разные стороны, фыркните, как кошка — малыш будет стараться повторить за вами. Это поможет формированию правильной артикуляции. Такую игру можно проводить и перед настоящим зеркалом в ванной, чтобы малыш мог видеть себя во время процесса. От года до полутора лет Дыхательные упражнения Умение правильно дышать не менее важно для развития речи, чем пополнение словарного запаса. Придумайте для малыша игры, которые заставят его усиленно дышать. Например, предложите подуть на одуванчик, чтобы его пушинки разлетелись, или на кусочек ваты на столе, заставив его двигаться. Можно запустить в ванночке кораблик и предложить малышу подуть на его бумажные «паруса». Такие упражнения будут очень полезны ребёнку в любом возрасте, но повторять их многократно не следует. Достаточно 2 — 3 раз. <blockquote> Не переусердствуйте с дыхательными упражнениями, чтобы не допустить гипервентиляции лёгких. Если вы заметили бледность или учащённое дыхание у ребенка, закройте лицо малыша его ладошками и предложите несколько раз глубоко вдохнуть и выдохнуть. </blockquote> Пение Вы часто поёте малышу? Отлично! Никогда не пели? Самое время начать. Потому что пение отлично влияет на развитие речевых навыков ребёнка. Не важно, обладаете ли вы музыкальным слухом и мелодичен ли ваш голос. Для вашего малыша вы — любимая певица. Пойте для него и вместе с ним в любое время, когда вам захочется — это принесёт лишь пользу. От полутора до двух лет Рассказываем вместе Эта игра представляет собой упрощённый вариант разучивания стихотворений. Мама произносит строку знакомого стихотворения или поэтической сказки, не договаривая последнее слово, и предлагает малышу закончить предложение: <em>Муха-муха, цокотуха, позолоченное …»</em> (даём слово малышу). Или вот такой пример: <em>Птичка... (птичка), Вот тебе... (водичка)! Вот тебе... (крошки) На моей... (ладошке)!</em> Вполне возможно, что позднее ребёнок проявит желание полностью самостоятельно декламировать текст. Весёлые задания Даже если малыш пока не говорит, он уже многое понимает. Стимулируйте его речь, давая ответственные поручения. Например, положить мишку на кровать, принести мячик, закрыть дверь или отнести папе его шарф. Таким образом налаживается ваша взаимосвязь с ребёнком, подталкивая его к освоению речи. После выполнения можно спросить ребёнка: «Что ты сделал? Отнёс мишку на кровать? Молодец!» Чтение Конечно же, чтение ребёнку детских произведений и показ иллюстраций — отличное занятие в любом возрасте. И если вы до сих пор этого не делали, срочно начинайте! Совместные минуты, проведённые за книгой, не только помогут малышу овладеть родным языком. Они создадут ту доверительную атмосферу, которая крайне важна для его полноценного эмоционального развития. От двух до трёх лет Скажи, какой он Упражнение направлено на обучение ребёнка подбирать прилагательные к существительным. Это очень удобно делать на улице во время прогулки. Например, увидев кота, мама может сказать сынишке или дочке: «Смотри, вот котик! Расскажи мне, какой он!» Не ленитесь поначалу сами предлагать варианты: пушистый, полосатый, милый, красивый. По мере повторения ситуации малыш будет сам вспоминать прилагательные, услышанные от вас. А со временем — добавит и свои. Рисуем и рассказываем Настоящие весёлые истории можно не только рассказать, но и… нарисовать! Возьмите тетрадь или альбом, выберите сказку (лучше — знакомую) и рисуйте малышу схематические картинки по мере рассказывания. Задействование одновременно слухового и зрительного анализаторов оказывает благотворное влияние на развитие речевых способностей ребёнка. К тому же, это прекрасный способ интересно провести время и развить образное мышление малыша. Поэтому, если он выразит желание принять непосредственное участие в процессе — не отказывайте ему, а поддержите эту идею. Настольный театр Для того, чтобы давать домашние представления, вам не обязательно иметь в арсенале настоящих кукол. Для этого подойдут любые игрушки небольшого размера или самодельный пальчиковый театр. Предложите ребёнку сыграть роль в импровизированной сказке и стимулируйте его как можно больше говорить во время игры. <strong>Развивающие игры и упражнения, побуждающие малыша говорить, не подлежат строгому делению по возрастам. Занятия, освоенные в первые месяцы жизни ребёнка, могут пригодиться вам и позже, когда он подрастёт. Игры и забавы могут «взрослеть» вместе с крохой, если вы решите немного усложнить их, а могут и остаться прежними, выполняя роль старых друзей. В этом случае они будут оказывать в первую очередь положительное эмоциональное воздействие на малыша, что тоже немаловажно. </strong> ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc] Этапы развития речи малыша Возможно, вы не поверите, но обучение ребёнка речи начинается тогда, когда он, находясь в мамином животике, слышит голоса окружающих его людей. По сути, стартом в обучении является активное освоение малышом слуховых навыков. Поэтому очень важно ещё до его рождения говорить с ребёнком, петь, читать вслух стихотворения и сказки. Каждое слово, каждая фраза, услышанная крохой, пополнит копилку его речевого запаса, который непременно будет использован, когда наступит пора. От 0 до 3 месяцев Малыш радуется звукам вашего голоса и пытается отвечать вам улыбкой, бульканьем и гулением. Непременно поддерживайте эти попытки. Через мягкие прикосновения, сопровождающие ваши слова, давайте крохе почувствовать, насколько приятным может быть общение. Почаще пойте малышу, издавайте необычные и смешные звуки и совмещайте их с ношением на руках и другими видами движения — покачиванием, подниманием и опусканием, танцами с ребёнком на руках. <blockquote> Чтобы избежать задержки развития речи у ребёнка, родителям следует серьёзно отнестись к плановым медицинским обследованиям, и в первую очередь это касается обследований органов слуха малыша. Чем раньше будут выявлены какие-либо возможные нарушения, тем легче будет с ними справиться. </blockquote> От 3 до 6 месяцев Малыш всё пристальнее следит за тем, как слова помогают людям в общении. Сложно найти наблюдателя более внимательного и прилежного. На пятом или шестом месяце жизни гуление сменяется лепетом. Иногда в лепете можно услышать знакомые звукосочетания, ребёнок с удовольствием пытается подражать взрослой речи. Воспользуйтесь этой особенностью и почаще играйте с малышом, глядя ему в глаза и повторяя в свою очередь звуки, которые он пытается повторить за вами. Эта игра поможет ему почувствовать, что его слышат и понимают, а значит — поддержит интерес ребёнка к освоению новых речевых навыков. <blockquote> Если до шести месяцев вы говорили с ребёнком «детским» языком, нарочито коверкая слова и ласково сюсюкая, то теперь самое время прекратить это делать. От этого зависит, насколько правильно и чётко малыш будет выговаривать слова. </blockquote> От 6 до 9 месяцев Кроха учится использовать слова в игре. Даже если он пока что не может выговорить ни одного из них, целый набор фраз и словосочетаний уже усвоен и отложен в его памяти. Употребляйте больше слов, играя с ребёнком. Называйте предметы, предлагайте ему попробовать, «какой мишка мягонький». Напоминайте, что этот мячик красный, а вон там — синий кубик. Играйте с малышом в прятки, привлекая к игре как можно больше персонажей и непременно называя их: «Где же наша куколка? А вот она!» ― не торопитесь сами отвечать на свой вопрос, дайте малышу возможность самому указать на нужный предмет. От 9 месяцев до года Ваш карапуз уже отлично понимает многие слова и фразы. Он может знаками ответить на простые вопросы: «Где мама? Где киса?». Не лишайте его этого удовольствия и почаще задавайте несложные вопросы. <blockquote> Речевые навыки ребёнка ― это не только умение говорить, но и понимание речи других людей. Если малыш не произносит слова, но активно общается с вами жестами и отвечает на ваши просьбы ― это отличный показатель. </blockquote> Младенцы и тоддлеры просто виртуозно владеют искусством жестикуляции, и это здорово помогает им изъясняться. Поддерживайте стремление малыша быть услышанным и не делайте вид, что его жесты вам непонятны — это очень важно для самоутверждения маленького человечка и становления ваших с ним взаимоотношений. От года до полутора В этот период ребёнок начинает произносить первые слова и короткие предложения, чаще всего состоящие из одного слова. Как правило, это бывают фразы, выражающие определённые желания ребёнка, или обычная констатация факта. «Бух!» — произносит карапуз, лёжа плашмя на полу — просто чтобы подтвердить, что именно так всё и произошло. «Дай ам!» — заявляет он, указывая ручкой на коробку с печеньем. Тут уж сложно не догадаться, чего он требует. <blockquote> Главным стимулом в освоении речи вашим ребёнком является общение с вами. Не старайтесь заменить это общение развивающими телепрограммами или мультфильмами — эти методы без вашего участия малоэффективны. </blockquote> Стимулируйте речевую деятельность ребёнка, как можно чаще общаясь с ним и вовлекая в беседу. Комментируйте его действия: «Ты принёс ведёрко. Красивое ведёрко, спасибо! Давай наберём в него песка лопаткой!» Как можно теснее совмещайте слова с действием — именно в движении происходит наиболее полное и успешное усвоение ребёнком новой информации. От полутора до двух лет Продолжайте тесно общаться с малышом, давайте ему несложные поручения и благодарите, когда он их выполняет. Неустанно говорите с ним — на прогулке, во время игры, купания, кормления, подготовки ко сну —всегда… Называйте окружающие предметы и их свойства, объясняйте, кто что делает («птичка летит», «машина едет», «дети играют в песочнице»). От двух до трёх лет Начало третьего года сопряжено с большими переменами в жизни ребёнка. Если до этого времени малыш по большей части упорно молчал, применяя в общении жесты и отрывочные восклицания, то теперь его словно подменили. Он вдруг начинает активно использовать накопленный за это время словарный запас, не забывая постоянно пополнять его. Таким образом, к трём годам лексикон ребёнка может включать 300 — 400 слов. Однако это не значит, что, отпраздновав свой второй день рождения, каждый карапуз непременно начнёт говорить предложениями и цитировать знакомые стихотворения, хотя бывает и так. Срок, когда «всё произойдёт», невозможно определить наверняка. Задача родителей заключается в том, чтобы всеми доступными методами способствовать приближению этого момента. Читайте малышу, рассказывайте сказки, пойте для него и вместе с ним, рассматривайте картинки и называйте их. Комментируйте всё, что увидите на улице во время прогулки. Поощряйте любые попытки ребёнка говорить. Предлагайте обсудить сегодняшнюю погоду, просмотренный мультфильм или вечернее меню. Говорите с ним «понарошку» по телефону, давая возможность от души подражать взрослым. Во время похода в магазин спросите малыша, что интересного он видит на полках; готовя на кухне обед, обсудите с ним цвет, размер и количество имеющихся в запасе овощей. Причём если предметов больше четырёх-пяти, то лучше определить это число как «много», не перегружая память малыша сложным для него счётом. Ваша цель сейчас — не научить ребёнка считать, а стимулировать его речь. Не отчаивайтесь, если малыш не отвечает на ваши вопросы — давайте ответы сами. Рано или поздно он запомнит используемые вами слова и обороты и попытается ответить. Это будет ваша общая большая победа. Учимся каждую минуту Таким образом, обучение ребёнка речи представляет собой непрерывный процесс, тесно связанный с общением, развитием и любым видом деятельности малыша. Это не значит, что 24 часа в сутки ребёнок должен проводить, отчаянно болтая со всеми подряд. Даже маленьким непоседам иногда нужно побыть в тишине: посидеть, тесно прижавшись к маме или папе и слушая сказку, которую знает уже наизусть. И даже в эти спокойные минуты мозг вашего малыша усваивает массу информации, которую получает из вашего чтения, ласковых слов колыбельной или тихой беседы. «Мы всё делаем как надо, но ребёнок не говорит» Подобные горькие слова нередко можно услышать от родителей ребят разных возрастов — от годовалых малышей до почти трёхлетних карапузов. В них звучат тревога и отчаяние: «Что мы делаем не так?» На самом деле чаще всего родители всё делают абсолютно верно — в таких вопросах сложно допустить серьёзную ошибку, сама природа подсказывает им правильную тактику. Однако, желая поскорее увидеть результат, они немного торопят события, тогда как нужно набраться терпения и… продолжать говорить. Говорить с ребёнком, помогая ему накопить нужный словарный запас. Каждый ребёнок индивидуален, и особенности развития речи разных детей также имеют отличия: кто-то в год пытается строить предложения, а кто-то упорно молчит чуть ли не до трёх лет, зато потом выпаливает целые тирады на утеху семье и удивление соседям. Сложно заранее предсказать, кем окажется ваше чадо ближе к году — неуёмным тараторкой или сдержанным молчуном. Однако, если малыш к полутора годам не произносит 15 отдельных слов, не лишним будет проконсультироваться с педиатром, чтобы исключить какие-либо нарушения в развитии речевого аппарата. Это вовсе не означает, что патология непременно будет обнаружена, однако и такую возможность нельзя исключать. В интересах родителей и, прежде всего, малыша, выявить отклонения и исправить их как можно раньше с наименьшими последствиями. Таким образом, научить ребёнка говорить гораздо проще, чем это может показаться на первый взгляд. И в то же время — сложнее. Потому что все направления в его развитии тесно взаимосвязаны, и, чтобы научить малыша говорить, вам придётся научить его многим другим полезным вещам. Но об этом — в других наших статьях. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc] Этапы развития речи малыша Возможно, вы не поверите, но обучение ребёнка речи начинается тогда, когда он, находясь в мамином животике, слышит голоса окружающих его людей. По сути, стартом в обучении является активное освоение малышом слуховых навыков. Поэтому очень важно ещё до его рождения говорить с ребёнком, петь, читать вслух стихотворения и сказки. Каждое слово, каждая фраза, услышанная крохой, пополнит копилку его речевого запаса, который непременно будет использован, когда наступит пора. От 0 до 3 месяцев Малыш радуется звукам вашего голоса и пытается отвечать вам улыбкой, бульканьем и гулением. Непременно поддерживайте эти попытки. Через мягкие прикосновения, сопровождающие ваши слова, давайте крохе почувствовать, насколько приятным может быть общение. Почаще пойте малышу, издавайте необычные и смешные звуки и совмещайте их с ношением на руках и другими видами движения — покачиванием, подниманием и опусканием, танцами с ребёнком на руках. <blockquote> Чтобы избежать задержки развития речи у ребёнка, родителям следует серьёзно отнестись к плановым медицинским обследованиям, и в первую очередь это касается обследований органов слуха малыша. Чем раньше будут выявлены какие-либо возможные нарушения, тем легче будет с ними справиться. </blockquote> От 3 до 6 месяцев Малыш всё пристальнее следит за тем, как слова помогают людям в общении. Сложно найти наблюдателя более внимательного и прилежного. На пятом или шестом месяце жизни гуление сменяется лепетом. Иногда в лепете можно услышать знакомые звукосочетания, ребёнок с удовольствием пытается подражать взрослой речи. Воспользуйтесь этой особенностью и почаще играйте с малышом, глядя ему в глаза и повторяя в свою очередь звуки, которые он пытается повторить за вами. Эта игра поможет ему почувствовать, что его слышат и понимают, а значит — поддержит интерес ребёнка к освоению новых речевых навыков. <blockquote> Если до шести месяцев вы говорили с ребёнком «детским» языком, нарочито коверкая слова и ласково сюсюкая, то теперь самое время прекратить это делать. От этого зависит, насколько правильно и чётко малыш будет выговаривать слова. </blockquote> От 6 до 9 месяцев Кроха учится использовать слова в игре. Даже если он пока что не может выговорить ни одного из них, целый набор фраз и словосочетаний уже усвоен и отложен в его памяти. Употребляйте больше слов, играя с ребёнком. Называйте предметы, предлагайте ему попробовать, «какой мишка мягонький». Напоминайте, что этот мячик красный, а вон там — синий кубик. Играйте с малышом в прятки, привлекая к игре как можно больше персонажей и непременно называя их: «Где же наша куколка? А вот она!» ― не торопитесь сами отвечать на свой вопрос, дайте малышу возможность самому указать на нужный предмет. От 9 месяцев до года Ваш карапуз уже отлично понимает многие слова и фразы. Он может знаками ответить на простые вопросы: «Где мама? Где киса?». Не лишайте его этого удовольствия и почаще задавайте несложные вопросы. <blockquote> Речевые навыки ребёнка ― это не только умение говорить, но и понимание речи других людей. Если малыш не произносит слова, но активно общается с вами жестами и отвечает на ваши просьбы ― это отличный показатель. </blockquote> Младенцы и тоддлеры просто виртуозно владеют искусством жестикуляции, и это здорово помогает им изъясняться. Поддерживайте стремление малыша быть услышанным и не делайте вид, что его жесты вам непонятны — это очень важно для самоутверждения маленького человечка и становления ваших с ним взаимоотношений. От года до полутора В этот период ребёнок начинает произносить первые слова и короткие предложения, чаще всего состоящие из одного слова. Как правило, это бывают фразы, выражающие определённые желания ребёнка, или обычная констатация факта. «Бух!» — произносит карапуз, лёжа плашмя на полу — просто чтобы подтвердить, что именно так всё и произошло. «Дай ам!» — заявляет он, указывая ручкой на коробку с печеньем. Тут уж сложно не догадаться, чего он требует. <blockquote> Главным стимулом в освоении речи вашим ребёнком является общение с вами. Не старайтесь заменить это общение развивающими телепрограммами или мультфильмами — эти методы без вашего участия малоэффективны. </blockquote> Стимулируйте речевую деятельность ребёнка, как можно чаще общаясь с ним и вовлекая в беседу. Комментируйте его действия: «Ты принёс ведёрко. Красивое ведёрко, спасибо! Давай наберём в него песка лопаткой!» Как можно теснее совмещайте слова с действием — именно в движении происходит наиболее полное и успешное усвоение ребёнком новой информации. От полутора до двух лет Продолжайте тесно общаться с малышом, давайте ему несложные поручения и благодарите, когда он их выполняет. Неустанно говорите с ним — на прогулке, во время игры, купания, кормления, подготовки ко сну —всегда… Называйте окружающие предметы и их свойства, объясняйте, кто что делает («птичка летит», «машина едет», «дети играют в песочнице»). От двух до трёх лет Начало третьего года сопряжено с большими переменами в жизни ребёнка. Если до этого времени малыш по большей части упорно молчал, применяя в общении жесты и отрывочные восклицания, то теперь его словно подменили. Он вдруг начинает активно использовать накопленный за это время словарный запас, не забывая постоянно пополнять его. Таким образом, к трём годам лексикон ребёнка может включать 300 — 400 слов. Однако это не значит, что, отпраздновав свой второй день рождения, каждый карапуз непременно начнёт говорить предложениями и цитировать знакомые стихотворения, хотя бывает и так. Срок, когда «всё произойдёт», невозможно определить наверняка. Задача родителей заключается в том, чтобы всеми доступными методами способствовать приближению этого момента. Читайте малышу, рассказывайте сказки, пойте для него и вместе с ним, рассматривайте картинки и называйте их. Комментируйте всё, что увидите на улице во время прогулки. Поощряйте любые попытки ребёнка говорить. Предлагайте обсудить сегодняшнюю погоду, просмотренный мультфильм или вечернее меню. Говорите с ним «понарошку» по телефону, давая возможность от души подражать взрослым. Во время похода в магазин спросите малыша, что интересного он видит на полках; готовя на кухне обед, обсудите с ним цвет, размер и количество имеющихся в запасе овощей. Причём если предметов больше четырёх-пяти, то лучше определить это число как «много», не перегружая память малыша сложным для него счётом. Ваша цель сейчас — не научить ребёнка считать, а стимулировать его речь. Не отчаивайтесь, если малыш не отвечает на ваши вопросы — давайте ответы сами. Рано или поздно он запомнит используемые вами слова и обороты и попытается ответить. Это будет ваша общая большая победа. Учимся каждую минуту Таким образом, обучение ребёнка речи представляет собой непрерывный процесс, тесно связанный с общением, развитием и любым видом деятельности малыша. Это не значит, что 24 часа в сутки ребёнок должен проводить, отчаянно болтая со всеми подряд. Даже маленьким непоседам иногда нужно побыть в тишине: посидеть, тесно прижавшись к маме или папе и слушая сказку, которую знает уже наизусть. И даже в эти спокойные минуты мозг вашего малыша усваивает массу информации, которую получает из вашего чтения, ласковых слов колыбельной или тихой беседы. «Мы всё делаем как надо, но ребёнок не говорит» Подобные горькие слова нередко можно услышать от родителей ребят разных возрастов — от годовалых малышей до почти трёхлетних карапузов. В них звучат тревога и отчаяние: «Что мы делаем не так?» На самом деле чаще всего родители всё делают абсолютно верно — в таких вопросах сложно допустить серьёзную ошибку, сама природа подсказывает им правильную тактику. Однако, желая поскорее увидеть результат, они немного торопят события, тогда как нужно набраться терпения и… продолжать говорить. Говорить с ребёнком, помогая ему накопить нужный словарный запас. Каждый ребёнок индивидуален, и особенности развития речи разных детей также имеют отличия: кто-то в год пытается строить предложения, а кто-то упорно молчит чуть ли не до трёх лет, зато потом выпаливает целые тирады на утеху семье и удивление соседям. Сложно заранее предсказать, кем окажется ваше чадо ближе к году — неуёмным тараторкой или сдержанным молчуном. Однако, если малыш к полутора годам не произносит 15 отдельных слов, не лишним будет проконсультироваться с педиатром, чтобы исключить какие-либо нарушения в развитии речевого аппарата. Это вовсе не означает, что патология непременно будет обнаружена, однако и такую возможность нельзя исключать. В интересах родителей и, прежде всего, малыша, выявить отклонения и исправить их как можно раньше с наименьшими последствиями. Таким образом, научить ребёнка говорить гораздо проще, чем это может показаться на первый взгляд. И в то же время — сложнее. Потому что все направления в его развитии тесно взаимосвязаны, и, чтобы научить малыша говорить, вам придётся научить его многим другим полезным вещам. Но об этом — в других наших статьях. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc] Этапы развития речи малыша Возможно, вы не поверите, но обучение ребёнка речи начинается тогда, когда он, находясь в мамином животике, слышит голоса окружающих его людей. По сути, стартом в обучении является активное освоение малышом слуховых навыков. Поэтому очень важно ещё до его рождения говорить с ребёнком, петь, читать вслух стихотворения и сказки. Каждое слово, каждая фраза, услышанная крохой, пополнит копилку его речевого запаса, который непременно будет использован, когда наступит пора. От 0 до 3 месяцев Малыш радуется звукам вашего голоса и пытается отвечать вам улыбкой, бульканьем и гулением. Непременно поддерживайте эти попытки. Через мягкие прикосновения, сопровождающие ваши слова, давайте крохе почувствовать, насколько приятным может быть общение. Почаще пойте малышу, издавайте необычные и смешные звуки и совмещайте их с ношением на руках и другими видами движения — покачиванием, подниманием и опусканием, танцами с ребёнком на руках. <blockquote> Чтобы избежать задержки развития речи у ребёнка, родителям следует серьёзно отнестись к плановым медицинским обследованиям, и в первую очередь это касается обследований органов слуха малыша. Чем раньше будут выявлены какие-либо возможные нарушения, тем легче будет с ними справиться. </blockquote> От 3 до 6 месяцев Малыш всё пристальнее следит за тем, как слова помогают людям в общении. Сложно найти наблюдателя более внимательного и прилежного. На пятом или шестом месяце жизни гуление сменяется лепетом. Иногда в лепете можно услышать знакомые звукосочетания, ребёнок с удовольствием пытается подражать взрослой речи. Воспользуйтесь этой особенностью и почаще играйте с малышом, глядя ему в глаза и повторяя в свою очередь звуки, которые он пытается повторить за вами. Эта игра поможет ему почувствовать, что его слышат и понимают, а значит — поддержит интерес ребёнка к освоению новых речевых навыков. <blockquote> Если до шести месяцев вы говорили с ребёнком «детским» языком, нарочито коверкая слова и ласково сюсюкая, то теперь самое время прекратить это делать. От этого зависит, насколько правильно и чётко малыш будет выговаривать слова. </blockquote> От 6 до 9 месяцев Кроха учится использовать слова в игре. Даже если он пока что не может выговорить ни одного из них, целый набор фраз и словосочетаний уже усвоен и отложен в его памяти. Употребляйте больше слов, играя с ребёнком. Называйте предметы, предлагайте ему попробовать, «какой мишка мягонький». Напоминайте, что этот мячик красный, а вон там — синий кубик. Играйте с малышом в прятки, привлекая к игре как можно больше персонажей и непременно называя их: «Где же наша куколка? А вот она!» ― не торопитесь сами отвечать на свой вопрос, дайте малышу возможность самому указать на нужный предмет. От 9 месяцев до года Ваш карапуз уже отлично понимает многие слова и фразы. Он может знаками ответить на простые вопросы: «Где мама? Где киса?». Не лишайте его этого удовольствия и почаще задавайте несложные вопросы. <blockquote> Речевые навыки ребёнка ― это не только умение говорить, но и понимание речи других людей. Если малыш не произносит слова, но активно общается с вами жестами и отвечает на ваши просьбы ― это отличный показатель. </blockquote> Младенцы и тоддлеры просто виртуозно владеют искусством жестикуляции, и это здорово помогает им изъясняться. Поддерживайте стремление малыша быть услышанным и не делайте вид, что его жесты вам непонятны — это очень важно для самоутверждения маленького человечка и становления ваших с ним взаимоотношений. От года до полутора В этот период ребёнок начинает произносить первые слова и короткие предложения, чаще всего состоящие из одного слова. Как правило, это бывают фразы, выражающие определённые желания ребёнка, или обычная констатация факта. «Бух!» — произносит карапуз, лёжа плашмя на полу — просто чтобы подтвердить, что именно так всё и произошло. «Дай ам!» — заявляет он, указывая ручкой на коробку с печеньем. Тут уж сложно не догадаться, чего он требует. <blockquote> Главным стимулом в освоении речи вашим ребёнком является общение с вами. Не старайтесь заменить это общение развивающими телепрограммами или мультфильмами — эти методы без вашего участия малоэффективны. </blockquote> Стимулируйте речевую деятельность ребёнка, как можно чаще общаясь с ним и вовлекая в беседу. Комментируйте его действия: «Ты принёс ведёрко. Красивое ведёрко, спасибо! Давай наберём в него песка лопаткой!» Как можно теснее совмещайте слова с действием — именно в движении происходит наиболее полное и успешное усвоение ребёнком новой информации. От полутора до двух лет Продолжайте тесно общаться с малышом, давайте ему несложные поручения и благодарите, когда он их выполняет. Неустанно говорите с ним — на прогулке, во время игры, купания, кормления, подготовки ко сну —всегда… Называйте окружающие предметы и их свойства, объясняйте, кто что делает («птичка летит», «машина едет», «дети играют в песочнице»). От двух до трёх лет Начало третьего года сопряжено с большими переменами в жизни ребёнка. Если до этого времени малыш по большей части упорно молчал, применяя в общении жесты и отрывочные восклицания, то теперь его словно подменили. Он вдруг начинает активно использовать накопленный за это время словарный запас, не забывая постоянно пополнять его. Таким образом, к трём годам лексикон ребёнка может включать 300 — 400 слов. Однако это не значит, что, отпраздновав свой второй день рождения, каждый карапуз непременно начнёт говорить предложениями и цитировать знакомые стихотворения, хотя бывает и так. Срок, когда «всё произойдёт», невозможно определить наверняка. Задача родителей заключается в том, чтобы всеми доступными методами способствовать приближению этого момента. Читайте малышу, рассказывайте сказки, пойте для него и вместе с ним, рассматривайте картинки и называйте их. Комментируйте всё, что увидите на улице во время прогулки. Поощряйте любые попытки ребёнка говорить. Предлагайте обсудить сегодняшнюю погоду, просмотренный мультфильм или вечернее меню. Говорите с ним «понарошку» по телефону, давая возможность от души подражать взрослым. Во время похода в магазин спросите малыша, что интересного он видит на полках; готовя на кухне обед, обсудите с ним цвет, размер и количество имеющихся в запасе овощей. Причём если предметов больше четырёх-пяти, то лучше определить это число как «много», не перегружая память малыша сложным для него счётом. Ваша цель сейчас — не научить ребёнка считать, а стимулировать его речь. Не отчаивайтесь, если малыш не отвечает на ваши вопросы — давайте ответы сами. Рано или поздно он запомнит используемые вами слова и обороты и попытается ответить. Это будет ваша общая большая победа. Учимся каждую минуту Таким образом, обучение ребёнка речи представляет собой непрерывный процесс, тесно связанный с общением, развитием и любым видом деятельности малыша. Это не значит, что 24 часа в сутки ребёнок должен проводить, отчаянно болтая со всеми подряд. Даже маленьким непоседам иногда нужно побыть в тишине: посидеть, тесно прижавшись к маме или папе и слушая сказку, которую знает уже наизусть. И даже в эти спокойные минуты мозг вашего малыша усваивает массу информации, которую получает из вашего чтения, ласковых слов колыбельной или тихой беседы. «Мы всё делаем как надо, но ребёнок не говорит» Подобные горькие слова нередко можно услышать от родителей ребят разных возрастов — от годовалых малышей до почти трёхлетних карапузов. В них звучат тревога и отчаяние: «Что мы делаем не так?» На самом деле чаще всего родители всё делают абсолютно верно — в таких вопросах сложно допустить серьёзную ошибку, сама природа подсказывает им правильную тактику. Однако, желая поскорее увидеть результат, они немного торопят события, тогда как нужно набраться терпения и… продолжать говорить. Говорить с ребёнком, помогая ему накопить нужный словарный запас. Каждый ребёнок индивидуален, и особенности развития речи разных детей также имеют отличия: кто-то в год пытается строить предложения, а кто-то упорно молчит чуть ли не до трёх лет, зато потом выпаливает целые тирады на утеху семье и удивление соседям. Сложно заранее предсказать, кем окажется ваше чадо ближе к году — неуёмным тараторкой или сдержанным молчуном. Однако, если малыш к полутора годам не произносит 15 отдельных слов, не лишним будет проконсультироваться с педиатром, чтобы исключить какие-либо нарушения в развитии речевого аппарата. Это вовсе не означает, что патология непременно будет обнаружена, однако и такую возможность нельзя исключать. В интересах родителей и, прежде всего, малыша, выявить отклонения и исправить их как можно раньше с наименьшими последствиями. Таким образом, научить ребёнка говорить гораздо проще, чем это может показаться на первый взгляд. И в то же время — сложнее. Потому что все направления в его развитии тесно взаимосвязаны, и, чтобы научить малыша говорить, вам придётся научить его многим другим полезным вещам. Но об этом — в других наших статьях. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc] Когда нужно начинать читать ребенку В этом вопросе не может быть «слишком рано». Начинать лучше всего еще тогда, когда малыш находится в утробе матери. Он слышит мамин или папин голос и запоминает его. Слыша его после рождения, чувствует себя в безопасности и успокаивается гораздо быстрее. <blockquote> Младенцы не понимают слова, когда вы им читаете. Но ваш голос стимулирует у них интерес к звукам, интонациям и помогает развивать навыки слушания. </blockquote> Чем раньше начинать читать детям, тем лучше. Основы разговорного навыка развиваются в мозгу ребенка в течение первых 3 лет. Этому способствуют частые разговоры и чтение вслух. Чем больше ребенок слышит разных слов, тем быстрее пополняется его пассивный словарный запас. Почему чтение полезно малышу Помимо того, что раннее чтение полезно для пополнения словарного запаса, оно стимулирует воображение ребенка и улучшает его коммуникативные навыки. Также оно имеет следующие положительные стороны: <ul><li>совместное времяпровождение и интерактивное общение усиливают связь и укрепляют отношения с родителями;</li> <li>знакомит ребенка с системой букв, цифр, форм и цветов;</li> <li>развивает логическое и образное мышление;</li> <li>вырабатывает усидчивость и внимание;</li> <li>побуждает размышлять об услышанном;</li> <li>знакомит с различными моделями поведения;</li> <li>успокаивает и отвлекает от шумных игр или шалостей.</li> </ul>Все эти процессы запускаются у ребенка не сразу. С рождения до 5-6 лет у него формируется способность понимать то, что ему прочитали. Читать самостоятельно и понимать прочитанное дети учатся примерно в 6-13 лет. Но и в этом возрасте им легче воспринимать информацию на слух, поэтому важно не прекращать читать уже подросшим детям. <blockquote> Чтение несет важную психологическую функцию. На примере героев разных книг можно обсуждать с ребенком ролевые модели – положительных и отрицательных героев, причины их поступков. Это актуально и с самыми маленькими, и с уже подросшими детьми. </blockquote> Какие книги выбрать для чтения детям Новорожденным неважно, что вы читаете, и большее значение играют интонации, эмоции при чтении. Поэтому подходят любые книги – стишки, колыбельные, небольшие рассказы любого содержания. Но по мере взросления ребенка следует более ответственно подходить к выбору книг. Что читать младенцу Пока малыш не умеет читать сам, подходят простые и добрые сказки. Важно, чтобы в них не было сцен, где героев убивают, даже если они отрицательные. Идеально для этого возраста подходят короткие или адаптированные народные сказки, стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, потешки. На первый план в этом возрасте выходят книги с картинками. Они даже могут не содержать никакого текста, так как с буквами и словами малыш познакомится еще нескоро. Чтение в этот период объединяет в себе сразу два действие – умение слушать и рассматривать картинки. Поэтому особое внимание нужно уделять следующим характеристикам: <ol><li>Простые иллюстрации. Дети до года с трудом воспринимают множество деталей. Изображения должны быть простыми и узнаваемыми.</li> <li>Реалистичность. В этом возрасте малыш впитывает информацию, не анализируя ее. Поэтому книжные изображения должны быть максимально приближены к реальным. Это касается цвета, формы и деталей. К примеру, животные должны ходить на 4 лапах, без сапожек или шляп.</li> <li>Минимальное количество цветов. Чем младше малыш, тем менее пестрыми должны быть иллюстрации. Синий, желтый, зеленый, красный, черный, белый – эти цвета подойдут для первых книжных изображений.</li> </ol><blockquote> Младенцу обязательно захочется пощупать книжку, осмотреть ее со всех сторон и даже попробовать «на зуб». Ведь большую часть информации он сейчас получает с помощью тактильных ощущений. Поэтому книги должны быть крепкими, с твердой обложкой и страницами. </blockquote> Какие книги лучше для ребенка постарше В возрасте 1-2 лет детей по-прежнему занимают книги с красочными иллюстрациями. К ярким картинкам и рисункам можно добавлять издания с фотографиями. В этом периоде особенно важно развитие мелкой моторики, поэтому для чтения идеально подойдут книги, с которыми ребенок сможет взаимодействовать. Они могут включать в себя: <ul><li>объемные страницы-раскладушки;</li> <li>изображения за «окошечками»;</li> <li>кармашки на различных застежках или без них;</li> <li>кнопки с песенками или звуками.</li> </ul><blockquote> Отдельного внимания заслуживают книги «виммельбухи» - тематические развороты с множеством мелких деталей на иллюстрациях. Они не содержат текст, и с их помощью можно побуждать ребенка к разговору, развивать его воображение и внимательность. Первое время при рассматривании таких книг можно «читать» ребенку свою интерпретацию изображений, а затем задавать ему вопросы и вовлекать в составление рассказов. </blockquote> Помимо сказок в этом возрасте актуально чтение забавных коротких стишков или потешек. Их легко запоминать и затем использовать в играх или сопровождать ими повседневные действия. Ближе к 2,5-3 годам к простым коротким сказкам и стихам можно добавлять более сложные произведения: <ul><li>сказки Шарля Перро, братьев Гримм и Ганса Христиана Андерсена («Бременские музыканты», «Золушка», «Спящая красавица», «Дюймовочка», «Мальчик с пальчик» и другие);</li> <li>сказки народов мира;</li> <li>рассказы о животных и природе (произведения Виталия Бианки и Николая Сладкова);</li> <li>стихи и рассказы Корнея Чуковского.</li> </ul>Также детям этого возраста становятся интересны тематические подборки изображений, поэтому актуальными будут различные детские энциклопедии. Идеально, если в них будут реалистичные картинки или фотографии, а также короткие текстовые заметки с полезной информацией. <blockquote> Не убирайте самые первые короткие сказки, когда ваш ребенок подрос. Их можно не только продолжать читать, но также разнообразить занятия. Ставить по ним ролевые спектакли, заучивать диалоги наизусть, составлять тематические занятия. </blockquote> Полезны ли аудиокниги Одна из важных функций чтения вслух – развитие умения слушать. Казалось бы, с этим могут справиться и аудиокниги. Их записывают профессиональные дикторы, поэтому в них выдержаны нужные интонации и эмоции. И они могут обеспечить родителям свободное время, ведь достаточно просто включить их воспроизведение и заниматься своими делами. Но в этом случае упускается из виду другая важная составляющая чтения – эмоциональная близость. Возможно, мама или папа не смогут так «профессионально» прочитать сказку, но зато они обнимут малыша во время чтения, вместе с ним рассмотрят картинки и обратят внимание на важные детали. Специалисты рекомендуют не включать детям аудиокниги, цифровые презентации или обучающие программы до 2-3 лет. До этого возраста очень важно во время чтения осуществлять целый комплекс действий: <ul><li>зачитывать или проговаривать текст;</li> <li>совместно с ребенком рассматривать иллюстрации;</li> <li>соотносить текст с картинками.</li> </ul> Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Многие родители стараются во время чтения обучать ребенка буквам и звукам. Это, безусловно, нужное и развивающее умение. Но ранний акцент на обучении чтению может сыграть обратный эффект. Ребенок, когда ему читают вслух, испытывает удовольствие и развивает в себе любовь к книгам. Если же сосредоточить его внимание на самостоятельном чтении, изучении алфавита или составлении слогов, то удовольствие от этого занятия потеряется. Эксперты советуют разделять просто чтение «для удовольствия» и обучающие занятия. Не стоит их совмещать. Дайте ребенку просто послушать интересную историю в вашем исполнении, рассмотреть картинки и запустить процесс воображения. Наступит момент, когда ему самому будет интересно искать в книгах уже знакомые буквы, соединять их в слова и испытывать радость от самостоятельного прочтения. Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Одна из задач совместного чтения с детьми – привить им любовь и интерес к книгам, которые они потом пронесут через всю свою жизнь. Важно показать ребенку, что каждая книга и история таят в себе целый мир, который можно почувствовать и «увидеть». Как это сделать: <ol><li>Использовать творчество. После прочтения очередного произведения предложите ребенку слепить, нарисовать или склеить его персонажей. Обсудите, как они выглядят, чем занимаются, какими качествами обладают.</li> <li>Задавайте вопросы. Чем больше их будет, тем более интерактивным получится процесс совместного чтения. Спрашивать ребенка можно, как уже после прочтения, так и в процессе. Побуждайте его обращать внимание на детали и фантазировать о возможном развитии сюжета.</li> <li>Развивайте в детях эмпатию и эмоциональный интеллект. Обсуждайте эмоции персонажей, помогите ребенку прочувствовать их и сочувствовать. Для начала задавайте простые вопросы «Как ты думаешь, этот мальчик грустит или смеется?». По мере взросления вопросы будут становиться сложнее «А ты когда-нибудь чувствовал то же самое? В каких ситуациях?».</li> <li>Спрашивайте о впечатлениях. После прочтения спросите, понравилась ли вашему сыну или дочери эта сказка. Детей постарше попросите обосновать свое мнение.</li> <li>Делайте паузы для диалога. Необязательно дочитывать до конца, чтобы поговорить и обсудить прочитанное. Останавливайтесь время от времени, особенно, если видите, что ребенок не все понимает.</li> </ol>Читая детям, не забывайте, что истинную любовь к книгам можно привить только собственным примером. Поэтому относитесь к этому не как к повинности или обязанности, а о возможности интересно провести с ребенком время, пообщаться и погрузиться в прекрасный мир сказок и историй. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc] Когда нужно начинать читать ребенку В этом вопросе не может быть «слишком рано». Начинать лучше всего еще тогда, когда малыш находится в утробе матери. Он слышит мамин или папин голос и запоминает его. Слыша его после рождения, чувствует себя в безопасности и успокаивается гораздо быстрее. <blockquote> Младенцы не понимают слова, когда вы им читаете. Но ваш голос стимулирует у них интерес к звукам, интонациям и помогает развивать навыки слушания. </blockquote> Чем раньше начинать читать детям, тем лучше. Основы разговорного навыка развиваются в мозгу ребенка в течение первых 3 лет. Этому способствуют частые разговоры и чтение вслух. Чем больше ребенок слышит разных слов, тем быстрее пополняется его пассивный словарный запас. Почему чтение полезно малышу Помимо того, что раннее чтение полезно для пополнения словарного запаса, оно стимулирует воображение ребенка и улучшает его коммуникативные навыки. Также оно имеет следующие положительные стороны: <ul><li>совместное времяпровождение и интерактивное общение усиливают связь и укрепляют отношения с родителями;</li> <li>знакомит ребенка с системой букв, цифр, форм и цветов;</li> <li>развивает логическое и образное мышление;</li> <li>вырабатывает усидчивость и внимание;</li> <li>побуждает размышлять об услышанном;</li> <li>знакомит с различными моделями поведения;</li> <li>успокаивает и отвлекает от шумных игр или шалостей.</li> </ul>Все эти процессы запускаются у ребенка не сразу. С рождения до 5-6 лет у него формируется способность понимать то, что ему прочитали. Читать самостоятельно и понимать прочитанное дети учатся примерно в 6-13 лет. Но и в этом возрасте им легче воспринимать информацию на слух, поэтому важно не прекращать читать уже подросшим детям. <blockquote> Чтение несет важную психологическую функцию. На примере героев разных книг можно обсуждать с ребенком ролевые модели – положительных и отрицательных героев, причины их поступков. Это актуально и с самыми маленькими, и с уже подросшими детьми. </blockquote> Какие книги выбрать для чтения детям Новорожденным неважно, что вы читаете, и большее значение играют интонации, эмоции при чтении. Поэтому подходят любые книги – стишки, колыбельные, небольшие рассказы любого содержания. Но по мере взросления ребенка следует более ответственно подходить к выбору книг. Что читать младенцу Пока малыш не умеет читать сам, подходят простые и добрые сказки. Важно, чтобы в них не было сцен, где героев убивают, даже если они отрицательные. Идеально для этого возраста подходят короткие или адаптированные народные сказки, стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, потешки. На первый план в этом возрасте выходят книги с картинками. Они даже могут не содержать никакого текста, так как с буквами и словами малыш познакомится еще нескоро. Чтение в этот период объединяет в себе сразу два действие – умение слушать и рассматривать картинки. Поэтому особое внимание нужно уделять следующим характеристикам: <ol><li>Простые иллюстрации. Дети до года с трудом воспринимают множество деталей. Изображения должны быть простыми и узнаваемыми.</li> <li>Реалистичность. В этом возрасте малыш впитывает информацию, не анализируя ее. Поэтому книжные изображения должны быть максимально приближены к реальным. Это касается цвета, формы и деталей. К примеру, животные должны ходить на 4 лапах, без сапожек или шляп.</li> <li>Минимальное количество цветов. Чем младше малыш, тем менее пестрыми должны быть иллюстрации. Синий, желтый, зеленый, красный, черный, белый – эти цвета подойдут для первых книжных изображений.</li> </ol><blockquote> Младенцу обязательно захочется пощупать книжку, осмотреть ее со всех сторон и даже попробовать «на зуб». Ведь большую часть информации он сейчас получает с помощью тактильных ощущений. Поэтому книги должны быть крепкими, с твердой обложкой и страницами. </blockquote> Какие книги лучше для ребенка постарше В возрасте 1-2 лет детей по-прежнему занимают книги с красочными иллюстрациями. К ярким картинкам и рисункам можно добавлять издания с фотографиями. В этом периоде особенно важно развитие мелкой моторики, поэтому для чтения идеально подойдут книги, с которыми ребенок сможет взаимодействовать. Они могут включать в себя: <ul><li>объемные страницы-раскладушки;</li> <li>изображения за «окошечками»;</li> <li>кармашки на различных застежках или без них;</li> <li>кнопки с песенками или звуками.</li> </ul><blockquote> Отдельного внимания заслуживают книги «виммельбухи» - тематические развороты с множеством мелких деталей на иллюстрациях. Они не содержат текст, и с их помощью можно побуждать ребенка к разговору, развивать его воображение и внимательность. Первое время при рассматривании таких книг можно «читать» ребенку свою интерпретацию изображений, а затем задавать ему вопросы и вовлекать в составление рассказов. </blockquote> Помимо сказок в этом возрасте актуально чтение забавных коротких стишков или потешек. Их легко запоминать и затем использовать в играх или сопровождать ими повседневные действия. Ближе к 2,5-3 годам к простым коротким сказкам и стихам можно добавлять более сложные произведения: <ul><li>сказки Шарля Перро, братьев Гримм и Ганса Христиана Андерсена («Бременские музыканты», «Золушка», «Спящая красавица», «Дюймовочка», «Мальчик с пальчик» и другие);</li> <li>сказки народов мира;</li> <li>рассказы о животных и природе (произведения Виталия Бианки и Николая Сладкова);</li> <li>стихи и рассказы Корнея Чуковского.</li> </ul>Также детям этого возраста становятся интересны тематические подборки изображений, поэтому актуальными будут различные детские энциклопедии. Идеально, если в них будут реалистичные картинки или фотографии, а также короткие текстовые заметки с полезной информацией. <blockquote> Не убирайте самые первые короткие сказки, когда ваш ребенок подрос. Их можно не только продолжать читать, но также разнообразить занятия. Ставить по ним ролевые спектакли, заучивать диалоги наизусть, составлять тематические занятия. </blockquote> Полезны ли аудиокниги Одна из важных функций чтения вслух – развитие умения слушать. Казалось бы, с этим могут справиться и аудиокниги. Их записывают профессиональные дикторы, поэтому в них выдержаны нужные интонации и эмоции. И они могут обеспечить родителям свободное время, ведь достаточно просто включить их воспроизведение и заниматься своими делами. Но в этом случае упускается из виду другая важная составляющая чтения – эмоциональная близость. Возможно, мама или папа не смогут так «профессионально» прочитать сказку, но зато они обнимут малыша во время чтения, вместе с ним рассмотрят картинки и обратят внимание на важные детали. Специалисты рекомендуют не включать детям аудиокниги, цифровые презентации или обучающие программы до 2-3 лет. До этого возраста очень важно во время чтения осуществлять целый комплекс действий: <ul><li>зачитывать или проговаривать текст;</li> <li>совместно с ребенком рассматривать иллюстрации;</li> <li>соотносить текст с картинками.</li> </ul> Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Многие родители стараются во время чтения обучать ребенка буквам и звукам. Это, безусловно, нужное и развивающее умение. Но ранний акцент на обучении чтению может сыграть обратный эффект. Ребенок, когда ему читают вслух, испытывает удовольствие и развивает в себе любовь к книгам. Если же сосредоточить его внимание на самостоятельном чтении, изучении алфавита или составлении слогов, то удовольствие от этого занятия потеряется. Эксперты советуют разделять просто чтение «для удовольствия» и обучающие занятия. Не стоит их совмещать. Дайте ребенку просто послушать интересную историю в вашем исполнении, рассмотреть картинки и запустить процесс воображения. Наступит момент, когда ему самому будет интересно искать в книгах уже знакомые буквы, соединять их в слова и испытывать радость от самостоятельного прочтения. Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Одна из задач совместного чтения с детьми – привить им любовь и интерес к книгам, которые они потом пронесут через всю свою жизнь. Важно показать ребенку, что каждая книга и история таят в себе целый мир, который можно почувствовать и «увидеть». Как это сделать: <ol><li>Использовать творчество. После прочтения очередного произведения предложите ребенку слепить, нарисовать или склеить его персонажей. Обсудите, как они выглядят, чем занимаются, какими качествами обладают.</li> <li>Задавайте вопросы. Чем больше их будет, тем более интерактивным получится процесс совместного чтения. Спрашивать ребенка можно, как уже после прочтения, так и в процессе. Побуждайте его обращать внимание на детали и фантазировать о возможном развитии сюжета.</li> <li>Развивайте в детях эмпатию и эмоциональный интеллект. Обсуждайте эмоции персонажей, помогите ребенку прочувствовать их и сочувствовать. Для начала задавайте простые вопросы «Как ты думаешь, этот мальчик грустит или смеется?». По мере взросления вопросы будут становиться сложнее «А ты когда-нибудь чувствовал то же самое? В каких ситуациях?».</li> <li>Спрашивайте о впечатлениях. После прочтения спросите, понравилась ли вашему сыну или дочери эта сказка. Детей постарше попросите обосновать свое мнение.</li> <li>Делайте паузы для диалога. Необязательно дочитывать до конца, чтобы поговорить и обсудить прочитанное. Останавливайтесь время от времени, особенно, если видите, что ребенок не все понимает.</li> </ol>Читая детям, не забывайте, что истинную любовь к книгам можно привить только собственным примером. Поэтому относитесь к этому не как к повинности или обязанности, а о возможности интересно провести с ребенком время, пообщаться и погрузиться в прекрасный мир сказок и историй. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc] Когда нужно начинать читать ребенку В этом вопросе не может быть «слишком рано». Начинать лучше всего еще тогда, когда малыш находится в утробе матери. Он слышит мамин или папин голос и запоминает его. Слыша его после рождения, чувствует себя в безопасности и успокаивается гораздо быстрее. <blockquote> Младенцы не понимают слова, когда вы им читаете. Но ваш голос стимулирует у них интерес к звукам, интонациям и помогает развивать навыки слушания. </blockquote> Чем раньше начинать читать детям, тем лучше. Основы разговорного навыка развиваются в мозгу ребенка в течение первых 3 лет. Этому способствуют частые разговоры и чтение вслух. Чем больше ребенок слышит разных слов, тем быстрее пополняется его пассивный словарный запас. Почему чтение полезно малышу Помимо того, что раннее чтение полезно для пополнения словарного запаса, оно стимулирует воображение ребенка и улучшает его коммуникативные навыки. Также оно имеет следующие положительные стороны: <ul><li>совместное времяпровождение и интерактивное общение усиливают связь и укрепляют отношения с родителями;</li> <li>знакомит ребенка с системой букв, цифр, форм и цветов;</li> <li>развивает логическое и образное мышление;</li> <li>вырабатывает усидчивость и внимание;</li> <li>побуждает размышлять об услышанном;</li> <li>знакомит с различными моделями поведения;</li> <li>успокаивает и отвлекает от шумных игр или шалостей.</li> </ul>Все эти процессы запускаются у ребенка не сразу. С рождения до 5-6 лет у него формируется способность понимать то, что ему прочитали. Читать самостоятельно и понимать прочитанное дети учатся примерно в 6-13 лет. Но и в этом возрасте им легче воспринимать информацию на слух, поэтому важно не прекращать читать уже подросшим детям. <blockquote> Чтение несет важную психологическую функцию. На примере героев разных книг можно обсуждать с ребенком ролевые модели – положительных и отрицательных героев, причины их поступков. Это актуально и с самыми маленькими, и с уже подросшими детьми. </blockquote> Какие книги выбрать для чтения детям Новорожденным неважно, что вы читаете, и большее значение играют интонации, эмоции при чтении. Поэтому подходят любые книги – стишки, колыбельные, небольшие рассказы любого содержания. Но по мере взросления ребенка следует более ответственно подходить к выбору книг. Что читать младенцу Пока малыш не умеет читать сам, подходят простые и добрые сказки. Важно, чтобы в них не было сцен, где героев убивают, даже если они отрицательные. Идеально для этого возраста подходят короткие или адаптированные народные сказки, стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, потешки. На первый план в этом возрасте выходят книги с картинками. Они даже могут не содержать никакого текста, так как с буквами и словами малыш познакомится еще нескоро. Чтение в этот период объединяет в себе сразу два действие – умение слушать и рассматривать картинки. Поэтому особое внимание нужно уделять следующим характеристикам: <ol><li>Простые иллюстрации. Дети до года с трудом воспринимают множество деталей. Изображения должны быть простыми и узнаваемыми.</li> <li>Реалистичность. В этом возрасте малыш впитывает информацию, не анализируя ее. Поэтому книжные изображения должны быть максимально приближены к реальным. Это касается цвета, формы и деталей. К примеру, животные должны ходить на 4 лапах, без сапожек или шляп.</li> <li>Минимальное количество цветов. Чем младше малыш, тем менее пестрыми должны быть иллюстрации. Синий, желтый, зеленый, красный, черный, белый – эти цвета подойдут для первых книжных изображений.</li> </ol><blockquote> Младенцу обязательно захочется пощупать книжку, осмотреть ее со всех сторон и даже попробовать «на зуб». Ведь большую часть информации он сейчас получает с помощью тактильных ощущений. Поэтому книги должны быть крепкими, с твердой обложкой и страницами. </blockquote> Какие книги лучше для ребенка постарше В возрасте 1-2 лет детей по-прежнему занимают книги с красочными иллюстрациями. К ярким картинкам и рисункам можно добавлять издания с фотографиями. В этом периоде особенно важно развитие мелкой моторики, поэтому для чтения идеально подойдут книги, с которыми ребенок сможет взаимодействовать. Они могут включать в себя: <ul><li>объемные страницы-раскладушки;</li> <li>изображения за «окошечками»;</li> <li>кармашки на различных застежках или без них;</li> <li>кнопки с песенками или звуками.</li> </ul><blockquote> Отдельного внимания заслуживают книги «виммельбухи» - тематические развороты с множеством мелких деталей на иллюстрациях. Они не содержат текст, и с их помощью можно побуждать ребенка к разговору, развивать его воображение и внимательность. Первое время при рассматривании таких книг можно «читать» ребенку свою интерпретацию изображений, а затем задавать ему вопросы и вовлекать в составление рассказов. </blockquote> Помимо сказок в этом возрасте актуально чтение забавных коротких стишков или потешек. Их легко запоминать и затем использовать в играх или сопровождать ими повседневные действия. Ближе к 2,5-3 годам к простым коротким сказкам и стихам можно добавлять более сложные произведения: <ul><li>сказки Шарля Перро, братьев Гримм и Ганса Христиана Андерсена («Бременские музыканты», «Золушка», «Спящая красавица», «Дюймовочка», «Мальчик с пальчик» и другие);</li> <li>сказки народов мира;</li> <li>рассказы о животных и природе (произведения Виталия Бианки и Николая Сладкова);</li> <li>стихи и рассказы Корнея Чуковского.</li> </ul>Также детям этого возраста становятся интересны тематические подборки изображений, поэтому актуальными будут различные детские энциклопедии. Идеально, если в них будут реалистичные картинки или фотографии, а также короткие текстовые заметки с полезной информацией. <blockquote> Не убирайте самые первые короткие сказки, когда ваш ребенок подрос. Их можно не только продолжать читать, но также разнообразить занятия. Ставить по ним ролевые спектакли, заучивать диалоги наизусть, составлять тематические занятия. </blockquote> Полезны ли аудиокниги Одна из важных функций чтения вслух – развитие умения слушать. Казалось бы, с этим могут справиться и аудиокниги. Их записывают профессиональные дикторы, поэтому в них выдержаны нужные интонации и эмоции. И они могут обеспечить родителям свободное время, ведь достаточно просто включить их воспроизведение и заниматься своими делами. Но в этом случае упускается из виду другая важная составляющая чтения – эмоциональная близость. Возможно, мама или папа не смогут так «профессионально» прочитать сказку, но зато они обнимут малыша во время чтения, вместе с ним рассмотрят картинки и обратят внимание на важные детали. Специалисты рекомендуют не включать детям аудиокниги, цифровые презентации или обучающие программы до 2-3 лет. До этого возраста очень важно во время чтения осуществлять целый комплекс действий: <ul><li>зачитывать или проговаривать текст;</li> <li>совместно с ребенком рассматривать иллюстрации;</li> <li>соотносить текст с картинками.</li> </ul> Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Многие родители стараются во время чтения обучать ребенка буквам и звукам. Это, безусловно, нужное и развивающее умение. Но ранний акцент на обучении чтению может сыграть обратный эффект. Ребенок, когда ему читают вслух, испытывает удовольствие и развивает в себе любовь к книгам. Если же сосредоточить его внимание на самостоятельном чтении, изучении алфавита или составлении слогов, то удовольствие от этого занятия потеряется. Эксперты советуют разделять просто чтение «для удовольствия» и обучающие занятия. Не стоит их совмещать. Дайте ребенку просто послушать интересную историю в вашем исполнении, рассмотреть картинки и запустить процесс воображения. Наступит момент, когда ему самому будет интересно искать в книгах уже знакомые буквы, соединять их в слова и испытывать радость от самостоятельного прочтения. Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Одна из задач совместного чтения с детьми – привить им любовь и интерес к книгам, которые они потом пронесут через всю свою жизнь. Важно показать ребенку, что каждая книга и история таят в себе целый мир, который можно почувствовать и «увидеть». Как это сделать: <ol><li>Использовать творчество. После прочтения очередного произведения предложите ребенку слепить, нарисовать или склеить его персонажей. Обсудите, как они выглядят, чем занимаются, какими качествами обладают.</li> <li>Задавайте вопросы. Чем больше их будет, тем более интерактивным получится процесс совместного чтения. Спрашивать ребенка можно, как уже после прочтения, так и в процессе. Побуждайте его обращать внимание на детали и фантазировать о возможном развитии сюжета.</li> <li>Развивайте в детях эмпатию и эмоциональный интеллект. Обсуждайте эмоции персонажей, помогите ребенку прочувствовать их и сочувствовать. Для начала задавайте простые вопросы «Как ты думаешь, этот мальчик грустит или смеется?». По мере взросления вопросы будут становиться сложнее «А ты когда-нибудь чувствовал то же самое? В каких ситуациях?».</li> <li>Спрашивайте о впечатлениях. После прочтения спросите, понравилась ли вашему сыну или дочери эта сказка. Детей постарше попросите обосновать свое мнение.</li> <li>Делайте паузы для диалога. Необязательно дочитывать до конца, чтобы поговорить и обсудить прочитанное. Останавливайтесь время от времени, особенно, если видите, что ребенок не все понимает.</li> </ol>Читая детям, не забывайте, что истинную любовь к книгам можно привить только собственным примером. Поэтому относитесь к этому не как к повинности или обязанности, а о возможности интересно провести с ребенком время, пообщаться и погрузиться в прекрасный мир сказок и историй. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Когда нужно начинать читать ребенку</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Почему чтение полезно малышу</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Какие книги выбрать для чтения детям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Что читать младенцу</a> </li> <li><a href="#------01">Какие книги лучше для ребенка постарше</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#---01">Полезны ли аудиокниги</a> </li> <li><a href="#------">Нужно ли учить ребенка звукам и буквам?</a> </li> <li><a href="#-------01">Как дети получают максимальную отдачу от чтения?</a> </li> </ol> Содержание Когда нужно начинать читать ребенку -- Почему чтение полезно малышу Какие книги выбрать для чтения детям -- Что читать младенцу -- Какие книги лучше для ребенка постарше Полезны ли аудиокниги Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Когда нужно начинать читать ребенку В этом вопросе не может быть «слишком рано». Начинать лучше всего еще тогда, когда малыш находится в утробе матери. Он слышит мамин или папин голос и запоминает его. Слыша его после рождения, чувствует себя в безопасности и успокаивается гораздо быстрее. <blockquote> Младенцы не понимают слова, когда вы им читаете. Но ваш голос стимулирует у них интерес к звукам, интонациям и помогает развивать навыки слушания. </blockquote> Чем раньше начинать читать детям, тем лучше. Основы разговорного навыка развиваются в мозгу ребенка в течение первых 3 лет. Этому способствуют частые разговоры и чтение вслух. Чем больше ребенок слышит разных слов, тем быстрее пополняется его пассивный словарный запас. Почему чтение полезно малышу Помимо того, что раннее чтение полезно для пополнения словарного запаса, оно стимулирует воображение ребенка и улучшает его коммуникативные навыки. Также оно имеет следующие положительные стороны: <ul><li>совместное времяпровождение и интерактивное общение усиливают связь и укрепляют отношения с родителями;</li> <li>знакомит ребенка с системой букв, цифр, форм и цветов;</li> <li>развивает логическое и образное мышление;</li> <li>вырабатывает усидчивость и внимание;</li> <li>побуждает размышлять об услышанном;</li> <li>знакомит с различными моделями поведения;</li> <li>успокаивает и отвлекает от шумных игр или шалостей.</li> </ul>Все эти процессы запускаются у ребенка не сразу. С рождения до 5-6 лет у него формируется способность понимать то, что ему прочитали. Читать самостоятельно и понимать прочитанное дети учатся примерно в 6-13 лет. Но и в этом возрасте им легче воспринимать информацию на слух, поэтому важно не прекращать читать уже подросшим детям. <blockquote> Чтение несет важную психологическую функцию. На примере героев разных книг можно обсуждать с ребенком ролевые модели – положительных и отрицательных героев, причины их поступков. Это актуально и с самыми маленькими, и с уже подросшими детьми. </blockquote> Какие книги выбрать для чтения детям Новорожденным неважно, что вы читаете, и большее значение играют интонации, эмоции при чтении. Поэтому подходят любые книги – стишки, колыбельные, небольшие рассказы любого содержания. Но по мере взросления ребенка следует более ответственно подходить к выбору книг. Что читать младенцу Пока малыш не умеет читать сам, подходят простые и добрые сказки. Важно, чтобы в них не было сцен, где героев убивают, даже если они отрицательные. Идеально для этого возраста подходят короткие или адаптированные народные сказки, стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, потешки. На первый план в этом возрасте выходят книги с картинками. Они даже могут не содержать никакого текста, так как с буквами и словами малыш познакомится еще нескоро. Чтение в этот период объединяет в себе сразу два действие – умение слушать и рассматривать картинки. Поэтому особое внимание нужно уделять следующим характеристикам: <ol><li>Простые иллюстрации. Дети до года с трудом воспринимают множество деталей. Изображения должны быть простыми и узнаваемыми.</li> <li>Реалистичность. В этом возрасте малыш впитывает информацию, не анализируя ее. Поэтому книжные изображения должны быть максимально приближены к реальным. Это касается цвета, формы и деталей. К примеру, животные должны ходить на 4 лапах, без сапожек или шляп.</li> <li>Минимальное количество цветов. Чем младше малыш, тем менее пестрыми должны быть иллюстрации. Синий, желтый, зеленый, красный, черный, белый – эти цвета подойдут для первых книжных изображений.</li> </ol><blockquote> Младенцу обязательно захочется пощупать книжку, осмотреть ее со всех сторон и даже попробовать «на зуб». Ведь большую часть информации он сейчас получает с помощью тактильных ощущений. Поэтому книги должны быть крепкими, с твердой обложкой и страницами. </blockquote> Какие книги лучше для ребенка постарше В возрасте 1-2 лет детей по-прежнему занимают книги с красочными иллюстрациями. К ярким картинкам и рисункам можно добавлять издания с фотографиями. В этом периоде особенно важно развитие мелкой моторики, поэтому для чтения идеально подойдут книги, с которыми ребенок сможет взаимодействовать. Они могут включать в себя: <ul><li>объемные страницы-раскладушки;</li> <li>изображения за «окошечками»;</li> <li>кармашки на различных застежках или без них;</li> <li>кнопки с песенками или звуками.</li> </ul><blockquote> Отдельного внимания заслуживают книги «виммельбухи» - тематические развороты с множеством мелких деталей на иллюстрациях. Они не содержат текст, и с их помощью можно побуждать ребенка к разговору, развивать его воображение и внимательность. Первое время при рассматривании таких книг можно «читать» ребенку свою интерпретацию изображений, а затем задавать ему вопросы и вовлекать в составление рассказов. </blockquote> Помимо сказок в этом возрасте актуально чтение забавных коротких стишков или потешек. Их легко запоминать и затем использовать в играх или сопровождать ими повседневные действия. Ближе к 2,5-3 годам к простым коротким сказкам и стихам можно добавлять более сложные произведения: <ul><li>сказки Шарля Перро, братьев Гримм и Ганса Христиана Андерсена («Бременские музыканты», «Золушка», «Спящая красавица», «Дюймовочка», «Мальчик с пальчик» и другие);</li> <li>сказки народов мира;</li> <li>рассказы о животных и природе (произведения Виталия Бианки и Николая Сладкова);</li> <li>стихи и рассказы Корнея Чуковского.</li> </ul>Также детям этого возраста становятся интересны тематические подборки изображений, поэтому актуальными будут различные детские энциклопедии. Идеально, если в них будут реалистичные картинки или фотографии, а также короткие текстовые заметки с полезной информацией. <blockquote> Не убирайте самые первые короткие сказки, когда ваш ребенок подрос. Их можно не только продолжать читать, но также разнообразить занятия. Ставить по ним ролевые спектакли, заучивать диалоги наизусть, составлять тематические занятия. </blockquote> Полезны ли аудиокниги Одна из важных функций чтения вслух – развитие умения слушать. Казалось бы, с этим могут справиться и аудиокниги. Их записывают профессиональные дикторы, поэтому в них выдержаны нужные интонации и эмоции. И они могут обеспечить родителям свободное время, ведь достаточно просто включить их воспроизведение и заниматься своими делами. Но в этом случае упускается из виду другая важная составляющая чтения – эмоциональная близость. Возможно, мама или папа не смогут так «профессионально» прочитать сказку, но зато они обнимут малыша во время чтения, вместе с ним рассмотрят картинки и обратят внимание на важные детали. Специалисты рекомендуют не включать детям аудиокниги, цифровые презентации или обучающие программы до 2-3 лет. До этого возраста очень важно во время чтения осуществлять целый комплекс действий: <ul><li>зачитывать или проговаривать текст;</li> <li>совместно с ребенком рассматривать иллюстрации;</li> <li>соотносить текст с картинками.</li> </ul> Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Многие родители стараются во время чтения обучать ребенка буквам и звукам. Это, безусловно, нужное и развивающее умение. Но ранний акцент на обучении чтению может сыграть обратный эффект. Ребенок, когда ему читают вслух, испытывает удовольствие и развивает в себе любовь к книгам. Если же сосредоточить его внимание на самостоятельном чтении, изучении алфавита или составлении слогов, то удовольствие от этого занятия потеряется. Эксперты советуют разделять просто чтение «для удовольствия» и обучающие занятия. Не стоит их совмещать. Дайте ребенку просто послушать интересную историю в вашем исполнении, рассмотреть картинки и запустить процесс воображения. Наступит момент, когда ему самому будет интересно искать в книгах уже знакомые буквы, соединять их в слова и испытывать радость от самостоятельного прочтения. Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Одна из задач совместного чтения с детьми – привить им любовь и интерес к книгам, которые они потом пронесут через всю свою жизнь. Важно показать ребенку, что каждая книга и история таят в себе целый мир, который можно почувствовать и «увидеть». Как это сделать: <ol><li>Использовать творчество. После прочтения очередного произведения предложите ребенку слепить, нарисовать или склеить его персонажей. Обсудите, как они выглядят, чем занимаются, какими качествами обладают.</li> <li>Задавайте вопросы. Чем больше их будет, тем более интерактивным получится процесс совместного чтения. Спрашивать ребенка можно, как уже после прочтения, так и в процессе. Побуждайте его обращать внимание на детали и фантазировать о возможном развитии сюжета.</li> <li>Развивайте в детях эмпатию и эмоциональный интеллект. Обсуждайте эмоции персонажей, помогите ребенку прочувствовать их и сочувствовать. Для начала задавайте простые вопросы «Как ты думаешь, этот мальчик грустит или смеется?». По мере взросления вопросы будут становиться сложнее «А ты когда-нибудь чувствовал то же самое? В каких ситуациях?».</li> <li>Спрашивайте о впечатлениях. После прочтения спросите, понравилась ли вашему сыну или дочери эта сказка. Детей постарше попросите обосновать свое мнение.</li> <li>Делайте паузы для диалога. Необязательно дочитывать до конца, чтобы поговорить и обсудить прочитанное. Останавливайтесь время от времени, особенно, если видите, что ребенок не все понимает.</li> </ol>Читая детям, не забывайте, что истинную любовь к книгам можно привить только собственным примером. Поэтому относитесь к этому не как к повинности или обязанности, а о возможности интересно провести с ребенком время, пообщаться и погрузиться в прекрасный мир сказок и историй. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Когда нужно начинать читать ребенку</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Почему чтение полезно малышу</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Какие книги выбрать для чтения детям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Что читать младенцу</a> </li> <li><a href="#------01">Какие книги лучше для ребенка постарше</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#---01">Полезны ли аудиокниги</a> </li> <li><a href="#------">Нужно ли учить ребенка звукам и буквам?</a> </li> <li><a href="#-------01">Как дети получают максимальную отдачу от чтения?</a> </li> </ol> Содержание Когда нужно начинать читать ребенку -- Почему чтение полезно малышу Какие книги выбрать для чтения детям -- Что читать младенцу -- Какие книги лучше для ребенка постарше Полезны ли аудиокниги Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Когда нужно начинать читать ребенку В этом вопросе не может быть «слишком рано». Начинать лучше всего еще тогда, когда малыш находится в утробе матери. Он слышит мамин или папин голос и запоминает его. Слыша его после рождения, чувствует себя в безопасности и успокаивается гораздо быстрее. <blockquote> Младенцы не понимают слова, когда вы им читаете. Но ваш голос стимулирует у них интерес к звукам, интонациям и помогает развивать навыки слушания. </blockquote> Чем раньше начинать читать детям, тем лучше. Основы разговорного навыка развиваются в мозгу ребенка в течение первых 3 лет. Этому способствуют частые разговоры и чтение вслух. Чем больше ребенок слышит разных слов, тем быстрее пополняется его пассивный словарный запас. Почему чтение полезно малышу Помимо того, что раннее чтение полезно для пополнения словарного запаса, оно стимулирует воображение ребенка и улучшает его коммуникативные навыки. Также оно имеет следующие положительные стороны: <ul><li>совместное времяпровождение и интерактивное общение усиливают связь и укрепляют отношения с родителями;</li> <li>знакомит ребенка с системой букв, цифр, форм и цветов;</li> <li>развивает логическое и образное мышление;</li> <li>вырабатывает усидчивость и внимание;</li> <li>побуждает размышлять об услышанном;</li> <li>знакомит с различными моделями поведения;</li> <li>успокаивает и отвлекает от шумных игр или шалостей.</li> </ul>Все эти процессы запускаются у ребенка не сразу. С рождения до 5-6 лет у него формируется способность понимать то, что ему прочитали. Читать самостоятельно и понимать прочитанное дети учатся примерно в 6-13 лет. Но и в этом возрасте им легче воспринимать информацию на слух, поэтому важно не прекращать читать уже подросшим детям. <blockquote> Чтение несет важную психологическую функцию. На примере героев разных книг можно обсуждать с ребенком ролевые модели – положительных и отрицательных героев, причины их поступков. Это актуально и с самыми маленькими, и с уже подросшими детьми. </blockquote> Какие книги выбрать для чтения детям Новорожденным неважно, что вы читаете, и большее значение играют интонации, эмоции при чтении. Поэтому подходят любые книги – стишки, колыбельные, небольшие рассказы любого содержания. Но по мере взросления ребенка следует более ответственно подходить к выбору книг. Что читать младенцу Пока малыш не умеет читать сам, подходят простые и добрые сказки. Важно, чтобы в них не было сцен, где героев убивают, даже если они отрицательные. Идеально для этого возраста подходят короткие или адаптированные народные сказки, стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, потешки. На первый план в этом возрасте выходят книги с картинками. Они даже могут не содержать никакого текста, так как с буквами и словами малыш познакомится еще нескоро. Чтение в этот период объединяет в себе сразу два действие – умение слушать и рассматривать картинки. Поэтому особое внимание нужно уделять следующим характеристикам: <ol><li>Простые иллюстрации. Дети до года с трудом воспринимают множество деталей. Изображения должны быть простыми и узнаваемыми.</li> <li>Реалистичность. В этом возрасте малыш впитывает информацию, не анализируя ее. Поэтому книжные изображения должны быть максимально приближены к реальным. Это касается цвета, формы и деталей. К примеру, животные должны ходить на 4 лапах, без сапожек или шляп.</li> <li>Минимальное количество цветов. Чем младше малыш, тем менее пестрыми должны быть иллюстрации. Синий, желтый, зеленый, красный, черный, белый – эти цвета подойдут для первых книжных изображений.</li> </ol><blockquote> Младенцу обязательно захочется пощупать книжку, осмотреть ее со всех сторон и даже попробовать «на зуб». Ведь большую часть информации он сейчас получает с помощью тактильных ощущений. Поэтому книги должны быть крепкими, с твердой обложкой и страницами. </blockquote> Какие книги лучше для ребенка постарше В возрасте 1-2 лет детей по-прежнему занимают книги с красочными иллюстрациями. К ярким картинкам и рисункам можно добавлять издания с фотографиями. В этом периоде особенно важно развитие мелкой моторики, поэтому для чтения идеально подойдут книги, с которыми ребенок сможет взаимодействовать. Они могут включать в себя: <ul><li>объемные страницы-раскладушки;</li> <li>изображения за «окошечками»;</li> <li>кармашки на различных застежках или без них;</li> <li>кнопки с песенками или звуками.</li> </ul><blockquote> Отдельного внимания заслуживают книги «виммельбухи» - тематические развороты с множеством мелких деталей на иллюстрациях. Они не содержат текст, и с их помощью можно побуждать ребенка к разговору, развивать его воображение и внимательность. Первое время при рассматривании таких книг можно «читать» ребенку свою интерпретацию изображений, а затем задавать ему вопросы и вовлекать в составление рассказов. </blockquote> Помимо сказок в этом возрасте актуально чтение забавных коротких стишков или потешек. Их легко запоминать и затем использовать в играх или сопровождать ими повседневные действия. Ближе к 2,5-3 годам к простым коротким сказкам и стихам можно добавлять более сложные произведения: <ul><li>сказки Шарля Перро, братьев Гримм и Ганса Христиана Андерсена («Бременские музыканты», «Золушка», «Спящая красавица», «Дюймовочка», «Мальчик с пальчик» и другие);</li> <li>сказки народов мира;</li> <li>рассказы о животных и природе (произведения Виталия Бианки и Николая Сладкова);</li> <li>стихи и рассказы Корнея Чуковского.</li> </ul>Также детям этого возраста становятся интересны тематические подборки изображений, поэтому актуальными будут различные детские энциклопедии. Идеально, если в них будут реалистичные картинки или фотографии, а также короткие текстовые заметки с полезной информацией. <blockquote> Не убирайте самые первые короткие сказки, когда ваш ребенок подрос. Их можно не только продолжать читать, но также разнообразить занятия. Ставить по ним ролевые спектакли, заучивать диалоги наизусть, составлять тематические занятия. </blockquote> Полезны ли аудиокниги Одна из важных функций чтения вслух – развитие умения слушать. Казалось бы, с этим могут справиться и аудиокниги. Их записывают профессиональные дикторы, поэтому в них выдержаны нужные интонации и эмоции. И они могут обеспечить родителям свободное время, ведь достаточно просто включить их воспроизведение и заниматься своими делами. Но в этом случае упускается из виду другая важная составляющая чтения – эмоциональная близость. Возможно, мама или папа не смогут так «профессионально» прочитать сказку, но зато они обнимут малыша во время чтения, вместе с ним рассмотрят картинки и обратят внимание на важные детали. Специалисты рекомендуют не включать детям аудиокниги, цифровые презентации или обучающие программы до 2-3 лет. До этого возраста очень важно во время чтения осуществлять целый комплекс действий: <ul><li>зачитывать или проговаривать текст;</li> <li>совместно с ребенком рассматривать иллюстрации;</li> <li>соотносить текст с картинками.</li> </ul> Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Многие родители стараются во время чтения обучать ребенка буквам и звукам. Это, безусловно, нужное и развивающее умение. Но ранний акцент на обучении чтению может сыграть обратный эффект. Ребенок, когда ему читают вслух, испытывает удовольствие и развивает в себе любовь к книгам. Если же сосредоточить его внимание на самостоятельном чтении, изучении алфавита или составлении слогов, то удовольствие от этого занятия потеряется. Эксперты советуют разделять просто чтение «для удовольствия» и обучающие занятия. Не стоит их совмещать. Дайте ребенку просто послушать интересную историю в вашем исполнении, рассмотреть картинки и запустить процесс воображения. Наступит момент, когда ему самому будет интересно искать в книгах уже знакомые буквы, соединять их в слова и испытывать радость от самостоятельного прочтения. Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Одна из задач совместного чтения с детьми – привить им любовь и интерес к книгам, которые они потом пронесут через всю свою жизнь. Важно показать ребенку, что каждая книга и история таят в себе целый мир, который можно почувствовать и «увидеть». Как это сделать: <ol><li>Использовать творчество. После прочтения очередного произведения предложите ребенку слепить, нарисовать или склеить его персонажей. Обсудите, как они выглядят, чем занимаются, какими качествами обладают.</li> <li>Задавайте вопросы. Чем больше их будет, тем более интерактивным получится процесс совместного чтения. Спрашивать ребенка можно, как уже после прочтения, так и в процессе. Побуждайте его обращать внимание на детали и фантазировать о возможном развитии сюжета.</li> <li>Развивайте в детях эмпатию и эмоциональный интеллект. Обсуждайте эмоции персонажей, помогите ребенку прочувствовать их и сочувствовать. Для начала задавайте простые вопросы «Как ты думаешь, этот мальчик грустит или смеется?». По мере взросления вопросы будут становиться сложнее «А ты когда-нибудь чувствовал то же самое? В каких ситуациях?».</li> <li>Спрашивайте о впечатлениях. После прочтения спросите, понравилась ли вашему сыну или дочери эта сказка. Детей постарше попросите обосновать свое мнение.</li> <li>Делайте паузы для диалога. Необязательно дочитывать до конца, чтобы поговорить и обсудить прочитанное. Останавливайтесь время от времени, особенно, если видите, что ребенок не все понимает.</li> </ol>Читая детям, не забывайте, что истинную любовь к книгам можно привить только собственным примером. Поэтому относитесь к этому не как к повинности или обязанности, а о возможности интересно провести с ребенком время, пообщаться и погрузиться в прекрасный мир сказок и историй. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Когда нужно начинать читать ребенку</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Почему чтение полезно малышу</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Какие книги выбрать для чтения детям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Что читать младенцу</a> </li> <li><a href="#------01">Какие книги лучше для ребенка постарше</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#---01">Полезны ли аудиокниги</a> </li> <li><a href="#------">Нужно ли учить ребенка звукам и буквам?</a> </li> <li><a href="#-------01">Как дети получают максимальную отдачу от чтения?</a> </li> </ol> Содержание Когда нужно начинать читать ребенку -- Почему чтение полезно малышу Какие книги выбрать для чтения детям -- Что читать младенцу -- Какие книги лучше для ребенка постарше Полезны ли аудиокниги Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Когда нужно начинать читать ребенку В этом вопросе не может быть «слишком рано». Начинать лучше всего еще тогда, когда малыш находится в утробе матери. Он слышит мамин или папин голос и запоминает его. Слыша его после рождения, чувствует себя в безопасности и успокаивается гораздо быстрее. <blockquote> Младенцы не понимают слова, когда вы им читаете. Но ваш голос стимулирует у них интерес к звукам, интонациям и помогает развивать навыки слушания. </blockquote> Чем раньше начинать читать детям, тем лучше. Основы разговорного навыка развиваются в мозгу ребенка в течение первых 3 лет. Этому способствуют частые разговоры и чтение вслух. Чем больше ребенок слышит разных слов, тем быстрее пополняется его пассивный словарный запас. Почему чтение полезно малышу Помимо того, что раннее чтение полезно для пополнения словарного запаса, оно стимулирует воображение ребенка и улучшает его коммуникативные навыки. Также оно имеет следующие положительные стороны: <ul><li>совместное времяпровождение и интерактивное общение усиливают связь и укрепляют отношения с родителями;</li> <li>знакомит ребенка с системой букв, цифр, форм и цветов;</li> <li>развивает логическое и образное мышление;</li> <li>вырабатывает усидчивость и внимание;</li> <li>побуждает размышлять об услышанном;</li> <li>знакомит с различными моделями поведения;</li> <li>успокаивает и отвлекает от шумных игр или шалостей.</li> </ul>Все эти процессы запускаются у ребенка не сразу. С рождения до 5-6 лет у него формируется способность понимать то, что ему прочитали. Читать самостоятельно и понимать прочитанное дети учатся примерно в 6-13 лет. Но и в этом возрасте им легче воспринимать информацию на слух, поэтому важно не прекращать читать уже подросшим детям. <blockquote> Чтение несет важную психологическую функцию. На примере героев разных книг можно обсуждать с ребенком ролевые модели – положительных и отрицательных героев, причины их поступков. Это актуально и с самыми маленькими, и с уже подросшими детьми. </blockquote> Какие книги выбрать для чтения детям Новорожденным неважно, что вы читаете, и большее значение играют интонации, эмоции при чтении. Поэтому подходят любые книги – стишки, колыбельные, небольшие рассказы любого содержания. Но по мере взросления ребенка следует более ответственно подходить к выбору книг. Что читать младенцу Пока малыш не умеет читать сам, подходят простые и добрые сказки. Важно, чтобы в них не было сцен, где героев убивают, даже если они отрицательные. Идеально для этого возраста подходят короткие или адаптированные народные сказки, стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, потешки. На первый план в этом возрасте выходят книги с картинками. Они даже могут не содержать никакого текста, так как с буквами и словами малыш познакомится еще нескоро. Чтение в этот период объединяет в себе сразу два действие – умение слушать и рассматривать картинки. Поэтому особое внимание нужно уделять следующим характеристикам: <ol><li>Простые иллюстрации. Дети до года с трудом воспринимают множество деталей. Изображения должны быть простыми и узнаваемыми.</li> <li>Реалистичность. В этом возрасте малыш впитывает информацию, не анализируя ее. Поэтому книжные изображения должны быть максимально приближены к реальным. Это касается цвета, формы и деталей. К примеру, животные должны ходить на 4 лапах, без сапожек или шляп.</li> <li>Минимальное количество цветов. Чем младше малыш, тем менее пестрыми должны быть иллюстрации. Синий, желтый, зеленый, красный, черный, белый – эти цвета подойдут для первых книжных изображений.</li> </ol><blockquote> Младенцу обязательно захочется пощупать книжку, осмотреть ее со всех сторон и даже попробовать «на зуб». Ведь большую часть информации он сейчас получает с помощью тактильных ощущений. Поэтому книги должны быть крепкими, с твердой обложкой и страницами. </blockquote> Какие книги лучше для ребенка постарше В возрасте 1-2 лет детей по-прежнему занимают книги с красочными иллюстрациями. К ярким картинкам и рисункам можно добавлять издания с фотографиями. В этом периоде особенно важно развитие мелкой моторики, поэтому для чтения идеально подойдут книги, с которыми ребенок сможет взаимодействовать. Они могут включать в себя: <ul><li>объемные страницы-раскладушки;</li> <li>изображения за «окошечками»;</li> <li>кармашки на различных застежках или без них;</li> <li>кнопки с песенками или звуками.</li> </ul><blockquote> Отдельного внимания заслуживают книги «виммельбухи» - тематические развороты с множеством мелких деталей на иллюстрациях. Они не содержат текст, и с их помощью можно побуждать ребенка к разговору, развивать его воображение и внимательность. Первое время при рассматривании таких книг можно «читать» ребенку свою интерпретацию изображений, а затем задавать ему вопросы и вовлекать в составление рассказов. </blockquote> Помимо сказок в этом возрасте актуально чтение забавных коротких стишков или потешек. Их легко запоминать и затем использовать в играх или сопровождать ими повседневные действия. Ближе к 2,5-3 годам к простым коротким сказкам и стихам можно добавлять более сложные произведения: <ul><li>сказки Шарля Перро, братьев Гримм и Ганса Христиана Андерсена («Бременские музыканты», «Золушка», «Спящая красавица», «Дюймовочка», «Мальчик с пальчик» и другие);</li> <li>сказки народов мира;</li> <li>рассказы о животных и природе (произведения Виталия Бианки и Николая Сладкова);</li> <li>стихи и рассказы Корнея Чуковского.</li> </ul>Также детям этого возраста становятся интересны тематические подборки изображений, поэтому актуальными будут различные детские энциклопедии. Идеально, если в них будут реалистичные картинки или фотографии, а также короткие текстовые заметки с полезной информацией. <blockquote> Не убирайте самые первые короткие сказки, когда ваш ребенок подрос. Их можно не только продолжать читать, но также разнообразить занятия. Ставить по ним ролевые спектакли, заучивать диалоги наизусть, составлять тематические занятия. </blockquote> Полезны ли аудиокниги Одна из важных функций чтения вслух – развитие умения слушать. Казалось бы, с этим могут справиться и аудиокниги. Их записывают профессиональные дикторы, поэтому в них выдержаны нужные интонации и эмоции. И они могут обеспечить родителям свободное время, ведь достаточно просто включить их воспроизведение и заниматься своими делами. Но в этом случае упускается из виду другая важная составляющая чтения – эмоциональная близость. Возможно, мама или папа не смогут так «профессионально» прочитать сказку, но зато они обнимут малыша во время чтения, вместе с ним рассмотрят картинки и обратят внимание на важные детали. Специалисты рекомендуют не включать детям аудиокниги, цифровые презентации или обучающие программы до 2-3 лет. До этого возраста очень важно во время чтения осуществлять целый комплекс действий: <ul><li>зачитывать или проговаривать текст;</li> <li>совместно с ребенком рассматривать иллюстрации;</li> <li>соотносить текст с картинками.</li> </ul> Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Многие родители стараются во время чтения обучать ребенка буквам и звукам. Это, безусловно, нужное и развивающее умение. Но ранний акцент на обучении чтению может сыграть обратный эффект. Ребенок, когда ему читают вслух, испытывает удовольствие и развивает в себе любовь к книгам. Если же сосредоточить его внимание на самостоятельном чтении, изучении алфавита или составлении слогов, то удовольствие от этого занятия потеряется. Эксперты советуют разделять просто чтение «для удовольствия» и обучающие занятия. Не стоит их совмещать. Дайте ребенку просто послушать интересную историю в вашем исполнении, рассмотреть картинки и запустить процесс воображения. Наступит момент, когда ему самому будет интересно искать в книгах уже знакомые буквы, соединять их в слова и испытывать радость от самостоятельного прочтения. Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Одна из задач совместного чтения с детьми – привить им любовь и интерес к книгам, которые они потом пронесут через всю свою жизнь. Важно показать ребенку, что каждая книга и история таят в себе целый мир, который можно почувствовать и «увидеть». Как это сделать: <ol><li>Использовать творчество. После прочтения очередного произведения предложите ребенку слепить, нарисовать или склеить его персонажей. Обсудите, как они выглядят, чем занимаются, какими качествами обладают.</li> <li>Задавайте вопросы. Чем больше их будет, тем более интерактивным получится процесс совместного чтения. Спрашивать ребенка можно, как уже после прочтения, так и в процессе. Побуждайте его обращать внимание на детали и фантазировать о возможном развитии сюжета.</li> <li>Развивайте в детях эмпатию и эмоциональный интеллект. Обсуждайте эмоции персонажей, помогите ребенку прочувствовать их и сочувствовать. Для начала задавайте простые вопросы «Как ты думаешь, этот мальчик грустит или смеется?». По мере взросления вопросы будут становиться сложнее «А ты когда-нибудь чувствовал то же самое? В каких ситуациях?».</li> <li>Спрашивайте о впечатлениях. После прочтения спросите, понравилась ли вашему сыну или дочери эта сказка. Детей постарше попросите обосновать свое мнение.</li> <li>Делайте паузы для диалога. Необязательно дочитывать до конца, чтобы поговорить и обсудить прочитанное. Останавливайтесь время от времени, особенно, если видите, что ребенок не все понимает.</li> </ol>Читая детям, не забывайте, что истинную любовь к книгам можно привить только собственным примером. Поэтому относитесь к этому не как к повинности или обязанности, а о возможности интересно провести с ребенком время, пообщаться и погрузиться в прекрасный мир сказок и историй. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Когда нужно начинать читать ребенку</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Почему чтение полезно малышу</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Какие книги выбрать для чтения детям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Что читать младенцу</a> </li> <li><a href="#------01">Какие книги лучше для ребенка постарше</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#---01">Полезны ли аудиокниги</a> </li> <li><a href="#------">Нужно ли учить ребенка звукам и буквам?</a> </li> <li><a href="#-------01">Как дети получают максимальную отдачу от чтения?</a> </li> </ol> Содержание Когда нужно начинать читать ребенку -- Почему чтение полезно малышу Какие книги выбрать для чтения детям -- Что читать младенцу -- Какие книги лучше для ребенка постарше Полезны ли аудиокниги Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Когда нужно начинать читать ребенку В этом вопросе не может быть «слишком рано». Начинать лучше всего еще тогда, когда малыш находится в утробе матери. Он слышит мамин или папин голос и запоминает его. Слыша его после рождения, чувствует себя в безопасности и успокаивается гораздо быстрее. <blockquote> Младенцы не понимают слова, когда вы им читаете. Но ваш голос стимулирует у них интерес к звукам, интонациям и помогает развивать навыки слушания. </blockquote> Чем раньше начинать читать детям, тем лучше. Основы разговорного навыка развиваются в мозгу ребенка в течение первых 3 лет. Этому способствуют частые разговоры и чтение вслух. Чем больше ребенок слышит разных слов, тем быстрее пополняется его пассивный словарный запас. Почему чтение полезно малышу Помимо того, что раннее чтение полезно для пополнения словарного запаса, оно стимулирует воображение ребенка и улучшает его коммуникативные навыки. Также оно имеет следующие положительные стороны: <ul><li>совместное времяпровождение и интерактивное общение усиливают связь и укрепляют отношения с родителями;</li> <li>знакомит ребенка с системой букв, цифр, форм и цветов;</li> <li>развивает логическое и образное мышление;</li> <li>вырабатывает усидчивость и внимание;</li> <li>побуждает размышлять об услышанном;</li> <li>знакомит с различными моделями поведения;</li> <li>успокаивает и отвлекает от шумных игр или шалостей.</li> </ul>Все эти процессы запускаются у ребенка не сразу. С рождения до 5-6 лет у него формируется способность понимать то, что ему прочитали. Читать самостоятельно и понимать прочитанное дети учатся примерно в 6-13 лет. Но и в этом возрасте им легче воспринимать информацию на слух, поэтому важно не прекращать читать уже подросшим детям. <blockquote> Чтение несет важную психологическую функцию. На примере героев разных книг можно обсуждать с ребенком ролевые модели – положительных и отрицательных героев, причины их поступков. Это актуально и с самыми маленькими, и с уже подросшими детьми. </blockquote> Какие книги выбрать для чтения детям Новорожденным неважно, что вы читаете, и большее значение играют интонации, эмоции при чтении. Поэтому подходят любые книги – стишки, колыбельные, небольшие рассказы любого содержания. Но по мере взросления ребенка следует более ответственно подходить к выбору книг. Что читать младенцу Пока малыш не умеет читать сам, подходят простые и добрые сказки. Важно, чтобы в них не было сцен, где героев убивают, даже если они отрицательные. Идеально для этого возраста подходят короткие или адаптированные народные сказки, стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, потешки. На первый план в этом возрасте выходят книги с картинками. Они даже могут не содержать никакого текста, так как с буквами и словами малыш познакомится еще нескоро. Чтение в этот период объединяет в себе сразу два действие – умение слушать и рассматривать картинки. Поэтому особое внимание нужно уделять следующим характеристикам: <ol><li>Простые иллюстрации. Дети до года с трудом воспринимают множество деталей. Изображения должны быть простыми и узнаваемыми.</li> <li>Реалистичность. В этом возрасте малыш впитывает информацию, не анализируя ее. Поэтому книжные изображения должны быть максимально приближены к реальным. Это касается цвета, формы и деталей. К примеру, животные должны ходить на 4 лапах, без сапожек или шляп.</li> <li>Минимальное количество цветов. Чем младше малыш, тем менее пестрыми должны быть иллюстрации. Синий, желтый, зеленый, красный, черный, белый – эти цвета подойдут для первых книжных изображений.</li> </ol><blockquote> Младенцу обязательно захочется пощупать книжку, осмотреть ее со всех сторон и даже попробовать «на зуб». Ведь большую часть информации он сейчас получает с помощью тактильных ощущений. Поэтому книги должны быть крепкими, с твердой обложкой и страницами. </blockquote> Какие книги лучше для ребенка постарше В возрасте 1-2 лет детей по-прежнему занимают книги с красочными иллюстрациями. К ярким картинкам и рисункам можно добавлять издания с фотографиями. В этом периоде особенно важно развитие мелкой моторики, поэтому для чтения идеально подойдут книги, с которыми ребенок сможет взаимодействовать. Они могут включать в себя: <ul><li>объемные страницы-раскладушки;</li> <li>изображения за «окошечками»;</li> <li>кармашки на различных застежках или без них;</li> <li>кнопки с песенками или звуками.</li> </ul><blockquote> Отдельного внимания заслуживают книги «виммельбухи» - тематические развороты с множеством мелких деталей на иллюстрациях. Они не содержат текст, и с их помощью можно побуждать ребенка к разговору, развивать его воображение и внимательность. Первое время при рассматривании таких книг можно «читать» ребенку свою интерпретацию изображений, а затем задавать ему вопросы и вовлекать в составление рассказов. </blockquote> Помимо сказок в этом возрасте актуально чтение забавных коротких стишков или потешек. Их легко запоминать и затем использовать в играх или сопровождать ими повседневные действия. Ближе к 2,5-3 годам к простым коротким сказкам и стихам можно добавлять более сложные произведения: <ul><li>сказки Шарля Перро, братьев Гримм и Ганса Христиана Андерсена («Бременские музыканты», «Золушка», «Спящая красавица», «Дюймовочка», «Мальчик с пальчик» и другие);</li> <li>сказки народов мира;</li> <li>рассказы о животных и природе (произведения Виталия Бианки и Николая Сладкова);</li> <li>стихи и рассказы Корнея Чуковского.</li> </ul>Также детям этого возраста становятся интересны тематические подборки изображений, поэтому актуальными будут различные детские энциклопедии. Идеально, если в них будут реалистичные картинки или фотографии, а также короткие текстовые заметки с полезной информацией. <blockquote> Не убирайте самые первые короткие сказки, когда ваш ребенок подрос. Их можно не только продолжать читать, но также разнообразить занятия. Ставить по ним ролевые спектакли, заучивать диалоги наизусть, составлять тематические занятия. </blockquote> Полезны ли аудиокниги Одна из важных функций чтения вслух – развитие умения слушать. Казалось бы, с этим могут справиться и аудиокниги. Их записывают профессиональные дикторы, поэтому в них выдержаны нужные интонации и эмоции. И они могут обеспечить родителям свободное время, ведь достаточно просто включить их воспроизведение и заниматься своими делами. Но в этом случае упускается из виду другая важная составляющая чтения – эмоциональная близость. Возможно, мама или папа не смогут так «профессионально» прочитать сказку, но зато они обнимут малыша во время чтения, вместе с ним рассмотрят картинки и обратят внимание на важные детали. Специалисты рекомендуют не включать детям аудиокниги, цифровые презентации или обучающие программы до 2-3 лет. До этого возраста очень важно во время чтения осуществлять целый комплекс действий: <ul><li>зачитывать или проговаривать текст;</li> <li>совместно с ребенком рассматривать иллюстрации;</li> <li>соотносить текст с картинками.</li> </ul> Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Многие родители стараются во время чтения обучать ребенка буквам и звукам. Это, безусловно, нужное и развивающее умение. Но ранний акцент на обучении чтению может сыграть обратный эффект. Ребенок, когда ему читают вслух, испытывает удовольствие и развивает в себе любовь к книгам. Если же сосредоточить его внимание на самостоятельном чтении, изучении алфавита или составлении слогов, то удовольствие от этого занятия потеряется. Эксперты советуют разделять просто чтение «для удовольствия» и обучающие занятия. Не стоит их совмещать. Дайте ребенку просто послушать интересную историю в вашем исполнении, рассмотреть картинки и запустить процесс воображения. Наступит момент, когда ему самому будет интересно искать в книгах уже знакомые буквы, соединять их в слова и испытывать радость от самостоятельного прочтения. Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Одна из задач совместного чтения с детьми – привить им любовь и интерес к книгам, которые они потом пронесут через всю свою жизнь. Важно показать ребенку, что каждая книга и история таят в себе целый мир, который можно почувствовать и «увидеть». Как это сделать: <ol><li>Использовать творчество. После прочтения очередного произведения предложите ребенку слепить, нарисовать или склеить его персонажей. Обсудите, как они выглядят, чем занимаются, какими качествами обладают.</li> <li>Задавайте вопросы. Чем больше их будет, тем более интерактивным получится процесс совместного чтения. Спрашивать ребенка можно, как уже после прочтения, так и в процессе. Побуждайте его обращать внимание на детали и фантазировать о возможном развитии сюжета.</li> <li>Развивайте в детях эмпатию и эмоциональный интеллект. Обсуждайте эмоции персонажей, помогите ребенку прочувствовать их и сочувствовать. Для начала задавайте простые вопросы «Как ты думаешь, этот мальчик грустит или смеется?». По мере взросления вопросы будут становиться сложнее «А ты когда-нибудь чувствовал то же самое? В каких ситуациях?».</li> <li>Спрашивайте о впечатлениях. После прочтения спросите, понравилась ли вашему сыну или дочери эта сказка. Детей постарше попросите обосновать свое мнение.</li> <li>Делайте паузы для диалога. Необязательно дочитывать до конца, чтобы поговорить и обсудить прочитанное. Останавливайтесь время от времени, особенно, если видите, что ребенок не все понимает.</li> </ol>Читая детям, не забывайте, что истинную любовь к книгам можно привить только собственным примером. Поэтому относитесь к этому не как к повинности или обязанности, а о возможности интересно провести с ребенком время, пообщаться и погрузиться в прекрасный мир сказок и историй. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Когда нужно начинать читать ребенку</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Почему чтение полезно малышу</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Какие книги выбрать для чтения детям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Что читать младенцу</a> </li> <li><a href="#------01">Какие книги лучше для ребенка постарше</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#---01">Полезны ли аудиокниги</a> </li> <li><a href="#------">Нужно ли учить ребенка звукам и буквам?</a> </li> <li><a href="#-------01">Как дети получают максимальную отдачу от чтения?</a> </li> </ol> Содержание Когда нужно начинать читать ребенку -- Почему чтение полезно малышу Какие книги выбрать для чтения детям -- Что читать младенцу -- Какие книги лучше для ребенка постарше Полезны ли аудиокниги Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Когда нужно начинать читать ребенку В этом вопросе не может быть «слишком рано». Начинать лучше всего еще тогда, когда малыш находится в утробе матери. Он слышит мамин или папин голос и запоминает его. Слыша его после рождения, чувствует себя в безопасности и успокаивается гораздо быстрее. <blockquote> Младенцы не понимают слова, когда вы им читаете. Но ваш голос стимулирует у них интерес к звукам, интонациям и помогает развивать навыки слушания. </blockquote> Чем раньше начинать читать детям, тем лучше. Основы разговорного навыка развиваются в мозгу ребенка в течение первых 3 лет. Этому способствуют частые разговоры и чтение вслух. Чем больше ребенок слышит разных слов, тем быстрее пополняется его пассивный словарный запас. Почему чтение полезно малышу Помимо того, что раннее чтение полезно для пополнения словарного запаса, оно стимулирует воображение ребенка и улучшает его коммуникативные навыки. Также оно имеет следующие положительные стороны: <ul><li>совместное времяпровождение и интерактивное общение усиливают связь и укрепляют отношения с родителями;</li> <li>знакомит ребенка с системой букв, цифр, форм и цветов;</li> <li>развивает логическое и образное мышление;</li> <li>вырабатывает усидчивость и внимание;</li> <li>побуждает размышлять об услышанном;</li> <li>знакомит с различными моделями поведения;</li> <li>успокаивает и отвлекает от шумных игр или шалостей.</li> </ul>Все эти процессы запускаются у ребенка не сразу. С рождения до 5-6 лет у него формируется способность понимать то, что ему прочитали. Читать самостоятельно и понимать прочитанное дети учатся примерно в 6-13 лет. Но и в этом возрасте им легче воспринимать информацию на слух, поэтому важно не прекращать читать уже подросшим детям. <blockquote> Чтение несет важную психологическую функцию. На примере героев разных книг можно обсуждать с ребенком ролевые модели – положительных и отрицательных героев, причины их поступков. Это актуально и с самыми маленькими, и с уже подросшими детьми. </blockquote> Какие книги выбрать для чтения детям Новорожденным неважно, что вы читаете, и большее значение играют интонации, эмоции при чтении. Поэтому подходят любые книги – стишки, колыбельные, небольшие рассказы любого содержания. Но по мере взросления ребенка следует более ответственно подходить к выбору книг. Что читать младенцу Пока малыш не умеет читать сам, подходят простые и добрые сказки. Важно, чтобы в них не было сцен, где героев убивают, даже если они отрицательные. Идеально для этого возраста подходят короткие или адаптированные народные сказки, стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, потешки. На первый план в этом возрасте выходят книги с картинками. Они даже могут не содержать никакого текста, так как с буквами и словами малыш познакомится еще нескоро. Чтение в этот период объединяет в себе сразу два действие – умение слушать и рассматривать картинки. Поэтому особое внимание нужно уделять следующим характеристикам: <ol><li>Простые иллюстрации. Дети до года с трудом воспринимают множество деталей. Изображения должны быть простыми и узнаваемыми.</li> <li>Реалистичность. В этом возрасте малыш впитывает информацию, не анализируя ее. Поэтому книжные изображения должны быть максимально приближены к реальным. Это касается цвета, формы и деталей. К примеру, животные должны ходить на 4 лапах, без сапожек или шляп.</li> <li>Минимальное количество цветов. Чем младше малыш, тем менее пестрыми должны быть иллюстрации. Синий, желтый, зеленый, красный, черный, белый – эти цвета подойдут для первых книжных изображений.</li> </ol><blockquote> Младенцу обязательно захочется пощупать книжку, осмотреть ее со всех сторон и даже попробовать «на зуб». Ведь большую часть информации он сейчас получает с помощью тактильных ощущений. Поэтому книги должны быть крепкими, с твердой обложкой и страницами. </blockquote> Какие книги лучше для ребенка постарше В возрасте 1-2 лет детей по-прежнему занимают книги с красочными иллюстрациями. К ярким картинкам и рисункам можно добавлять издания с фотографиями. В этом периоде особенно важно развитие мелкой моторики, поэтому для чтения идеально подойдут книги, с которыми ребенок сможет взаимодействовать. Они могут включать в себя: <ul><li>объемные страницы-раскладушки;</li> <li>изображения за «окошечками»;</li> <li>кармашки на различных застежках или без них;</li> <li>кнопки с песенками или звуками.</li> </ul><blockquote> Отдельного внимания заслуживают книги «виммельбухи» - тематические развороты с множеством мелких деталей на иллюстрациях. Они не содержат текст, и с их помощью можно побуждать ребенка к разговору, развивать его воображение и внимательность. Первое время при рассматривании таких книг можно «читать» ребенку свою интерпретацию изображений, а затем задавать ему вопросы и вовлекать в составление рассказов. </blockquote> Помимо сказок в этом возрасте актуально чтение забавных коротких стишков или потешек. Их легко запоминать и затем использовать в играх или сопровождать ими повседневные действия. Ближе к 2,5-3 годам к простым коротким сказкам и стихам можно добавлять более сложные произведения: <ul><li>сказки Шарля Перро, братьев Гримм и Ганса Христиана Андерсена («Бременские музыканты», «Золушка», «Спящая красавица», «Дюймовочка», «Мальчик с пальчик» и другие);</li> <li>сказки народов мира;</li> <li>рассказы о животных и природе (произведения Виталия Бианки и Николая Сладкова);</li> <li>стихи и рассказы Корнея Чуковского.</li> </ul>Также детям этого возраста становятся интересны тематические подборки изображений, поэтому актуальными будут различные детские энциклопедии. Идеально, если в них будут реалистичные картинки или фотографии, а также короткие текстовые заметки с полезной информацией. <blockquote> Не убирайте самые первые короткие сказки, когда ваш ребенок подрос. Их можно не только продолжать читать, но также разнообразить занятия. Ставить по ним ролевые спектакли, заучивать диалоги наизусть, составлять тематические занятия. </blockquote> Полезны ли аудиокниги Одна из важных функций чтения вслух – развитие умения слушать. Казалось бы, с этим могут справиться и аудиокниги. Их записывают профессиональные дикторы, поэтому в них выдержаны нужные интонации и эмоции. И они могут обеспечить родителям свободное время, ведь достаточно просто включить их воспроизведение и заниматься своими делами. Но в этом случае упускается из виду другая важная составляющая чтения – эмоциональная близость. Возможно, мама или папа не смогут так «профессионально» прочитать сказку, но зато они обнимут малыша во время чтения, вместе с ним рассмотрят картинки и обратят внимание на важные детали. Специалисты рекомендуют не включать детям аудиокниги, цифровые презентации или обучающие программы до 2-3 лет. До этого возраста очень важно во время чтения осуществлять целый комплекс действий: <ul><li>зачитывать или проговаривать текст;</li> <li>совместно с ребенком рассматривать иллюстрации;</li> <li>соотносить текст с картинками.</li> </ul> Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Многие родители стараются во время чтения обучать ребенка буквам и звукам. Это, безусловно, нужное и развивающее умение. Но ранний акцент на обучении чтению может сыграть обратный эффект. Ребенок, когда ему читают вслух, испытывает удовольствие и развивает в себе любовь к книгам. Если же сосредоточить его внимание на самостоятельном чтении, изучении алфавита или составлении слогов, то удовольствие от этого занятия потеряется. Эксперты советуют разделять просто чтение «для удовольствия» и обучающие занятия. Не стоит их совмещать. Дайте ребенку просто послушать интересную историю в вашем исполнении, рассмотреть картинки и запустить процесс воображения. Наступит момент, когда ему самому будет интересно искать в книгах уже знакомые буквы, соединять их в слова и испытывать радость от самостоятельного прочтения. Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Одна из задач совместного чтения с детьми – привить им любовь и интерес к книгам, которые они потом пронесут через всю свою жизнь. Важно показать ребенку, что каждая книга и история таят в себе целый мир, который можно почувствовать и «увидеть». Как это сделать: <ol><li>Использовать творчество. После прочтения очередного произведения предложите ребенку слепить, нарисовать или склеить его персонажей. Обсудите, как они выглядят, чем занимаются, какими качествами обладают.</li> <li>Задавайте вопросы. Чем больше их будет, тем более интерактивным получится процесс совместного чтения. Спрашивать ребенка можно, как уже после прочтения, так и в процессе. Побуждайте его обращать внимание на детали и фантазировать о возможном развитии сюжета.</li> <li>Развивайте в детях эмпатию и эмоциональный интеллект. Обсуждайте эмоции персонажей, помогите ребенку прочувствовать их и сочувствовать. Для начала задавайте простые вопросы «Как ты думаешь, этот мальчик грустит или смеется?». По мере взросления вопросы будут становиться сложнее «А ты когда-нибудь чувствовал то же самое? В каких ситуациях?».</li> <li>Спрашивайте о впечатлениях. После прочтения спросите, понравилась ли вашему сыну или дочери эта сказка. Детей постарше попросите обосновать свое мнение.</li> <li>Делайте паузы для диалога. Необязательно дочитывать до конца, чтобы поговорить и обсудить прочитанное. Останавливайтесь время от времени, особенно, если видите, что ребенок не все понимает.</li> </ol>Читая детям, не забывайте, что истинную любовь к книгам можно привить только собственным примером. Поэтому относитесь к этому не как к повинности или обязанности, а о возможности интересно провести с ребенком время, пообщаться и погрузиться в прекрасный мир сказок и историй. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Когда нужно начинать читать ребенку</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Почему чтение полезно малышу</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Какие книги выбрать для чтения детям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Что читать младенцу</a> </li> <li><a href="#------01">Какие книги лучше для ребенка постарше</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#---01">Полезны ли аудиокниги</a> </li> <li><a href="#------">Нужно ли учить ребенка звукам и буквам?</a> </li> <li><a href="#-------01">Как дети получают максимальную отдачу от чтения?</a> </li> </ol> Содержание Когда нужно начинать читать ребенку -- Почему чтение полезно малышу Какие книги выбрать для чтения детям -- Что читать младенцу -- Какие книги лучше для ребенка постарше Полезны ли аудиокниги Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Когда нужно начинать читать ребенку В этом вопросе не может быть «слишком рано». Начинать лучше всего еще тогда, когда малыш находится в утробе матери. Он слышит мамин или папин голос и запоминает его. Слыша его после рождения, чувствует себя в безопасности и успокаивается гораздо быстрее. <blockquote> Младенцы не понимают слова, когда вы им читаете. Но ваш голос стимулирует у них интерес к звукам, интонациям и помогает развивать навыки слушания. </blockquote> Чем раньше начинать читать детям, тем лучше. Основы разговорного навыка развиваются в мозгу ребенка в течение первых 3 лет. Этому способствуют частые разговоры и чтение вслух. Чем больше ребенок слышит разных слов, тем быстрее пополняется его пассивный словарный запас. Почему чтение полезно малышу Помимо того, что раннее чтение полезно для пополнения словарного запаса, оно стимулирует воображение ребенка и улучшает его коммуникативные навыки. Также оно имеет следующие положительные стороны: <ul><li>совместное времяпровождение и интерактивное общение усиливают связь и укрепляют отношения с родителями;</li> <li>знакомит ребенка с системой букв, цифр, форм и цветов;</li> <li>развивает логическое и образное мышление;</li> <li>вырабатывает усидчивость и внимание;</li> <li>побуждает размышлять об услышанном;</li> <li>знакомит с различными моделями поведения;</li> <li>успокаивает и отвлекает от шумных игр или шалостей.</li> </ul>Все эти процессы запускаются у ребенка не сразу. С рождения до 5-6 лет у него формируется способность понимать то, что ему прочитали. Читать самостоятельно и понимать прочитанное дети учатся примерно в 6-13 лет. Но и в этом возрасте им легче воспринимать информацию на слух, поэтому важно не прекращать читать уже подросшим детям. <blockquote> Чтение несет важную психологическую функцию. На примере героев разных книг можно обсуждать с ребенком ролевые модели – положительных и отрицательных героев, причины их поступков. Это актуально и с самыми маленькими, и с уже подросшими детьми. </blockquote> Какие книги выбрать для чтения детям Новорожденным неважно, что вы читаете, и большее значение играют интонации, эмоции при чтении. Поэтому подходят любые книги – стишки, колыбельные, небольшие рассказы любого содержания. Но по мере взросления ребенка следует более ответственно подходить к выбору книг. Что читать младенцу Пока малыш не умеет читать сам, подходят простые и добрые сказки. Важно, чтобы в них не было сцен, где героев убивают, даже если они отрицательные. Идеально для этого возраста подходят короткие или адаптированные народные сказки, стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, потешки. На первый план в этом возрасте выходят книги с картинками. Они даже могут не содержать никакого текста, так как с буквами и словами малыш познакомится еще нескоро. Чтение в этот период объединяет в себе сразу два действие – умение слушать и рассматривать картинки. Поэтому особое внимание нужно уделять следующим характеристикам: <ol><li>Простые иллюстрации. Дети до года с трудом воспринимают множество деталей. Изображения должны быть простыми и узнаваемыми.</li> <li>Реалистичность. В этом возрасте малыш впитывает информацию, не анализируя ее. Поэтому книжные изображения должны быть максимально приближены к реальным. Это касается цвета, формы и деталей. К примеру, животные должны ходить на 4 лапах, без сапожек или шляп.</li> <li>Минимальное количество цветов. Чем младше малыш, тем менее пестрыми должны быть иллюстрации. Синий, желтый, зеленый, красный, черный, белый – эти цвета подойдут для первых книжных изображений.</li> </ol><blockquote> Младенцу обязательно захочется пощупать книжку, осмотреть ее со всех сторон и даже попробовать «на зуб». Ведь большую часть информации он сейчас получает с помощью тактильных ощущений. Поэтому книги должны быть крепкими, с твердой обложкой и страницами. </blockquote> Какие книги лучше для ребенка постарше В возрасте 1-2 лет детей по-прежнему занимают книги с красочными иллюстрациями. К ярким картинкам и рисункам можно добавлять издания с фотографиями. В этом периоде особенно важно развитие мелкой моторики, поэтому для чтения идеально подойдут книги, с которыми ребенок сможет взаимодействовать. Они могут включать в себя: <ul><li>объемные страницы-раскладушки;</li> <li>изображения за «окошечками»;</li> <li>кармашки на различных застежках или без них;</li> <li>кнопки с песенками или звуками.</li> </ul><blockquote> Отдельного внимания заслуживают книги «виммельбухи» - тематические развороты с множеством мелких деталей на иллюстрациях. Они не содержат текст, и с их помощью можно побуждать ребенка к разговору, развивать его воображение и внимательность. Первое время при рассматривании таких книг можно «читать» ребенку свою интерпретацию изображений, а затем задавать ему вопросы и вовлекать в составление рассказов. </blockquote> Помимо сказок в этом возрасте актуально чтение забавных коротких стишков или потешек. Их легко запоминать и затем использовать в играх или сопровождать ими повседневные действия. Ближе к 2,5-3 годам к простым коротким сказкам и стихам можно добавлять более сложные произведения: <ul><li>сказки Шарля Перро, братьев Гримм и Ганса Христиана Андерсена («Бременские музыканты», «Золушка», «Спящая красавица», «Дюймовочка», «Мальчик с пальчик» и другие);</li> <li>сказки народов мира;</li> <li>рассказы о животных и природе (произведения Виталия Бианки и Николая Сладкова);</li> <li>стихи и рассказы Корнея Чуковского.</li> </ul>Также детям этого возраста становятся интересны тематические подборки изображений, поэтому актуальными будут различные детские энциклопедии. Идеально, если в них будут реалистичные картинки или фотографии, а также короткие текстовые заметки с полезной информацией. <blockquote> Не убирайте самые первые короткие сказки, когда ваш ребенок подрос. Их можно не только продолжать читать, но также разнообразить занятия. Ставить по ним ролевые спектакли, заучивать диалоги наизусть, составлять тематические занятия. </blockquote> Полезны ли аудиокниги Одна из важных функций чтения вслух – развитие умения слушать. Казалось бы, с этим могут справиться и аудиокниги. Их записывают профессиональные дикторы, поэтому в них выдержаны нужные интонации и эмоции. И они могут обеспечить родителям свободное время, ведь достаточно просто включить их воспроизведение и заниматься своими делами. Но в этом случае упускается из виду другая важная составляющая чтения – эмоциональная близость. Возможно, мама или папа не смогут так «профессионально» прочитать сказку, но зато они обнимут малыша во время чтения, вместе с ним рассмотрят картинки и обратят внимание на важные детали. Специалисты рекомендуют не включать детям аудиокниги, цифровые презентации или обучающие программы до 2-3 лет. До этого возраста очень важно во время чтения осуществлять целый комплекс действий: <ul><li>зачитывать или проговаривать текст;</li> <li>совместно с ребенком рассматривать иллюстрации;</li> <li>соотносить текст с картинками.</li> </ul> Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Многие родители стараются во время чтения обучать ребенка буквам и звукам. Это, безусловно, нужное и развивающее умение. Но ранний акцент на обучении чтению может сыграть обратный эффект. Ребенок, когда ему читают вслух, испытывает удовольствие и развивает в себе любовь к книгам. Если же сосредоточить его внимание на самостоятельном чтении, изучении алфавита или составлении слогов, то удовольствие от этого занятия потеряется. Эксперты советуют разделять просто чтение «для удовольствия» и обучающие занятия. Не стоит их совмещать. Дайте ребенку просто послушать интересную историю в вашем исполнении, рассмотреть картинки и запустить процесс воображения. Наступит момент, когда ему самому будет интересно искать в книгах уже знакомые буквы, соединять их в слова и испытывать радость от самостоятельного прочтения. Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Одна из задач совместного чтения с детьми – привить им любовь и интерес к книгам, которые они потом пронесут через всю свою жизнь. Важно показать ребенку, что каждая книга и история таят в себе целый мир, который можно почувствовать и «увидеть». Как это сделать: <ol><li>Использовать творчество. После прочтения очередного произведения предложите ребенку слепить, нарисовать или склеить его персонажей. Обсудите, как они выглядят, чем занимаются, какими качествами обладают.</li> <li>Задавайте вопросы. Чем больше их будет, тем более интерактивным получится процесс совместного чтения. Спрашивать ребенка можно, как уже после прочтения, так и в процессе. Побуждайте его обращать внимание на детали и фантазировать о возможном развитии сюжета.</li> <li>Развивайте в детях эмпатию и эмоциональный интеллект. Обсуждайте эмоции персонажей, помогите ребенку прочувствовать их и сочувствовать. Для начала задавайте простые вопросы «Как ты думаешь, этот мальчик грустит или смеется?». По мере взросления вопросы будут становиться сложнее «А ты когда-нибудь чувствовал то же самое? В каких ситуациях?».</li> <li>Спрашивайте о впечатлениях. После прочтения спросите, понравилась ли вашему сыну или дочери эта сказка. Детей постарше попросите обосновать свое мнение.</li> <li>Делайте паузы для диалога. Необязательно дочитывать до конца, чтобы поговорить и обсудить прочитанное. Останавливайтесь время от времени, особенно, если видите, что ребенок не все понимает.</li> </ol>Читая детям, не забывайте, что истинную любовь к книгам можно привить только собственным примером. Поэтому относитесь к этому не как к повинности или обязанности, а о возможности интересно провести с ребенком время, пообщаться и погрузиться в прекрасный мир сказок и историй. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Когда нужно начинать читать ребенку</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Почему чтение полезно малышу</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Какие книги выбрать для чтения детям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Что читать младенцу</a> </li> <li><a href="#------01">Какие книги лучше для ребенка постарше</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#---01">Полезны ли аудиокниги</a> </li> <li><a href="#------">Нужно ли учить ребенка звукам и буквам?</a> </li> <li><a href="#-------01">Как дети получают максимальную отдачу от чтения?</a> </li> </ol> Содержание Когда нужно начинать читать ребенку -- Почему чтение полезно малышу Какие книги выбрать для чтения детям -- Что читать младенцу -- Какие книги лучше для ребенка постарше Полезны ли аудиокниги Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Когда нужно начинать читать ребенку В этом вопросе не может быть «слишком рано». Начинать лучше всего еще тогда, когда малыш находится в утробе матери. Он слышит мамин или папин голос и запоминает его. Слыша его после рождения, чувствует себя в безопасности и успокаивается гораздо быстрее. <blockquote> Младенцы не понимают слова, когда вы им читаете. Но ваш голос стимулирует у них интерес к звукам, интонациям и помогает развивать навыки слушания. </blockquote> Чем раньше начинать читать детям, тем лучше. Основы разговорного навыка развиваются в мозгу ребенка в течение первых 3 лет. Этому способствуют частые разговоры и чтение вслух. Чем больше ребенок слышит разных слов, тем быстрее пополняется его пассивный словарный запас. Почему чтение полезно малышу Помимо того, что раннее чтение полезно для пополнения словарного запаса, оно стимулирует воображение ребенка и улучшает его коммуникативные навыки. Также оно имеет следующие положительные стороны: <ul><li>совместное времяпровождение и интерактивное общение усиливают связь и укрепляют отношения с родителями;</li> <li>знакомит ребенка с системой букв, цифр, форм и цветов;</li> <li>развивает логическое и образное мышление;</li> <li>вырабатывает усидчивость и внимание;</li> <li>побуждает размышлять об услышанном;</li> <li>знакомит с различными моделями поведения;</li> <li>успокаивает и отвлекает от шумных игр или шалостей.</li> </ul>Все эти процессы запускаются у ребенка не сразу. С рождения до 5-6 лет у него формируется способность понимать то, что ему прочитали. Читать самостоятельно и понимать прочитанное дети учатся примерно в 6-13 лет. Но и в этом возрасте им легче воспринимать информацию на слух, поэтому важно не прекращать читать уже подросшим детям. <blockquote> Чтение несет важную психологическую функцию. На примере героев разных книг можно обсуждать с ребенком ролевые модели – положительных и отрицательных героев, причины их поступков. Это актуально и с самыми маленькими, и с уже подросшими детьми. </blockquote> Какие книги выбрать для чтения детям Новорожденным неважно, что вы читаете, и большее значение играют интонации, эмоции при чтении. Поэтому подходят любые книги – стишки, колыбельные, небольшие рассказы любого содержания. Но по мере взросления ребенка следует более ответственно подходить к выбору книг. Что читать младенцу Пока малыш не умеет читать сам, подходят простые и добрые сказки. Важно, чтобы в них не было сцен, где героев убивают, даже если они отрицательные. Идеально для этого возраста подходят короткие или адаптированные народные сказки, стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, потешки. На первый план в этом возрасте выходят книги с картинками. Они даже могут не содержать никакого текста, так как с буквами и словами малыш познакомится еще нескоро. Чтение в этот период объединяет в себе сразу два действие – умение слушать и рассматривать картинки. Поэтому особое внимание нужно уделять следующим характеристикам: <ol><li>Простые иллюстрации. Дети до года с трудом воспринимают множество деталей. Изображения должны быть простыми и узнаваемыми.</li> <li>Реалистичность. В этом возрасте малыш впитывает информацию, не анализируя ее. Поэтому книжные изображения должны быть максимально приближены к реальным. Это касается цвета, формы и деталей. К примеру, животные должны ходить на 4 лапах, без сапожек или шляп.</li> <li>Минимальное количество цветов. Чем младше малыш, тем менее пестрыми должны быть иллюстрации. Синий, желтый, зеленый, красный, черный, белый – эти цвета подойдут для первых книжных изображений.</li> </ol><blockquote> Младенцу обязательно захочется пощупать книжку, осмотреть ее со всех сторон и даже попробовать «на зуб». Ведь большую часть информации он сейчас получает с помощью тактильных ощущений. Поэтому книги должны быть крепкими, с твердой обложкой и страницами. </blockquote> Какие книги лучше для ребенка постарше В возрасте 1-2 лет детей по-прежнему занимают книги с красочными иллюстрациями. К ярким картинкам и рисункам можно добавлять издания с фотографиями. В этом периоде особенно важно развитие мелкой моторики, поэтому для чтения идеально подойдут книги, с которыми ребенок сможет взаимодействовать. Они могут включать в себя: <ul><li>объемные страницы-раскладушки;</li> <li>изображения за «окошечками»;</li> <li>кармашки на различных застежках или без них;</li> <li>кнопки с песенками или звуками.</li> </ul><blockquote> Отдельного внимания заслуживают книги «виммельбухи» - тематические развороты с множеством мелких деталей на иллюстрациях. Они не содержат текст, и с их помощью можно побуждать ребенка к разговору, развивать его воображение и внимательность. Первое время при рассматривании таких книг можно «читать» ребенку свою интерпретацию изображений, а затем задавать ему вопросы и вовлекать в составление рассказов. </blockquote> Помимо сказок в этом возрасте актуально чтение забавных коротких стишков или потешек. Их легко запоминать и затем использовать в играх или сопровождать ими повседневные действия. Ближе к 2,5-3 годам к простым коротким сказкам и стихам можно добавлять более сложные произведения: <ul><li>сказки Шарля Перро, братьев Гримм и Ганса Христиана Андерсена («Бременские музыканты», «Золушка», «Спящая красавица», «Дюймовочка», «Мальчик с пальчик» и другие);</li> <li>сказки народов мира;</li> <li>рассказы о животных и природе (произведения Виталия Бианки и Николая Сладкова);</li> <li>стихи и рассказы Корнея Чуковского.</li> </ul>Также детям этого возраста становятся интересны тематические подборки изображений, поэтому актуальными будут различные детские энциклопедии. Идеально, если в них будут реалистичные картинки или фотографии, а также короткие текстовые заметки с полезной информацией. <blockquote> Не убирайте самые первые короткие сказки, когда ваш ребенок подрос. Их можно не только продолжать читать, но также разнообразить занятия. Ставить по ним ролевые спектакли, заучивать диалоги наизусть, составлять тематические занятия. </blockquote> Полезны ли аудиокниги Одна из важных функций чтения вслух – развитие умения слушать. Казалось бы, с этим могут справиться и аудиокниги. Их записывают профессиональные дикторы, поэтому в них выдержаны нужные интонации и эмоции. И они могут обеспечить родителям свободное время, ведь достаточно просто включить их воспроизведение и заниматься своими делами. Но в этом случае упускается из виду другая важная составляющая чтения – эмоциональная близость. Возможно, мама или папа не смогут так «профессионально» прочитать сказку, но зато они обнимут малыша во время чтения, вместе с ним рассмотрят картинки и обратят внимание на важные детали. Специалисты рекомендуют не включать детям аудиокниги, цифровые презентации или обучающие программы до 2-3 лет. До этого возраста очень важно во время чтения осуществлять целый комплекс действий: <ul><li>зачитывать или проговаривать текст;</li> <li>совместно с ребенком рассматривать иллюстрации;</li> <li>соотносить текст с картинками.</li> </ul> Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Многие родители стараются во время чтения обучать ребенка буквам и звукам. Это, безусловно, нужное и развивающее умение. Но ранний акцент на обучении чтению может сыграть обратный эффект. Ребенок, когда ему читают вслух, испытывает удовольствие и развивает в себе любовь к книгам. Если же сосредоточить его внимание на самостоятельном чтении, изучении алфавита или составлении слогов, то удовольствие от этого занятия потеряется. Эксперты советуют разделять просто чтение «для удовольствия» и обучающие занятия. Не стоит их совмещать. Дайте ребенку просто послушать интересную историю в вашем исполнении, рассмотреть картинки и запустить процесс воображения. Наступит момент, когда ему самому будет интересно искать в книгах уже знакомые буквы, соединять их в слова и испытывать радость от самостоятельного прочтения. Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Одна из задач совместного чтения с детьми – привить им любовь и интерес к книгам, которые они потом пронесут через всю свою жизнь. Важно показать ребенку, что каждая книга и история таят в себе целый мир, который можно почувствовать и «увидеть». Как это сделать: <ol><li>Использовать творчество. После прочтения очередного произведения предложите ребенку слепить, нарисовать или склеить его персонажей. Обсудите, как они выглядят, чем занимаются, какими качествами обладают.</li> <li>Задавайте вопросы. Чем больше их будет, тем более интерактивным получится процесс совместного чтения. Спрашивать ребенка можно, как уже после прочтения, так и в процессе. Побуждайте его обращать внимание на детали и фантазировать о возможном развитии сюжета.</li> <li>Развивайте в детях эмпатию и эмоциональный интеллект. Обсуждайте эмоции персонажей, помогите ребенку прочувствовать их и сочувствовать. Для начала задавайте простые вопросы «Как ты думаешь, этот мальчик грустит или смеется?». По мере взросления вопросы будут становиться сложнее «А ты когда-нибудь чувствовал то же самое? В каких ситуациях?».</li> <li>Спрашивайте о впечатлениях. После прочтения спросите, понравилась ли вашему сыну или дочери эта сказка. Детей постарше попросите обосновать свое мнение.</li> <li>Делайте паузы для диалога. Необязательно дочитывать до конца, чтобы поговорить и обсудить прочитанное. Останавливайтесь время от времени, особенно, если видите, что ребенок не все понимает.</li> </ol>Читая детям, не забывайте, что истинную любовь к книгам можно привить только собственным примером. Поэтому относитесь к этому не как к повинности или обязанности, а о возможности интересно провести с ребенком время, пообщаться и погрузиться в прекрасный мир сказок и историй. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 641) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Когда нужно начинать читать ребенку</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Почему чтение полезно малышу</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Какие книги выбрать для чтения детям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Что читать младенцу</a> </li> <li><a href="#------01">Какие книги лучше для ребенка постарше</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#---01">Полезны ли аудиокниги</a> </li> <li><a href="#------">Нужно ли учить ребенка звукам и буквам?</a> </li> <li><a href="#-------01">Как дети получают максимальную отдачу от чтения?</a> </li> </ol> Содержание Когда нужно начинать читать ребенку -- Почему чтение полезно малышу Какие книги выбрать для чтения детям -- Что читать младенцу -- Какие книги лучше для ребенка постарше Полезны ли аудиокниги Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Когда нужно начинать читать ребенку В этом вопросе не может быть «слишком рано». Начинать лучше всего еще тогда, когда малыш находится в утробе матери. Он слышит мамин или папин голос и запоминает его. Слыша его после рождения, чувствует себя в безопасности и успокаивается гораздо быстрее. <blockquote> Младенцы не понимают слова, когда вы им читаете. Но ваш голос стимулирует у них интерес к звукам, интонациям и помогает развивать навыки слушания. </blockquote> Чем раньше начинать читать детям, тем лучше. Основы разговорного навыка развиваются в мозгу ребенка в течение первых 3 лет. Этому способствуют частые разговоры и чтение вслух. Чем больше ребенок слышит разных слов, тем быстрее пополняется его пассивный словарный запас. Почему чтение полезно малышу Помимо того, что раннее чтение полезно для пополнения словарного запаса, оно стимулирует воображение ребенка и улучшает его коммуникативные навыки. Также оно имеет следующие положительные стороны: <ul><li>совместное времяпровождение и интерактивное общение усиливают связь и укрепляют отношения с родителями;</li> <li>знакомит ребенка с системой букв, цифр, форм и цветов;</li> <li>развивает логическое и образное мышление;</li> <li>вырабатывает усидчивость и внимание;</li> <li>побуждает размышлять об услышанном;</li> <li>знакомит с различными моделями поведения;</li> <li>успокаивает и отвлекает от шумных игр или шалостей.</li> </ul>Все эти процессы запускаются у ребенка не сразу. С рождения до 5-6 лет у него формируется способность понимать то, что ему прочитали. Читать самостоятельно и понимать прочитанное дети учатся примерно в 6-13 лет. Но и в этом возрасте им легче воспринимать информацию на слух, поэтому важно не прекращать читать уже подросшим детям. <blockquote> Чтение несет важную психологическую функцию. На примере героев разных книг можно обсуждать с ребенком ролевые модели – положительных и отрицательных героев, причины их поступков. Это актуально и с самыми маленькими, и с уже подросшими детьми. </blockquote> Какие книги выбрать для чтения детям Новорожденным неважно, что вы читаете, и большее значение играют интонации, эмоции при чтении. Поэтому подходят любые книги – стишки, колыбельные, небольшие рассказы любого содержания. Но по мере взросления ребенка следует более ответственно подходить к выбору книг. Что читать младенцу Пока малыш не умеет читать сам, подходят простые и добрые сказки. Важно, чтобы в них не было сцен, где героев убивают, даже если они отрицательные. Идеально для этого возраста подходят короткие или адаптированные народные сказки, стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, потешки. На первый план в этом возрасте выходят книги с картинками. Они даже могут не содержать никакого текста, так как с буквами и словами малыш познакомится еще нескоро. Чтение в этот период объединяет в себе сразу два действие – умение слушать и рассматривать картинки. Поэтому особое внимание нужно уделять следующим характеристикам: <ol><li>Простые иллюстрации. Дети до года с трудом воспринимают множество деталей. Изображения должны быть простыми и узнаваемыми.</li> <li>Реалистичность. В этом возрасте малыш впитывает информацию, не анализируя ее. Поэтому книжные изображения должны быть максимально приближены к реальным. Это касается цвета, формы и деталей. К примеру, животные должны ходить на 4 лапах, без сапожек или шляп.</li> <li>Минимальное количество цветов. Чем младше малыш, тем менее пестрыми должны быть иллюстрации. Синий, желтый, зеленый, красный, черный, белый – эти цвета подойдут для первых книжных изображений.</li> </ol><blockquote> Младенцу обязательно захочется пощупать книжку, осмотреть ее со всех сторон и даже попробовать «на зуб». Ведь большую часть информации он сейчас получает с помощью тактильных ощущений. Поэтому книги должны быть крепкими, с твердой обложкой и страницами. </blockquote> Какие книги лучше для ребенка постарше В возрасте 1-2 лет детей по-прежнему занимают книги с красочными иллюстрациями. К ярким картинкам и рисункам можно добавлять издания с фотографиями. В этом периоде особенно важно развитие мелкой моторики, поэтому для чтения идеально подойдут книги, с которыми ребенок сможет взаимодействовать. Они могут включать в себя: <ul><li>объемные страницы-раскладушки;</li> <li>изображения за «окошечками»;</li> <li>кармашки на различных застежках или без них;</li> <li>кнопки с песенками или звуками.</li> </ul><blockquote> Отдельного внимания заслуживают книги «виммельбухи» - тематические развороты с множеством мелких деталей на иллюстрациях. Они не содержат текст, и с их помощью можно побуждать ребенка к разговору, развивать его воображение и внимательность. Первое время при рассматривании таких книг можно «читать» ребенку свою интерпретацию изображений, а затем задавать ему вопросы и вовлекать в составление рассказов. </blockquote> Помимо сказок в этом возрасте актуально чтение забавных коротких стишков или потешек. Их легко запоминать и затем использовать в играх или сопровождать ими повседневные действия. Ближе к 2,5-3 годам к простым коротким сказкам и стихам можно добавлять более сложные произведения: <ul><li>сказки Шарля Перро, братьев Гримм и Ганса Христиана Андерсена («Бременские музыканты», «Золушка», «Спящая красавица», «Дюймовочка», «Мальчик с пальчик» и другие);</li> <li>сказки народов мира;</li> <li>рассказы о животных и природе (произведения Виталия Бианки и Николая Сладкова);</li> <li>стихи и рассказы Корнея Чуковского.</li> </ul>Также детям этого возраста становятся интересны тематические подборки изображений, поэтому актуальными будут различные детские энциклопедии. Идеально, если в них будут реалистичные картинки или фотографии, а также короткие текстовые заметки с полезной информацией. <blockquote> Не убирайте самые первые короткие сказки, когда ваш ребенок подрос. Их можно не только продолжать читать, но также разнообразить занятия. Ставить по ним ролевые спектакли, заучивать диалоги наизусть, составлять тематические занятия. </blockquote> Полезны ли аудиокниги Одна из важных функций чтения вслух – развитие умения слушать. Казалось бы, с этим могут справиться и аудиокниги. Их записывают профессиональные дикторы, поэтому в них выдержаны нужные интонации и эмоции. И они могут обеспечить родителям свободное время, ведь достаточно просто включить их воспроизведение и заниматься своими делами. Но в этом случае упускается из виду другая важная составляющая чтения – эмоциональная близость. Возможно, мама или папа не смогут так «профессионально» прочитать сказку, но зато они обнимут малыша во время чтения, вместе с ним рассмотрят картинки и обратят внимание на важные детали. Специалисты рекомендуют не включать детям аудиокниги, цифровые презентации или обучающие программы до 2-3 лет. До этого возраста очень важно во время чтения осуществлять целый комплекс действий: <ul><li>зачитывать или проговаривать текст;</li> <li>совместно с ребенком рассматривать иллюстрации;</li> <li>соотносить текст с картинками.</li> </ul> Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Многие родители стараются во время чтения обучать ребенка буквам и звукам. Это, безусловно, нужное и развивающее умение. Но ранний акцент на обучении чтению может сыграть обратный эффект. Ребенок, когда ему читают вслух, испытывает удовольствие и развивает в себе любовь к книгам. Если же сосредоточить его внимание на самостоятельном чтении, изучении алфавита или составлении слогов, то удовольствие от этого занятия потеряется. Эксперты советуют разделять просто чтение «для удовольствия» и обучающие занятия. Не стоит их совмещать. Дайте ребенку просто послушать интересную историю в вашем исполнении, рассмотреть картинки и запустить процесс воображения. Наступит момент, когда ему самому будет интересно искать в книгах уже знакомые буквы, соединять их в слова и испытывать радость от самостоятельного прочтения. Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Одна из задач совместного чтения с детьми – привить им любовь и интерес к книгам, которые они потом пронесут через всю свою жизнь. Важно показать ребенку, что каждая книга и история таят в себе целый мир, который можно почувствовать и «увидеть». Как это сделать: <ol><li>Использовать творчество. После прочтения очередного произведения предложите ребенку слепить, нарисовать или склеить его персонажей. Обсудите, как они выглядят, чем занимаются, какими качествами обладают.</li> <li>Задавайте вопросы. Чем больше их будет, тем более интерактивным получится процесс совместного чтения. Спрашивать ребенка можно, как уже после прочтения, так и в процессе. Побуждайте его обращать внимание на детали и фантазировать о возможном развитии сюжета.</li> <li>Развивайте в детях эмпатию и эмоциональный интеллект. Обсуждайте эмоции персонажей, помогите ребенку прочувствовать их и сочувствовать. Для начала задавайте простые вопросы «Как ты думаешь, этот мальчик грустит или смеется?». По мере взросления вопросы будут становиться сложнее «А ты когда-нибудь чувствовал то же самое? В каких ситуациях?».</li> <li>Спрашивайте о впечатлениях. После прочтения спросите, понравилась ли вашему сыну или дочери эта сказка. Детей постарше попросите обосновать свое мнение.</li> <li>Делайте паузы для диалога. Необязательно дочитывать до конца, чтобы поговорить и обсудить прочитанное. Останавливайтесь время от времени, особенно, если видите, что ребенок не все понимает.</li> </ol>Читая детям, не забывайте, что истинную любовь к книгам можно привить только собственным примером. Поэтому относитесь к этому не как к повинности или обязанности, а о возможности интересно провести с ребенком время, пообщаться и погрузиться в прекрасный мир сказок и историй. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 643) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Когда нужно начинать читать ребенку</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Почему чтение полезно малышу</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Какие книги выбрать для чтения детям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Что читать младенцу</a> </li> <li><a href="#------01">Какие книги лучше для ребенка постарше</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#---01">Полезны ли аудиокниги</a> </li> <li><a href="#------">Нужно ли учить ребенка звукам и буквам?</a> </li> <li><a href="#-------01">Как дети получают максимальную отдачу от чтения?</a> </li> </ol> Содержание Когда нужно начинать читать ребенку -- Почему чтение полезно малышу Какие книги выбрать для чтения детям -- Что читать младенцу -- Какие книги лучше для ребенка постарше Полезны ли аудиокниги Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Когда нужно начинать читать ребенку В этом вопросе не может быть «слишком рано». Начинать лучше всего еще тогда, когда малыш находится в утробе матери. Он слышит мамин или папин голос и запоминает его. Слыша его после рождения, чувствует себя в безопасности и успокаивается гораздо быстрее. <blockquote> Младенцы не понимают слова, когда вы им читаете. Но ваш голос стимулирует у них интерес к звукам, интонациям и помогает развивать навыки слушания. </blockquote> Чем раньше начинать читать детям, тем лучше. Основы разговорного навыка развиваются в мозгу ребенка в течение первых 3 лет. Этому способствуют частые разговоры и чтение вслух. Чем больше ребенок слышит разных слов, тем быстрее пополняется его пассивный словарный запас. Почему чтение полезно малышу Помимо того, что раннее чтение полезно для пополнения словарного запаса, оно стимулирует воображение ребенка и улучшает его коммуникативные навыки. Также оно имеет следующие положительные стороны: <ul><li>совместное времяпровождение и интерактивное общение усиливают связь и укрепляют отношения с родителями;</li> <li>знакомит ребенка с системой букв, цифр, форм и цветов;</li> <li>развивает логическое и образное мышление;</li> <li>вырабатывает усидчивость и внимание;</li> <li>побуждает размышлять об услышанном;</li> <li>знакомит с различными моделями поведения;</li> <li>успокаивает и отвлекает от шумных игр или шалостей.</li> </ul>Все эти процессы запускаются у ребенка не сразу. С рождения до 5-6 лет у него формируется способность понимать то, что ему прочитали. Читать самостоятельно и понимать прочитанное дети учатся примерно в 6-13 лет. Но и в этом возрасте им легче воспринимать информацию на слух, поэтому важно не прекращать читать уже подросшим детям. <blockquote> Чтение несет важную психологическую функцию. На примере героев разных книг можно обсуждать с ребенком ролевые модели – положительных и отрицательных героев, причины их поступков. Это актуально и с самыми маленькими, и с уже подросшими детьми. </blockquote> Какие книги выбрать для чтения детям Новорожденным неважно, что вы читаете, и большее значение играют интонации, эмоции при чтении. Поэтому подходят любые книги – стишки, колыбельные, небольшие рассказы любого содержания. Но по мере взросления ребенка следует более ответственно подходить к выбору книг. Что читать младенцу Пока малыш не умеет читать сам, подходят простые и добрые сказки. Важно, чтобы в них не было сцен, где героев убивают, даже если они отрицательные. Идеально для этого возраста подходят короткие или адаптированные народные сказки, стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, потешки. На первый план в этом возрасте выходят книги с картинками. Они даже могут не содержать никакого текста, так как с буквами и словами малыш познакомится еще нескоро. Чтение в этот период объединяет в себе сразу два действие – умение слушать и рассматривать картинки. Поэтому особое внимание нужно уделять следующим характеристикам: <ol><li>Простые иллюстрации. Дети до года с трудом воспринимают множество деталей. Изображения должны быть простыми и узнаваемыми.</li> <li>Реалистичность. В этом возрасте малыш впитывает информацию, не анализируя ее. Поэтому книжные изображения должны быть максимально приближены к реальным. Это касается цвета, формы и деталей. К примеру, животные должны ходить на 4 лапах, без сапожек или шляп.</li> <li>Минимальное количество цветов. Чем младше малыш, тем менее пестрыми должны быть иллюстрации. Синий, желтый, зеленый, красный, черный, белый – эти цвета подойдут для первых книжных изображений.</li> </ol><blockquote> Младенцу обязательно захочется пощупать книжку, осмотреть ее со всех сторон и даже попробовать «на зуб». Ведь большую часть информации он сейчас получает с помощью тактильных ощущений. Поэтому книги должны быть крепкими, с твердой обложкой и страницами. </blockquote> Какие книги лучше для ребенка постарше В возрасте 1-2 лет детей по-прежнему занимают книги с красочными иллюстрациями. К ярким картинкам и рисункам можно добавлять издания с фотографиями. В этом периоде особенно важно развитие мелкой моторики, поэтому для чтения идеально подойдут книги, с которыми ребенок сможет взаимодействовать. Они могут включать в себя: <ul><li>объемные страницы-раскладушки;</li> <li>изображения за «окошечками»;</li> <li>кармашки на различных застежках или без них;</li> <li>кнопки с песенками или звуками.</li> </ul><blockquote> Отдельного внимания заслуживают книги «виммельбухи» - тематические развороты с множеством мелких деталей на иллюстрациях. Они не содержат текст, и с их помощью можно побуждать ребенка к разговору, развивать его воображение и внимательность. Первое время при рассматривании таких книг можно «читать» ребенку свою интерпретацию изображений, а затем задавать ему вопросы и вовлекать в составление рассказов. </blockquote> Помимо сказок в этом возрасте актуально чтение забавных коротких стишков или потешек. Их легко запоминать и затем использовать в играх или сопровождать ими повседневные действия. Ближе к 2,5-3 годам к простым коротким сказкам и стихам можно добавлять более сложные произведения: <ul><li>сказки Шарля Перро, братьев Гримм и Ганса Христиана Андерсена («Бременские музыканты», «Золушка», «Спящая красавица», «Дюймовочка», «Мальчик с пальчик» и другие);</li> <li>сказки народов мира;</li> <li>рассказы о животных и природе (произведения Виталия Бианки и Николая Сладкова);</li> <li>стихи и рассказы Корнея Чуковского.</li> </ul>Также детям этого возраста становятся интересны тематические подборки изображений, поэтому актуальными будут различные детские энциклопедии. Идеально, если в них будут реалистичные картинки или фотографии, а также короткие текстовые заметки с полезной информацией. <blockquote> Не убирайте самые первые короткие сказки, когда ваш ребенок подрос. Их можно не только продолжать читать, но также разнообразить занятия. Ставить по ним ролевые спектакли, заучивать диалоги наизусть, составлять тематические занятия. </blockquote> Полезны ли аудиокниги Одна из важных функций чтения вслух – развитие умения слушать. Казалось бы, с этим могут справиться и аудиокниги. Их записывают профессиональные дикторы, поэтому в них выдержаны нужные интонации и эмоции. И они могут обеспечить родителям свободное время, ведь достаточно просто включить их воспроизведение и заниматься своими делами. Но в этом случае упускается из виду другая важная составляющая чтения – эмоциональная близость. Возможно, мама или папа не смогут так «профессионально» прочитать сказку, но зато они обнимут малыша во время чтения, вместе с ним рассмотрят картинки и обратят внимание на важные детали. Специалисты рекомендуют не включать детям аудиокниги, цифровые презентации или обучающие программы до 2-3 лет. До этого возраста очень важно во время чтения осуществлять целый комплекс действий: <ul><li>зачитывать или проговаривать текст;</li> <li>совместно с ребенком рассматривать иллюстрации;</li> <li>соотносить текст с картинками.</li> </ul> Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Многие родители стараются во время чтения обучать ребенка буквам и звукам. Это, безусловно, нужное и развивающее умение. Но ранний акцент на обучении чтению может сыграть обратный эффект. Ребенок, когда ему читают вслух, испытывает удовольствие и развивает в себе любовь к книгам. Если же сосредоточить его внимание на самостоятельном чтении, изучении алфавита или составлении слогов, то удовольствие от этого занятия потеряется. Эксперты советуют разделять просто чтение «для удовольствия» и обучающие занятия. Не стоит их совмещать. Дайте ребенку просто послушать интересную историю в вашем исполнении, рассмотреть картинки и запустить процесс воображения. Наступит момент, когда ему самому будет интересно искать в книгах уже знакомые буквы, соединять их в слова и испытывать радость от самостоятельного прочтения. Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Одна из задач совместного чтения с детьми – привить им любовь и интерес к книгам, которые они потом пронесут через всю свою жизнь. Важно показать ребенку, что каждая книга и история таят в себе целый мир, который можно почувствовать и «увидеть». Как это сделать: <ol><li>Использовать творчество. После прочтения очередного произведения предложите ребенку слепить, нарисовать или склеить его персонажей. Обсудите, как они выглядят, чем занимаются, какими качествами обладают.</li> <li>Задавайте вопросы. Чем больше их будет, тем более интерактивным получится процесс совместного чтения. Спрашивать ребенка можно, как уже после прочтения, так и в процессе. Побуждайте его обращать внимание на детали и фантазировать о возможном развитии сюжета.</li> <li>Развивайте в детях эмпатию и эмоциональный интеллект. Обсуждайте эмоции персонажей, помогите ребенку прочувствовать их и сочувствовать. Для начала задавайте простые вопросы «Как ты думаешь, этот мальчик грустит или смеется?». По мере взросления вопросы будут становиться сложнее «А ты когда-нибудь чувствовал то же самое? В каких ситуациях?».</li> <li>Спрашивайте о впечатлениях. После прочтения спросите, понравилась ли вашему сыну или дочери эта сказка. Детей постарше попросите обосновать свое мнение.</li> <li>Делайте паузы для диалога. Необязательно дочитывать до конца, чтобы поговорить и обсудить прочитанное. Останавливайтесь время от времени, особенно, если видите, что ребенок не все понимает.</li> </ol>Читая детям, не забывайте, что истинную любовь к книгам можно привить только собственным примером. Поэтому относитесь к этому не как к повинности или обязанности, а о возможности интересно провести с ребенком время, пообщаться и погрузиться в прекрасный мир сказок и историй. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'bundle', Array) (Line: 56) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Когда нужно начинать читать ребенку</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Почему чтение полезно малышу</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Какие книги выбрать для чтения детям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Что читать младенцу</a> </li> <li><a href="#------01">Какие книги лучше для ребенка постарше</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#---01">Полезны ли аудиокниги</a> </li> <li><a href="#------">Нужно ли учить ребенка звукам и буквам?</a> </li> <li><a href="#-------01">Как дети получают максимальную отдачу от чтения?</a> </li> </ol> Содержание Когда нужно начинать читать ребенку -- Почему чтение полезно малышу Какие книги выбрать для чтения детям -- Что читать младенцу -- Какие книги лучше для ребенка постарше Полезны ли аудиокниги Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Когда нужно начинать читать ребенку В этом вопросе не может быть «слишком рано». Начинать лучше всего еще тогда, когда малыш находится в утробе матери. Он слышит мамин или папин голос и запоминает его. Слыша его после рождения, чувствует себя в безопасности и успокаивается гораздо быстрее. <blockquote> Младенцы не понимают слова, когда вы им читаете. Но ваш голос стимулирует у них интерес к звукам, интонациям и помогает развивать навыки слушания. </blockquote> Чем раньше начинать читать детям, тем лучше. Основы разговорного навыка развиваются в мозгу ребенка в течение первых 3 лет. Этому способствуют частые разговоры и чтение вслух. Чем больше ребенок слышит разных слов, тем быстрее пополняется его пассивный словарный запас. Почему чтение полезно малышу Помимо того, что раннее чтение полезно для пополнения словарного запаса, оно стимулирует воображение ребенка и улучшает его коммуникативные навыки. Также оно имеет следующие положительные стороны: <ul><li>совместное времяпровождение и интерактивное общение усиливают связь и укрепляют отношения с родителями;</li> <li>знакомит ребенка с системой букв, цифр, форм и цветов;</li> <li>развивает логическое и образное мышление;</li> <li>вырабатывает усидчивость и внимание;</li> <li>побуждает размышлять об услышанном;</li> <li>знакомит с различными моделями поведения;</li> <li>успокаивает и отвлекает от шумных игр или шалостей.</li> </ul>Все эти процессы запускаются у ребенка не сразу. С рождения до 5-6 лет у него формируется способность понимать то, что ему прочитали. Читать самостоятельно и понимать прочитанное дети учатся примерно в 6-13 лет. Но и в этом возрасте им легче воспринимать информацию на слух, поэтому важно не прекращать читать уже подросшим детям. <blockquote> Чтение несет важную психологическую функцию. На примере героев разных книг можно обсуждать с ребенком ролевые модели – положительных и отрицательных героев, причины их поступков. Это актуально и с самыми маленькими, и с уже подросшими детьми. </blockquote> Какие книги выбрать для чтения детям Новорожденным неважно, что вы читаете, и большее значение играют интонации, эмоции при чтении. Поэтому подходят любые книги – стишки, колыбельные, небольшие рассказы любого содержания. Но по мере взросления ребенка следует более ответственно подходить к выбору книг. Что читать младенцу Пока малыш не умеет читать сам, подходят простые и добрые сказки. Важно, чтобы в них не было сцен, где героев убивают, даже если они отрицательные. Идеально для этого возраста подходят короткие или адаптированные народные сказки, стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, потешки. На первый план в этом возрасте выходят книги с картинками. Они даже могут не содержать никакого текста, так как с буквами и словами малыш познакомится еще нескоро. Чтение в этот период объединяет в себе сразу два действие – умение слушать и рассматривать картинки. Поэтому особое внимание нужно уделять следующим характеристикам: <ol><li>Простые иллюстрации. Дети до года с трудом воспринимают множество деталей. Изображения должны быть простыми и узнаваемыми.</li> <li>Реалистичность. В этом возрасте малыш впитывает информацию, не анализируя ее. Поэтому книжные изображения должны быть максимально приближены к реальным. Это касается цвета, формы и деталей. К примеру, животные должны ходить на 4 лапах, без сапожек или шляп.</li> <li>Минимальное количество цветов. Чем младше малыш, тем менее пестрыми должны быть иллюстрации. Синий, желтый, зеленый, красный, черный, белый – эти цвета подойдут для первых книжных изображений.</li> </ol><blockquote> Младенцу обязательно захочется пощупать книжку, осмотреть ее со всех сторон и даже попробовать «на зуб». Ведь большую часть информации он сейчас получает с помощью тактильных ощущений. Поэтому книги должны быть крепкими, с твердой обложкой и страницами. </blockquote> Какие книги лучше для ребенка постарше В возрасте 1-2 лет детей по-прежнему занимают книги с красочными иллюстрациями. К ярким картинкам и рисункам можно добавлять издания с фотографиями. В этом периоде особенно важно развитие мелкой моторики, поэтому для чтения идеально подойдут книги, с которыми ребенок сможет взаимодействовать. Они могут включать в себя: <ul><li>объемные страницы-раскладушки;</li> <li>изображения за «окошечками»;</li> <li>кармашки на различных застежках или без них;</li> <li>кнопки с песенками или звуками.</li> </ul><blockquote> Отдельного внимания заслуживают книги «виммельбухи» - тематические развороты с множеством мелких деталей на иллюстрациях. Они не содержат текст, и с их помощью можно побуждать ребенка к разговору, развивать его воображение и внимательность. Первое время при рассматривании таких книг можно «читать» ребенку свою интерпретацию изображений, а затем задавать ему вопросы и вовлекать в составление рассказов. </blockquote> Помимо сказок в этом возрасте актуально чтение забавных коротких стишков или потешек. Их легко запоминать и затем использовать в играх или сопровождать ими повседневные действия. Ближе к 2,5-3 годам к простым коротким сказкам и стихам можно добавлять более сложные произведения: <ul><li>сказки Шарля Перро, братьев Гримм и Ганса Христиана Андерсена («Бременские музыканты», «Золушка», «Спящая красавица», «Дюймовочка», «Мальчик с пальчик» и другие);</li> <li>сказки народов мира;</li> <li>рассказы о животных и природе (произведения Виталия Бианки и Николая Сладкова);</li> <li>стихи и рассказы Корнея Чуковского.</li> </ul>Также детям этого возраста становятся интересны тематические подборки изображений, поэтому актуальными будут различные детские энциклопедии. Идеально, если в них будут реалистичные картинки или фотографии, а также короткие текстовые заметки с полезной информацией. <blockquote> Не убирайте самые первые короткие сказки, когда ваш ребенок подрос. Их можно не только продолжать читать, но также разнообразить занятия. Ставить по ним ролевые спектакли, заучивать диалоги наизусть, составлять тематические занятия. </blockquote> Полезны ли аудиокниги Одна из важных функций чтения вслух – развитие умения слушать. Казалось бы, с этим могут справиться и аудиокниги. Их записывают профессиональные дикторы, поэтому в них выдержаны нужные интонации и эмоции. И они могут обеспечить родителям свободное время, ведь достаточно просто включить их воспроизведение и заниматься своими делами. Но в этом случае упускается из виду другая важная составляющая чтения – эмоциональная близость. Возможно, мама или папа не смогут так «профессионально» прочитать сказку, но зато они обнимут малыша во время чтения, вместе с ним рассмотрят картинки и обратят внимание на важные детали. Специалисты рекомендуют не включать детям аудиокниги, цифровые презентации или обучающие программы до 2-3 лет. До этого возраста очень важно во время чтения осуществлять целый комплекс действий: <ul><li>зачитывать или проговаривать текст;</li> <li>совместно с ребенком рассматривать иллюстрации;</li> <li>соотносить текст с картинками.</li> </ul> Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Многие родители стараются во время чтения обучать ребенка буквам и звукам. Это, безусловно, нужное и развивающее умение. Но ранний акцент на обучении чтению может сыграть обратный эффект. Ребенок, когда ему читают вслух, испытывает удовольствие и развивает в себе любовь к книгам. Если же сосредоточить его внимание на самостоятельном чтении, изучении алфавита или составлении слогов, то удовольствие от этого занятия потеряется. Эксперты советуют разделять просто чтение «для удовольствия» и обучающие занятия. Не стоит их совмещать. Дайте ребенку просто послушать интересную историю в вашем исполнении, рассмотреть картинки и запустить процесс воображения. Наступит момент, когда ему самому будет интересно искать в книгах уже знакомые буквы, соединять их в слова и испытывать радость от самостоятельного прочтения. Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Одна из задач совместного чтения с детьми – привить им любовь и интерес к книгам, которые они потом пронесут через всю свою жизнь. Важно показать ребенку, что каждая книга и история таят в себе целый мир, который можно почувствовать и «увидеть». Как это сделать: <ol><li>Использовать творчество. После прочтения очередного произведения предложите ребенку слепить, нарисовать или склеить его персонажей. Обсудите, как они выглядят, чем занимаются, какими качествами обладают.</li> <li>Задавайте вопросы. Чем больше их будет, тем более интерактивным получится процесс совместного чтения. Спрашивать ребенка можно, как уже после прочтения, так и в процессе. Побуждайте его обращать внимание на детали и фантазировать о возможном развитии сюжета.</li> <li>Развивайте в детях эмпатию и эмоциональный интеллект. Обсуждайте эмоции персонажей, помогите ребенку прочувствовать их и сочувствовать. Для начала задавайте простые вопросы «Как ты думаешь, этот мальчик грустит или смеется?». По мере взросления вопросы будут становиться сложнее «А ты когда-нибудь чувствовал то же самое? В каких ситуациях?».</li> <li>Спрашивайте о впечатлениях. После прочтения спросите, понравилась ли вашему сыну или дочери эта сказка. Детей постарше попросите обосновать свое мнение.</li> <li>Делайте паузы для диалога. Необязательно дочитывать до конца, чтобы поговорить и обсудить прочитанное. Останавливайтесь время от времени, особенно, если видите, что ребенок не все понимает.</li> </ol>Читая детям, не забывайте, что истинную любовь к книгам можно привить только собственным примером. Поэтому относитесь к этому не как к повинности или обязанности, а о возможности интересно провести с ребенком время, пообщаться и погрузиться в прекрасный мир сказок и историй. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 67) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Когда нужно начинать читать ребенку</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Почему чтение полезно малышу</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Какие книги выбрать для чтения детям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Что читать младенцу</a> </li> <li><a href="#------01">Какие книги лучше для ребенка постарше</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#---01">Полезны ли аудиокниги</a> </li> <li><a href="#------">Нужно ли учить ребенка звукам и буквам?</a> </li> <li><a href="#-------01">Как дети получают максимальную отдачу от чтения?</a> </li> </ol> Содержание Когда нужно начинать читать ребенку -- Почему чтение полезно малышу Какие книги выбрать для чтения детям -- Что читать младенцу -- Какие книги лучше для ребенка постарше Полезны ли аудиокниги Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Когда нужно начинать читать ребенку В этом вопросе не может быть «слишком рано». Начинать лучше всего еще тогда, когда малыш находится в утробе матери. Он слышит мамин или папин голос и запоминает его. Слыша его после рождения, чувствует себя в безопасности и успокаивается гораздо быстрее. <blockquote> Младенцы не понимают слова, когда вы им читаете. Но ваш голос стимулирует у них интерес к звукам, интонациям и помогает развивать навыки слушания. </blockquote> Чем раньше начинать читать детям, тем лучше. Основы разговорного навыка развиваются в мозгу ребенка в течение первых 3 лет. Этому способствуют частые разговоры и чтение вслух. Чем больше ребенок слышит разных слов, тем быстрее пополняется его пассивный словарный запас. Почему чтение полезно малышу Помимо того, что раннее чтение полезно для пополнения словарного запаса, оно стимулирует воображение ребенка и улучшает его коммуникативные навыки. Также оно имеет следующие положительные стороны: <ul><li>совместное времяпровождение и интерактивное общение усиливают связь и укрепляют отношения с родителями;</li> <li>знакомит ребенка с системой букв, цифр, форм и цветов;</li> <li>развивает логическое и образное мышление;</li> <li>вырабатывает усидчивость и внимание;</li> <li>побуждает размышлять об услышанном;</li> <li>знакомит с различными моделями поведения;</li> <li>успокаивает и отвлекает от шумных игр или шалостей.</li> </ul>Все эти процессы запускаются у ребенка не сразу. С рождения до 5-6 лет у него формируется способность понимать то, что ему прочитали. Читать самостоятельно и понимать прочитанное дети учатся примерно в 6-13 лет. Но и в этом возрасте им легче воспринимать информацию на слух, поэтому важно не прекращать читать уже подросшим детям. <blockquote> Чтение несет важную психологическую функцию. На примере героев разных книг можно обсуждать с ребенком ролевые модели – положительных и отрицательных героев, причины их поступков. Это актуально и с самыми маленькими, и с уже подросшими детьми. </blockquote> Какие книги выбрать для чтения детям Новорожденным неважно, что вы читаете, и большее значение играют интонации, эмоции при чтении. Поэтому подходят любые книги – стишки, колыбельные, небольшие рассказы любого содержания. Но по мере взросления ребенка следует более ответственно подходить к выбору книг. Что читать младенцу Пока малыш не умеет читать сам, подходят простые и добрые сказки. Важно, чтобы в них не было сцен, где героев убивают, даже если они отрицательные. Идеально для этого возраста подходят короткие или адаптированные народные сказки, стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, потешки. На первый план в этом возрасте выходят книги с картинками. Они даже могут не содержать никакого текста, так как с буквами и словами малыш познакомится еще нескоро. Чтение в этот период объединяет в себе сразу два действие – умение слушать и рассматривать картинки. Поэтому особое внимание нужно уделять следующим характеристикам: <ol><li>Простые иллюстрации. Дети до года с трудом воспринимают множество деталей. Изображения должны быть простыми и узнаваемыми.</li> <li>Реалистичность. В этом возрасте малыш впитывает информацию, не анализируя ее. Поэтому книжные изображения должны быть максимально приближены к реальным. Это касается цвета, формы и деталей. К примеру, животные должны ходить на 4 лапах, без сапожек или шляп.</li> <li>Минимальное количество цветов. Чем младше малыш, тем менее пестрыми должны быть иллюстрации. Синий, желтый, зеленый, красный, черный, белый – эти цвета подойдут для первых книжных изображений.</li> </ol><blockquote> Младенцу обязательно захочется пощупать книжку, осмотреть ее со всех сторон и даже попробовать «на зуб». Ведь большую часть информации он сейчас получает с помощью тактильных ощущений. Поэтому книги должны быть крепкими, с твердой обложкой и страницами. </blockquote> Какие книги лучше для ребенка постарше В возрасте 1-2 лет детей по-прежнему занимают книги с красочными иллюстрациями. К ярким картинкам и рисункам можно добавлять издания с фотографиями. В этом периоде особенно важно развитие мелкой моторики, поэтому для чтения идеально подойдут книги, с которыми ребенок сможет взаимодействовать. Они могут включать в себя: <ul><li>объемные страницы-раскладушки;</li> <li>изображения за «окошечками»;</li> <li>кармашки на различных застежках или без них;</li> <li>кнопки с песенками или звуками.</li> </ul><blockquote> Отдельного внимания заслуживают книги «виммельбухи» - тематические развороты с множеством мелких деталей на иллюстрациях. Они не содержат текст, и с их помощью можно побуждать ребенка к разговору, развивать его воображение и внимательность. Первое время при рассматривании таких книг можно «читать» ребенку свою интерпретацию изображений, а затем задавать ему вопросы и вовлекать в составление рассказов. </blockquote> Помимо сказок в этом возрасте актуально чтение забавных коротких стишков или потешек. Их легко запоминать и затем использовать в играх или сопровождать ими повседневные действия. Ближе к 2,5-3 годам к простым коротким сказкам и стихам можно добавлять более сложные произведения: <ul><li>сказки Шарля Перро, братьев Гримм и Ганса Христиана Андерсена («Бременские музыканты», «Золушка», «Спящая красавица», «Дюймовочка», «Мальчик с пальчик» и другие);</li> <li>сказки народов мира;</li> <li>рассказы о животных и природе (произведения Виталия Бианки и Николая Сладкова);</li> <li>стихи и рассказы Корнея Чуковского.</li> </ul>Также детям этого возраста становятся интересны тематические подборки изображений, поэтому актуальными будут различные детские энциклопедии. Идеально, если в них будут реалистичные картинки или фотографии, а также короткие текстовые заметки с полезной информацией. <blockquote> Не убирайте самые первые короткие сказки, когда ваш ребенок подрос. Их можно не только продолжать читать, но также разнообразить занятия. Ставить по ним ролевые спектакли, заучивать диалоги наизусть, составлять тематические занятия. </blockquote> Полезны ли аудиокниги Одна из важных функций чтения вслух – развитие умения слушать. Казалось бы, с этим могут справиться и аудиокниги. Их записывают профессиональные дикторы, поэтому в них выдержаны нужные интонации и эмоции. И они могут обеспечить родителям свободное время, ведь достаточно просто включить их воспроизведение и заниматься своими делами. Но в этом случае упускается из виду другая важная составляющая чтения – эмоциональная близость. Возможно, мама или папа не смогут так «профессионально» прочитать сказку, но зато они обнимут малыша во время чтения, вместе с ним рассмотрят картинки и обратят внимание на важные детали. Специалисты рекомендуют не включать детям аудиокниги, цифровые презентации или обучающие программы до 2-3 лет. До этого возраста очень важно во время чтения осуществлять целый комплекс действий: <ul><li>зачитывать или проговаривать текст;</li> <li>совместно с ребенком рассматривать иллюстрации;</li> <li>соотносить текст с картинками.</li> </ul> Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Многие родители стараются во время чтения обучать ребенка буквам и звукам. Это, безусловно, нужное и развивающее умение. Но ранний акцент на обучении чтению может сыграть обратный эффект. Ребенок, когда ему читают вслух, испытывает удовольствие и развивает в себе любовь к книгам. Если же сосредоточить его внимание на самостоятельном чтении, изучении алфавита или составлении слогов, то удовольствие от этого занятия потеряется. Эксперты советуют разделять просто чтение «для удовольствия» и обучающие занятия. Не стоит их совмещать. Дайте ребенку просто послушать интересную историю в вашем исполнении, рассмотреть картинки и запустить процесс воображения. Наступит момент, когда ему самому будет интересно искать в книгах уже знакомые буквы, соединять их в слова и испытывать радость от самостоятельного прочтения. Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Одна из задач совместного чтения с детьми – привить им любовь и интерес к книгам, которые они потом пронесут через всю свою жизнь. Важно показать ребенку, что каждая книга и история таят в себе целый мир, который можно почувствовать и «увидеть». Как это сделать: <ol><li>Использовать творчество. После прочтения очередного произведения предложите ребенку слепить, нарисовать или склеить его персонажей. Обсудите, как они выглядят, чем занимаются, какими качествами обладают.</li> <li>Задавайте вопросы. Чем больше их будет, тем более интерактивным получится процесс совместного чтения. Спрашивать ребенка можно, как уже после прочтения, так и в процессе. Побуждайте его обращать внимание на детали и фантазировать о возможном развитии сюжета.</li> <li>Развивайте в детях эмпатию и эмоциональный интеллект. Обсуждайте эмоции персонажей, помогите ребенку прочувствовать их и сочувствовать. Для начала задавайте простые вопросы «Как ты думаешь, этот мальчик грустит или смеется?». По мере взросления вопросы будут становиться сложнее «А ты когда-нибудь чувствовал то же самое? В каких ситуациях?».</li> <li>Спрашивайте о впечатлениях. После прочтения спросите, понравилась ли вашему сыну или дочери эта сказка. Детей постарше попросите обосновать свое мнение.</li> <li>Делайте паузы для диалога. Необязательно дочитывать до конца, чтобы поговорить и обсудить прочитанное. Останавливайтесь время от времени, особенно, если видите, что ребенок не все понимает.</li> </ol>Читая детям, не забывайте, что истинную любовь к книгам можно привить только собственным примером. Поэтому относитесь к этому не как к повинности или обязанности, а о возможности интересно провести с ребенком время, пообщаться и погрузиться в прекрасный мир сказок и историй. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Когда нужно начинать читать ребенку</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Почему чтение полезно малышу</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Какие книги выбрать для чтения детям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Что читать младенцу</a> </li> <li><a href="#------01">Какие книги лучше для ребенка постарше</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#---01">Полезны ли аудиокниги</a> </li> <li><a href="#------">Нужно ли учить ребенка звукам и буквам?</a> </li> <li><a href="#-------01">Как дети получают максимальную отдачу от чтения?</a> </li> </ol> Содержание Когда нужно начинать читать ребенку -- Почему чтение полезно малышу Какие книги выбрать для чтения детям -- Что читать младенцу -- Какие книги лучше для ребенка постарше Полезны ли аудиокниги Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Когда нужно начинать читать ребенку В этом вопросе не может быть «слишком рано». Начинать лучше всего еще тогда, когда малыш находится в утробе матери. Он слышит мамин или папин голос и запоминает его. Слыша его после рождения, чувствует себя в безопасности и успокаивается гораздо быстрее. <blockquote> Младенцы не понимают слова, когда вы им читаете. Но ваш голос стимулирует у них интерес к звукам, интонациям и помогает развивать навыки слушания. </blockquote> Чем раньше начинать читать детям, тем лучше. Основы разговорного навыка развиваются в мозгу ребенка в течение первых 3 лет. Этому способствуют частые разговоры и чтение вслух. Чем больше ребенок слышит разных слов, тем быстрее пополняется его пассивный словарный запас. Почему чтение полезно малышу Помимо того, что раннее чтение полезно для пополнения словарного запаса, оно стимулирует воображение ребенка и улучшает его коммуникативные навыки. Также оно имеет следующие положительные стороны: <ul><li>совместное времяпровождение и интерактивное общение усиливают связь и укрепляют отношения с родителями;</li> <li>знакомит ребенка с системой букв, цифр, форм и цветов;</li> <li>развивает логическое и образное мышление;</li> <li>вырабатывает усидчивость и внимание;</li> <li>побуждает размышлять об услышанном;</li> <li>знакомит с различными моделями поведения;</li> <li>успокаивает и отвлекает от шумных игр или шалостей.</li> </ul>Все эти процессы запускаются у ребенка не сразу. С рождения до 5-6 лет у него формируется способность понимать то, что ему прочитали. Читать самостоятельно и понимать прочитанное дети учатся примерно в 6-13 лет. Но и в этом возрасте им легче воспринимать информацию на слух, поэтому важно не прекращать читать уже подросшим детям. <blockquote> Чтение несет важную психологическую функцию. На примере героев разных книг можно обсуждать с ребенком ролевые модели – положительных и отрицательных героев, причины их поступков. Это актуально и с самыми маленькими, и с уже подросшими детьми. </blockquote> Какие книги выбрать для чтения детям Новорожденным неважно, что вы читаете, и большее значение играют интонации, эмоции при чтении. Поэтому подходят любые книги – стишки, колыбельные, небольшие рассказы любого содержания. Но по мере взросления ребенка следует более ответственно подходить к выбору книг. Что читать младенцу Пока малыш не умеет читать сам, подходят простые и добрые сказки. Важно, чтобы в них не было сцен, где героев убивают, даже если они отрицательные. Идеально для этого возраста подходят короткие или адаптированные народные сказки, стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, потешки. На первый план в этом возрасте выходят книги с картинками. Они даже могут не содержать никакого текста, так как с буквами и словами малыш познакомится еще нескоро. Чтение в этот период объединяет в себе сразу два действие – умение слушать и рассматривать картинки. Поэтому особое внимание нужно уделять следующим характеристикам: <ol><li>Простые иллюстрации. Дети до года с трудом воспринимают множество деталей. Изображения должны быть простыми и узнаваемыми.</li> <li>Реалистичность. В этом возрасте малыш впитывает информацию, не анализируя ее. Поэтому книжные изображения должны быть максимально приближены к реальным. Это касается цвета, формы и деталей. К примеру, животные должны ходить на 4 лапах, без сапожек или шляп.</li> <li>Минимальное количество цветов. Чем младше малыш, тем менее пестрыми должны быть иллюстрации. Синий, желтый, зеленый, красный, черный, белый – эти цвета подойдут для первых книжных изображений.</li> </ol><blockquote> Младенцу обязательно захочется пощупать книжку, осмотреть ее со всех сторон и даже попробовать «на зуб». Ведь большую часть информации он сейчас получает с помощью тактильных ощущений. Поэтому книги должны быть крепкими, с твердой обложкой и страницами. </blockquote> Какие книги лучше для ребенка постарше В возрасте 1-2 лет детей по-прежнему занимают книги с красочными иллюстрациями. К ярким картинкам и рисункам можно добавлять издания с фотографиями. В этом периоде особенно важно развитие мелкой моторики, поэтому для чтения идеально подойдут книги, с которыми ребенок сможет взаимодействовать. Они могут включать в себя: <ul><li>объемные страницы-раскладушки;</li> <li>изображения за «окошечками»;</li> <li>кармашки на различных застежках или без них;</li> <li>кнопки с песенками или звуками.</li> </ul><blockquote> Отдельного внимания заслуживают книги «виммельбухи» - тематические развороты с множеством мелких деталей на иллюстрациях. Они не содержат текст, и с их помощью можно побуждать ребенка к разговору, развивать его воображение и внимательность. Первое время при рассматривании таких книг можно «читать» ребенку свою интерпретацию изображений, а затем задавать ему вопросы и вовлекать в составление рассказов. </blockquote> Помимо сказок в этом возрасте актуально чтение забавных коротких стишков или потешек. Их легко запоминать и затем использовать в играх или сопровождать ими повседневные действия. Ближе к 2,5-3 годам к простым коротким сказкам и стихам можно добавлять более сложные произведения: <ul><li>сказки Шарля Перро, братьев Гримм и Ганса Христиана Андерсена («Бременские музыканты», «Золушка», «Спящая красавица», «Дюймовочка», «Мальчик с пальчик» и другие);</li> <li>сказки народов мира;</li> <li>рассказы о животных и природе (произведения Виталия Бианки и Николая Сладкова);</li> <li>стихи и рассказы Корнея Чуковского.</li> </ul>Также детям этого возраста становятся интересны тематические подборки изображений, поэтому актуальными будут различные детские энциклопедии. Идеально, если в них будут реалистичные картинки или фотографии, а также короткие текстовые заметки с полезной информацией. <blockquote> Не убирайте самые первые короткие сказки, когда ваш ребенок подрос. Их можно не только продолжать читать, но также разнообразить занятия. Ставить по ним ролевые спектакли, заучивать диалоги наизусть, составлять тематические занятия. </blockquote> Полезны ли аудиокниги Одна из важных функций чтения вслух – развитие умения слушать. Казалось бы, с этим могут справиться и аудиокниги. Их записывают профессиональные дикторы, поэтому в них выдержаны нужные интонации и эмоции. И они могут обеспечить родителям свободное время, ведь достаточно просто включить их воспроизведение и заниматься своими делами. Но в этом случае упускается из виду другая важная составляющая чтения – эмоциональная близость. Возможно, мама или папа не смогут так «профессионально» прочитать сказку, но зато они обнимут малыша во время чтения, вместе с ним рассмотрят картинки и обратят внимание на важные детали. Специалисты рекомендуют не включать детям аудиокниги, цифровые презентации или обучающие программы до 2-3 лет. До этого возраста очень важно во время чтения осуществлять целый комплекс действий: <ul><li>зачитывать или проговаривать текст;</li> <li>совместно с ребенком рассматривать иллюстрации;</li> <li>соотносить текст с картинками.</li> </ul> Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Многие родители стараются во время чтения обучать ребенка буквам и звукам. Это, безусловно, нужное и развивающее умение. Но ранний акцент на обучении чтению может сыграть обратный эффект. Ребенок, когда ему читают вслух, испытывает удовольствие и развивает в себе любовь к книгам. Если же сосредоточить его внимание на самостоятельном чтении, изучении алфавита или составлении слогов, то удовольствие от этого занятия потеряется. Эксперты советуют разделять просто чтение «для удовольствия» и обучающие занятия. Не стоит их совмещать. Дайте ребенку просто послушать интересную историю в вашем исполнении, рассмотреть картинки и запустить процесс воображения. Наступит момент, когда ему самому будет интересно искать в книгах уже знакомые буквы, соединять их в слова и испытывать радость от самостоятельного прочтения. Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Одна из задач совместного чтения с детьми – привить им любовь и интерес к книгам, которые они потом пронесут через всю свою жизнь. Важно показать ребенку, что каждая книга и история таят в себе целый мир, который можно почувствовать и «увидеть». Как это сделать: <ol><li>Использовать творчество. После прочтения очередного произведения предложите ребенку слепить, нарисовать или склеить его персонажей. Обсудите, как они выглядят, чем занимаются, какими качествами обладают.</li> <li>Задавайте вопросы. Чем больше их будет, тем более интерактивным получится процесс совместного чтения. Спрашивать ребенка можно, как уже после прочтения, так и в процессе. Побуждайте его обращать внимание на детали и фантазировать о возможном развитии сюжета.</li> <li>Развивайте в детях эмпатию и эмоциональный интеллект. Обсуждайте эмоции персонажей, помогите ребенку прочувствовать их и сочувствовать. Для начала задавайте простые вопросы «Как ты думаешь, этот мальчик грустит или смеется?». По мере взросления вопросы будут становиться сложнее «А ты когда-нибудь чувствовал то же самое? В каких ситуациях?».</li> <li>Спрашивайте о впечатлениях. После прочтения спросите, понравилась ли вашему сыну или дочери эта сказка. Детей постарше попросите обосновать свое мнение.</li> <li>Делайте паузы для диалога. Необязательно дочитывать до конца, чтобы поговорить и обсудить прочитанное. Останавливайтесь время от времени, особенно, если видите, что ребенок не все понимает.</li> </ol>Читая детям, не забывайте, что истинную любовь к книгам можно привить только собственным примером. Поэтому относитесь к этому не как к повинности или обязанности, а о возможности интересно провести с ребенком время, пообщаться и погрузиться в прекрасный мир сказок и историй. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Когда нужно начинать читать ребенку</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Почему чтение полезно малышу</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Какие книги выбрать для чтения детям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Что читать младенцу</a> </li> <li><a href="#------01">Какие книги лучше для ребенка постарше</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#---01">Полезны ли аудиокниги</a> </li> <li><a href="#------">Нужно ли учить ребенка звукам и буквам?</a> </li> <li><a href="#-------01">Как дети получают максимальную отдачу от чтения?</a> </li> </ol> Содержание Когда нужно начинать читать ребенку -- Почему чтение полезно малышу Какие книги выбрать для чтения детям -- Что читать младенцу -- Какие книги лучше для ребенка постарше Полезны ли аудиокниги Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Когда нужно начинать читать ребенку В этом вопросе не может быть «слишком рано». Начинать лучше всего еще тогда, когда малыш находится в утробе матери. Он слышит мамин или папин голос и запоминает его. Слыша его после рождения, чувствует себя в безопасности и успокаивается гораздо быстрее. <blockquote> Младенцы не понимают слова, когда вы им читаете. Но ваш голос стимулирует у них интерес к звукам, интонациям и помогает развивать навыки слушания. </blockquote> Чем раньше начинать читать детям, тем лучше. Основы разговорного навыка развиваются в мозгу ребенка в течение первых 3 лет. Этому способствуют частые разговоры и чтение вслух. Чем больше ребенок слышит разных слов, тем быстрее пополняется его пассивный словарный запас. Почему чтение полезно малышу Помимо того, что раннее чтение полезно для пополнения словарного запаса, оно стимулирует воображение ребенка и улучшает его коммуникативные навыки. Также оно имеет следующие положительные стороны: <ul><li>совместное времяпровождение и интерактивное общение усиливают связь и укрепляют отношения с родителями;</li> <li>знакомит ребенка с системой букв, цифр, форм и цветов;</li> <li>развивает логическое и образное мышление;</li> <li>вырабатывает усидчивость и внимание;</li> <li>побуждает размышлять об услышанном;</li> <li>знакомит с различными моделями поведения;</li> <li>успокаивает и отвлекает от шумных игр или шалостей.</li> </ul>Все эти процессы запускаются у ребенка не сразу. С рождения до 5-6 лет у него формируется способность понимать то, что ему прочитали. Читать самостоятельно и понимать прочитанное дети учатся примерно в 6-13 лет. Но и в этом возрасте им легче воспринимать информацию на слух, поэтому важно не прекращать читать уже подросшим детям. <blockquote> Чтение несет важную психологическую функцию. На примере героев разных книг можно обсуждать с ребенком ролевые модели – положительных и отрицательных героев, причины их поступков. Это актуально и с самыми маленькими, и с уже подросшими детьми. </blockquote> Какие книги выбрать для чтения детям Новорожденным неважно, что вы читаете, и большее значение играют интонации, эмоции при чтении. Поэтому подходят любые книги – стишки, колыбельные, небольшие рассказы любого содержания. Но по мере взросления ребенка следует более ответственно подходить к выбору книг. Что читать младенцу Пока малыш не умеет читать сам, подходят простые и добрые сказки. Важно, чтобы в них не было сцен, где героев убивают, даже если они отрицательные. Идеально для этого возраста подходят короткие или адаптированные народные сказки, стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, потешки. На первый план в этом возрасте выходят книги с картинками. Они даже могут не содержать никакого текста, так как с буквами и словами малыш познакомится еще нескоро. Чтение в этот период объединяет в себе сразу два действие – умение слушать и рассматривать картинки. Поэтому особое внимание нужно уделять следующим характеристикам: <ol><li>Простые иллюстрации. Дети до года с трудом воспринимают множество деталей. Изображения должны быть простыми и узнаваемыми.</li> <li>Реалистичность. В этом возрасте малыш впитывает информацию, не анализируя ее. Поэтому книжные изображения должны быть максимально приближены к реальным. Это касается цвета, формы и деталей. К примеру, животные должны ходить на 4 лапах, без сапожек или шляп.</li> <li>Минимальное количество цветов. Чем младше малыш, тем менее пестрыми должны быть иллюстрации. Синий, желтый, зеленый, красный, черный, белый – эти цвета подойдут для первых книжных изображений.</li> </ol><blockquote> Младенцу обязательно захочется пощупать книжку, осмотреть ее со всех сторон и даже попробовать «на зуб». Ведь большую часть информации он сейчас получает с помощью тактильных ощущений. Поэтому книги должны быть крепкими, с твердой обложкой и страницами. </blockquote> Какие книги лучше для ребенка постарше В возрасте 1-2 лет детей по-прежнему занимают книги с красочными иллюстрациями. К ярким картинкам и рисункам можно добавлять издания с фотографиями. В этом периоде особенно важно развитие мелкой моторики, поэтому для чтения идеально подойдут книги, с которыми ребенок сможет взаимодействовать. Они могут включать в себя: <ul><li>объемные страницы-раскладушки;</li> <li>изображения за «окошечками»;</li> <li>кармашки на различных застежках или без них;</li> <li>кнопки с песенками или звуками.</li> </ul><blockquote> Отдельного внимания заслуживают книги «виммельбухи» - тематические развороты с множеством мелких деталей на иллюстрациях. Они не содержат текст, и с их помощью можно побуждать ребенка к разговору, развивать его воображение и внимательность. Первое время при рассматривании таких книг можно «читать» ребенку свою интерпретацию изображений, а затем задавать ему вопросы и вовлекать в составление рассказов. </blockquote> Помимо сказок в этом возрасте актуально чтение забавных коротких стишков или потешек. Их легко запоминать и затем использовать в играх или сопровождать ими повседневные действия. Ближе к 2,5-3 годам к простым коротким сказкам и стихам можно добавлять более сложные произведения: <ul><li>сказки Шарля Перро, братьев Гримм и Ганса Христиана Андерсена («Бременские музыканты», «Золушка», «Спящая красавица», «Дюймовочка», «Мальчик с пальчик» и другие);</li> <li>сказки народов мира;</li> <li>рассказы о животных и природе (произведения Виталия Бианки и Николая Сладкова);</li> <li>стихи и рассказы Корнея Чуковского.</li> </ul>Также детям этого возраста становятся интересны тематические подборки изображений, поэтому актуальными будут различные детские энциклопедии. Идеально, если в них будут реалистичные картинки или фотографии, а также короткие текстовые заметки с полезной информацией. <blockquote> Не убирайте самые первые короткие сказки, когда ваш ребенок подрос. Их можно не только продолжать читать, но также разнообразить занятия. Ставить по ним ролевые спектакли, заучивать диалоги наизусть, составлять тематические занятия. </blockquote> Полезны ли аудиокниги Одна из важных функций чтения вслух – развитие умения слушать. Казалось бы, с этим могут справиться и аудиокниги. Их записывают профессиональные дикторы, поэтому в них выдержаны нужные интонации и эмоции. И они могут обеспечить родителям свободное время, ведь достаточно просто включить их воспроизведение и заниматься своими делами. Но в этом случае упускается из виду другая важная составляющая чтения – эмоциональная близость. Возможно, мама или папа не смогут так «профессионально» прочитать сказку, но зато они обнимут малыша во время чтения, вместе с ним рассмотрят картинки и обратят внимание на важные детали. Специалисты рекомендуют не включать детям аудиокниги, цифровые презентации или обучающие программы до 2-3 лет. До этого возраста очень важно во время чтения осуществлять целый комплекс действий: <ul><li>зачитывать или проговаривать текст;</li> <li>совместно с ребенком рассматривать иллюстрации;</li> <li>соотносить текст с картинками.</li> </ul> Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Многие родители стараются во время чтения обучать ребенка буквам и звукам. Это, безусловно, нужное и развивающее умение. Но ранний акцент на обучении чтению может сыграть обратный эффект. Ребенок, когда ему читают вслух, испытывает удовольствие и развивает в себе любовь к книгам. Если же сосредоточить его внимание на самостоятельном чтении, изучении алфавита или составлении слогов, то удовольствие от этого занятия потеряется. Эксперты советуют разделять просто чтение «для удовольствия» и обучающие занятия. Не стоит их совмещать. Дайте ребенку просто послушать интересную историю в вашем исполнении, рассмотреть картинки и запустить процесс воображения. Наступит момент, когда ему самому будет интересно искать в книгах уже знакомые буквы, соединять их в слова и испытывать радость от самостоятельного прочтения. Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Одна из задач совместного чтения с детьми – привить им любовь и интерес к книгам, которые они потом пронесут через всю свою жизнь. Важно показать ребенку, что каждая книга и история таят в себе целый мир, который можно почувствовать и «увидеть». Как это сделать: <ol><li>Использовать творчество. После прочтения очередного произведения предложите ребенку слепить, нарисовать или склеить его персонажей. Обсудите, как они выглядят, чем занимаются, какими качествами обладают.</li> <li>Задавайте вопросы. Чем больше их будет, тем более интерактивным получится процесс совместного чтения. Спрашивать ребенка можно, как уже после прочтения, так и в процессе. Побуждайте его обращать внимание на детали и фантазировать о возможном развитии сюжета.</li> <li>Развивайте в детях эмпатию и эмоциональный интеллект. Обсуждайте эмоции персонажей, помогите ребенку прочувствовать их и сочувствовать. Для начала задавайте простые вопросы «Как ты думаешь, этот мальчик грустит или смеется?». По мере взросления вопросы будут становиться сложнее «А ты когда-нибудь чувствовал то же самое? В каких ситуациях?».</li> <li>Спрашивайте о впечатлениях. После прочтения спросите, понравилась ли вашему сыну или дочери эта сказка. Детей постарше попросите обосновать свое мнение.</li> <li>Делайте паузы для диалога. Необязательно дочитывать до конца, чтобы поговорить и обсудить прочитанное. Останавливайтесь время от времени, особенно, если видите, что ребенок не все понимает.</li> </ol>Читая детям, не забывайте, что истинную любовь к книгам можно привить только собственным примером. Поэтому относитесь к этому не как к повинности или обязанности, а о возможности интересно провести с ребенком время, пообщаться и погрузиться в прекрасный мир сказок и историй. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Когда нужно начинать читать ребенку</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Почему чтение полезно малышу</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Какие книги выбрать для чтения детям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Что читать младенцу</a> </li> <li><a href="#------01">Какие книги лучше для ребенка постарше</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#---01">Полезны ли аудиокниги</a> </li> <li><a href="#------">Нужно ли учить ребенка звукам и буквам?</a> </li> <li><a href="#-------01">Как дети получают максимальную отдачу от чтения?</a> </li> </ol> Содержание Когда нужно начинать читать ребенку -- Почему чтение полезно малышу Какие книги выбрать для чтения детям -- Что читать младенцу -- Какие книги лучше для ребенка постарше Полезны ли аудиокниги Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Когда нужно начинать читать ребенку В этом вопросе не может быть «слишком рано». Начинать лучше всего еще тогда, когда малыш находится в утробе матери. Он слышит мамин или папин голос и запоминает его. Слыша его после рождения, чувствует себя в безопасности и успокаивается гораздо быстрее. <blockquote> Младенцы не понимают слова, когда вы им читаете. Но ваш голос стимулирует у них интерес к звукам, интонациям и помогает развивать навыки слушания. </blockquote> Чем раньше начинать читать детям, тем лучше. Основы разговорного навыка развиваются в мозгу ребенка в течение первых 3 лет. Этому способствуют частые разговоры и чтение вслух. Чем больше ребенок слышит разных слов, тем быстрее пополняется его пассивный словарный запас. Почему чтение полезно малышу Помимо того, что раннее чтение полезно для пополнения словарного запаса, оно стимулирует воображение ребенка и улучшает его коммуникативные навыки. Также оно имеет следующие положительные стороны: <ul><li>совместное времяпровождение и интерактивное общение усиливают связь и укрепляют отношения с родителями;</li> <li>знакомит ребенка с системой букв, цифр, форм и цветов;</li> <li>развивает логическое и образное мышление;</li> <li>вырабатывает усидчивость и внимание;</li> <li>побуждает размышлять об услышанном;</li> <li>знакомит с различными моделями поведения;</li> <li>успокаивает и отвлекает от шумных игр или шалостей.</li> </ul>Все эти процессы запускаются у ребенка не сразу. С рождения до 5-6 лет у него формируется способность понимать то, что ему прочитали. Читать самостоятельно и понимать прочитанное дети учатся примерно в 6-13 лет. Но и в этом возрасте им легче воспринимать информацию на слух, поэтому важно не прекращать читать уже подросшим детям. <blockquote> Чтение несет важную психологическую функцию. На примере героев разных книг можно обсуждать с ребенком ролевые модели – положительных и отрицательных героев, причины их поступков. Это актуально и с самыми маленькими, и с уже подросшими детьми. </blockquote> Какие книги выбрать для чтения детям Новорожденным неважно, что вы читаете, и большее значение играют интонации, эмоции при чтении. Поэтому подходят любые книги – стишки, колыбельные, небольшие рассказы любого содержания. Но по мере взросления ребенка следует более ответственно подходить к выбору книг. Что читать младенцу Пока малыш не умеет читать сам, подходят простые и добрые сказки. Важно, чтобы в них не было сцен, где героев убивают, даже если они отрицательные. Идеально для этого возраста подходят короткие или адаптированные народные сказки, стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, потешки. На первый план в этом возрасте выходят книги с картинками. Они даже могут не содержать никакого текста, так как с буквами и словами малыш познакомится еще нескоро. Чтение в этот период объединяет в себе сразу два действие – умение слушать и рассматривать картинки. Поэтому особое внимание нужно уделять следующим характеристикам: <ol><li>Простые иллюстрации. Дети до года с трудом воспринимают множество деталей. Изображения должны быть простыми и узнаваемыми.</li> <li>Реалистичность. В этом возрасте малыш впитывает информацию, не анализируя ее. Поэтому книжные изображения должны быть максимально приближены к реальным. Это касается цвета, формы и деталей. К примеру, животные должны ходить на 4 лапах, без сапожек или шляп.</li> <li>Минимальное количество цветов. Чем младше малыш, тем менее пестрыми должны быть иллюстрации. Синий, желтый, зеленый, красный, черный, белый – эти цвета подойдут для первых книжных изображений.</li> </ol><blockquote> Младенцу обязательно захочется пощупать книжку, осмотреть ее со всех сторон и даже попробовать «на зуб». Ведь большую часть информации он сейчас получает с помощью тактильных ощущений. Поэтому книги должны быть крепкими, с твердой обложкой и страницами. </blockquote> Какие книги лучше для ребенка постарше В возрасте 1-2 лет детей по-прежнему занимают книги с красочными иллюстрациями. К ярким картинкам и рисункам можно добавлять издания с фотографиями. В этом периоде особенно важно развитие мелкой моторики, поэтому для чтения идеально подойдут книги, с которыми ребенок сможет взаимодействовать. Они могут включать в себя: <ul><li>объемные страницы-раскладушки;</li> <li>изображения за «окошечками»;</li> <li>кармашки на различных застежках или без них;</li> <li>кнопки с песенками или звуками.</li> </ul><blockquote> Отдельного внимания заслуживают книги «виммельбухи» - тематические развороты с множеством мелких деталей на иллюстрациях. Они не содержат текст, и с их помощью можно побуждать ребенка к разговору, развивать его воображение и внимательность. Первое время при рассматривании таких книг можно «читать» ребенку свою интерпретацию изображений, а затем задавать ему вопросы и вовлекать в составление рассказов. </blockquote> Помимо сказок в этом возрасте актуально чтение забавных коротких стишков или потешек. Их легко запоминать и затем использовать в играх или сопровождать ими повседневные действия. Ближе к 2,5-3 годам к простым коротким сказкам и стихам можно добавлять более сложные произведения: <ul><li>сказки Шарля Перро, братьев Гримм и Ганса Христиана Андерсена («Бременские музыканты», «Золушка», «Спящая красавица», «Дюймовочка», «Мальчик с пальчик» и другие);</li> <li>сказки народов мира;</li> <li>рассказы о животных и природе (произведения Виталия Бианки и Николая Сладкова);</li> <li>стихи и рассказы Корнея Чуковского.</li> </ul>Также детям этого возраста становятся интересны тематические подборки изображений, поэтому актуальными будут различные детские энциклопедии. Идеально, если в них будут реалистичные картинки или фотографии, а также короткие текстовые заметки с полезной информацией. <blockquote> Не убирайте самые первые короткие сказки, когда ваш ребенок подрос. Их можно не только продолжать читать, но также разнообразить занятия. Ставить по ним ролевые спектакли, заучивать диалоги наизусть, составлять тематические занятия. </blockquote> Полезны ли аудиокниги Одна из важных функций чтения вслух – развитие умения слушать. Казалось бы, с этим могут справиться и аудиокниги. Их записывают профессиональные дикторы, поэтому в них выдержаны нужные интонации и эмоции. И они могут обеспечить родителям свободное время, ведь достаточно просто включить их воспроизведение и заниматься своими делами. Но в этом случае упускается из виду другая важная составляющая чтения – эмоциональная близость. Возможно, мама или папа не смогут так «профессионально» прочитать сказку, но зато они обнимут малыша во время чтения, вместе с ним рассмотрят картинки и обратят внимание на важные детали. Специалисты рекомендуют не включать детям аудиокниги, цифровые презентации или обучающие программы до 2-3 лет. До этого возраста очень важно во время чтения осуществлять целый комплекс действий: <ul><li>зачитывать или проговаривать текст;</li> <li>совместно с ребенком рассматривать иллюстрации;</li> <li>соотносить текст с картинками.</li> </ul> Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Многие родители стараются во время чтения обучать ребенка буквам и звукам. Это, безусловно, нужное и развивающее умение. Но ранний акцент на обучении чтению может сыграть обратный эффект. Ребенок, когда ему читают вслух, испытывает удовольствие и развивает в себе любовь к книгам. Если же сосредоточить его внимание на самостоятельном чтении, изучении алфавита или составлении слогов, то удовольствие от этого занятия потеряется. Эксперты советуют разделять просто чтение «для удовольствия» и обучающие занятия. Не стоит их совмещать. Дайте ребенку просто послушать интересную историю в вашем исполнении, рассмотреть картинки и запустить процесс воображения. Наступит момент, когда ему самому будет интересно искать в книгах уже знакомые буквы, соединять их в слова и испытывать радость от самостоятельного прочтения. Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Одна из задач совместного чтения с детьми – привить им любовь и интерес к книгам, которые они потом пронесут через всю свою жизнь. Важно показать ребенку, что каждая книга и история таят в себе целый мир, который можно почувствовать и «увидеть». Как это сделать: <ol><li>Использовать творчество. После прочтения очередного произведения предложите ребенку слепить, нарисовать или склеить его персонажей. Обсудите, как они выглядят, чем занимаются, какими качествами обладают.</li> <li>Задавайте вопросы. Чем больше их будет, тем более интерактивным получится процесс совместного чтения. Спрашивать ребенка можно, как уже после прочтения, так и в процессе. Побуждайте его обращать внимание на детали и фантазировать о возможном развитии сюжета.</li> <li>Развивайте в детях эмпатию и эмоциональный интеллект. Обсуждайте эмоции персонажей, помогите ребенку прочувствовать их и сочувствовать. Для начала задавайте простые вопросы «Как ты думаешь, этот мальчик грустит или смеется?». По мере взросления вопросы будут становиться сложнее «А ты когда-нибудь чувствовал то же самое? В каких ситуациях?».</li> <li>Спрашивайте о впечатлениях. После прочтения спросите, понравилась ли вашему сыну или дочери эта сказка. Детей постарше попросите обосновать свое мнение.</li> <li>Делайте паузы для диалога. Необязательно дочитывать до конца, чтобы поговорить и обсудить прочитанное. Останавливайтесь время от времени, особенно, если видите, что ребенок не все понимает.</li> </ol>Читая детям, не забывайте, что истинную любовь к книгам можно привить только собственным примером. Поэтому относитесь к этому не как к повинности или обязанности, а о возможности интересно провести с ребенком время, пообщаться и погрузиться в прекрасный мир сказок и историй. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Когда нужно начинать читать ребенку</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Почему чтение полезно малышу</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Какие книги выбрать для чтения детям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Что читать младенцу</a> </li> <li><a href="#------01">Какие книги лучше для ребенка постарше</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#---01">Полезны ли аудиокниги</a> </li> <li><a href="#------">Нужно ли учить ребенка звукам и буквам?</a> </li> <li><a href="#-------01">Как дети получают максимальную отдачу от чтения?</a> </li> </ol> Содержание Когда нужно начинать читать ребенку -- Почему чтение полезно малышу Какие книги выбрать для чтения детям -- Что читать младенцу -- Какие книги лучше для ребенка постарше Полезны ли аудиокниги Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Когда нужно начинать читать ребенку В этом вопросе не может быть «слишком рано». Начинать лучше всего еще тогда, когда малыш находится в утробе матери. Он слышит мамин или папин голос и запоминает его. Слыша его после рождения, чувствует себя в безопасности и успокаивается гораздо быстрее. <blockquote> Младенцы не понимают слова, когда вы им читаете. Но ваш голос стимулирует у них интерес к звукам, интонациям и помогает развивать навыки слушания. </blockquote> Чем раньше начинать читать детям, тем лучше. Основы разговорного навыка развиваются в мозгу ребенка в течение первых 3 лет. Этому способствуют частые разговоры и чтение вслух. Чем больше ребенок слышит разных слов, тем быстрее пополняется его пассивный словарный запас. Почему чтение полезно малышу Помимо того, что раннее чтение полезно для пополнения словарного запаса, оно стимулирует воображение ребенка и улучшает его коммуникативные навыки. Также оно имеет следующие положительные стороны: <ul><li>совместное времяпровождение и интерактивное общение усиливают связь и укрепляют отношения с родителями;</li> <li>знакомит ребенка с системой букв, цифр, форм и цветов;</li> <li>развивает логическое и образное мышление;</li> <li>вырабатывает усидчивость и внимание;</li> <li>побуждает размышлять об услышанном;</li> <li>знакомит с различными моделями поведения;</li> <li>успокаивает и отвлекает от шумных игр или шалостей.</li> </ul>Все эти процессы запускаются у ребенка не сразу. С рождения до 5-6 лет у него формируется способность понимать то, что ему прочитали. Читать самостоятельно и понимать прочитанное дети учатся примерно в 6-13 лет. Но и в этом возрасте им легче воспринимать информацию на слух, поэтому важно не прекращать читать уже подросшим детям. <blockquote> Чтение несет важную психологическую функцию. На примере героев разных книг можно обсуждать с ребенком ролевые модели – положительных и отрицательных героев, причины их поступков. Это актуально и с самыми маленькими, и с уже подросшими детьми. </blockquote> Какие книги выбрать для чтения детям Новорожденным неважно, что вы читаете, и большее значение играют интонации, эмоции при чтении. Поэтому подходят любые книги – стишки, колыбельные, небольшие рассказы любого содержания. Но по мере взросления ребенка следует более ответственно подходить к выбору книг. Что читать младенцу Пока малыш не умеет читать сам, подходят простые и добрые сказки. Важно, чтобы в них не было сцен, где героев убивают, даже если они отрицательные. Идеально для этого возраста подходят короткие или адаптированные народные сказки, стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, потешки. На первый план в этом возрасте выходят книги с картинками. Они даже могут не содержать никакого текста, так как с буквами и словами малыш познакомится еще нескоро. Чтение в этот период объединяет в себе сразу два действие – умение слушать и рассматривать картинки. Поэтому особое внимание нужно уделять следующим характеристикам: <ol><li>Простые иллюстрации. Дети до года с трудом воспринимают множество деталей. Изображения должны быть простыми и узнаваемыми.</li> <li>Реалистичность. В этом возрасте малыш впитывает информацию, не анализируя ее. Поэтому книжные изображения должны быть максимально приближены к реальным. Это касается цвета, формы и деталей. К примеру, животные должны ходить на 4 лапах, без сапожек или шляп.</li> <li>Минимальное количество цветов. Чем младше малыш, тем менее пестрыми должны быть иллюстрации. Синий, желтый, зеленый, красный, черный, белый – эти цвета подойдут для первых книжных изображений.</li> </ol><blockquote> Младенцу обязательно захочется пощупать книжку, осмотреть ее со всех сторон и даже попробовать «на зуб». Ведь большую часть информации он сейчас получает с помощью тактильных ощущений. Поэтому книги должны быть крепкими, с твердой обложкой и страницами. </blockquote> Какие книги лучше для ребенка постарше В возрасте 1-2 лет детей по-прежнему занимают книги с красочными иллюстрациями. К ярким картинкам и рисункам можно добавлять издания с фотографиями. В этом периоде особенно важно развитие мелкой моторики, поэтому для чтения идеально подойдут книги, с которыми ребенок сможет взаимодействовать. Они могут включать в себя: <ul><li>объемные страницы-раскладушки;</li> <li>изображения за «окошечками»;</li> <li>кармашки на различных застежках или без них;</li> <li>кнопки с песенками или звуками.</li> </ul><blockquote> Отдельного внимания заслуживают книги «виммельбухи» - тематические развороты с множеством мелких деталей на иллюстрациях. Они не содержат текст, и с их помощью можно побуждать ребенка к разговору, развивать его воображение и внимательность. Первое время при рассматривании таких книг можно «читать» ребенку свою интерпретацию изображений, а затем задавать ему вопросы и вовлекать в составление рассказов. </blockquote> Помимо сказок в этом возрасте актуально чтение забавных коротких стишков или потешек. Их легко запоминать и затем использовать в играх или сопровождать ими повседневные действия. Ближе к 2,5-3 годам к простым коротким сказкам и стихам можно добавлять более сложные произведения: <ul><li>сказки Шарля Перро, братьев Гримм и Ганса Христиана Андерсена («Бременские музыканты», «Золушка», «Спящая красавица», «Дюймовочка», «Мальчик с пальчик» и другие);</li> <li>сказки народов мира;</li> <li>рассказы о животных и природе (произведения Виталия Бианки и Николая Сладкова);</li> <li>стихи и рассказы Корнея Чуковского.</li> </ul>Также детям этого возраста становятся интересны тематические подборки изображений, поэтому актуальными будут различные детские энциклопедии. Идеально, если в них будут реалистичные картинки или фотографии, а также короткие текстовые заметки с полезной информацией. <blockquote> Не убирайте самые первые короткие сказки, когда ваш ребенок подрос. Их можно не только продолжать читать, но также разнообразить занятия. Ставить по ним ролевые спектакли, заучивать диалоги наизусть, составлять тематические занятия. </blockquote> Полезны ли аудиокниги Одна из важных функций чтения вслух – развитие умения слушать. Казалось бы, с этим могут справиться и аудиокниги. Их записывают профессиональные дикторы, поэтому в них выдержаны нужные интонации и эмоции. И они могут обеспечить родителям свободное время, ведь достаточно просто включить их воспроизведение и заниматься своими делами. Но в этом случае упускается из виду другая важная составляющая чтения – эмоциональная близость. Возможно, мама или папа не смогут так «профессионально» прочитать сказку, но зато они обнимут малыша во время чтения, вместе с ним рассмотрят картинки и обратят внимание на важные детали. Специалисты рекомендуют не включать детям аудиокниги, цифровые презентации или обучающие программы до 2-3 лет. До этого возраста очень важно во время чтения осуществлять целый комплекс действий: <ul><li>зачитывать или проговаривать текст;</li> <li>совместно с ребенком рассматривать иллюстрации;</li> <li>соотносить текст с картинками.</li> </ul> Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Многие родители стараются во время чтения обучать ребенка буквам и звукам. Это, безусловно, нужное и развивающее умение. Но ранний акцент на обучении чтению может сыграть обратный эффект. Ребенок, когда ему читают вслух, испытывает удовольствие и развивает в себе любовь к книгам. Если же сосредоточить его внимание на самостоятельном чтении, изучении алфавита или составлении слогов, то удовольствие от этого занятия потеряется. Эксперты советуют разделять просто чтение «для удовольствия» и обучающие занятия. Не стоит их совмещать. Дайте ребенку просто послушать интересную историю в вашем исполнении, рассмотреть картинки и запустить процесс воображения. Наступит момент, когда ему самому будет интересно искать в книгах уже знакомые буквы, соединять их в слова и испытывать радость от самостоятельного прочтения. Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Одна из задач совместного чтения с детьми – привить им любовь и интерес к книгам, которые они потом пронесут через всю свою жизнь. Важно показать ребенку, что каждая книга и история таят в себе целый мир, который можно почувствовать и «увидеть». Как это сделать: <ol><li>Использовать творчество. После прочтения очередного произведения предложите ребенку слепить, нарисовать или склеить его персонажей. Обсудите, как они выглядят, чем занимаются, какими качествами обладают.</li> <li>Задавайте вопросы. Чем больше их будет, тем более интерактивным получится процесс совместного чтения. Спрашивать ребенка можно, как уже после прочтения, так и в процессе. Побуждайте его обращать внимание на детали и фантазировать о возможном развитии сюжета.</li> <li>Развивайте в детях эмпатию и эмоциональный интеллект. Обсуждайте эмоции персонажей, помогите ребенку прочувствовать их и сочувствовать. Для начала задавайте простые вопросы «Как ты думаешь, этот мальчик грустит или смеется?». По мере взросления вопросы будут становиться сложнее «А ты когда-нибудь чувствовал то же самое? В каких ситуациях?».</li> <li>Спрашивайте о впечатлениях. После прочтения спросите, понравилась ли вашему сыну или дочери эта сказка. Детей постарше попросите обосновать свое мнение.</li> <li>Делайте паузы для диалога. Необязательно дочитывать до конца, чтобы поговорить и обсудить прочитанное. Останавливайтесь время от времени, особенно, если видите, что ребенок не все понимает.</li> </ol>Читая детям, не забывайте, что истинную любовь к книгам можно привить только собственным примером. Поэтому относитесь к этому не как к повинности или обязанности, а о возможности интересно провести с ребенком время, пообщаться и погрузиться в прекрасный мир сказок и историй. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Когда нужно начинать читать ребенку</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Почему чтение полезно малышу</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Какие книги выбрать для чтения детям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Что читать младенцу</a> </li> <li><a href="#------01">Какие книги лучше для ребенка постарше</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#---01">Полезны ли аудиокниги</a> </li> <li><a href="#------">Нужно ли учить ребенка звукам и буквам?</a> </li> <li><a href="#-------01">Как дети получают максимальную отдачу от чтения?</a> </li> </ol> Содержание Когда нужно начинать читать ребенку -- Почему чтение полезно малышу Какие книги выбрать для чтения детям -- Что читать младенцу -- Какие книги лучше для ребенка постарше Полезны ли аудиокниги Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Когда нужно начинать читать ребенку В этом вопросе не может быть «слишком рано». Начинать лучше всего еще тогда, когда малыш находится в утробе матери. Он слышит мамин или папин голос и запоминает его. Слыша его после рождения, чувствует себя в безопасности и успокаивается гораздо быстрее. <blockquote> Младенцы не понимают слова, когда вы им читаете. Но ваш голос стимулирует у них интерес к звукам, интонациям и помогает развивать навыки слушания. </blockquote> Чем раньше начинать читать детям, тем лучше. Основы разговорного навыка развиваются в мозгу ребенка в течение первых 3 лет. Этому способствуют частые разговоры и чтение вслух. Чем больше ребенок слышит разных слов, тем быстрее пополняется его пассивный словарный запас. Почему чтение полезно малышу Помимо того, что раннее чтение полезно для пополнения словарного запаса, оно стимулирует воображение ребенка и улучшает его коммуникативные навыки. Также оно имеет следующие положительные стороны: <ul><li>совместное времяпровождение и интерактивное общение усиливают связь и укрепляют отношения с родителями;</li> <li>знакомит ребенка с системой букв, цифр, форм и цветов;</li> <li>развивает логическое и образное мышление;</li> <li>вырабатывает усидчивость и внимание;</li> <li>побуждает размышлять об услышанном;</li> <li>знакомит с различными моделями поведения;</li> <li>успокаивает и отвлекает от шумных игр или шалостей.</li> </ul>Все эти процессы запускаются у ребенка не сразу. С рождения до 5-6 лет у него формируется способность понимать то, что ему прочитали. Читать самостоятельно и понимать прочитанное дети учатся примерно в 6-13 лет. Но и в этом возрасте им легче воспринимать информацию на слух, поэтому важно не прекращать читать уже подросшим детям. <blockquote> Чтение несет важную психологическую функцию. На примере героев разных книг можно обсуждать с ребенком ролевые модели – положительных и отрицательных героев, причины их поступков. Это актуально и с самыми маленькими, и с уже подросшими детьми. </blockquote> Какие книги выбрать для чтения детям Новорожденным неважно, что вы читаете, и большее значение играют интонации, эмоции при чтении. Поэтому подходят любые книги – стишки, колыбельные, небольшие рассказы любого содержания. Но по мере взросления ребенка следует более ответственно подходить к выбору книг. Что читать младенцу Пока малыш не умеет читать сам, подходят простые и добрые сказки. Важно, чтобы в них не было сцен, где героев убивают, даже если они отрицательные. Идеально для этого возраста подходят короткие или адаптированные народные сказки, стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, потешки. На первый план в этом возрасте выходят книги с картинками. Они даже могут не содержать никакого текста, так как с буквами и словами малыш познакомится еще нескоро. Чтение в этот период объединяет в себе сразу два действие – умение слушать и рассматривать картинки. Поэтому особое внимание нужно уделять следующим характеристикам: <ol><li>Простые иллюстрации. Дети до года с трудом воспринимают множество деталей. Изображения должны быть простыми и узнаваемыми.</li> <li>Реалистичность. В этом возрасте малыш впитывает информацию, не анализируя ее. Поэтому книжные изображения должны быть максимально приближены к реальным. Это касается цвета, формы и деталей. К примеру, животные должны ходить на 4 лапах, без сапожек или шляп.</li> <li>Минимальное количество цветов. Чем младше малыш, тем менее пестрыми должны быть иллюстрации. Синий, желтый, зеленый, красный, черный, белый – эти цвета подойдут для первых книжных изображений.</li> </ol><blockquote> Младенцу обязательно захочется пощупать книжку, осмотреть ее со всех сторон и даже попробовать «на зуб». Ведь большую часть информации он сейчас получает с помощью тактильных ощущений. Поэтому книги должны быть крепкими, с твердой обложкой и страницами. </blockquote> Какие книги лучше для ребенка постарше В возрасте 1-2 лет детей по-прежнему занимают книги с красочными иллюстрациями. К ярким картинкам и рисункам можно добавлять издания с фотографиями. В этом периоде особенно важно развитие мелкой моторики, поэтому для чтения идеально подойдут книги, с которыми ребенок сможет взаимодействовать. Они могут включать в себя: <ul><li>объемные страницы-раскладушки;</li> <li>изображения за «окошечками»;</li> <li>кармашки на различных застежках или без них;</li> <li>кнопки с песенками или звуками.</li> </ul><blockquote> Отдельного внимания заслуживают книги «виммельбухи» - тематические развороты с множеством мелких деталей на иллюстрациях. Они не содержат текст, и с их помощью можно побуждать ребенка к разговору, развивать его воображение и внимательность. Первое время при рассматривании таких книг можно «читать» ребенку свою интерпретацию изображений, а затем задавать ему вопросы и вовлекать в составление рассказов. </blockquote> Помимо сказок в этом возрасте актуально чтение забавных коротких стишков или потешек. Их легко запоминать и затем использовать в играх или сопровождать ими повседневные действия. Ближе к 2,5-3 годам к простым коротким сказкам и стихам можно добавлять более сложные произведения: <ul><li>сказки Шарля Перро, братьев Гримм и Ганса Христиана Андерсена («Бременские музыканты», «Золушка», «Спящая красавица», «Дюймовочка», «Мальчик с пальчик» и другие);</li> <li>сказки народов мира;</li> <li>рассказы о животных и природе (произведения Виталия Бианки и Николая Сладкова);</li> <li>стихи и рассказы Корнея Чуковского.</li> </ul>Также детям этого возраста становятся интересны тематические подборки изображений, поэтому актуальными будут различные детские энциклопедии. Идеально, если в них будут реалистичные картинки или фотографии, а также короткие текстовые заметки с полезной информацией. <blockquote> Не убирайте самые первые короткие сказки, когда ваш ребенок подрос. Их можно не только продолжать читать, но также разнообразить занятия. Ставить по ним ролевые спектакли, заучивать диалоги наизусть, составлять тематические занятия. </blockquote> Полезны ли аудиокниги Одна из важных функций чтения вслух – развитие умения слушать. Казалось бы, с этим могут справиться и аудиокниги. Их записывают профессиональные дикторы, поэтому в них выдержаны нужные интонации и эмоции. И они могут обеспечить родителям свободное время, ведь достаточно просто включить их воспроизведение и заниматься своими делами. Но в этом случае упускается из виду другая важная составляющая чтения – эмоциональная близость. Возможно, мама или папа не смогут так «профессионально» прочитать сказку, но зато они обнимут малыша во время чтения, вместе с ним рассмотрят картинки и обратят внимание на важные детали. Специалисты рекомендуют не включать детям аудиокниги, цифровые презентации или обучающие программы до 2-3 лет. До этого возраста очень важно во время чтения осуществлять целый комплекс действий: <ul><li>зачитывать или проговаривать текст;</li> <li>совместно с ребенком рассматривать иллюстрации;</li> <li>соотносить текст с картинками.</li> </ul> Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Многие родители стараются во время чтения обучать ребенка буквам и звукам. Это, безусловно, нужное и развивающее умение. Но ранний акцент на обучении чтению может сыграть обратный эффект. Ребенок, когда ему читают вслух, испытывает удовольствие и развивает в себе любовь к книгам. Если же сосредоточить его внимание на самостоятельном чтении, изучении алфавита или составлении слогов, то удовольствие от этого занятия потеряется. Эксперты советуют разделять просто чтение «для удовольствия» и обучающие занятия. Не стоит их совмещать. Дайте ребенку просто послушать интересную историю в вашем исполнении, рассмотреть картинки и запустить процесс воображения. Наступит момент, когда ему самому будет интересно искать в книгах уже знакомые буквы, соединять их в слова и испытывать радость от самостоятельного прочтения. Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Одна из задач совместного чтения с детьми – привить им любовь и интерес к книгам, которые они потом пронесут через всю свою жизнь. Важно показать ребенку, что каждая книга и история таят в себе целый мир, который можно почувствовать и «увидеть». Как это сделать: <ol><li>Использовать творчество. После прочтения очередного произведения предложите ребенку слепить, нарисовать или склеить его персонажей. Обсудите, как они выглядят, чем занимаются, какими качествами обладают.</li> <li>Задавайте вопросы. Чем больше их будет, тем более интерактивным получится процесс совместного чтения. Спрашивать ребенка можно, как уже после прочтения, так и в процессе. Побуждайте его обращать внимание на детали и фантазировать о возможном развитии сюжета.</li> <li>Развивайте в детях эмпатию и эмоциональный интеллект. Обсуждайте эмоции персонажей, помогите ребенку прочувствовать их и сочувствовать. Для начала задавайте простые вопросы «Как ты думаешь, этот мальчик грустит или смеется?». По мере взросления вопросы будут становиться сложнее «А ты когда-нибудь чувствовал то же самое? В каких ситуациях?».</li> <li>Спрашивайте о впечатлениях. После прочтения спросите, понравилась ли вашему сыну или дочери эта сказка. Детей постарше попросите обосновать свое мнение.</li> <li>Делайте паузы для диалога. Необязательно дочитывать до конца, чтобы поговорить и обсудить прочитанное. Останавливайтесь время от времени, особенно, если видите, что ребенок не все понимает.</li> </ol>Читая детям, не забывайте, что истинную любовь к книгам можно привить только собственным примером. Поэтому относитесь к этому не как к повинности или обязанности, а о возможности интересно провести с ребенком время, пообщаться и погрузиться в прекрасный мир сказок и историй. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Когда нужно начинать читать ребенку</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Почему чтение полезно малышу</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Какие книги выбрать для чтения детям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Что читать младенцу</a> </li> <li><a href="#------01">Какие книги лучше для ребенка постарше</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#---01">Полезны ли аудиокниги</a> </li> <li><a href="#------">Нужно ли учить ребенка звукам и буквам?</a> </li> <li><a href="#-------01">Как дети получают максимальную отдачу от чтения?</a> </li> </ol> Содержание Когда нужно начинать читать ребенку -- Почему чтение полезно малышу Какие книги выбрать для чтения детям -- Что читать младенцу -- Какие книги лучше для ребенка постарше Полезны ли аудиокниги Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Когда нужно начинать читать ребенку В этом вопросе не может быть «слишком рано». Начинать лучше всего еще тогда, когда малыш находится в утробе матери. Он слышит мамин или папин голос и запоминает его. Слыша его после рождения, чувствует себя в безопасности и успокаивается гораздо быстрее. <blockquote> Младенцы не понимают слова, когда вы им читаете. Но ваш голос стимулирует у них интерес к звукам, интонациям и помогает развивать навыки слушания. </blockquote> Чем раньше начинать читать детям, тем лучше. Основы разговорного навыка развиваются в мозгу ребенка в течение первых 3 лет. Этому способствуют частые разговоры и чтение вслух. Чем больше ребенок слышит разных слов, тем быстрее пополняется его пассивный словарный запас. Почему чтение полезно малышу Помимо того, что раннее чтение полезно для пополнения словарного запаса, оно стимулирует воображение ребенка и улучшает его коммуникативные навыки. Также оно имеет следующие положительные стороны: <ul><li>совместное времяпровождение и интерактивное общение усиливают связь и укрепляют отношения с родителями;</li> <li>знакомит ребенка с системой букв, цифр, форм и цветов;</li> <li>развивает логическое и образное мышление;</li> <li>вырабатывает усидчивость и внимание;</li> <li>побуждает размышлять об услышанном;</li> <li>знакомит с различными моделями поведения;</li> <li>успокаивает и отвлекает от шумных игр или шалостей.</li> </ul>Все эти процессы запускаются у ребенка не сразу. С рождения до 5-6 лет у него формируется способность понимать то, что ему прочитали. Читать самостоятельно и понимать прочитанное дети учатся примерно в 6-13 лет. Но и в этом возрасте им легче воспринимать информацию на слух, поэтому важно не прекращать читать уже подросшим детям. <blockquote> Чтение несет важную психологическую функцию. На примере героев разных книг можно обсуждать с ребенком ролевые модели – положительных и отрицательных героев, причины их поступков. Это актуально и с самыми маленькими, и с уже подросшими детьми. </blockquote> Какие книги выбрать для чтения детям Новорожденным неважно, что вы читаете, и большее значение играют интонации, эмоции при чтении. Поэтому подходят любые книги – стишки, колыбельные, небольшие рассказы любого содержания. Но по мере взросления ребенка следует более ответственно подходить к выбору книг. Что читать младенцу Пока малыш не умеет читать сам, подходят простые и добрые сказки. Важно, чтобы в них не было сцен, где героев убивают, даже если они отрицательные. Идеально для этого возраста подходят короткие или адаптированные народные сказки, стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, потешки. На первый план в этом возрасте выходят книги с картинками. Они даже могут не содержать никакого текста, так как с буквами и словами малыш познакомится еще нескоро. Чтение в этот период объединяет в себе сразу два действие – умение слушать и рассматривать картинки. Поэтому особое внимание нужно уделять следующим характеристикам: <ol><li>Простые иллюстрации. Дети до года с трудом воспринимают множество деталей. Изображения должны быть простыми и узнаваемыми.</li> <li>Реалистичность. В этом возрасте малыш впитывает информацию, не анализируя ее. Поэтому книжные изображения должны быть максимально приближены к реальным. Это касается цвета, формы и деталей. К примеру, животные должны ходить на 4 лапах, без сапожек или шляп.</li> <li>Минимальное количество цветов. Чем младше малыш, тем менее пестрыми должны быть иллюстрации. Синий, желтый, зеленый, красный, черный, белый – эти цвета подойдут для первых книжных изображений.</li> </ol><blockquote> Младенцу обязательно захочется пощупать книжку, осмотреть ее со всех сторон и даже попробовать «на зуб». Ведь большую часть информации он сейчас получает с помощью тактильных ощущений. Поэтому книги должны быть крепкими, с твердой обложкой и страницами. </blockquote> Какие книги лучше для ребенка постарше В возрасте 1-2 лет детей по-прежнему занимают книги с красочными иллюстрациями. К ярким картинкам и рисункам можно добавлять издания с фотографиями. В этом периоде особенно важно развитие мелкой моторики, поэтому для чтения идеально подойдут книги, с которыми ребенок сможет взаимодействовать. Они могут включать в себя: <ul><li>объемные страницы-раскладушки;</li> <li>изображения за «окошечками»;</li> <li>кармашки на различных застежках или без них;</li> <li>кнопки с песенками или звуками.</li> </ul><blockquote> Отдельного внимания заслуживают книги «виммельбухи» - тематические развороты с множеством мелких деталей на иллюстрациях. Они не содержат текст, и с их помощью можно побуждать ребенка к разговору, развивать его воображение и внимательность. Первое время при рассматривании таких книг можно «читать» ребенку свою интерпретацию изображений, а затем задавать ему вопросы и вовлекать в составление рассказов. </blockquote> Помимо сказок в этом возрасте актуально чтение забавных коротких стишков или потешек. Их легко запоминать и затем использовать в играх или сопровождать ими повседневные действия. Ближе к 2,5-3 годам к простым коротким сказкам и стихам можно добавлять более сложные произведения: <ul><li>сказки Шарля Перро, братьев Гримм и Ганса Христиана Андерсена («Бременские музыканты», «Золушка», «Спящая красавица», «Дюймовочка», «Мальчик с пальчик» и другие);</li> <li>сказки народов мира;</li> <li>рассказы о животных и природе (произведения Виталия Бианки и Николая Сладкова);</li> <li>стихи и рассказы Корнея Чуковского.</li> </ul>Также детям этого возраста становятся интересны тематические подборки изображений, поэтому актуальными будут различные детские энциклопедии. Идеально, если в них будут реалистичные картинки или фотографии, а также короткие текстовые заметки с полезной информацией. <blockquote> Не убирайте самые первые короткие сказки, когда ваш ребенок подрос. Их можно не только продолжать читать, но также разнообразить занятия. Ставить по ним ролевые спектакли, заучивать диалоги наизусть, составлять тематические занятия. </blockquote> Полезны ли аудиокниги Одна из важных функций чтения вслух – развитие умения слушать. Казалось бы, с этим могут справиться и аудиокниги. Их записывают профессиональные дикторы, поэтому в них выдержаны нужные интонации и эмоции. И они могут обеспечить родителям свободное время, ведь достаточно просто включить их воспроизведение и заниматься своими делами. Но в этом случае упускается из виду другая важная составляющая чтения – эмоциональная близость. Возможно, мама или папа не смогут так «профессионально» прочитать сказку, но зато они обнимут малыша во время чтения, вместе с ним рассмотрят картинки и обратят внимание на важные детали. Специалисты рекомендуют не включать детям аудиокниги, цифровые презентации или обучающие программы до 2-3 лет. До этого возраста очень важно во время чтения осуществлять целый комплекс действий: <ul><li>зачитывать или проговаривать текст;</li> <li>совместно с ребенком рассматривать иллюстрации;</li> <li>соотносить текст с картинками.</li> </ul> Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Многие родители стараются во время чтения обучать ребенка буквам и звукам. Это, безусловно, нужное и развивающее умение. Но ранний акцент на обучении чтению может сыграть обратный эффект. Ребенок, когда ему читают вслух, испытывает удовольствие и развивает в себе любовь к книгам. Если же сосредоточить его внимание на самостоятельном чтении, изучении алфавита или составлении слогов, то удовольствие от этого занятия потеряется. Эксперты советуют разделять просто чтение «для удовольствия» и обучающие занятия. Не стоит их совмещать. Дайте ребенку просто послушать интересную историю в вашем исполнении, рассмотреть картинки и запустить процесс воображения. Наступит момент, когда ему самому будет интересно искать в книгах уже знакомые буквы, соединять их в слова и испытывать радость от самостоятельного прочтения. Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Одна из задач совместного чтения с детьми – привить им любовь и интерес к книгам, которые они потом пронесут через всю свою жизнь. Важно показать ребенку, что каждая книга и история таят в себе целый мир, который можно почувствовать и «увидеть». Как это сделать: <ol><li>Использовать творчество. После прочтения очередного произведения предложите ребенку слепить, нарисовать или склеить его персонажей. Обсудите, как они выглядят, чем занимаются, какими качествами обладают.</li> <li>Задавайте вопросы. Чем больше их будет, тем более интерактивным получится процесс совместного чтения. Спрашивать ребенка можно, как уже после прочтения, так и в процессе. Побуждайте его обращать внимание на детали и фантазировать о возможном развитии сюжета.</li> <li>Развивайте в детях эмпатию и эмоциональный интеллект. Обсуждайте эмоции персонажей, помогите ребенку прочувствовать их и сочувствовать. Для начала задавайте простые вопросы «Как ты думаешь, этот мальчик грустит или смеется?». По мере взросления вопросы будут становиться сложнее «А ты когда-нибудь чувствовал то же самое? В каких ситуациях?».</li> <li>Спрашивайте о впечатлениях. После прочтения спросите, понравилась ли вашему сыну или дочери эта сказка. Детей постарше попросите обосновать свое мнение.</li> <li>Делайте паузы для диалога. Необязательно дочитывать до конца, чтобы поговорить и обсудить прочитанное. Останавливайтесь время от времени, особенно, если видите, что ребенок не все понимает.</li> </ol>Читая детям, не забывайте, что истинную любовь к книгам можно привить только собственным примером. Поэтому относитесь к этому не как к повинности или обязанности, а о возможности интересно провести с ребенком время, пообщаться и погрузиться в прекрасный мир сказок и историй. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Когда нужно начинать читать ребенку</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Почему чтение полезно малышу</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Какие книги выбрать для чтения детям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Что читать младенцу</a> </li> <li><a href="#------01">Какие книги лучше для ребенка постарше</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#---01">Полезны ли аудиокниги</a> </li> <li><a href="#------">Нужно ли учить ребенка звукам и буквам?</a> </li> <li><a href="#-------01">Как дети получают максимальную отдачу от чтения?</a> </li> </ol> Содержание Когда нужно начинать читать ребенку -- Почему чтение полезно малышу Какие книги выбрать для чтения детям -- Что читать младенцу -- Какие книги лучше для ребенка постарше Полезны ли аудиокниги Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Когда нужно начинать читать ребенку В этом вопросе не может быть «слишком рано». Начинать лучше всего еще тогда, когда малыш находится в утробе матери. Он слышит мамин или папин голос и запоминает его. Слыша его после рождения, чувствует себя в безопасности и успокаивается гораздо быстрее. <blockquote> Младенцы не понимают слова, когда вы им читаете. Но ваш голос стимулирует у них интерес к звукам, интонациям и помогает развивать навыки слушания. </blockquote> Чем раньше начинать читать детям, тем лучше. Основы разговорного навыка развиваются в мозгу ребенка в течение первых 3 лет. Этому способствуют частые разговоры и чтение вслух. Чем больше ребенок слышит разных слов, тем быстрее пополняется его пассивный словарный запас. Почему чтение полезно малышу Помимо того, что раннее чтение полезно для пополнения словарного запаса, оно стимулирует воображение ребенка и улучшает его коммуникативные навыки. Также оно имеет следующие положительные стороны: <ul><li>совместное времяпровождение и интерактивное общение усиливают связь и укрепляют отношения с родителями;</li> <li>знакомит ребенка с системой букв, цифр, форм и цветов;</li> <li>развивает логическое и образное мышление;</li> <li>вырабатывает усидчивость и внимание;</li> <li>побуждает размышлять об услышанном;</li> <li>знакомит с различными моделями поведения;</li> <li>успокаивает и отвлекает от шумных игр или шалостей.</li> </ul>Все эти процессы запускаются у ребенка не сразу. С рождения до 5-6 лет у него формируется способность понимать то, что ему прочитали. Читать самостоятельно и понимать прочитанное дети учатся примерно в 6-13 лет. Но и в этом возрасте им легче воспринимать информацию на слух, поэтому важно не прекращать читать уже подросшим детям. <blockquote> Чтение несет важную психологическую функцию. На примере героев разных книг можно обсуждать с ребенком ролевые модели – положительных и отрицательных героев, причины их поступков. Это актуально и с самыми маленькими, и с уже подросшими детьми. </blockquote> Какие книги выбрать для чтения детям Новорожденным неважно, что вы читаете, и большее значение играют интонации, эмоции при чтении. Поэтому подходят любые книги – стишки, колыбельные, небольшие рассказы любого содержания. Но по мере взросления ребенка следует более ответственно подходить к выбору книг. Что читать младенцу Пока малыш не умеет читать сам, подходят простые и добрые сказки. Важно, чтобы в них не было сцен, где героев убивают, даже если они отрицательные. Идеально для этого возраста подходят короткие или адаптированные народные сказки, стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, потешки. На первый план в этом возрасте выходят книги с картинками. Они даже могут не содержать никакого текста, так как с буквами и словами малыш познакомится еще нескоро. Чтение в этот период объединяет в себе сразу два действие – умение слушать и рассматривать картинки. Поэтому особое внимание нужно уделять следующим характеристикам: <ol><li>Простые иллюстрации. Дети до года с трудом воспринимают множество деталей. Изображения должны быть простыми и узнаваемыми.</li> <li>Реалистичность. В этом возрасте малыш впитывает информацию, не анализируя ее. Поэтому книжные изображения должны быть максимально приближены к реальным. Это касается цвета, формы и деталей. К примеру, животные должны ходить на 4 лапах, без сапожек или шляп.</li> <li>Минимальное количество цветов. Чем младше малыш, тем менее пестрыми должны быть иллюстрации. Синий, желтый, зеленый, красный, черный, белый – эти цвета подойдут для первых книжных изображений.</li> </ol><blockquote> Младенцу обязательно захочется пощупать книжку, осмотреть ее со всех сторон и даже попробовать «на зуб». Ведь большую часть информации он сейчас получает с помощью тактильных ощущений. Поэтому книги должны быть крепкими, с твердой обложкой и страницами. </blockquote> Какие книги лучше для ребенка постарше В возрасте 1-2 лет детей по-прежнему занимают книги с красочными иллюстрациями. К ярким картинкам и рисункам можно добавлять издания с фотографиями. В этом периоде особенно важно развитие мелкой моторики, поэтому для чтения идеально подойдут книги, с которыми ребенок сможет взаимодействовать. Они могут включать в себя: <ul><li>объемные страницы-раскладушки;</li> <li>изображения за «окошечками»;</li> <li>кармашки на различных застежках или без них;</li> <li>кнопки с песенками или звуками.</li> </ul><blockquote> Отдельного внимания заслуживают книги «виммельбухи» - тематические развороты с множеством мелких деталей на иллюстрациях. Они не содержат текст, и с их помощью можно побуждать ребенка к разговору, развивать его воображение и внимательность. Первое время при рассматривании таких книг можно «читать» ребенку свою интерпретацию изображений, а затем задавать ему вопросы и вовлекать в составление рассказов. </blockquote> Помимо сказок в этом возрасте актуально чтение забавных коротких стишков или потешек. Их легко запоминать и затем использовать в играх или сопровождать ими повседневные действия. Ближе к 2,5-3 годам к простым коротким сказкам и стихам можно добавлять более сложные произведения: <ul><li>сказки Шарля Перро, братьев Гримм и Ганса Христиана Андерсена («Бременские музыканты», «Золушка», «Спящая красавица», «Дюймовочка», «Мальчик с пальчик» и другие);</li> <li>сказки народов мира;</li> <li>рассказы о животных и природе (произведения Виталия Бианки и Николая Сладкова);</li> <li>стихи и рассказы Корнея Чуковского.</li> </ul>Также детям этого возраста становятся интересны тематические подборки изображений, поэтому актуальными будут различные детские энциклопедии. Идеально, если в них будут реалистичные картинки или фотографии, а также короткие текстовые заметки с полезной информацией. <blockquote> Не убирайте самые первые короткие сказки, когда ваш ребенок подрос. Их можно не только продолжать читать, но также разнообразить занятия. Ставить по ним ролевые спектакли, заучивать диалоги наизусть, составлять тематические занятия. </blockquote> Полезны ли аудиокниги Одна из важных функций чтения вслух – развитие умения слушать. Казалось бы, с этим могут справиться и аудиокниги. Их записывают профессиональные дикторы, поэтому в них выдержаны нужные интонации и эмоции. И они могут обеспечить родителям свободное время, ведь достаточно просто включить их воспроизведение и заниматься своими делами. Но в этом случае упускается из виду другая важная составляющая чтения – эмоциональная близость. Возможно, мама или папа не смогут так «профессионально» прочитать сказку, но зато они обнимут малыша во время чтения, вместе с ним рассмотрят картинки и обратят внимание на важные детали. Специалисты рекомендуют не включать детям аудиокниги, цифровые презентации или обучающие программы до 2-3 лет. До этого возраста очень важно во время чтения осуществлять целый комплекс действий: <ul><li>зачитывать или проговаривать текст;</li> <li>совместно с ребенком рассматривать иллюстрации;</li> <li>соотносить текст с картинками.</li> </ul> Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Многие родители стараются во время чтения обучать ребенка буквам и звукам. Это, безусловно, нужное и развивающее умение. Но ранний акцент на обучении чтению может сыграть обратный эффект. Ребенок, когда ему читают вслух, испытывает удовольствие и развивает в себе любовь к книгам. Если же сосредоточить его внимание на самостоятельном чтении, изучении алфавита или составлении слогов, то удовольствие от этого занятия потеряется. Эксперты советуют разделять просто чтение «для удовольствия» и обучающие занятия. Не стоит их совмещать. Дайте ребенку просто послушать интересную историю в вашем исполнении, рассмотреть картинки и запустить процесс воображения. Наступит момент, когда ему самому будет интересно искать в книгах уже знакомые буквы, соединять их в слова и испытывать радость от самостоятельного прочтения. Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Одна из задач совместного чтения с детьми – привить им любовь и интерес к книгам, которые они потом пронесут через всю свою жизнь. Важно показать ребенку, что каждая книга и история таят в себе целый мир, который можно почувствовать и «увидеть». Как это сделать: <ol><li>Использовать творчество. После прочтения очередного произведения предложите ребенку слепить, нарисовать или склеить его персонажей. Обсудите, как они выглядят, чем занимаются, какими качествами обладают.</li> <li>Задавайте вопросы. Чем больше их будет, тем более интерактивным получится процесс совместного чтения. Спрашивать ребенка можно, как уже после прочтения, так и в процессе. Побуждайте его обращать внимание на детали и фантазировать о возможном развитии сюжета.</li> <li>Развивайте в детях эмпатию и эмоциональный интеллект. Обсуждайте эмоции персонажей, помогите ребенку прочувствовать их и сочувствовать. Для начала задавайте простые вопросы «Как ты думаешь, этот мальчик грустит или смеется?». По мере взросления вопросы будут становиться сложнее «А ты когда-нибудь чувствовал то же самое? В каких ситуациях?».</li> <li>Спрашивайте о впечатлениях. После прочтения спросите, понравилась ли вашему сыну или дочери эта сказка. Детей постарше попросите обосновать свое мнение.</li> <li>Делайте паузы для диалога. Необязательно дочитывать до конца, чтобы поговорить и обсудить прочитанное. Останавливайтесь время от времени, особенно, если видите, что ребенок не все понимает.</li> </ol>Читая детям, не забывайте, что истинную любовь к книгам можно привить только собственным примером. Поэтому относитесь к этому не как к повинности или обязанности, а о возможности интересно провести с ребенком время, пообщаться и погрузиться в прекрасный мир сказок и историй. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Когда нужно начинать читать ребенку</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Почему чтение полезно малышу</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Какие книги выбрать для чтения детям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Что читать младенцу</a> </li> <li><a href="#------01">Какие книги лучше для ребенка постарше</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#---01">Полезны ли аудиокниги</a> </li> <li><a href="#------">Нужно ли учить ребенка звукам и буквам?</a> </li> <li><a href="#-------01">Как дети получают максимальную отдачу от чтения?</a> </li> </ol> Содержание Когда нужно начинать читать ребенку -- Почему чтение полезно малышу Какие книги выбрать для чтения детям -- Что читать младенцу -- Какие книги лучше для ребенка постарше Полезны ли аудиокниги Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Когда нужно начинать читать ребенку В этом вопросе не может быть «слишком рано». Начинать лучше всего еще тогда, когда малыш находится в утробе матери. Он слышит мамин или папин голос и запоминает его. Слыша его после рождения, чувствует себя в безопасности и успокаивается гораздо быстрее. <blockquote> Младенцы не понимают слова, когда вы им читаете. Но ваш голос стимулирует у них интерес к звукам, интонациям и помогает развивать навыки слушания. </blockquote> Чем раньше начинать читать детям, тем лучше. Основы разговорного навыка развиваются в мозгу ребенка в течение первых 3 лет. Этому способствуют частые разговоры и чтение вслух. Чем больше ребенок слышит разных слов, тем быстрее пополняется его пассивный словарный запас. Почему чтение полезно малышу Помимо того, что раннее чтение полезно для пополнения словарного запаса, оно стимулирует воображение ребенка и улучшает его коммуникативные навыки. Также оно имеет следующие положительные стороны: <ul><li>совместное времяпровождение и интерактивное общение усиливают связь и укрепляют отношения с родителями;</li> <li>знакомит ребенка с системой букв, цифр, форм и цветов;</li> <li>развивает логическое и образное мышление;</li> <li>вырабатывает усидчивость и внимание;</li> <li>побуждает размышлять об услышанном;</li> <li>знакомит с различными моделями поведения;</li> <li>успокаивает и отвлекает от шумных игр или шалостей.</li> </ul>Все эти процессы запускаются у ребенка не сразу. С рождения до 5-6 лет у него формируется способность понимать то, что ему прочитали. Читать самостоятельно и понимать прочитанное дети учатся примерно в 6-13 лет. Но и в этом возрасте им легче воспринимать информацию на слух, поэтому важно не прекращать читать уже подросшим детям. <blockquote> Чтение несет важную психологическую функцию. На примере героев разных книг можно обсуждать с ребенком ролевые модели – положительных и отрицательных героев, причины их поступков. Это актуально и с самыми маленькими, и с уже подросшими детьми. </blockquote> Какие книги выбрать для чтения детям Новорожденным неважно, что вы читаете, и большее значение играют интонации, эмоции при чтении. Поэтому подходят любые книги – стишки, колыбельные, небольшие рассказы любого содержания. Но по мере взросления ребенка следует более ответственно подходить к выбору книг. Что читать младенцу Пока малыш не умеет читать сам, подходят простые и добрые сказки. Важно, чтобы в них не было сцен, где героев убивают, даже если они отрицательные. Идеально для этого возраста подходят короткие или адаптированные народные сказки, стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, потешки. На первый план в этом возрасте выходят книги с картинками. Они даже могут не содержать никакого текста, так как с буквами и словами малыш познакомится еще нескоро. Чтение в этот период объединяет в себе сразу два действие – умение слушать и рассматривать картинки. Поэтому особое внимание нужно уделять следующим характеристикам: <ol><li>Простые иллюстрации. Дети до года с трудом воспринимают множество деталей. Изображения должны быть простыми и узнаваемыми.</li> <li>Реалистичность. В этом возрасте малыш впитывает информацию, не анализируя ее. Поэтому книжные изображения должны быть максимально приближены к реальным. Это касается цвета, формы и деталей. К примеру, животные должны ходить на 4 лапах, без сапожек или шляп.</li> <li>Минимальное количество цветов. Чем младше малыш, тем менее пестрыми должны быть иллюстрации. Синий, желтый, зеленый, красный, черный, белый – эти цвета подойдут для первых книжных изображений.</li> </ol><blockquote> Младенцу обязательно захочется пощупать книжку, осмотреть ее со всех сторон и даже попробовать «на зуб». Ведь большую часть информации он сейчас получает с помощью тактильных ощущений. Поэтому книги должны быть крепкими, с твердой обложкой и страницами. </blockquote> Какие книги лучше для ребенка постарше В возрасте 1-2 лет детей по-прежнему занимают книги с красочными иллюстрациями. К ярким картинкам и рисункам можно добавлять издания с фотографиями. В этом периоде особенно важно развитие мелкой моторики, поэтому для чтения идеально подойдут книги, с которыми ребенок сможет взаимодействовать. Они могут включать в себя: <ul><li>объемные страницы-раскладушки;</li> <li>изображения за «окошечками»;</li> <li>кармашки на различных застежках или без них;</li> <li>кнопки с песенками или звуками.</li> </ul><blockquote> Отдельного внимания заслуживают книги «виммельбухи» - тематические развороты с множеством мелких деталей на иллюстрациях. Они не содержат текст, и с их помощью можно побуждать ребенка к разговору, развивать его воображение и внимательность. Первое время при рассматривании таких книг можно «читать» ребенку свою интерпретацию изображений, а затем задавать ему вопросы и вовлекать в составление рассказов. </blockquote> Помимо сказок в этом возрасте актуально чтение забавных коротких стишков или потешек. Их легко запоминать и затем использовать в играх или сопровождать ими повседневные действия. Ближе к 2,5-3 годам к простым коротким сказкам и стихам можно добавлять более сложные произведения: <ul><li>сказки Шарля Перро, братьев Гримм и Ганса Христиана Андерсена («Бременские музыканты», «Золушка», «Спящая красавица», «Дюймовочка», «Мальчик с пальчик» и другие);</li> <li>сказки народов мира;</li> <li>рассказы о животных и природе (произведения Виталия Бианки и Николая Сладкова);</li> <li>стихи и рассказы Корнея Чуковского.</li> </ul>Также детям этого возраста становятся интересны тематические подборки изображений, поэтому актуальными будут различные детские энциклопедии. Идеально, если в них будут реалистичные картинки или фотографии, а также короткие текстовые заметки с полезной информацией. <blockquote> Не убирайте самые первые короткие сказки, когда ваш ребенок подрос. Их можно не только продолжать читать, но также разнообразить занятия. Ставить по ним ролевые спектакли, заучивать диалоги наизусть, составлять тематические занятия. </blockquote> Полезны ли аудиокниги Одна из важных функций чтения вслух – развитие умения слушать. Казалось бы, с этим могут справиться и аудиокниги. Их записывают профессиональные дикторы, поэтому в них выдержаны нужные интонации и эмоции. И они могут обеспечить родителям свободное время, ведь достаточно просто включить их воспроизведение и заниматься своими делами. Но в этом случае упускается из виду другая важная составляющая чтения – эмоциональная близость. Возможно, мама или папа не смогут так «профессионально» прочитать сказку, но зато они обнимут малыша во время чтения, вместе с ним рассмотрят картинки и обратят внимание на важные детали. Специалисты рекомендуют не включать детям аудиокниги, цифровые презентации или обучающие программы до 2-3 лет. До этого возраста очень важно во время чтения осуществлять целый комплекс действий: <ul><li>зачитывать или проговаривать текст;</li> <li>совместно с ребенком рассматривать иллюстрации;</li> <li>соотносить текст с картинками.</li> </ul> Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Многие родители стараются во время чтения обучать ребенка буквам и звукам. Это, безусловно, нужное и развивающее умение. Но ранний акцент на обучении чтению может сыграть обратный эффект. Ребенок, когда ему читают вслух, испытывает удовольствие и развивает в себе любовь к книгам. Если же сосредоточить его внимание на самостоятельном чтении, изучении алфавита или составлении слогов, то удовольствие от этого занятия потеряется. Эксперты советуют разделять просто чтение «для удовольствия» и обучающие занятия. Не стоит их совмещать. Дайте ребенку просто послушать интересную историю в вашем исполнении, рассмотреть картинки и запустить процесс воображения. Наступит момент, когда ему самому будет интересно искать в книгах уже знакомые буквы, соединять их в слова и испытывать радость от самостоятельного прочтения. Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Одна из задач совместного чтения с детьми – привить им любовь и интерес к книгам, которые они потом пронесут через всю свою жизнь. Важно показать ребенку, что каждая книга и история таят в себе целый мир, который можно почувствовать и «увидеть». Как это сделать: <ol><li>Использовать творчество. После прочтения очередного произведения предложите ребенку слепить, нарисовать или склеить его персонажей. Обсудите, как они выглядят, чем занимаются, какими качествами обладают.</li> <li>Задавайте вопросы. Чем больше их будет, тем более интерактивным получится процесс совместного чтения. Спрашивать ребенка можно, как уже после прочтения, так и в процессе. Побуждайте его обращать внимание на детали и фантазировать о возможном развитии сюжета.</li> <li>Развивайте в детях эмпатию и эмоциональный интеллект. Обсуждайте эмоции персонажей, помогите ребенку прочувствовать их и сочувствовать. Для начала задавайте простые вопросы «Как ты думаешь, этот мальчик грустит или смеется?». По мере взросления вопросы будут становиться сложнее «А ты когда-нибудь чувствовал то же самое? В каких ситуациях?».</li> <li>Спрашивайте о впечатлениях. После прочтения спросите, понравилась ли вашему сыну или дочери эта сказка. Детей постарше попросите обосновать свое мнение.</li> <li>Делайте паузы для диалога. Необязательно дочитывать до конца, чтобы поговорить и обсудить прочитанное. Останавливайтесь время от времени, особенно, если видите, что ребенок не все понимает.</li> </ol>Читая детям, не забывайте, что истинную любовь к книгам можно привить только собственным примером. Поэтому относитесь к этому не как к повинности или обязанности, а о возможности интересно провести с ребенком время, пообщаться и погрузиться в прекрасный мир сказок и историй. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 641) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Когда нужно начинать читать ребенку</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Почему чтение полезно малышу</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Какие книги выбрать для чтения детям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Что читать младенцу</a> </li> <li><a href="#------01">Какие книги лучше для ребенка постарше</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#---01">Полезны ли аудиокниги</a> </li> <li><a href="#------">Нужно ли учить ребенка звукам и буквам?</a> </li> <li><a href="#-------01">Как дети получают максимальную отдачу от чтения?</a> </li> </ol> Содержание Когда нужно начинать читать ребенку -- Почему чтение полезно малышу Какие книги выбрать для чтения детям -- Что читать младенцу -- Какие книги лучше для ребенка постарше Полезны ли аудиокниги Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Когда нужно начинать читать ребенку В этом вопросе не может быть «слишком рано». Начинать лучше всего еще тогда, когда малыш находится в утробе матери. Он слышит мамин или папин голос и запоминает его. Слыша его после рождения, чувствует себя в безопасности и успокаивается гораздо быстрее. <blockquote> Младенцы не понимают слова, когда вы им читаете. Но ваш голос стимулирует у них интерес к звукам, интонациям и помогает развивать навыки слушания. </blockquote> Чем раньше начинать читать детям, тем лучше. Основы разговорного навыка развиваются в мозгу ребенка в течение первых 3 лет. Этому способствуют частые разговоры и чтение вслух. Чем больше ребенок слышит разных слов, тем быстрее пополняется его пассивный словарный запас. Почему чтение полезно малышу Помимо того, что раннее чтение полезно для пополнения словарного запаса, оно стимулирует воображение ребенка и улучшает его коммуникативные навыки. Также оно имеет следующие положительные стороны: <ul><li>совместное времяпровождение и интерактивное общение усиливают связь и укрепляют отношения с родителями;</li> <li>знакомит ребенка с системой букв, цифр, форм и цветов;</li> <li>развивает логическое и образное мышление;</li> <li>вырабатывает усидчивость и внимание;</li> <li>побуждает размышлять об услышанном;</li> <li>знакомит с различными моделями поведения;</li> <li>успокаивает и отвлекает от шумных игр или шалостей.</li> </ul>Все эти процессы запускаются у ребенка не сразу. С рождения до 5-6 лет у него формируется способность понимать то, что ему прочитали. Читать самостоятельно и понимать прочитанное дети учатся примерно в 6-13 лет. Но и в этом возрасте им легче воспринимать информацию на слух, поэтому важно не прекращать читать уже подросшим детям. <blockquote> Чтение несет важную психологическую функцию. На примере героев разных книг можно обсуждать с ребенком ролевые модели – положительных и отрицательных героев, причины их поступков. Это актуально и с самыми маленькими, и с уже подросшими детьми. </blockquote> Какие книги выбрать для чтения детям Новорожденным неважно, что вы читаете, и большее значение играют интонации, эмоции при чтении. Поэтому подходят любые книги – стишки, колыбельные, небольшие рассказы любого содержания. Но по мере взросления ребенка следует более ответственно подходить к выбору книг. Что читать младенцу Пока малыш не умеет читать сам, подходят простые и добрые сказки. Важно, чтобы в них не было сцен, где героев убивают, даже если они отрицательные. Идеально для этого возраста подходят короткие или адаптированные народные сказки, стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, потешки. На первый план в этом возрасте выходят книги с картинками. Они даже могут не содержать никакого текста, так как с буквами и словами малыш познакомится еще нескоро. Чтение в этот период объединяет в себе сразу два действие – умение слушать и рассматривать картинки. Поэтому особое внимание нужно уделять следующим характеристикам: <ol><li>Простые иллюстрации. Дети до года с трудом воспринимают множество деталей. Изображения должны быть простыми и узнаваемыми.</li> <li>Реалистичность. В этом возрасте малыш впитывает информацию, не анализируя ее. Поэтому книжные изображения должны быть максимально приближены к реальным. Это касается цвета, формы и деталей. К примеру, животные должны ходить на 4 лапах, без сапожек или шляп.</li> <li>Минимальное количество цветов. Чем младше малыш, тем менее пестрыми должны быть иллюстрации. Синий, желтый, зеленый, красный, черный, белый – эти цвета подойдут для первых книжных изображений.</li> </ol><blockquote> Младенцу обязательно захочется пощупать книжку, осмотреть ее со всех сторон и даже попробовать «на зуб». Ведь большую часть информации он сейчас получает с помощью тактильных ощущений. Поэтому книги должны быть крепкими, с твердой обложкой и страницами. </blockquote> Какие книги лучше для ребенка постарше В возрасте 1-2 лет детей по-прежнему занимают книги с красочными иллюстрациями. К ярким картинкам и рисункам можно добавлять издания с фотографиями. В этом периоде особенно важно развитие мелкой моторики, поэтому для чтения идеально подойдут книги, с которыми ребенок сможет взаимодействовать. Они могут включать в себя: <ul><li>объемные страницы-раскладушки;</li> <li>изображения за «окошечками»;</li> <li>кармашки на различных застежках или без них;</li> <li>кнопки с песенками или звуками.</li> </ul><blockquote> Отдельного внимания заслуживают книги «виммельбухи» - тематические развороты с множеством мелких деталей на иллюстрациях. Они не содержат текст, и с их помощью можно побуждать ребенка к разговору, развивать его воображение и внимательность. Первое время при рассматривании таких книг можно «читать» ребенку свою интерпретацию изображений, а затем задавать ему вопросы и вовлекать в составление рассказов. </blockquote> Помимо сказок в этом возрасте актуально чтение забавных коротких стишков или потешек. Их легко запоминать и затем использовать в играх или сопровождать ими повседневные действия. Ближе к 2,5-3 годам к простым коротким сказкам и стихам можно добавлять более сложные произведения: <ul><li>сказки Шарля Перро, братьев Гримм и Ганса Христиана Андерсена («Бременские музыканты», «Золушка», «Спящая красавица», «Дюймовочка», «Мальчик с пальчик» и другие);</li> <li>сказки народов мира;</li> <li>рассказы о животных и природе (произведения Виталия Бианки и Николая Сладкова);</li> <li>стихи и рассказы Корнея Чуковского.</li> </ul>Также детям этого возраста становятся интересны тематические подборки изображений, поэтому актуальными будут различные детские энциклопедии. Идеально, если в них будут реалистичные картинки или фотографии, а также короткие текстовые заметки с полезной информацией. <blockquote> Не убирайте самые первые короткие сказки, когда ваш ребенок подрос. Их можно не только продолжать читать, но также разнообразить занятия. Ставить по ним ролевые спектакли, заучивать диалоги наизусть, составлять тематические занятия. </blockquote> Полезны ли аудиокниги Одна из важных функций чтения вслух – развитие умения слушать. Казалось бы, с этим могут справиться и аудиокниги. Их записывают профессиональные дикторы, поэтому в них выдержаны нужные интонации и эмоции. И они могут обеспечить родителям свободное время, ведь достаточно просто включить их воспроизведение и заниматься своими делами. Но в этом случае упускается из виду другая важная составляющая чтения – эмоциональная близость. Возможно, мама или папа не смогут так «профессионально» прочитать сказку, но зато они обнимут малыша во время чтения, вместе с ним рассмотрят картинки и обратят внимание на важные детали. Специалисты рекомендуют не включать детям аудиокниги, цифровые презентации или обучающие программы до 2-3 лет. До этого возраста очень важно во время чтения осуществлять целый комплекс действий: <ul><li>зачитывать или проговаривать текст;</li> <li>совместно с ребенком рассматривать иллюстрации;</li> <li>соотносить текст с картинками.</li> </ul> Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Многие родители стараются во время чтения обучать ребенка буквам и звукам. Это, безусловно, нужное и развивающее умение. Но ранний акцент на обучении чтению может сыграть обратный эффект. Ребенок, когда ему читают вслух, испытывает удовольствие и развивает в себе любовь к книгам. Если же сосредоточить его внимание на самостоятельном чтении, изучении алфавита или составлении слогов, то удовольствие от этого занятия потеряется. Эксперты советуют разделять просто чтение «для удовольствия» и обучающие занятия. Не стоит их совмещать. Дайте ребенку просто послушать интересную историю в вашем исполнении, рассмотреть картинки и запустить процесс воображения. Наступит момент, когда ему самому будет интересно искать в книгах уже знакомые буквы, соединять их в слова и испытывать радость от самостоятельного прочтения. Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Одна из задач совместного чтения с детьми – привить им любовь и интерес к книгам, которые они потом пронесут через всю свою жизнь. Важно показать ребенку, что каждая книга и история таят в себе целый мир, который можно почувствовать и «увидеть». Как это сделать: <ol><li>Использовать творчество. После прочтения очередного произведения предложите ребенку слепить, нарисовать или склеить его персонажей. Обсудите, как они выглядят, чем занимаются, какими качествами обладают.</li> <li>Задавайте вопросы. Чем больше их будет, тем более интерактивным получится процесс совместного чтения. Спрашивать ребенка можно, как уже после прочтения, так и в процессе. Побуждайте его обращать внимание на детали и фантазировать о возможном развитии сюжета.</li> <li>Развивайте в детях эмпатию и эмоциональный интеллект. Обсуждайте эмоции персонажей, помогите ребенку прочувствовать их и сочувствовать. Для начала задавайте простые вопросы «Как ты думаешь, этот мальчик грустит или смеется?». По мере взросления вопросы будут становиться сложнее «А ты когда-нибудь чувствовал то же самое? В каких ситуациях?».</li> <li>Спрашивайте о впечатлениях. После прочтения спросите, понравилась ли вашему сыну или дочери эта сказка. Детей постарше попросите обосновать свое мнение.</li> <li>Делайте паузы для диалога. Необязательно дочитывать до конца, чтобы поговорить и обсудить прочитанное. Останавливайтесь время от времени, особенно, если видите, что ребенок не все понимает.</li> </ol>Читая детям, не забывайте, что истинную любовь к книгам можно привить только собственным примером. Поэтому относитесь к этому не как к повинности или обязанности, а о возможности интересно провести с ребенком время, пообщаться и погрузиться в прекрасный мир сказок и историй. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 643) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Когда нужно начинать читать ребенку</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Почему чтение полезно малышу</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Какие книги выбрать для чтения детям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Что читать младенцу</a> </li> <li><a href="#------01">Какие книги лучше для ребенка постарше</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#---01">Полезны ли аудиокниги</a> </li> <li><a href="#------">Нужно ли учить ребенка звукам и буквам?</a> </li> <li><a href="#-------01">Как дети получают максимальную отдачу от чтения?</a> </li> </ol> Содержание Когда нужно начинать читать ребенку -- Почему чтение полезно малышу Какие книги выбрать для чтения детям -- Что читать младенцу -- Какие книги лучше для ребенка постарше Полезны ли аудиокниги Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Когда нужно начинать читать ребенку В этом вопросе не может быть «слишком рано». Начинать лучше всего еще тогда, когда малыш находится в утробе матери. Он слышит мамин или папин голос и запоминает его. Слыша его после рождения, чувствует себя в безопасности и успокаивается гораздо быстрее. <blockquote> Младенцы не понимают слова, когда вы им читаете. Но ваш голос стимулирует у них интерес к звукам, интонациям и помогает развивать навыки слушания. </blockquote> Чем раньше начинать читать детям, тем лучше. Основы разговорного навыка развиваются в мозгу ребенка в течение первых 3 лет. Этому способствуют частые разговоры и чтение вслух. Чем больше ребенок слышит разных слов, тем быстрее пополняется его пассивный словарный запас. Почему чтение полезно малышу Помимо того, что раннее чтение полезно для пополнения словарного запаса, оно стимулирует воображение ребенка и улучшает его коммуникативные навыки. Также оно имеет следующие положительные стороны: <ul><li>совместное времяпровождение и интерактивное общение усиливают связь и укрепляют отношения с родителями;</li> <li>знакомит ребенка с системой букв, цифр, форм и цветов;</li> <li>развивает логическое и образное мышление;</li> <li>вырабатывает усидчивость и внимание;</li> <li>побуждает размышлять об услышанном;</li> <li>знакомит с различными моделями поведения;</li> <li>успокаивает и отвлекает от шумных игр или шалостей.</li> </ul>Все эти процессы запускаются у ребенка не сразу. С рождения до 5-6 лет у него формируется способность понимать то, что ему прочитали. Читать самостоятельно и понимать прочитанное дети учатся примерно в 6-13 лет. Но и в этом возрасте им легче воспринимать информацию на слух, поэтому важно не прекращать читать уже подросшим детям. <blockquote> Чтение несет важную психологическую функцию. На примере героев разных книг можно обсуждать с ребенком ролевые модели – положительных и отрицательных героев, причины их поступков. Это актуально и с самыми маленькими, и с уже подросшими детьми. </blockquote> Какие книги выбрать для чтения детям Новорожденным неважно, что вы читаете, и большее значение играют интонации, эмоции при чтении. Поэтому подходят любые книги – стишки, колыбельные, небольшие рассказы любого содержания. Но по мере взросления ребенка следует более ответственно подходить к выбору книг. Что читать младенцу Пока малыш не умеет читать сам, подходят простые и добрые сказки. Важно, чтобы в них не было сцен, где героев убивают, даже если они отрицательные. Идеально для этого возраста подходят короткие или адаптированные народные сказки, стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, потешки. На первый план в этом возрасте выходят книги с картинками. Они даже могут не содержать никакого текста, так как с буквами и словами малыш познакомится еще нескоро. Чтение в этот период объединяет в себе сразу два действие – умение слушать и рассматривать картинки. Поэтому особое внимание нужно уделять следующим характеристикам: <ol><li>Простые иллюстрации. Дети до года с трудом воспринимают множество деталей. Изображения должны быть простыми и узнаваемыми.</li> <li>Реалистичность. В этом возрасте малыш впитывает информацию, не анализируя ее. Поэтому книжные изображения должны быть максимально приближены к реальным. Это касается цвета, формы и деталей. К примеру, животные должны ходить на 4 лапах, без сапожек или шляп.</li> <li>Минимальное количество цветов. Чем младше малыш, тем менее пестрыми должны быть иллюстрации. Синий, желтый, зеленый, красный, черный, белый – эти цвета подойдут для первых книжных изображений.</li> </ol><blockquote> Младенцу обязательно захочется пощупать книжку, осмотреть ее со всех сторон и даже попробовать «на зуб». Ведь большую часть информации он сейчас получает с помощью тактильных ощущений. Поэтому книги должны быть крепкими, с твердой обложкой и страницами. </blockquote> Какие книги лучше для ребенка постарше В возрасте 1-2 лет детей по-прежнему занимают книги с красочными иллюстрациями. К ярким картинкам и рисункам можно добавлять издания с фотографиями. В этом периоде особенно важно развитие мелкой моторики, поэтому для чтения идеально подойдут книги, с которыми ребенок сможет взаимодействовать. Они могут включать в себя: <ul><li>объемные страницы-раскладушки;</li> <li>изображения за «окошечками»;</li> <li>кармашки на различных застежках или без них;</li> <li>кнопки с песенками или звуками.</li> </ul><blockquote> Отдельного внимания заслуживают книги «виммельбухи» - тематические развороты с множеством мелких деталей на иллюстрациях. Они не содержат текст, и с их помощью можно побуждать ребенка к разговору, развивать его воображение и внимательность. Первое время при рассматривании таких книг можно «читать» ребенку свою интерпретацию изображений, а затем задавать ему вопросы и вовлекать в составление рассказов. </blockquote> Помимо сказок в этом возрасте актуально чтение забавных коротких стишков или потешек. Их легко запоминать и затем использовать в играх или сопровождать ими повседневные действия. Ближе к 2,5-3 годам к простым коротким сказкам и стихам можно добавлять более сложные произведения: <ul><li>сказки Шарля Перро, братьев Гримм и Ганса Христиана Андерсена («Бременские музыканты», «Золушка», «Спящая красавица», «Дюймовочка», «Мальчик с пальчик» и другие);</li> <li>сказки народов мира;</li> <li>рассказы о животных и природе (произведения Виталия Бианки и Николая Сладкова);</li> <li>стихи и рассказы Корнея Чуковского.</li> </ul>Также детям этого возраста становятся интересны тематические подборки изображений, поэтому актуальными будут различные детские энциклопедии. Идеально, если в них будут реалистичные картинки или фотографии, а также короткие текстовые заметки с полезной информацией. <blockquote> Не убирайте самые первые короткие сказки, когда ваш ребенок подрос. Их можно не только продолжать читать, но также разнообразить занятия. Ставить по ним ролевые спектакли, заучивать диалоги наизусть, составлять тематические занятия. </blockquote> Полезны ли аудиокниги Одна из важных функций чтения вслух – развитие умения слушать. Казалось бы, с этим могут справиться и аудиокниги. Их записывают профессиональные дикторы, поэтому в них выдержаны нужные интонации и эмоции. И они могут обеспечить родителям свободное время, ведь достаточно просто включить их воспроизведение и заниматься своими делами. Но в этом случае упускается из виду другая важная составляющая чтения – эмоциональная близость. Возможно, мама или папа не смогут так «профессионально» прочитать сказку, но зато они обнимут малыша во время чтения, вместе с ним рассмотрят картинки и обратят внимание на важные детали. Специалисты рекомендуют не включать детям аудиокниги, цифровые презентации или обучающие программы до 2-3 лет. До этого возраста очень важно во время чтения осуществлять целый комплекс действий: <ul><li>зачитывать или проговаривать текст;</li> <li>совместно с ребенком рассматривать иллюстрации;</li> <li>соотносить текст с картинками.</li> </ul> Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Многие родители стараются во время чтения обучать ребенка буквам и звукам. Это, безусловно, нужное и развивающее умение. Но ранний акцент на обучении чтению может сыграть обратный эффект. Ребенок, когда ему читают вслух, испытывает удовольствие и развивает в себе любовь к книгам. Если же сосредоточить его внимание на самостоятельном чтении, изучении алфавита или составлении слогов, то удовольствие от этого занятия потеряется. Эксперты советуют разделять просто чтение «для удовольствия» и обучающие занятия. Не стоит их совмещать. Дайте ребенку просто послушать интересную историю в вашем исполнении, рассмотреть картинки и запустить процесс воображения. Наступит момент, когда ему самому будет интересно искать в книгах уже знакомые буквы, соединять их в слова и испытывать радость от самостоятельного прочтения. Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Одна из задач совместного чтения с детьми – привить им любовь и интерес к книгам, которые они потом пронесут через всю свою жизнь. Важно показать ребенку, что каждая книга и история таят в себе целый мир, который можно почувствовать и «увидеть». Как это сделать: <ol><li>Использовать творчество. После прочтения очередного произведения предложите ребенку слепить, нарисовать или склеить его персонажей. Обсудите, как они выглядят, чем занимаются, какими качествами обладают.</li> <li>Задавайте вопросы. Чем больше их будет, тем более интерактивным получится процесс совместного чтения. Спрашивать ребенка можно, как уже после прочтения, так и в процессе. Побуждайте его обращать внимание на детали и фантазировать о возможном развитии сюжета.</li> <li>Развивайте в детях эмпатию и эмоциональный интеллект. Обсуждайте эмоции персонажей, помогите ребенку прочувствовать их и сочувствовать. Для начала задавайте простые вопросы «Как ты думаешь, этот мальчик грустит или смеется?». По мере взросления вопросы будут становиться сложнее «А ты когда-нибудь чувствовал то же самое? В каких ситуациях?».</li> <li>Спрашивайте о впечатлениях. После прочтения спросите, понравилась ли вашему сыну или дочери эта сказка. Детей постарше попросите обосновать свое мнение.</li> <li>Делайте паузы для диалога. Необязательно дочитывать до конца, чтобы поговорить и обсудить прочитанное. Останавливайтесь время от времени, особенно, если видите, что ребенок не все понимает.</li> </ol>Читая детям, не забывайте, что истинную любовь к книгам можно привить только собственным примером. Поэтому относитесь к этому не как к повинности или обязанности, а о возможности интересно провести с ребенком время, пообщаться и погрузиться в прекрасный мир сказок и историй. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'bundle', Array) (Line: 56) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Когда нужно начинать читать ребенку</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Почему чтение полезно малышу</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Какие книги выбрать для чтения детям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Что читать младенцу</a> </li> <li><a href="#------01">Какие книги лучше для ребенка постарше</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#---01">Полезны ли аудиокниги</a> </li> <li><a href="#------">Нужно ли учить ребенка звукам и буквам?</a> </li> <li><a href="#-------01">Как дети получают максимальную отдачу от чтения?</a> </li> </ol> Содержание Когда нужно начинать читать ребенку -- Почему чтение полезно малышу Какие книги выбрать для чтения детям -- Что читать младенцу -- Какие книги лучше для ребенка постарше Полезны ли аудиокниги Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Когда нужно начинать читать ребенку В этом вопросе не может быть «слишком рано». Начинать лучше всего еще тогда, когда малыш находится в утробе матери. Он слышит мамин или папин голос и запоминает его. Слыша его после рождения, чувствует себя в безопасности и успокаивается гораздо быстрее. <blockquote> Младенцы не понимают слова, когда вы им читаете. Но ваш голос стимулирует у них интерес к звукам, интонациям и помогает развивать навыки слушания. </blockquote> Чем раньше начинать читать детям, тем лучше. Основы разговорного навыка развиваются в мозгу ребенка в течение первых 3 лет. Этому способствуют частые разговоры и чтение вслух. Чем больше ребенок слышит разных слов, тем быстрее пополняется его пассивный словарный запас. Почему чтение полезно малышу Помимо того, что раннее чтение полезно для пополнения словарного запаса, оно стимулирует воображение ребенка и улучшает его коммуникативные навыки. Также оно имеет следующие положительные стороны: <ul><li>совместное времяпровождение и интерактивное общение усиливают связь и укрепляют отношения с родителями;</li> <li>знакомит ребенка с системой букв, цифр, форм и цветов;</li> <li>развивает логическое и образное мышление;</li> <li>вырабатывает усидчивость и внимание;</li> <li>побуждает размышлять об услышанном;</li> <li>знакомит с различными моделями поведения;</li> <li>успокаивает и отвлекает от шумных игр или шалостей.</li> </ul>Все эти процессы запускаются у ребенка не сразу. С рождения до 5-6 лет у него формируется способность понимать то, что ему прочитали. Читать самостоятельно и понимать прочитанное дети учатся примерно в 6-13 лет. Но и в этом возрасте им легче воспринимать информацию на слух, поэтому важно не прекращать читать уже подросшим детям. <blockquote> Чтение несет важную психологическую функцию. На примере героев разных книг можно обсуждать с ребенком ролевые модели – положительных и отрицательных героев, причины их поступков. Это актуально и с самыми маленькими, и с уже подросшими детьми. </blockquote> Какие книги выбрать для чтения детям Новорожденным неважно, что вы читаете, и большее значение играют интонации, эмоции при чтении. Поэтому подходят любые книги – стишки, колыбельные, небольшие рассказы любого содержания. Но по мере взросления ребенка следует более ответственно подходить к выбору книг. Что читать младенцу Пока малыш не умеет читать сам, подходят простые и добрые сказки. Важно, чтобы в них не было сцен, где героев убивают, даже если они отрицательные. Идеально для этого возраста подходят короткие или адаптированные народные сказки, стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, потешки. На первый план в этом возрасте выходят книги с картинками. Они даже могут не содержать никакого текста, так как с буквами и словами малыш познакомится еще нескоро. Чтение в этот период объединяет в себе сразу два действие – умение слушать и рассматривать картинки. Поэтому особое внимание нужно уделять следующим характеристикам: <ol><li>Простые иллюстрации. Дети до года с трудом воспринимают множество деталей. Изображения должны быть простыми и узнаваемыми.</li> <li>Реалистичность. В этом возрасте малыш впитывает информацию, не анализируя ее. Поэтому книжные изображения должны быть максимально приближены к реальным. Это касается цвета, формы и деталей. К примеру, животные должны ходить на 4 лапах, без сапожек или шляп.</li> <li>Минимальное количество цветов. Чем младше малыш, тем менее пестрыми должны быть иллюстрации. Синий, желтый, зеленый, красный, черный, белый – эти цвета подойдут для первых книжных изображений.</li> </ol><blockquote> Младенцу обязательно захочется пощупать книжку, осмотреть ее со всех сторон и даже попробовать «на зуб». Ведь большую часть информации он сейчас получает с помощью тактильных ощущений. Поэтому книги должны быть крепкими, с твердой обложкой и страницами. </blockquote> Какие книги лучше для ребенка постарше В возрасте 1-2 лет детей по-прежнему занимают книги с красочными иллюстрациями. К ярким картинкам и рисункам можно добавлять издания с фотографиями. В этом периоде особенно важно развитие мелкой моторики, поэтому для чтения идеально подойдут книги, с которыми ребенок сможет взаимодействовать. Они могут включать в себя: <ul><li>объемные страницы-раскладушки;</li> <li>изображения за «окошечками»;</li> <li>кармашки на различных застежках или без них;</li> <li>кнопки с песенками или звуками.</li> </ul><blockquote> Отдельного внимания заслуживают книги «виммельбухи» - тематические развороты с множеством мелких деталей на иллюстрациях. Они не содержат текст, и с их помощью можно побуждать ребенка к разговору, развивать его воображение и внимательность. Первое время при рассматривании таких книг можно «читать» ребенку свою интерпретацию изображений, а затем задавать ему вопросы и вовлекать в составление рассказов. </blockquote> Помимо сказок в этом возрасте актуально чтение забавных коротких стишков или потешек. Их легко запоминать и затем использовать в играх или сопровождать ими повседневные действия. Ближе к 2,5-3 годам к простым коротким сказкам и стихам можно добавлять более сложные произведения: <ul><li>сказки Шарля Перро, братьев Гримм и Ганса Христиана Андерсена («Бременские музыканты», «Золушка», «Спящая красавица», «Дюймовочка», «Мальчик с пальчик» и другие);</li> <li>сказки народов мира;</li> <li>рассказы о животных и природе (произведения Виталия Бианки и Николая Сладкова);</li> <li>стихи и рассказы Корнея Чуковского.</li> </ul>Также детям этого возраста становятся интересны тематические подборки изображений, поэтому актуальными будут различные детские энциклопедии. Идеально, если в них будут реалистичные картинки или фотографии, а также короткие текстовые заметки с полезной информацией. <blockquote> Не убирайте самые первые короткие сказки, когда ваш ребенок подрос. Их можно не только продолжать читать, но также разнообразить занятия. Ставить по ним ролевые спектакли, заучивать диалоги наизусть, составлять тематические занятия. </blockquote> Полезны ли аудиокниги Одна из важных функций чтения вслух – развитие умения слушать. Казалось бы, с этим могут справиться и аудиокниги. Их записывают профессиональные дикторы, поэтому в них выдержаны нужные интонации и эмоции. И они могут обеспечить родителям свободное время, ведь достаточно просто включить их воспроизведение и заниматься своими делами. Но в этом случае упускается из виду другая важная составляющая чтения – эмоциональная близость. Возможно, мама или папа не смогут так «профессионально» прочитать сказку, но зато они обнимут малыша во время чтения, вместе с ним рассмотрят картинки и обратят внимание на важные детали. Специалисты рекомендуют не включать детям аудиокниги, цифровые презентации или обучающие программы до 2-3 лет. До этого возраста очень важно во время чтения осуществлять целый комплекс действий: <ul><li>зачитывать или проговаривать текст;</li> <li>совместно с ребенком рассматривать иллюстрации;</li> <li>соотносить текст с картинками.</li> </ul> Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Многие родители стараются во время чтения обучать ребенка буквам и звукам. Это, безусловно, нужное и развивающее умение. Но ранний акцент на обучении чтению может сыграть обратный эффект. Ребенок, когда ему читают вслух, испытывает удовольствие и развивает в себе любовь к книгам. Если же сосредоточить его внимание на самостоятельном чтении, изучении алфавита или составлении слогов, то удовольствие от этого занятия потеряется. Эксперты советуют разделять просто чтение «для удовольствия» и обучающие занятия. Не стоит их совмещать. Дайте ребенку просто послушать интересную историю в вашем исполнении, рассмотреть картинки и запустить процесс воображения. Наступит момент, когда ему самому будет интересно искать в книгах уже знакомые буквы, соединять их в слова и испытывать радость от самостоятельного прочтения. Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Одна из задач совместного чтения с детьми – привить им любовь и интерес к книгам, которые они потом пронесут через всю свою жизнь. Важно показать ребенку, что каждая книга и история таят в себе целый мир, который можно почувствовать и «увидеть». Как это сделать: <ol><li>Использовать творчество. После прочтения очередного произведения предложите ребенку слепить, нарисовать или склеить его персонажей. Обсудите, как они выглядят, чем занимаются, какими качествами обладают.</li> <li>Задавайте вопросы. Чем больше их будет, тем более интерактивным получится процесс совместного чтения. Спрашивать ребенка можно, как уже после прочтения, так и в процессе. Побуждайте его обращать внимание на детали и фантазировать о возможном развитии сюжета.</li> <li>Развивайте в детях эмпатию и эмоциональный интеллект. Обсуждайте эмоции персонажей, помогите ребенку прочувствовать их и сочувствовать. Для начала задавайте простые вопросы «Как ты думаешь, этот мальчик грустит или смеется?». По мере взросления вопросы будут становиться сложнее «А ты когда-нибудь чувствовал то же самое? В каких ситуациях?».</li> <li>Спрашивайте о впечатлениях. После прочтения спросите, понравилась ли вашему сыну или дочери эта сказка. Детей постарше попросите обосновать свое мнение.</li> <li>Делайте паузы для диалога. Необязательно дочитывать до конца, чтобы поговорить и обсудить прочитанное. Останавливайтесь время от времени, особенно, если видите, что ребенок не все понимает.</li> </ol>Читая детям, не забывайте, что истинную любовь к книгам можно привить только собственным примером. Поэтому относитесь к этому не как к повинности или обязанности, а о возможности интересно провести с ребенком время, пообщаться и погрузиться в прекрасный мир сказок и историй. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 67) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Когда нужно начинать читать ребенку</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Почему чтение полезно малышу</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Какие книги выбрать для чтения детям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Что читать младенцу</a> </li> <li><a href="#------01">Какие книги лучше для ребенка постарше</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#---01">Полезны ли аудиокниги</a> </li> <li><a href="#------">Нужно ли учить ребенка звукам и буквам?</a> </li> <li><a href="#-------01">Как дети получают максимальную отдачу от чтения?</a> </li> </ol> Содержание Когда нужно начинать читать ребенку -- Почему чтение полезно малышу Какие книги выбрать для чтения детям -- Что читать младенцу -- Какие книги лучше для ребенка постарше Полезны ли аудиокниги Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Когда нужно начинать читать ребенку В этом вопросе не может быть «слишком рано». Начинать лучше всего еще тогда, когда малыш находится в утробе матери. Он слышит мамин или папин голос и запоминает его. Слыша его после рождения, чувствует себя в безопасности и успокаивается гораздо быстрее. <blockquote> Младенцы не понимают слова, когда вы им читаете. Но ваш голос стимулирует у них интерес к звукам, интонациям и помогает развивать навыки слушания. </blockquote> Чем раньше начинать читать детям, тем лучше. Основы разговорного навыка развиваются в мозгу ребенка в течение первых 3 лет. Этому способствуют частые разговоры и чтение вслух. Чем больше ребенок слышит разных слов, тем быстрее пополняется его пассивный словарный запас. Почему чтение полезно малышу Помимо того, что раннее чтение полезно для пополнения словарного запаса, оно стимулирует воображение ребенка и улучшает его коммуникативные навыки. Также оно имеет следующие положительные стороны: <ul><li>совместное времяпровождение и интерактивное общение усиливают связь и укрепляют отношения с родителями;</li> <li>знакомит ребенка с системой букв, цифр, форм и цветов;</li> <li>развивает логическое и образное мышление;</li> <li>вырабатывает усидчивость и внимание;</li> <li>побуждает размышлять об услышанном;</li> <li>знакомит с различными моделями поведения;</li> <li>успокаивает и отвлекает от шумных игр или шалостей.</li> </ul>Все эти процессы запускаются у ребенка не сразу. С рождения до 5-6 лет у него формируется способность понимать то, что ему прочитали. Читать самостоятельно и понимать прочитанное дети учатся примерно в 6-13 лет. Но и в этом возрасте им легче воспринимать информацию на слух, поэтому важно не прекращать читать уже подросшим детям. <blockquote> Чтение несет важную психологическую функцию. На примере героев разных книг можно обсуждать с ребенком ролевые модели – положительных и отрицательных героев, причины их поступков. Это актуально и с самыми маленькими, и с уже подросшими детьми. </blockquote> Какие книги выбрать для чтения детям Новорожденным неважно, что вы читаете, и большее значение играют интонации, эмоции при чтении. Поэтому подходят любые книги – стишки, колыбельные, небольшие рассказы любого содержания. Но по мере взросления ребенка следует более ответственно подходить к выбору книг. Что читать младенцу Пока малыш не умеет читать сам, подходят простые и добрые сказки. Важно, чтобы в них не было сцен, где героев убивают, даже если они отрицательные. Идеально для этого возраста подходят короткие или адаптированные народные сказки, стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, потешки. На первый план в этом возрасте выходят книги с картинками. Они даже могут не содержать никакого текста, так как с буквами и словами малыш познакомится еще нескоро. Чтение в этот период объединяет в себе сразу два действие – умение слушать и рассматривать картинки. Поэтому особое внимание нужно уделять следующим характеристикам: <ol><li>Простые иллюстрации. Дети до года с трудом воспринимают множество деталей. Изображения должны быть простыми и узнаваемыми.</li> <li>Реалистичность. В этом возрасте малыш впитывает информацию, не анализируя ее. Поэтому книжные изображения должны быть максимально приближены к реальным. Это касается цвета, формы и деталей. К примеру, животные должны ходить на 4 лапах, без сапожек или шляп.</li> <li>Минимальное количество цветов. Чем младше малыш, тем менее пестрыми должны быть иллюстрации. Синий, желтый, зеленый, красный, черный, белый – эти цвета подойдут для первых книжных изображений.</li> </ol><blockquote> Младенцу обязательно захочется пощупать книжку, осмотреть ее со всех сторон и даже попробовать «на зуб». Ведь большую часть информации он сейчас получает с помощью тактильных ощущений. Поэтому книги должны быть крепкими, с твердой обложкой и страницами. </blockquote> Какие книги лучше для ребенка постарше В возрасте 1-2 лет детей по-прежнему занимают книги с красочными иллюстрациями. К ярким картинкам и рисункам можно добавлять издания с фотографиями. В этом периоде особенно важно развитие мелкой моторики, поэтому для чтения идеально подойдут книги, с которыми ребенок сможет взаимодействовать. Они могут включать в себя: <ul><li>объемные страницы-раскладушки;</li> <li>изображения за «окошечками»;</li> <li>кармашки на различных застежках или без них;</li> <li>кнопки с песенками или звуками.</li> </ul><blockquote> Отдельного внимания заслуживают книги «виммельбухи» - тематические развороты с множеством мелких деталей на иллюстрациях. Они не содержат текст, и с их помощью можно побуждать ребенка к разговору, развивать его воображение и внимательность. Первое время при рассматривании таких книг можно «читать» ребенку свою интерпретацию изображений, а затем задавать ему вопросы и вовлекать в составление рассказов. </blockquote> Помимо сказок в этом возрасте актуально чтение забавных коротких стишков или потешек. Их легко запоминать и затем использовать в играх или сопровождать ими повседневные действия. Ближе к 2,5-3 годам к простым коротким сказкам и стихам можно добавлять более сложные произведения: <ul><li>сказки Шарля Перро, братьев Гримм и Ганса Христиана Андерсена («Бременские музыканты», «Золушка», «Спящая красавица», «Дюймовочка», «Мальчик с пальчик» и другие);</li> <li>сказки народов мира;</li> <li>рассказы о животных и природе (произведения Виталия Бианки и Николая Сладкова);</li> <li>стихи и рассказы Корнея Чуковского.</li> </ul>Также детям этого возраста становятся интересны тематические подборки изображений, поэтому актуальными будут различные детские энциклопедии. Идеально, если в них будут реалистичные картинки или фотографии, а также короткие текстовые заметки с полезной информацией. <blockquote> Не убирайте самые первые короткие сказки, когда ваш ребенок подрос. Их можно не только продолжать читать, но также разнообразить занятия. Ставить по ним ролевые спектакли, заучивать диалоги наизусть, составлять тематические занятия. </blockquote> Полезны ли аудиокниги Одна из важных функций чтения вслух – развитие умения слушать. Казалось бы, с этим могут справиться и аудиокниги. Их записывают профессиональные дикторы, поэтому в них выдержаны нужные интонации и эмоции. И они могут обеспечить родителям свободное время, ведь достаточно просто включить их воспроизведение и заниматься своими делами. Но в этом случае упускается из виду другая важная составляющая чтения – эмоциональная близость. Возможно, мама или папа не смогут так «профессионально» прочитать сказку, но зато они обнимут малыша во время чтения, вместе с ним рассмотрят картинки и обратят внимание на важные детали. Специалисты рекомендуют не включать детям аудиокниги, цифровые презентации или обучающие программы до 2-3 лет. До этого возраста очень важно во время чтения осуществлять целый комплекс действий: <ul><li>зачитывать или проговаривать текст;</li> <li>совместно с ребенком рассматривать иллюстрации;</li> <li>соотносить текст с картинками.</li> </ul> Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Многие родители стараются во время чтения обучать ребенка буквам и звукам. Это, безусловно, нужное и развивающее умение. Но ранний акцент на обучении чтению может сыграть обратный эффект. Ребенок, когда ему читают вслух, испытывает удовольствие и развивает в себе любовь к книгам. Если же сосредоточить его внимание на самостоятельном чтении, изучении алфавита или составлении слогов, то удовольствие от этого занятия потеряется. Эксперты советуют разделять просто чтение «для удовольствия» и обучающие занятия. Не стоит их совмещать. Дайте ребенку просто послушать интересную историю в вашем исполнении, рассмотреть картинки и запустить процесс воображения. Наступит момент, когда ему самому будет интересно искать в книгах уже знакомые буквы, соединять их в слова и испытывать радость от самостоятельного прочтения. Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Одна из задач совместного чтения с детьми – привить им любовь и интерес к книгам, которые они потом пронесут через всю свою жизнь. Важно показать ребенку, что каждая книга и история таят в себе целый мир, который можно почувствовать и «увидеть». Как это сделать: <ol><li>Использовать творчество. После прочтения очередного произведения предложите ребенку слепить, нарисовать или склеить его персонажей. Обсудите, как они выглядят, чем занимаются, какими качествами обладают.</li> <li>Задавайте вопросы. Чем больше их будет, тем более интерактивным получится процесс совместного чтения. Спрашивать ребенка можно, как уже после прочтения, так и в процессе. Побуждайте его обращать внимание на детали и фантазировать о возможном развитии сюжета.</li> <li>Развивайте в детях эмпатию и эмоциональный интеллект. Обсуждайте эмоции персонажей, помогите ребенку прочувствовать их и сочувствовать. Для начала задавайте простые вопросы «Как ты думаешь, этот мальчик грустит или смеется?». По мере взросления вопросы будут становиться сложнее «А ты когда-нибудь чувствовал то же самое? В каких ситуациях?».</li> <li>Спрашивайте о впечатлениях. После прочтения спросите, понравилась ли вашему сыну или дочери эта сказка. Детей постарше попросите обосновать свое мнение.</li> <li>Делайте паузы для диалога. Необязательно дочитывать до конца, чтобы поговорить и обсудить прочитанное. Останавливайтесь время от времени, особенно, если видите, что ребенок не все понимает.</li> </ol>Читая детям, не забывайте, что истинную любовь к книгам можно привить только собственным примером. Поэтому относитесь к этому не как к повинности или обязанности, а о возможности интересно провести с ребенком время, пообщаться и погрузиться в прекрасный мир сказок и историй. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Когда нужно начинать читать ребенку</a> <ol class="disc"> <li><a href="#---">Почему чтение полезно малышу</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----">Какие книги выбрать для чтения детям</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Что читать младенцу</a> </li> <li><a href="#------01">Какие книги лучше для ребенка постарше</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#---01">Полезны ли аудиокниги</a> </li> <li><a href="#------">Нужно ли учить ребенка звукам и буквам?</a> </li> <li><a href="#-------01">Как дети получают максимальную отдачу от чтения?</a> </li> </ol> Содержание Когда нужно начинать читать ребенку -- Почему чтение полезно малышу Какие книги выбрать для чтения детям -- Что читать младенцу -- Какие книги лучше для ребенка постарше Полезны ли аудиокниги Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Когда нужно начинать читать ребенку В этом вопросе не может быть «слишком рано». Начинать лучше всего еще тогда, когда малыш находится в утробе матери. Он слышит мамин или папин голос и запоминает его. Слыша его после рождения, чувствует себя в безопасности и успокаивается гораздо быстрее. <blockquote> Младенцы не понимают слова, когда вы им читаете. Но ваш голос стимулирует у них интерес к звукам, интонациям и помогает развивать навыки слушания. </blockquote> Чем раньше начинать читать детям, тем лучше. Основы разговорного навыка развиваются в мозгу ребенка в течение первых 3 лет. Этому способствуют частые разговоры и чтение вслух. Чем больше ребенок слышит разных слов, тем быстрее пополняется его пассивный словарный запас. Почему чтение полезно малышу Помимо того, что раннее чтение полезно для пополнения словарного запаса, оно стимулирует воображение ребенка и улучшает его коммуникативные навыки. Также оно имеет следующие положительные стороны: <ul><li>совместное времяпровождение и интерактивное общение усиливают связь и укрепляют отношения с родителями;</li> <li>знакомит ребенка с системой букв, цифр, форм и цветов;</li> <li>развивает логическое и образное мышление;</li> <li>вырабатывает усидчивость и внимание;</li> <li>побуждает размышлять об услышанном;</li> <li>знакомит с различными моделями поведения;</li> <li>успокаивает и отвлекает от шумных игр или шалостей.</li> </ul>Все эти процессы запускаются у ребенка не сразу. С рождения до 5-6 лет у него формируется способность понимать то, что ему прочитали. Читать самостоятельно и понимать прочитанное дети учатся примерно в 6-13 лет. Но и в этом возрасте им легче воспринимать информацию на слух, поэтому важно не прекращать читать уже подросшим детям. <blockquote> Чтение несет важную психологическую функцию. На примере героев разных книг можно обсуждать с ребенком ролевые модели – положительных и отрицательных героев, причины их поступков. Это актуально и с самыми маленькими, и с уже подросшими детьми. </blockquote> Какие книги выбрать для чтения детям Новорожденным неважно, что вы читаете, и большее значение играют интонации, эмоции при чтении. Поэтому подходят любые книги – стишки, колыбельные, небольшие рассказы любого содержания. Но по мере взросления ребенка следует более ответственно подходить к выбору книг. Что читать младенцу Пока малыш не умеет читать сам, подходят простые и добрые сказки. Важно, чтобы в них не было сцен, где героев убивают, даже если они отрицательные. Идеально для этого возраста подходят короткие или адаптированные народные сказки, стихи Агнии Барто, Самуила Маршака, потешки. На первый план в этом возрасте выходят книги с картинками. Они даже могут не содержать никакого текста, так как с буквами и словами малыш познакомится еще нескоро. Чтение в этот период объединяет в себе сразу два действие – умение слушать и рассматривать картинки. Поэтому особое внимание нужно уделять следующим характеристикам: <ol><li>Простые иллюстрации. Дети до года с трудом воспринимают множество деталей. Изображения должны быть простыми и узнаваемыми.</li> <li>Реалистичность. В этом возрасте малыш впитывает информацию, не анализируя ее. Поэтому книжные изображения должны быть максимально приближены к реальным. Это касается цвета, формы и деталей. К примеру, животные должны ходить на 4 лапах, без сапожек или шляп.</li> <li>Минимальное количество цветов. Чем младше малыш, тем менее пестрыми должны быть иллюстрации. Синий, желтый, зеленый, красный, черный, белый – эти цвета подойдут для первых книжных изображений.</li> </ol><blockquote> Младенцу обязательно захочется пощупать книжку, осмотреть ее со всех сторон и даже попробовать «на зуб». Ведь большую часть информации он сейчас получает с помощью тактильных ощущений. Поэтому книги должны быть крепкими, с твердой обложкой и страницами. </blockquote> Какие книги лучше для ребенка постарше В возрасте 1-2 лет детей по-прежнему занимают книги с красочными иллюстрациями. К ярким картинкам и рисункам можно добавлять издания с фотографиями. В этом периоде особенно важно развитие мелкой моторики, поэтому для чтения идеально подойдут книги, с которыми ребенок сможет взаимодействовать. Они могут включать в себя: <ul><li>объемные страницы-раскладушки;</li> <li>изображения за «окошечками»;</li> <li>кармашки на различных застежках или без них;</li> <li>кнопки с песенками или звуками.</li> </ul><blockquote> Отдельного внимания заслуживают книги «виммельбухи» - тематические развороты с множеством мелких деталей на иллюстрациях. Они не содержат текст, и с их помощью можно побуждать ребенка к разговору, развивать его воображение и внимательность. Первое время при рассматривании таких книг можно «читать» ребенку свою интерпретацию изображений, а затем задавать ему вопросы и вовлекать в составление рассказов. </blockquote> Помимо сказок в этом возрасте актуально чтение забавных коротких стишков или потешек. Их легко запоминать и затем использовать в играх или сопровождать ими повседневные действия. Ближе к 2,5-3 годам к простым коротким сказкам и стихам можно добавлять более сложные произведения: <ul><li>сказки Шарля Перро, братьев Гримм и Ганса Христиана Андерсена («Бременские музыканты», «Золушка», «Спящая красавица», «Дюймовочка», «Мальчик с пальчик» и другие);</li> <li>сказки народов мира;</li> <li>рассказы о животных и природе (произведения Виталия Бианки и Николая Сладкова);</li> <li>стихи и рассказы Корнея Чуковского.</li> </ul>Также детям этого возраста становятся интересны тематические подборки изображений, поэтому актуальными будут различные детские энциклопедии. Идеально, если в них будут реалистичные картинки или фотографии, а также короткие текстовые заметки с полезной информацией. <blockquote> Не убирайте самые первые короткие сказки, когда ваш ребенок подрос. Их можно не только продолжать читать, но также разнообразить занятия. Ставить по ним ролевые спектакли, заучивать диалоги наизусть, составлять тематические занятия. </blockquote> Полезны ли аудиокниги Одна из важных функций чтения вслух – развитие умения слушать. Казалось бы, с этим могут справиться и аудиокниги. Их записывают профессиональные дикторы, поэтому в них выдержаны нужные интонации и эмоции. И они могут обеспечить родителям свободное время, ведь достаточно просто включить их воспроизведение и заниматься своими делами. Но в этом случае упускается из виду другая важная составляющая чтения – эмоциональная близость. Возможно, мама или папа не смогут так «профессионально» прочитать сказку, но зато они обнимут малыша во время чтения, вместе с ним рассмотрят картинки и обратят внимание на важные детали. Специалисты рекомендуют не включать детям аудиокниги, цифровые презентации или обучающие программы до 2-3 лет. До этого возраста очень важно во время чтения осуществлять целый комплекс действий: <ul><li>зачитывать или проговаривать текст;</li> <li>совместно с ребенком рассматривать иллюстрации;</li> <li>соотносить текст с картинками.</li> </ul> Нужно ли учить ребенка звукам и буквам? Многие родители стараются во время чтения обучать ребенка буквам и звукам. Это, безусловно, нужное и развивающее умение. Но ранний акцент на обучении чтению может сыграть обратный эффект. Ребенок, когда ему читают вслух, испытывает удовольствие и развивает в себе любовь к книгам. Если же сосредоточить его внимание на самостоятельном чтении, изучении алфавита или составлении слогов, то удовольствие от этого занятия потеряется. Эксперты советуют разделять просто чтение «для удовольствия» и обучающие занятия. Не стоит их совмещать. Дайте ребенку просто послушать интересную историю в вашем исполнении, рассмотреть картинки и запустить процесс воображения. Наступит момент, когда ему самому будет интересно искать в книгах уже знакомые буквы, соединять их в слова и испытывать радость от самостоятельного прочтения. Как дети получают максимальную отдачу от чтения? Одна из задач совместного чтения с детьми – привить им любовь и интерес к книгам, которые они потом пронесут через всю свою жизнь. Важно показать ребенку, что каждая книга и история таят в себе целый мир, который можно почувствовать и «увидеть». Как это сделать: <ol><li>Использовать творчество. После прочтения очередного произведения предложите ребенку слепить, нарисовать или склеить его персонажей. Обсудите, как они выглядят, чем занимаются, какими качествами обладают.</li> <li>Задавайте вопросы. Чем больше их будет, тем более интерактивным получится процесс совместного чтения. Спрашивать ребенка можно, как уже после прочтения, так и в процессе. Побуждайте его обращать внимание на детали и фантазировать о возможном развитии сюжета.</li> <li>Развивайте в детях эмпатию и эмоциональный интеллект. Обсуждайте эмоции персонажей, помогите ребенку прочувствовать их и сочувствовать. Для начала задавайте простые вопросы «Как ты думаешь, этот мальчик грустит или смеется?». По мере взросления вопросы будут становиться сложнее «А ты когда-нибудь чувствовал то же самое? В каких ситуациях?».</li> <li>Спрашивайте о впечатлениях. После прочтения спросите, понравилась ли вашему сыну или дочери эта сказка. Детей постарше попросите обосновать свое мнение.</li> <li>Делайте паузы для диалога. Необязательно дочитывать до конца, чтобы поговорить и обсудить прочитанное. Останавливайтесь время от времени, особенно, если видите, что ребенок не все понимает.</li> </ol>Читая детям, не забывайте, что истинную любовь к книгам можно привить только собственным примером. Поэтому относитесь к этому не как к повинности или обязанности, а о возможности интересно провести с ребенком время, пообщаться и погрузиться в прекрасный мир сказок и историй. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc] Основы языка жестов для детей Первые осознанные и понятные слова ребенок начинает произносить примерно к 1 году. Но при этом его активный лексикон еще довольно скуден. Он понимает много слов из речи взрослых, но ответить или рассказать что-то пока не может. Малыш сердится, что его не понимают, и большинство своих просьб «озвучивает» плачем. <blockquote> Американские ученые (в частности Джозеф Гарсия) наблюдали за развитием речи у детей, родившихся у глухих родителей. На удивление, они начинали разговаривать раньше, чем дети здоровых родителей. Этому способствовало «общение» на языке жестов. Оно улучшает коммуникативные навыки малышей, а также вселяет в них уверенность. Ведь так приятно, что родители его понимают! </blockquote> Для того, чтобы научить ребенка общению с помощью знаков и жестов, необходимо запастись терпением. Чем младше малыш, тем дольше он будет запоминать тот или иной жест и повторит его значительно позже. Идеальный возраст для начала обучения – 4-5 месяцев. Именно в это время дети присматриваются к жестам и начинают их воспринимать. Повторить большинство знаков они смогут, начиная с 7-8 месяцев, по мере развития координации движений. Каких правил следует придерживаться во время общения с малышом жестами: <ol><li>Превратить обучение в приятное занятие для всех участников. Если мама или папа будут относиться к этому, как к учебе, и навязывать ее малышу, то он очень скоро откажется от такого общения. Оно обязательно должно проходить в формате игры.</li> <li>Не забывать о словах. Главная цель общения знаками – не заменить ими речь. А помочь ребенку сообщать что-то важное родным до того, как он научится разговаривать. Поэтому каждый жест всегда должен сопровождаться соответствующим словом. Именно так малыш будет пополнять свой пассивный словарный запас, который ему пригодится уже очень скоро.</li> <li>Использовать только простые жесты. Не нужно придумывать и показывать слишком сложные комбинации. Только те, что ребенок способен повторить и запомнить.</li> <li>Чем меньше, тем лучше. На первое время достаточно ввести в свое общение с ребенком 5-8 жестов. После их закрепления и активного использования можно постепенно расширять «словарь».</li> <li>Хвалить малыша за успехи. Это, пожалуй, самое важное правило. Позитивное подкрепление вселит в ребенка уверенность и подарит настоящее удовольствие от общения.</li> </ol><blockquote> Большинство родителей, использующих язык жестов со своими детьми, советуют начинать с демонстрации приятных и знакомых действий или предметов. Например, это может быть знак «еще!». Проще всего его показать поднятым вверх указательным пальцем. Это будет означать повторение чего-то еще раз – еще одно печенье, еще одна сказка, еще одна игра в «ку-ку». </blockquote> Преимущества общения жестами Многие родители боятся, что если научить ребенка общаться знаками, то затем он начнет «лениться» и позже заговорит. Ведь его и так понимают, зачем разговаривать?! Это не так. Наоборот, дети, освоившие знаковое общение, быстрее переходят к словесному. Язык жестов служит переходным этапом – его можно сравнить с ползанием до того, как малыш начнет ходить. <blockquote> Если научить ребенка показывать жестами, что он хочет есть и пить, то можно избежать недовольного «голодного» плача. Знак «есть/кушать» - это сложенные пальцы одной руки в «щепотку», которые подносят ко рту. Знак «пить» - пальцы сложены в кулак, большой смотрит вверх и показывает на рот. </blockquote> Главное преимущество жестового общения – возможность для ребенка показать то, что он хочет. Это придает ему уверенности и снижает недовольство, возникающее в ситуациях непонимания. Но есть и другие плюсы такой коммуникации: <ul><li>раннее ведение диалога – малыш сможет «отвечать» на вопросы взрослых знаками;</li> <li>развитие мелкой моторики и координации пальцев;</li> <li>более тесная связь с родителями – понимание друг друга ведет к желанию больше общаться;</li> <li>развитие памяти – ребенок запоминает не только слова, но и жесты-ассоциации к ним.</li> </ul>Самое же важное для родителей – это возможность узнать и понять, о чем думает их ребенок, о чем хочет рассказать. Пройдет немного времени, и он начнет показывать жестами то, что незаметно взрослым и так важно для него. Например, заинтересовавшую его на прогулке собаку или красивый цветок, «спрятавшийся» в кустах. Как правильно начать общение знаками Залог успеха – терпение и отсутствие раздражения. Ни один малыш не сможет сразу повторить за взрослым жест и связать его с нужным действием или предметом. Поэтому мамам и папам необходимо запастись терпением. Поначалу будет казаться, что ребенок вообще не реагирует на знаки, не запоминает их и не понимает, как их нужно использовать. Но через какое-то время он обязательно начнет жестикулировать. Чтобы обучение прошло успешно, необходимо действовать пошагово: <ol><li>Выбрать самый первый жест, которому вы хотите научить ребенка. Он должен обозначать знакомые предметы или привычные действия – книга, мячик, есть, пить, спать, купаться.</li> <li>Завладеть вниманием малыша. Выберите момент, когда он сытый, бодрый и готов к общению. Поймайте взгляд своего ребенка и покажите ему выбранный предмет или изобразите действие.</li> <li>Озвучьте слово и покажите знак, который ему соответствует. Делайте так каждый раз, когда в поле зрения малыша попадает данный предмет или он совершает выбранное действие.</li> <li>Повторяйте эти шаги, пока ребенок не начнет использовать показанный жест.</li> </ol><blockquote> Разберем порядок действий на примере цветка. Первый раз вы можете изобразить его на прогулке. Возьмите цветок, дайте понюхать его ребенку, понюхайте сами. А затем соедините пальцы в «щепотку» и поднесите их к своему носу, делая вид, что вдыхаете цветочный аромат. Одновременно с этим произнесите слово «цветок». Повторяйте так каждый раз, когда будете видеть настоящие или нарисованные цветы. </blockquote> В зависимости от возраста ребенка и его интереса к тому или иному предмету/действию, он сможет запомнить и повторить показанный жест через несколько дней или недель. Если последовательно обучать его разнообразным знакам, то уже скоро его «словарь» пополнится, и жесты начнут складываться в фразы. Так, многие малыши могут показать знаками, что в небе пролетел самолет или за забором сидит кошка. Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Джозеф Гарсиа в своей системе обучения детей знакам предлагает использовать официальный язык жестов, принятый в Америке для общения глухонемых. А другие ученые, Сьюзан Гудвин и Линда Акредоло, рекомендуют родителям придумывать свои собственные знаки, чтобы наладить процесс общения и взаимопонимание с малышом. Начать обучение языку жестов вы можете с предложенных ниже простых знаков: <ul><li>«спать» - сложенные друг к другу ладони подложить под щеку и наклонить голову вбок;</li> <li>«читать/книга» - раскрывать ладони, изображая как открывается книга;</li> <li>«машина» - взять в руки воображаемый руль и покрутить его в разные стороны;</li> <li>«птица» - помахать руками, как крыльями;</li> <li>«мяч» - сожмите в руках воображаемый мяч;</li> <li>«купаться» - сжатыми кулаками сделайте круговые движения по груди или животу;</li> <li>«спасибо» - можно изобразить воздушный поцелуй или приложить ладонь к груди с улыбкой.</li> </ul>По мере того, как малыш будет осваивать этот язык, ему захочется узнать все больше и больше жестов. Поэтому будьте готовы к тому, что вам придется регулярно придумывать новые знаки. Постепенно их заменят настоящие слова, но многие дети еще долго используют любимые жесты. Это нормально, и со временем речь полностью вытеснит жестикуляцию. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc] Основы языка жестов для детей Первые осознанные и понятные слова ребенок начинает произносить примерно к 1 году. Но при этом его активный лексикон еще довольно скуден. Он понимает много слов из речи взрослых, но ответить или рассказать что-то пока не может. Малыш сердится, что его не понимают, и большинство своих просьб «озвучивает» плачем. <blockquote> Американские ученые (в частности Джозеф Гарсия) наблюдали за развитием речи у детей, родившихся у глухих родителей. На удивление, они начинали разговаривать раньше, чем дети здоровых родителей. Этому способствовало «общение» на языке жестов. Оно улучшает коммуникативные навыки малышей, а также вселяет в них уверенность. Ведь так приятно, что родители его понимают! </blockquote> Для того, чтобы научить ребенка общению с помощью знаков и жестов, необходимо запастись терпением. Чем младше малыш, тем дольше он будет запоминать тот или иной жест и повторит его значительно позже. Идеальный возраст для начала обучения – 4-5 месяцев. Именно в это время дети присматриваются к жестам и начинают их воспринимать. Повторить большинство знаков они смогут, начиная с 7-8 месяцев, по мере развития координации движений. Каких правил следует придерживаться во время общения с малышом жестами: <ol><li>Превратить обучение в приятное занятие для всех участников. Если мама или папа будут относиться к этому, как к учебе, и навязывать ее малышу, то он очень скоро откажется от такого общения. Оно обязательно должно проходить в формате игры.</li> <li>Не забывать о словах. Главная цель общения знаками – не заменить ими речь. А помочь ребенку сообщать что-то важное родным до того, как он научится разговаривать. Поэтому каждый жест всегда должен сопровождаться соответствующим словом. Именно так малыш будет пополнять свой пассивный словарный запас, который ему пригодится уже очень скоро.</li> <li>Использовать только простые жесты. Не нужно придумывать и показывать слишком сложные комбинации. Только те, что ребенок способен повторить и запомнить.</li> <li>Чем меньше, тем лучше. На первое время достаточно ввести в свое общение с ребенком 5-8 жестов. После их закрепления и активного использования можно постепенно расширять «словарь».</li> <li>Хвалить малыша за успехи. Это, пожалуй, самое важное правило. Позитивное подкрепление вселит в ребенка уверенность и подарит настоящее удовольствие от общения.</li> </ol><blockquote> Большинство родителей, использующих язык жестов со своими детьми, советуют начинать с демонстрации приятных и знакомых действий или предметов. Например, это может быть знак «еще!». Проще всего его показать поднятым вверх указательным пальцем. Это будет означать повторение чего-то еще раз – еще одно печенье, еще одна сказка, еще одна игра в «ку-ку». </blockquote> Преимущества общения жестами Многие родители боятся, что если научить ребенка общаться знаками, то затем он начнет «лениться» и позже заговорит. Ведь его и так понимают, зачем разговаривать?! Это не так. Наоборот, дети, освоившие знаковое общение, быстрее переходят к словесному. Язык жестов служит переходным этапом – его можно сравнить с ползанием до того, как малыш начнет ходить. <blockquote> Если научить ребенка показывать жестами, что он хочет есть и пить, то можно избежать недовольного «голодного» плача. Знак «есть/кушать» - это сложенные пальцы одной руки в «щепотку», которые подносят ко рту. Знак «пить» - пальцы сложены в кулак, большой смотрит вверх и показывает на рот. </blockquote> Главное преимущество жестового общения – возможность для ребенка показать то, что он хочет. Это придает ему уверенности и снижает недовольство, возникающее в ситуациях непонимания. Но есть и другие плюсы такой коммуникации: <ul><li>раннее ведение диалога – малыш сможет «отвечать» на вопросы взрослых знаками;</li> <li>развитие мелкой моторики и координации пальцев;</li> <li>более тесная связь с родителями – понимание друг друга ведет к желанию больше общаться;</li> <li>развитие памяти – ребенок запоминает не только слова, но и жесты-ассоциации к ним.</li> </ul>Самое же важное для родителей – это возможность узнать и понять, о чем думает их ребенок, о чем хочет рассказать. Пройдет немного времени, и он начнет показывать жестами то, что незаметно взрослым и так важно для него. Например, заинтересовавшую его на прогулке собаку или красивый цветок, «спрятавшийся» в кустах. Как правильно начать общение знаками Залог успеха – терпение и отсутствие раздражения. Ни один малыш не сможет сразу повторить за взрослым жест и связать его с нужным действием или предметом. Поэтому мамам и папам необходимо запастись терпением. Поначалу будет казаться, что ребенок вообще не реагирует на знаки, не запоминает их и не понимает, как их нужно использовать. Но через какое-то время он обязательно начнет жестикулировать. Чтобы обучение прошло успешно, необходимо действовать пошагово: <ol><li>Выбрать самый первый жест, которому вы хотите научить ребенка. Он должен обозначать знакомые предметы или привычные действия – книга, мячик, есть, пить, спать, купаться.</li> <li>Завладеть вниманием малыша. Выберите момент, когда он сытый, бодрый и готов к общению. Поймайте взгляд своего ребенка и покажите ему выбранный предмет или изобразите действие.</li> <li>Озвучьте слово и покажите знак, который ему соответствует. Делайте так каждый раз, когда в поле зрения малыша попадает данный предмет или он совершает выбранное действие.</li> <li>Повторяйте эти шаги, пока ребенок не начнет использовать показанный жест.</li> </ol><blockquote> Разберем порядок действий на примере цветка. Первый раз вы можете изобразить его на прогулке. Возьмите цветок, дайте понюхать его ребенку, понюхайте сами. А затем соедините пальцы в «щепотку» и поднесите их к своему носу, делая вид, что вдыхаете цветочный аромат. Одновременно с этим произнесите слово «цветок». Повторяйте так каждый раз, когда будете видеть настоящие или нарисованные цветы. </blockquote> В зависимости от возраста ребенка и его интереса к тому или иному предмету/действию, он сможет запомнить и повторить показанный жест через несколько дней или недель. Если последовательно обучать его разнообразным знакам, то уже скоро его «словарь» пополнится, и жесты начнут складываться в фразы. Так, многие малыши могут показать знаками, что в небе пролетел самолет или за забором сидит кошка. Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Джозеф Гарсиа в своей системе обучения детей знакам предлагает использовать официальный язык жестов, принятый в Америке для общения глухонемых. А другие ученые, Сьюзан Гудвин и Линда Акредоло, рекомендуют родителям придумывать свои собственные знаки, чтобы наладить процесс общения и взаимопонимание с малышом. Начать обучение языку жестов вы можете с предложенных ниже простых знаков: <ul><li>«спать» - сложенные друг к другу ладони подложить под щеку и наклонить голову вбок;</li> <li>«читать/книга» - раскрывать ладони, изображая как открывается книга;</li> <li>«машина» - взять в руки воображаемый руль и покрутить его в разные стороны;</li> <li>«птица» - помахать руками, как крыльями;</li> <li>«мяч» - сожмите в руках воображаемый мяч;</li> <li>«купаться» - сжатыми кулаками сделайте круговые движения по груди или животу;</li> <li>«спасибо» - можно изобразить воздушный поцелуй или приложить ладонь к груди с улыбкой.</li> </ul>По мере того, как малыш будет осваивать этот язык, ему захочется узнать все больше и больше жестов. Поэтому будьте готовы к тому, что вам придется регулярно придумывать новые знаки. Постепенно их заменят настоящие слова, но многие дети еще долго используют любимые жесты. Это нормально, и со временем речь полностью вытеснит жестикуляцию. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc] Основы языка жестов для детей Первые осознанные и понятные слова ребенок начинает произносить примерно к 1 году. Но при этом его активный лексикон еще довольно скуден. Он понимает много слов из речи взрослых, но ответить или рассказать что-то пока не может. Малыш сердится, что его не понимают, и большинство своих просьб «озвучивает» плачем. <blockquote> Американские ученые (в частности Джозеф Гарсия) наблюдали за развитием речи у детей, родившихся у глухих родителей. На удивление, они начинали разговаривать раньше, чем дети здоровых родителей. Этому способствовало «общение» на языке жестов. Оно улучшает коммуникативные навыки малышей, а также вселяет в них уверенность. Ведь так приятно, что родители его понимают! </blockquote> Для того, чтобы научить ребенка общению с помощью знаков и жестов, необходимо запастись терпением. Чем младше малыш, тем дольше он будет запоминать тот или иной жест и повторит его значительно позже. Идеальный возраст для начала обучения – 4-5 месяцев. Именно в это время дети присматриваются к жестам и начинают их воспринимать. Повторить большинство знаков они смогут, начиная с 7-8 месяцев, по мере развития координации движений. Каких правил следует придерживаться во время общения с малышом жестами: <ol><li>Превратить обучение в приятное занятие для всех участников. Если мама или папа будут относиться к этому, как к учебе, и навязывать ее малышу, то он очень скоро откажется от такого общения. Оно обязательно должно проходить в формате игры.</li> <li>Не забывать о словах. Главная цель общения знаками – не заменить ими речь. А помочь ребенку сообщать что-то важное родным до того, как он научится разговаривать. Поэтому каждый жест всегда должен сопровождаться соответствующим словом. Именно так малыш будет пополнять свой пассивный словарный запас, который ему пригодится уже очень скоро.</li> <li>Использовать только простые жесты. Не нужно придумывать и показывать слишком сложные комбинации. Только те, что ребенок способен повторить и запомнить.</li> <li>Чем меньше, тем лучше. На первое время достаточно ввести в свое общение с ребенком 5-8 жестов. После их закрепления и активного использования можно постепенно расширять «словарь».</li> <li>Хвалить малыша за успехи. Это, пожалуй, самое важное правило. Позитивное подкрепление вселит в ребенка уверенность и подарит настоящее удовольствие от общения.</li> </ol><blockquote> Большинство родителей, использующих язык жестов со своими детьми, советуют начинать с демонстрации приятных и знакомых действий или предметов. Например, это может быть знак «еще!». Проще всего его показать поднятым вверх указательным пальцем. Это будет означать повторение чего-то еще раз – еще одно печенье, еще одна сказка, еще одна игра в «ку-ку». </blockquote> Преимущества общения жестами Многие родители боятся, что если научить ребенка общаться знаками, то затем он начнет «лениться» и позже заговорит. Ведь его и так понимают, зачем разговаривать?! Это не так. Наоборот, дети, освоившие знаковое общение, быстрее переходят к словесному. Язык жестов служит переходным этапом – его можно сравнить с ползанием до того, как малыш начнет ходить. <blockquote> Если научить ребенка показывать жестами, что он хочет есть и пить, то можно избежать недовольного «голодного» плача. Знак «есть/кушать» - это сложенные пальцы одной руки в «щепотку», которые подносят ко рту. Знак «пить» - пальцы сложены в кулак, большой смотрит вверх и показывает на рот. </blockquote> Главное преимущество жестового общения – возможность для ребенка показать то, что он хочет. Это придает ему уверенности и снижает недовольство, возникающее в ситуациях непонимания. Но есть и другие плюсы такой коммуникации: <ul><li>раннее ведение диалога – малыш сможет «отвечать» на вопросы взрослых знаками;</li> <li>развитие мелкой моторики и координации пальцев;</li> <li>более тесная связь с родителями – понимание друг друга ведет к желанию больше общаться;</li> <li>развитие памяти – ребенок запоминает не только слова, но и жесты-ассоциации к ним.</li> </ul>Самое же важное для родителей – это возможность узнать и понять, о чем думает их ребенок, о чем хочет рассказать. Пройдет немного времени, и он начнет показывать жестами то, что незаметно взрослым и так важно для него. Например, заинтересовавшую его на прогулке собаку или красивый цветок, «спрятавшийся» в кустах. Как правильно начать общение знаками Залог успеха – терпение и отсутствие раздражения. Ни один малыш не сможет сразу повторить за взрослым жест и связать его с нужным действием или предметом. Поэтому мамам и папам необходимо запастись терпением. Поначалу будет казаться, что ребенок вообще не реагирует на знаки, не запоминает их и не понимает, как их нужно использовать. Но через какое-то время он обязательно начнет жестикулировать. Чтобы обучение прошло успешно, необходимо действовать пошагово: <ol><li>Выбрать самый первый жест, которому вы хотите научить ребенка. Он должен обозначать знакомые предметы или привычные действия – книга, мячик, есть, пить, спать, купаться.</li> <li>Завладеть вниманием малыша. Выберите момент, когда он сытый, бодрый и готов к общению. Поймайте взгляд своего ребенка и покажите ему выбранный предмет или изобразите действие.</li> <li>Озвучьте слово и покажите знак, который ему соответствует. Делайте так каждый раз, когда в поле зрения малыша попадает данный предмет или он совершает выбранное действие.</li> <li>Повторяйте эти шаги, пока ребенок не начнет использовать показанный жест.</li> </ol><blockquote> Разберем порядок действий на примере цветка. Первый раз вы можете изобразить его на прогулке. Возьмите цветок, дайте понюхать его ребенку, понюхайте сами. А затем соедините пальцы в «щепотку» и поднесите их к своему носу, делая вид, что вдыхаете цветочный аромат. Одновременно с этим произнесите слово «цветок». Повторяйте так каждый раз, когда будете видеть настоящие или нарисованные цветы. </blockquote> В зависимости от возраста ребенка и его интереса к тому или иному предмету/действию, он сможет запомнить и повторить показанный жест через несколько дней или недель. Если последовательно обучать его разнообразным знакам, то уже скоро его «словарь» пополнится, и жесты начнут складываться в фразы. Так, многие малыши могут показать знаками, что в небе пролетел самолет или за забором сидит кошка. Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Джозеф Гарсиа в своей системе обучения детей знакам предлагает использовать официальный язык жестов, принятый в Америке для общения глухонемых. А другие ученые, Сьюзан Гудвин и Линда Акредоло, рекомендуют родителям придумывать свои собственные знаки, чтобы наладить процесс общения и взаимопонимание с малышом. Начать обучение языку жестов вы можете с предложенных ниже простых знаков: <ul><li>«спать» - сложенные друг к другу ладони подложить под щеку и наклонить голову вбок;</li> <li>«читать/книга» - раскрывать ладони, изображая как открывается книга;</li> <li>«машина» - взять в руки воображаемый руль и покрутить его в разные стороны;</li> <li>«птица» - помахать руками, как крыльями;</li> <li>«мяч» - сожмите в руках воображаемый мяч;</li> <li>«купаться» - сжатыми кулаками сделайте круговые движения по груди или животу;</li> <li>«спасибо» - можно изобразить воздушный поцелуй или приложить ладонь к груди с улыбкой.</li> </ul>По мере того, как малыш будет осваивать этот язык, ему захочется узнать все больше и больше жестов. Поэтому будьте готовы к тому, что вам придется регулярно придумывать новые знаки. Постепенно их заменят настоящие слова, но многие дети еще долго используют любимые жесты. Это нормально, и со временем речь полностью вытеснит жестикуляцию. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основы языка жестов для детей</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Преимущества общения жестами</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Как правильно начать общение знаками</a> </li> <li><a href="#-------">Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения</a> </li> </ol> Содержание Основы языка жестов для детей -- Преимущества общения жестами Как правильно начать общение знаками Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Основы языка жестов для детей Первые осознанные и понятные слова ребенок начинает произносить примерно к 1 году. Но при этом его активный лексикон еще довольно скуден. Он понимает много слов из речи взрослых, но ответить или рассказать что-то пока не может. Малыш сердится, что его не понимают, и большинство своих просьб «озвучивает» плачем. <blockquote> Американские ученые (в частности Джозеф Гарсия) наблюдали за развитием речи у детей, родившихся у глухих родителей. На удивление, они начинали разговаривать раньше, чем дети здоровых родителей. Этому способствовало «общение» на языке жестов. Оно улучшает коммуникативные навыки малышей, а также вселяет в них уверенность. Ведь так приятно, что родители его понимают! </blockquote> Для того, чтобы научить ребенка общению с помощью знаков и жестов, необходимо запастись терпением. Чем младше малыш, тем дольше он будет запоминать тот или иной жест и повторит его значительно позже. Идеальный возраст для начала обучения – 4-5 месяцев. Именно в это время дети присматриваются к жестам и начинают их воспринимать. Повторить большинство знаков они смогут, начиная с 7-8 месяцев, по мере развития координации движений. Каких правил следует придерживаться во время общения с малышом жестами: <ol><li>Превратить обучение в приятное занятие для всех участников. Если мама или папа будут относиться к этому, как к учебе, и навязывать ее малышу, то он очень скоро откажется от такого общения. Оно обязательно должно проходить в формате игры.</li> <li>Не забывать о словах. Главная цель общения знаками – не заменить ими речь. А помочь ребенку сообщать что-то важное родным до того, как он научится разговаривать. Поэтому каждый жест всегда должен сопровождаться соответствующим словом. Именно так малыш будет пополнять свой пассивный словарный запас, который ему пригодится уже очень скоро.</li> <li>Использовать только простые жесты. Не нужно придумывать и показывать слишком сложные комбинации. Только те, что ребенок способен повторить и запомнить.</li> <li>Чем меньше, тем лучше. На первое время достаточно ввести в свое общение с ребенком 5-8 жестов. После их закрепления и активного использования можно постепенно расширять «словарь».</li> <li>Хвалить малыша за успехи. Это, пожалуй, самое важное правило. Позитивное подкрепление вселит в ребенка уверенность и подарит настоящее удовольствие от общения.</li> </ol><blockquote> Большинство родителей, использующих язык жестов со своими детьми, советуют начинать с демонстрации приятных и знакомых действий или предметов. Например, это может быть знак «еще!». Проще всего его показать поднятым вверх указательным пальцем. Это будет означать повторение чего-то еще раз – еще одно печенье, еще одна сказка, еще одна игра в «ку-ку». </blockquote> Преимущества общения жестами Многие родители боятся, что если научить ребенка общаться знаками, то затем он начнет «лениться» и позже заговорит. Ведь его и так понимают, зачем разговаривать?! Это не так. Наоборот, дети, освоившие знаковое общение, быстрее переходят к словесному. Язык жестов служит переходным этапом – его можно сравнить с ползанием до того, как малыш начнет ходить. <blockquote> Если научить ребенка показывать жестами, что он хочет есть и пить, то можно избежать недовольного «голодного» плача. Знак «есть/кушать» - это сложенные пальцы одной руки в «щепотку», которые подносят ко рту. Знак «пить» - пальцы сложены в кулак, большой смотрит вверх и показывает на рот. </blockquote> Главное преимущество жестового общения – возможность для ребенка показать то, что он хочет. Это придает ему уверенности и снижает недовольство, возникающее в ситуациях непонимания. Но есть и другие плюсы такой коммуникации: <ul><li>раннее ведение диалога – малыш сможет «отвечать» на вопросы взрослых знаками;</li> <li>развитие мелкой моторики и координации пальцев;</li> <li>более тесная связь с родителями – понимание друг друга ведет к желанию больше общаться;</li> <li>развитие памяти – ребенок запоминает не только слова, но и жесты-ассоциации к ним.</li> </ul>Самое же важное для родителей – это возможность узнать и понять, о чем думает их ребенок, о чем хочет рассказать. Пройдет немного времени, и он начнет показывать жестами то, что незаметно взрослым и так важно для него. Например, заинтересовавшую его на прогулке собаку или красивый цветок, «спрятавшийся» в кустах. Как правильно начать общение знаками Залог успеха – терпение и отсутствие раздражения. Ни один малыш не сможет сразу повторить за взрослым жест и связать его с нужным действием или предметом. Поэтому мамам и папам необходимо запастись терпением. Поначалу будет казаться, что ребенок вообще не реагирует на знаки, не запоминает их и не понимает, как их нужно использовать. Но через какое-то время он обязательно начнет жестикулировать. Чтобы обучение прошло успешно, необходимо действовать пошагово: <ol><li>Выбрать самый первый жест, которому вы хотите научить ребенка. Он должен обозначать знакомые предметы или привычные действия – книга, мячик, есть, пить, спать, купаться.</li> <li>Завладеть вниманием малыша. Выберите момент, когда он сытый, бодрый и готов к общению. Поймайте взгляд своего ребенка и покажите ему выбранный предмет или изобразите действие.</li> <li>Озвучьте слово и покажите знак, который ему соответствует. Делайте так каждый раз, когда в поле зрения малыша попадает данный предмет или он совершает выбранное действие.</li> <li>Повторяйте эти шаги, пока ребенок не начнет использовать показанный жест.</li> </ol><blockquote> Разберем порядок действий на примере цветка. Первый раз вы можете изобразить его на прогулке. Возьмите цветок, дайте понюхать его ребенку, понюхайте сами. А затем соедините пальцы в «щепотку» и поднесите их к своему носу, делая вид, что вдыхаете цветочный аромат. Одновременно с этим произнесите слово «цветок». Повторяйте так каждый раз, когда будете видеть настоящие или нарисованные цветы. </blockquote> В зависимости от возраста ребенка и его интереса к тому или иному предмету/действию, он сможет запомнить и повторить показанный жест через несколько дней или недель. Если последовательно обучать его разнообразным знакам, то уже скоро его «словарь» пополнится, и жесты начнут складываться в фразы. Так, многие малыши могут показать знаками, что в небе пролетел самолет или за забором сидит кошка. Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Джозеф Гарсиа в своей системе обучения детей знакам предлагает использовать официальный язык жестов, принятый в Америке для общения глухонемых. А другие ученые, Сьюзан Гудвин и Линда Акредоло, рекомендуют родителям придумывать свои собственные знаки, чтобы наладить процесс общения и взаимопонимание с малышом. Начать обучение языку жестов вы можете с предложенных ниже простых знаков: <ul><li>«спать» - сложенные друг к другу ладони подложить под щеку и наклонить голову вбок;</li> <li>«читать/книга» - раскрывать ладони, изображая как открывается книга;</li> <li>«машина» - взять в руки воображаемый руль и покрутить его в разные стороны;</li> <li>«птица» - помахать руками, как крыльями;</li> <li>«мяч» - сожмите в руках воображаемый мяч;</li> <li>«купаться» - сжатыми кулаками сделайте круговые движения по груди или животу;</li> <li>«спасибо» - можно изобразить воздушный поцелуй или приложить ладонь к груди с улыбкой.</li> </ul>По мере того, как малыш будет осваивать этот язык, ему захочется узнать все больше и больше жестов. Поэтому будьте готовы к тому, что вам придется регулярно придумывать новые знаки. Постепенно их заменят настоящие слова, но многие дети еще долго используют любимые жесты. Это нормально, и со временем речь полностью вытеснит жестикуляцию. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основы языка жестов для детей</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Преимущества общения жестами</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Как правильно начать общение знаками</a> </li> <li><a href="#-------">Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения</a> </li> </ol> Содержание Основы языка жестов для детей -- Преимущества общения жестами Как правильно начать общение знаками Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Основы языка жестов для детей Первые осознанные и понятные слова ребенок начинает произносить примерно к 1 году. Но при этом его активный лексикон еще довольно скуден. Он понимает много слов из речи взрослых, но ответить или рассказать что-то пока не может. Малыш сердится, что его не понимают, и большинство своих просьб «озвучивает» плачем. <blockquote> Американские ученые (в частности Джозеф Гарсия) наблюдали за развитием речи у детей, родившихся у глухих родителей. На удивление, они начинали разговаривать раньше, чем дети здоровых родителей. Этому способствовало «общение» на языке жестов. Оно улучшает коммуникативные навыки малышей, а также вселяет в них уверенность. Ведь так приятно, что родители его понимают! </blockquote> Для того, чтобы научить ребенка общению с помощью знаков и жестов, необходимо запастись терпением. Чем младше малыш, тем дольше он будет запоминать тот или иной жест и повторит его значительно позже. Идеальный возраст для начала обучения – 4-5 месяцев. Именно в это время дети присматриваются к жестам и начинают их воспринимать. Повторить большинство знаков они смогут, начиная с 7-8 месяцев, по мере развития координации движений. Каких правил следует придерживаться во время общения с малышом жестами: <ol><li>Превратить обучение в приятное занятие для всех участников. Если мама или папа будут относиться к этому, как к учебе, и навязывать ее малышу, то он очень скоро откажется от такого общения. Оно обязательно должно проходить в формате игры.</li> <li>Не забывать о словах. Главная цель общения знаками – не заменить ими речь. А помочь ребенку сообщать что-то важное родным до того, как он научится разговаривать. Поэтому каждый жест всегда должен сопровождаться соответствующим словом. Именно так малыш будет пополнять свой пассивный словарный запас, который ему пригодится уже очень скоро.</li> <li>Использовать только простые жесты. Не нужно придумывать и показывать слишком сложные комбинации. Только те, что ребенок способен повторить и запомнить.</li> <li>Чем меньше, тем лучше. На первое время достаточно ввести в свое общение с ребенком 5-8 жестов. После их закрепления и активного использования можно постепенно расширять «словарь».</li> <li>Хвалить малыша за успехи. Это, пожалуй, самое важное правило. Позитивное подкрепление вселит в ребенка уверенность и подарит настоящее удовольствие от общения.</li> </ol><blockquote> Большинство родителей, использующих язык жестов со своими детьми, советуют начинать с демонстрации приятных и знакомых действий или предметов. Например, это может быть знак «еще!». Проще всего его показать поднятым вверх указательным пальцем. Это будет означать повторение чего-то еще раз – еще одно печенье, еще одна сказка, еще одна игра в «ку-ку». </blockquote> Преимущества общения жестами Многие родители боятся, что если научить ребенка общаться знаками, то затем он начнет «лениться» и позже заговорит. Ведь его и так понимают, зачем разговаривать?! Это не так. Наоборот, дети, освоившие знаковое общение, быстрее переходят к словесному. Язык жестов служит переходным этапом – его можно сравнить с ползанием до того, как малыш начнет ходить. <blockquote> Если научить ребенка показывать жестами, что он хочет есть и пить, то можно избежать недовольного «голодного» плача. Знак «есть/кушать» - это сложенные пальцы одной руки в «щепотку», которые подносят ко рту. Знак «пить» - пальцы сложены в кулак, большой смотрит вверх и показывает на рот. </blockquote> Главное преимущество жестового общения – возможность для ребенка показать то, что он хочет. Это придает ему уверенности и снижает недовольство, возникающее в ситуациях непонимания. Но есть и другие плюсы такой коммуникации: <ul><li>раннее ведение диалога – малыш сможет «отвечать» на вопросы взрослых знаками;</li> <li>развитие мелкой моторики и координации пальцев;</li> <li>более тесная связь с родителями – понимание друг друга ведет к желанию больше общаться;</li> <li>развитие памяти – ребенок запоминает не только слова, но и жесты-ассоциации к ним.</li> </ul>Самое же важное для родителей – это возможность узнать и понять, о чем думает их ребенок, о чем хочет рассказать. Пройдет немного времени, и он начнет показывать жестами то, что незаметно взрослым и так важно для него. Например, заинтересовавшую его на прогулке собаку или красивый цветок, «спрятавшийся» в кустах. Как правильно начать общение знаками Залог успеха – терпение и отсутствие раздражения. Ни один малыш не сможет сразу повторить за взрослым жест и связать его с нужным действием или предметом. Поэтому мамам и папам необходимо запастись терпением. Поначалу будет казаться, что ребенок вообще не реагирует на знаки, не запоминает их и не понимает, как их нужно использовать. Но через какое-то время он обязательно начнет жестикулировать. Чтобы обучение прошло успешно, необходимо действовать пошагово: <ol><li>Выбрать самый первый жест, которому вы хотите научить ребенка. Он должен обозначать знакомые предметы или привычные действия – книга, мячик, есть, пить, спать, купаться.</li> <li>Завладеть вниманием малыша. Выберите момент, когда он сытый, бодрый и готов к общению. Поймайте взгляд своего ребенка и покажите ему выбранный предмет или изобразите действие.</li> <li>Озвучьте слово и покажите знак, который ему соответствует. Делайте так каждый раз, когда в поле зрения малыша попадает данный предмет или он совершает выбранное действие.</li> <li>Повторяйте эти шаги, пока ребенок не начнет использовать показанный жест.</li> </ol><blockquote> Разберем порядок действий на примере цветка. Первый раз вы можете изобразить его на прогулке. Возьмите цветок, дайте понюхать его ребенку, понюхайте сами. А затем соедините пальцы в «щепотку» и поднесите их к своему носу, делая вид, что вдыхаете цветочный аромат. Одновременно с этим произнесите слово «цветок». Повторяйте так каждый раз, когда будете видеть настоящие или нарисованные цветы. </blockquote> В зависимости от возраста ребенка и его интереса к тому или иному предмету/действию, он сможет запомнить и повторить показанный жест через несколько дней или недель. Если последовательно обучать его разнообразным знакам, то уже скоро его «словарь» пополнится, и жесты начнут складываться в фразы. Так, многие малыши могут показать знаками, что в небе пролетел самолет или за забором сидит кошка. Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Джозеф Гарсиа в своей системе обучения детей знакам предлагает использовать официальный язык жестов, принятый в Америке для общения глухонемых. А другие ученые, Сьюзан Гудвин и Линда Акредоло, рекомендуют родителям придумывать свои собственные знаки, чтобы наладить процесс общения и взаимопонимание с малышом. Начать обучение языку жестов вы можете с предложенных ниже простых знаков: <ul><li>«спать» - сложенные друг к другу ладони подложить под щеку и наклонить голову вбок;</li> <li>«читать/книга» - раскрывать ладони, изображая как открывается книга;</li> <li>«машина» - взять в руки воображаемый руль и покрутить его в разные стороны;</li> <li>«птица» - помахать руками, как крыльями;</li> <li>«мяч» - сожмите в руках воображаемый мяч;</li> <li>«купаться» - сжатыми кулаками сделайте круговые движения по груди или животу;</li> <li>«спасибо» - можно изобразить воздушный поцелуй или приложить ладонь к груди с улыбкой.</li> </ul>По мере того, как малыш будет осваивать этот язык, ему захочется узнать все больше и больше жестов. Поэтому будьте готовы к тому, что вам придется регулярно придумывать новые знаки. Постепенно их заменят настоящие слова, но многие дети еще долго используют любимые жесты. Это нормально, и со временем речь полностью вытеснит жестикуляцию. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основы языка жестов для детей</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Преимущества общения жестами</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Как правильно начать общение знаками</a> </li> <li><a href="#-------">Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения</a> </li> </ol> Содержание Основы языка жестов для детей -- Преимущества общения жестами Как правильно начать общение знаками Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Основы языка жестов для детей Первые осознанные и понятные слова ребенок начинает произносить примерно к 1 году. Но при этом его активный лексикон еще довольно скуден. Он понимает много слов из речи взрослых, но ответить или рассказать что-то пока не может. Малыш сердится, что его не понимают, и большинство своих просьб «озвучивает» плачем. <blockquote> Американские ученые (в частности Джозеф Гарсия) наблюдали за развитием речи у детей, родившихся у глухих родителей. На удивление, они начинали разговаривать раньше, чем дети здоровых родителей. Этому способствовало «общение» на языке жестов. Оно улучшает коммуникативные навыки малышей, а также вселяет в них уверенность. Ведь так приятно, что родители его понимают! </blockquote> Для того, чтобы научить ребенка общению с помощью знаков и жестов, необходимо запастись терпением. Чем младше малыш, тем дольше он будет запоминать тот или иной жест и повторит его значительно позже. Идеальный возраст для начала обучения – 4-5 месяцев. Именно в это время дети присматриваются к жестам и начинают их воспринимать. Повторить большинство знаков они смогут, начиная с 7-8 месяцев, по мере развития координации движений. Каких правил следует придерживаться во время общения с малышом жестами: <ol><li>Превратить обучение в приятное занятие для всех участников. Если мама или папа будут относиться к этому, как к учебе, и навязывать ее малышу, то он очень скоро откажется от такого общения. Оно обязательно должно проходить в формате игры.</li> <li>Не забывать о словах. Главная цель общения знаками – не заменить ими речь. А помочь ребенку сообщать что-то важное родным до того, как он научится разговаривать. Поэтому каждый жест всегда должен сопровождаться соответствующим словом. Именно так малыш будет пополнять свой пассивный словарный запас, который ему пригодится уже очень скоро.</li> <li>Использовать только простые жесты. Не нужно придумывать и показывать слишком сложные комбинации. Только те, что ребенок способен повторить и запомнить.</li> <li>Чем меньше, тем лучше. На первое время достаточно ввести в свое общение с ребенком 5-8 жестов. После их закрепления и активного использования можно постепенно расширять «словарь».</li> <li>Хвалить малыша за успехи. Это, пожалуй, самое важное правило. Позитивное подкрепление вселит в ребенка уверенность и подарит настоящее удовольствие от общения.</li> </ol><blockquote> Большинство родителей, использующих язык жестов со своими детьми, советуют начинать с демонстрации приятных и знакомых действий или предметов. Например, это может быть знак «еще!». Проще всего его показать поднятым вверх указательным пальцем. Это будет означать повторение чего-то еще раз – еще одно печенье, еще одна сказка, еще одна игра в «ку-ку». </blockquote> Преимущества общения жестами Многие родители боятся, что если научить ребенка общаться знаками, то затем он начнет «лениться» и позже заговорит. Ведь его и так понимают, зачем разговаривать?! Это не так. Наоборот, дети, освоившие знаковое общение, быстрее переходят к словесному. Язык жестов служит переходным этапом – его можно сравнить с ползанием до того, как малыш начнет ходить. <blockquote> Если научить ребенка показывать жестами, что он хочет есть и пить, то можно избежать недовольного «голодного» плача. Знак «есть/кушать» - это сложенные пальцы одной руки в «щепотку», которые подносят ко рту. Знак «пить» - пальцы сложены в кулак, большой смотрит вверх и показывает на рот. </blockquote> Главное преимущество жестового общения – возможность для ребенка показать то, что он хочет. Это придает ему уверенности и снижает недовольство, возникающее в ситуациях непонимания. Но есть и другие плюсы такой коммуникации: <ul><li>раннее ведение диалога – малыш сможет «отвечать» на вопросы взрослых знаками;</li> <li>развитие мелкой моторики и координации пальцев;</li> <li>более тесная связь с родителями – понимание друг друга ведет к желанию больше общаться;</li> <li>развитие памяти – ребенок запоминает не только слова, но и жесты-ассоциации к ним.</li> </ul>Самое же важное для родителей – это возможность узнать и понять, о чем думает их ребенок, о чем хочет рассказать. Пройдет немного времени, и он начнет показывать жестами то, что незаметно взрослым и так важно для него. Например, заинтересовавшую его на прогулке собаку или красивый цветок, «спрятавшийся» в кустах. Как правильно начать общение знаками Залог успеха – терпение и отсутствие раздражения. Ни один малыш не сможет сразу повторить за взрослым жест и связать его с нужным действием или предметом. Поэтому мамам и папам необходимо запастись терпением. Поначалу будет казаться, что ребенок вообще не реагирует на знаки, не запоминает их и не понимает, как их нужно использовать. Но через какое-то время он обязательно начнет жестикулировать. Чтобы обучение прошло успешно, необходимо действовать пошагово: <ol><li>Выбрать самый первый жест, которому вы хотите научить ребенка. Он должен обозначать знакомые предметы или привычные действия – книга, мячик, есть, пить, спать, купаться.</li> <li>Завладеть вниманием малыша. Выберите момент, когда он сытый, бодрый и готов к общению. Поймайте взгляд своего ребенка и покажите ему выбранный предмет или изобразите действие.</li> <li>Озвучьте слово и покажите знак, который ему соответствует. Делайте так каждый раз, когда в поле зрения малыша попадает данный предмет или он совершает выбранное действие.</li> <li>Повторяйте эти шаги, пока ребенок не начнет использовать показанный жест.</li> </ol><blockquote> Разберем порядок действий на примере цветка. Первый раз вы можете изобразить его на прогулке. Возьмите цветок, дайте понюхать его ребенку, понюхайте сами. А затем соедините пальцы в «щепотку» и поднесите их к своему носу, делая вид, что вдыхаете цветочный аромат. Одновременно с этим произнесите слово «цветок». Повторяйте так каждый раз, когда будете видеть настоящие или нарисованные цветы. </blockquote> В зависимости от возраста ребенка и его интереса к тому или иному предмету/действию, он сможет запомнить и повторить показанный жест через несколько дней или недель. Если последовательно обучать его разнообразным знакам, то уже скоро его «словарь» пополнится, и жесты начнут складываться в фразы. Так, многие малыши могут показать знаками, что в небе пролетел самолет или за забором сидит кошка. Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Джозеф Гарсиа в своей системе обучения детей знакам предлагает использовать официальный язык жестов, принятый в Америке для общения глухонемых. А другие ученые, Сьюзан Гудвин и Линда Акредоло, рекомендуют родителям придумывать свои собственные знаки, чтобы наладить процесс общения и взаимопонимание с малышом. Начать обучение языку жестов вы можете с предложенных ниже простых знаков: <ul><li>«спать» - сложенные друг к другу ладони подложить под щеку и наклонить голову вбок;</li> <li>«читать/книга» - раскрывать ладони, изображая как открывается книга;</li> <li>«машина» - взять в руки воображаемый руль и покрутить его в разные стороны;</li> <li>«птица» - помахать руками, как крыльями;</li> <li>«мяч» - сожмите в руках воображаемый мяч;</li> <li>«купаться» - сжатыми кулаками сделайте круговые движения по груди или животу;</li> <li>«спасибо» - можно изобразить воздушный поцелуй или приложить ладонь к груди с улыбкой.</li> </ul>По мере того, как малыш будет осваивать этот язык, ему захочется узнать все больше и больше жестов. Поэтому будьте готовы к тому, что вам придется регулярно придумывать новые знаки. Постепенно их заменят настоящие слова, но многие дети еще долго используют любимые жесты. Это нормально, и со временем речь полностью вытеснит жестикуляцию. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основы языка жестов для детей</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Преимущества общения жестами</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Как правильно начать общение знаками</a> </li> <li><a href="#-------">Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения</a> </li> </ol> Содержание Основы языка жестов для детей -- Преимущества общения жестами Как правильно начать общение знаками Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Основы языка жестов для детей Первые осознанные и понятные слова ребенок начинает произносить примерно к 1 году. Но при этом его активный лексикон еще довольно скуден. Он понимает много слов из речи взрослых, но ответить или рассказать что-то пока не может. Малыш сердится, что его не понимают, и большинство своих просьб «озвучивает» плачем. <blockquote> Американские ученые (в частности Джозеф Гарсия) наблюдали за развитием речи у детей, родившихся у глухих родителей. На удивление, они начинали разговаривать раньше, чем дети здоровых родителей. Этому способствовало «общение» на языке жестов. Оно улучшает коммуникативные навыки малышей, а также вселяет в них уверенность. Ведь так приятно, что родители его понимают! </blockquote> Для того, чтобы научить ребенка общению с помощью знаков и жестов, необходимо запастись терпением. Чем младше малыш, тем дольше он будет запоминать тот или иной жест и повторит его значительно позже. Идеальный возраст для начала обучения – 4-5 месяцев. Именно в это время дети присматриваются к жестам и начинают их воспринимать. Повторить большинство знаков они смогут, начиная с 7-8 месяцев, по мере развития координации движений. Каких правил следует придерживаться во время общения с малышом жестами: <ol><li>Превратить обучение в приятное занятие для всех участников. Если мама или папа будут относиться к этому, как к учебе, и навязывать ее малышу, то он очень скоро откажется от такого общения. Оно обязательно должно проходить в формате игры.</li> <li>Не забывать о словах. Главная цель общения знаками – не заменить ими речь. А помочь ребенку сообщать что-то важное родным до того, как он научится разговаривать. Поэтому каждый жест всегда должен сопровождаться соответствующим словом. Именно так малыш будет пополнять свой пассивный словарный запас, который ему пригодится уже очень скоро.</li> <li>Использовать только простые жесты. Не нужно придумывать и показывать слишком сложные комбинации. Только те, что ребенок способен повторить и запомнить.</li> <li>Чем меньше, тем лучше. На первое время достаточно ввести в свое общение с ребенком 5-8 жестов. После их закрепления и активного использования можно постепенно расширять «словарь».</li> <li>Хвалить малыша за успехи. Это, пожалуй, самое важное правило. Позитивное подкрепление вселит в ребенка уверенность и подарит настоящее удовольствие от общения.</li> </ol><blockquote> Большинство родителей, использующих язык жестов со своими детьми, советуют начинать с демонстрации приятных и знакомых действий или предметов. Например, это может быть знак «еще!». Проще всего его показать поднятым вверх указательным пальцем. Это будет означать повторение чего-то еще раз – еще одно печенье, еще одна сказка, еще одна игра в «ку-ку». </blockquote> Преимущества общения жестами Многие родители боятся, что если научить ребенка общаться знаками, то затем он начнет «лениться» и позже заговорит. Ведь его и так понимают, зачем разговаривать?! Это не так. Наоборот, дети, освоившие знаковое общение, быстрее переходят к словесному. Язык жестов служит переходным этапом – его можно сравнить с ползанием до того, как малыш начнет ходить. <blockquote> Если научить ребенка показывать жестами, что он хочет есть и пить, то можно избежать недовольного «голодного» плача. Знак «есть/кушать» - это сложенные пальцы одной руки в «щепотку», которые подносят ко рту. Знак «пить» - пальцы сложены в кулак, большой смотрит вверх и показывает на рот. </blockquote> Главное преимущество жестового общения – возможность для ребенка показать то, что он хочет. Это придает ему уверенности и снижает недовольство, возникающее в ситуациях непонимания. Но есть и другие плюсы такой коммуникации: <ul><li>раннее ведение диалога – малыш сможет «отвечать» на вопросы взрослых знаками;</li> <li>развитие мелкой моторики и координации пальцев;</li> <li>более тесная связь с родителями – понимание друг друга ведет к желанию больше общаться;</li> <li>развитие памяти – ребенок запоминает не только слова, но и жесты-ассоциации к ним.</li> </ul>Самое же важное для родителей – это возможность узнать и понять, о чем думает их ребенок, о чем хочет рассказать. Пройдет немного времени, и он начнет показывать жестами то, что незаметно взрослым и так важно для него. Например, заинтересовавшую его на прогулке собаку или красивый цветок, «спрятавшийся» в кустах. Как правильно начать общение знаками Залог успеха – терпение и отсутствие раздражения. Ни один малыш не сможет сразу повторить за взрослым жест и связать его с нужным действием или предметом. Поэтому мамам и папам необходимо запастись терпением. Поначалу будет казаться, что ребенок вообще не реагирует на знаки, не запоминает их и не понимает, как их нужно использовать. Но через какое-то время он обязательно начнет жестикулировать. Чтобы обучение прошло успешно, необходимо действовать пошагово: <ol><li>Выбрать самый первый жест, которому вы хотите научить ребенка. Он должен обозначать знакомые предметы или привычные действия – книга, мячик, есть, пить, спать, купаться.</li> <li>Завладеть вниманием малыша. Выберите момент, когда он сытый, бодрый и готов к общению. Поймайте взгляд своего ребенка и покажите ему выбранный предмет или изобразите действие.</li> <li>Озвучьте слово и покажите знак, который ему соответствует. Делайте так каждый раз, когда в поле зрения малыша попадает данный предмет или он совершает выбранное действие.</li> <li>Повторяйте эти шаги, пока ребенок не начнет использовать показанный жест.</li> </ol><blockquote> Разберем порядок действий на примере цветка. Первый раз вы можете изобразить его на прогулке. Возьмите цветок, дайте понюхать его ребенку, понюхайте сами. А затем соедините пальцы в «щепотку» и поднесите их к своему носу, делая вид, что вдыхаете цветочный аромат. Одновременно с этим произнесите слово «цветок». Повторяйте так каждый раз, когда будете видеть настоящие или нарисованные цветы. </blockquote> В зависимости от возраста ребенка и его интереса к тому или иному предмету/действию, он сможет запомнить и повторить показанный жест через несколько дней или недель. Если последовательно обучать его разнообразным знакам, то уже скоро его «словарь» пополнится, и жесты начнут складываться в фразы. Так, многие малыши могут показать знаками, что в небе пролетел самолет или за забором сидит кошка. Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Джозеф Гарсиа в своей системе обучения детей знакам предлагает использовать официальный язык жестов, принятый в Америке для общения глухонемых. А другие ученые, Сьюзан Гудвин и Линда Акредоло, рекомендуют родителям придумывать свои собственные знаки, чтобы наладить процесс общения и взаимопонимание с малышом. Начать обучение языку жестов вы можете с предложенных ниже простых знаков: <ul><li>«спать» - сложенные друг к другу ладони подложить под щеку и наклонить голову вбок;</li> <li>«читать/книга» - раскрывать ладони, изображая как открывается книга;</li> <li>«машина» - взять в руки воображаемый руль и покрутить его в разные стороны;</li> <li>«птица» - помахать руками, как крыльями;</li> <li>«мяч» - сожмите в руках воображаемый мяч;</li> <li>«купаться» - сжатыми кулаками сделайте круговые движения по груди или животу;</li> <li>«спасибо» - можно изобразить воздушный поцелуй или приложить ладонь к груди с улыбкой.</li> </ul>По мере того, как малыш будет осваивать этот язык, ему захочется узнать все больше и больше жестов. Поэтому будьте готовы к тому, что вам придется регулярно придумывать новые знаки. Постепенно их заменят настоящие слова, но многие дети еще долго используют любимые жесты. Это нормально, и со временем речь полностью вытеснит жестикуляцию. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основы языка жестов для детей</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Преимущества общения жестами</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Как правильно начать общение знаками</a> </li> <li><a href="#-------">Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения</a> </li> </ol> Содержание Основы языка жестов для детей -- Преимущества общения жестами Как правильно начать общение знаками Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Основы языка жестов для детей Первые осознанные и понятные слова ребенок начинает произносить примерно к 1 году. Но при этом его активный лексикон еще довольно скуден. Он понимает много слов из речи взрослых, но ответить или рассказать что-то пока не может. Малыш сердится, что его не понимают, и большинство своих просьб «озвучивает» плачем. <blockquote> Американские ученые (в частности Джозеф Гарсия) наблюдали за развитием речи у детей, родившихся у глухих родителей. На удивление, они начинали разговаривать раньше, чем дети здоровых родителей. Этому способствовало «общение» на языке жестов. Оно улучшает коммуникативные навыки малышей, а также вселяет в них уверенность. Ведь так приятно, что родители его понимают! </blockquote> Для того, чтобы научить ребенка общению с помощью знаков и жестов, необходимо запастись терпением. Чем младше малыш, тем дольше он будет запоминать тот или иной жест и повторит его значительно позже. Идеальный возраст для начала обучения – 4-5 месяцев. Именно в это время дети присматриваются к жестам и начинают их воспринимать. Повторить большинство знаков они смогут, начиная с 7-8 месяцев, по мере развития координации движений. Каких правил следует придерживаться во время общения с малышом жестами: <ol><li>Превратить обучение в приятное занятие для всех участников. Если мама или папа будут относиться к этому, как к учебе, и навязывать ее малышу, то он очень скоро откажется от такого общения. Оно обязательно должно проходить в формате игры.</li> <li>Не забывать о словах. Главная цель общения знаками – не заменить ими речь. А помочь ребенку сообщать что-то важное родным до того, как он научится разговаривать. Поэтому каждый жест всегда должен сопровождаться соответствующим словом. Именно так малыш будет пополнять свой пассивный словарный запас, который ему пригодится уже очень скоро.</li> <li>Использовать только простые жесты. Не нужно придумывать и показывать слишком сложные комбинации. Только те, что ребенок способен повторить и запомнить.</li> <li>Чем меньше, тем лучше. На первое время достаточно ввести в свое общение с ребенком 5-8 жестов. После их закрепления и активного использования можно постепенно расширять «словарь».</li> <li>Хвалить малыша за успехи. Это, пожалуй, самое важное правило. Позитивное подкрепление вселит в ребенка уверенность и подарит настоящее удовольствие от общения.</li> </ol><blockquote> Большинство родителей, использующих язык жестов со своими детьми, советуют начинать с демонстрации приятных и знакомых действий или предметов. Например, это может быть знак «еще!». Проще всего его показать поднятым вверх указательным пальцем. Это будет означать повторение чего-то еще раз – еще одно печенье, еще одна сказка, еще одна игра в «ку-ку». </blockquote> Преимущества общения жестами Многие родители боятся, что если научить ребенка общаться знаками, то затем он начнет «лениться» и позже заговорит. Ведь его и так понимают, зачем разговаривать?! Это не так. Наоборот, дети, освоившие знаковое общение, быстрее переходят к словесному. Язык жестов служит переходным этапом – его можно сравнить с ползанием до того, как малыш начнет ходить. <blockquote> Если научить ребенка показывать жестами, что он хочет есть и пить, то можно избежать недовольного «голодного» плача. Знак «есть/кушать» - это сложенные пальцы одной руки в «щепотку», которые подносят ко рту. Знак «пить» - пальцы сложены в кулак, большой смотрит вверх и показывает на рот. </blockquote> Главное преимущество жестового общения – возможность для ребенка показать то, что он хочет. Это придает ему уверенности и снижает недовольство, возникающее в ситуациях непонимания. Но есть и другие плюсы такой коммуникации: <ul><li>раннее ведение диалога – малыш сможет «отвечать» на вопросы взрослых знаками;</li> <li>развитие мелкой моторики и координации пальцев;</li> <li>более тесная связь с родителями – понимание друг друга ведет к желанию больше общаться;</li> <li>развитие памяти – ребенок запоминает не только слова, но и жесты-ассоциации к ним.</li> </ul>Самое же важное для родителей – это возможность узнать и понять, о чем думает их ребенок, о чем хочет рассказать. Пройдет немного времени, и он начнет показывать жестами то, что незаметно взрослым и так важно для него. Например, заинтересовавшую его на прогулке собаку или красивый цветок, «спрятавшийся» в кустах. Как правильно начать общение знаками Залог успеха – терпение и отсутствие раздражения. Ни один малыш не сможет сразу повторить за взрослым жест и связать его с нужным действием или предметом. Поэтому мамам и папам необходимо запастись терпением. Поначалу будет казаться, что ребенок вообще не реагирует на знаки, не запоминает их и не понимает, как их нужно использовать. Но через какое-то время он обязательно начнет жестикулировать. Чтобы обучение прошло успешно, необходимо действовать пошагово: <ol><li>Выбрать самый первый жест, которому вы хотите научить ребенка. Он должен обозначать знакомые предметы или привычные действия – книга, мячик, есть, пить, спать, купаться.</li> <li>Завладеть вниманием малыша. Выберите момент, когда он сытый, бодрый и готов к общению. Поймайте взгляд своего ребенка и покажите ему выбранный предмет или изобразите действие.</li> <li>Озвучьте слово и покажите знак, который ему соответствует. Делайте так каждый раз, когда в поле зрения малыша попадает данный предмет или он совершает выбранное действие.</li> <li>Повторяйте эти шаги, пока ребенок не начнет использовать показанный жест.</li> </ol><blockquote> Разберем порядок действий на примере цветка. Первый раз вы можете изобразить его на прогулке. Возьмите цветок, дайте понюхать его ребенку, понюхайте сами. А затем соедините пальцы в «щепотку» и поднесите их к своему носу, делая вид, что вдыхаете цветочный аромат. Одновременно с этим произнесите слово «цветок». Повторяйте так каждый раз, когда будете видеть настоящие или нарисованные цветы. </blockquote> В зависимости от возраста ребенка и его интереса к тому или иному предмету/действию, он сможет запомнить и повторить показанный жест через несколько дней или недель. Если последовательно обучать его разнообразным знакам, то уже скоро его «словарь» пополнится, и жесты начнут складываться в фразы. Так, многие малыши могут показать знаками, что в небе пролетел самолет или за забором сидит кошка. Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Джозеф Гарсиа в своей системе обучения детей знакам предлагает использовать официальный язык жестов, принятый в Америке для общения глухонемых. А другие ученые, Сьюзан Гудвин и Линда Акредоло, рекомендуют родителям придумывать свои собственные знаки, чтобы наладить процесс общения и взаимопонимание с малышом. Начать обучение языку жестов вы можете с предложенных ниже простых знаков: <ul><li>«спать» - сложенные друг к другу ладони подложить под щеку и наклонить голову вбок;</li> <li>«читать/книга» - раскрывать ладони, изображая как открывается книга;</li> <li>«машина» - взять в руки воображаемый руль и покрутить его в разные стороны;</li> <li>«птица» - помахать руками, как крыльями;</li> <li>«мяч» - сожмите в руках воображаемый мяч;</li> <li>«купаться» - сжатыми кулаками сделайте круговые движения по груди или животу;</li> <li>«спасибо» - можно изобразить воздушный поцелуй или приложить ладонь к груди с улыбкой.</li> </ul>По мере того, как малыш будет осваивать этот язык, ему захочется узнать все больше и больше жестов. Поэтому будьте готовы к тому, что вам придется регулярно придумывать новые знаки. Постепенно их заменят настоящие слова, но многие дети еще долго используют любимые жесты. Это нормально, и со временем речь полностью вытеснит жестикуляцию. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основы языка жестов для детей</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Преимущества общения жестами</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Как правильно начать общение знаками</a> </li> <li><a href="#-------">Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения</a> </li> </ol> Содержание Основы языка жестов для детей -- Преимущества общения жестами Как правильно начать общение знаками Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Основы языка жестов для детей Первые осознанные и понятные слова ребенок начинает произносить примерно к 1 году. Но при этом его активный лексикон еще довольно скуден. Он понимает много слов из речи взрослых, но ответить или рассказать что-то пока не может. Малыш сердится, что его не понимают, и большинство своих просьб «озвучивает» плачем. <blockquote> Американские ученые (в частности Джозеф Гарсия) наблюдали за развитием речи у детей, родившихся у глухих родителей. На удивление, они начинали разговаривать раньше, чем дети здоровых родителей. Этому способствовало «общение» на языке жестов. Оно улучшает коммуникативные навыки малышей, а также вселяет в них уверенность. Ведь так приятно, что родители его понимают! </blockquote> Для того, чтобы научить ребенка общению с помощью знаков и жестов, необходимо запастись терпением. Чем младше малыш, тем дольше он будет запоминать тот или иной жест и повторит его значительно позже. Идеальный возраст для начала обучения – 4-5 месяцев. Именно в это время дети присматриваются к жестам и начинают их воспринимать. Повторить большинство знаков они смогут, начиная с 7-8 месяцев, по мере развития координации движений. Каких правил следует придерживаться во время общения с малышом жестами: <ol><li>Превратить обучение в приятное занятие для всех участников. Если мама или папа будут относиться к этому, как к учебе, и навязывать ее малышу, то он очень скоро откажется от такого общения. Оно обязательно должно проходить в формате игры.</li> <li>Не забывать о словах. Главная цель общения знаками – не заменить ими речь. А помочь ребенку сообщать что-то важное родным до того, как он научится разговаривать. Поэтому каждый жест всегда должен сопровождаться соответствующим словом. Именно так малыш будет пополнять свой пассивный словарный запас, который ему пригодится уже очень скоро.</li> <li>Использовать только простые жесты. Не нужно придумывать и показывать слишком сложные комбинации. Только те, что ребенок способен повторить и запомнить.</li> <li>Чем меньше, тем лучше. На первое время достаточно ввести в свое общение с ребенком 5-8 жестов. После их закрепления и активного использования можно постепенно расширять «словарь».</li> <li>Хвалить малыша за успехи. Это, пожалуй, самое важное правило. Позитивное подкрепление вселит в ребенка уверенность и подарит настоящее удовольствие от общения.</li> </ol><blockquote> Большинство родителей, использующих язык жестов со своими детьми, советуют начинать с демонстрации приятных и знакомых действий или предметов. Например, это может быть знак «еще!». Проще всего его показать поднятым вверх указательным пальцем. Это будет означать повторение чего-то еще раз – еще одно печенье, еще одна сказка, еще одна игра в «ку-ку». </blockquote> Преимущества общения жестами Многие родители боятся, что если научить ребенка общаться знаками, то затем он начнет «лениться» и позже заговорит. Ведь его и так понимают, зачем разговаривать?! Это не так. Наоборот, дети, освоившие знаковое общение, быстрее переходят к словесному. Язык жестов служит переходным этапом – его можно сравнить с ползанием до того, как малыш начнет ходить. <blockquote> Если научить ребенка показывать жестами, что он хочет есть и пить, то можно избежать недовольного «голодного» плача. Знак «есть/кушать» - это сложенные пальцы одной руки в «щепотку», которые подносят ко рту. Знак «пить» - пальцы сложены в кулак, большой смотрит вверх и показывает на рот. </blockquote> Главное преимущество жестового общения – возможность для ребенка показать то, что он хочет. Это придает ему уверенности и снижает недовольство, возникающее в ситуациях непонимания. Но есть и другие плюсы такой коммуникации: <ul><li>раннее ведение диалога – малыш сможет «отвечать» на вопросы взрослых знаками;</li> <li>развитие мелкой моторики и координации пальцев;</li> <li>более тесная связь с родителями – понимание друг друга ведет к желанию больше общаться;</li> <li>развитие памяти – ребенок запоминает не только слова, но и жесты-ассоциации к ним.</li> </ul>Самое же важное для родителей – это возможность узнать и понять, о чем думает их ребенок, о чем хочет рассказать. Пройдет немного времени, и он начнет показывать жестами то, что незаметно взрослым и так важно для него. Например, заинтересовавшую его на прогулке собаку или красивый цветок, «спрятавшийся» в кустах. Как правильно начать общение знаками Залог успеха – терпение и отсутствие раздражения. Ни один малыш не сможет сразу повторить за взрослым жест и связать его с нужным действием или предметом. Поэтому мамам и папам необходимо запастись терпением. Поначалу будет казаться, что ребенок вообще не реагирует на знаки, не запоминает их и не понимает, как их нужно использовать. Но через какое-то время он обязательно начнет жестикулировать. Чтобы обучение прошло успешно, необходимо действовать пошагово: <ol><li>Выбрать самый первый жест, которому вы хотите научить ребенка. Он должен обозначать знакомые предметы или привычные действия – книга, мячик, есть, пить, спать, купаться.</li> <li>Завладеть вниманием малыша. Выберите момент, когда он сытый, бодрый и готов к общению. Поймайте взгляд своего ребенка и покажите ему выбранный предмет или изобразите действие.</li> <li>Озвучьте слово и покажите знак, который ему соответствует. Делайте так каждый раз, когда в поле зрения малыша попадает данный предмет или он совершает выбранное действие.</li> <li>Повторяйте эти шаги, пока ребенок не начнет использовать показанный жест.</li> </ol><blockquote> Разберем порядок действий на примере цветка. Первый раз вы можете изобразить его на прогулке. Возьмите цветок, дайте понюхать его ребенку, понюхайте сами. А затем соедините пальцы в «щепотку» и поднесите их к своему носу, делая вид, что вдыхаете цветочный аромат. Одновременно с этим произнесите слово «цветок». Повторяйте так каждый раз, когда будете видеть настоящие или нарисованные цветы. </blockquote> В зависимости от возраста ребенка и его интереса к тому или иному предмету/действию, он сможет запомнить и повторить показанный жест через несколько дней или недель. Если последовательно обучать его разнообразным знакам, то уже скоро его «словарь» пополнится, и жесты начнут складываться в фразы. Так, многие малыши могут показать знаками, что в небе пролетел самолет или за забором сидит кошка. Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Джозеф Гарсиа в своей системе обучения детей знакам предлагает использовать официальный язык жестов, принятый в Америке для общения глухонемых. А другие ученые, Сьюзан Гудвин и Линда Акредоло, рекомендуют родителям придумывать свои собственные знаки, чтобы наладить процесс общения и взаимопонимание с малышом. Начать обучение языку жестов вы можете с предложенных ниже простых знаков: <ul><li>«спать» - сложенные друг к другу ладони подложить под щеку и наклонить голову вбок;</li> <li>«читать/книга» - раскрывать ладони, изображая как открывается книга;</li> <li>«машина» - взять в руки воображаемый руль и покрутить его в разные стороны;</li> <li>«птица» - помахать руками, как крыльями;</li> <li>«мяч» - сожмите в руках воображаемый мяч;</li> <li>«купаться» - сжатыми кулаками сделайте круговые движения по груди или животу;</li> <li>«спасибо» - можно изобразить воздушный поцелуй или приложить ладонь к груди с улыбкой.</li> </ul>По мере того, как малыш будет осваивать этот язык, ему захочется узнать все больше и больше жестов. Поэтому будьте готовы к тому, что вам придется регулярно придумывать новые знаки. Постепенно их заменят настоящие слова, но многие дети еще долго используют любимые жесты. Это нормально, и со временем речь полностью вытеснит жестикуляцию. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основы языка жестов для детей</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Преимущества общения жестами</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Как правильно начать общение знаками</a> </li> <li><a href="#-------">Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения</a> </li> </ol> Содержание Основы языка жестов для детей -- Преимущества общения жестами Как правильно начать общение знаками Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Основы языка жестов для детей Первые осознанные и понятные слова ребенок начинает произносить примерно к 1 году. Но при этом его активный лексикон еще довольно скуден. Он понимает много слов из речи взрослых, но ответить или рассказать что-то пока не может. Малыш сердится, что его не понимают, и большинство своих просьб «озвучивает» плачем. <blockquote> Американские ученые (в частности Джозеф Гарсия) наблюдали за развитием речи у детей, родившихся у глухих родителей. На удивление, они начинали разговаривать раньше, чем дети здоровых родителей. Этому способствовало «общение» на языке жестов. Оно улучшает коммуникативные навыки малышей, а также вселяет в них уверенность. Ведь так приятно, что родители его понимают! </blockquote> Для того, чтобы научить ребенка общению с помощью знаков и жестов, необходимо запастись терпением. Чем младше малыш, тем дольше он будет запоминать тот или иной жест и повторит его значительно позже. Идеальный возраст для начала обучения – 4-5 месяцев. Именно в это время дети присматриваются к жестам и начинают их воспринимать. Повторить большинство знаков они смогут, начиная с 7-8 месяцев, по мере развития координации движений. Каких правил следует придерживаться во время общения с малышом жестами: <ol><li>Превратить обучение в приятное занятие для всех участников. Если мама или папа будут относиться к этому, как к учебе, и навязывать ее малышу, то он очень скоро откажется от такого общения. Оно обязательно должно проходить в формате игры.</li> <li>Не забывать о словах. Главная цель общения знаками – не заменить ими речь. А помочь ребенку сообщать что-то важное родным до того, как он научится разговаривать. Поэтому каждый жест всегда должен сопровождаться соответствующим словом. Именно так малыш будет пополнять свой пассивный словарный запас, который ему пригодится уже очень скоро.</li> <li>Использовать только простые жесты. Не нужно придумывать и показывать слишком сложные комбинации. Только те, что ребенок способен повторить и запомнить.</li> <li>Чем меньше, тем лучше. На первое время достаточно ввести в свое общение с ребенком 5-8 жестов. После их закрепления и активного использования можно постепенно расширять «словарь».</li> <li>Хвалить малыша за успехи. Это, пожалуй, самое важное правило. Позитивное подкрепление вселит в ребенка уверенность и подарит настоящее удовольствие от общения.</li> </ol><blockquote> Большинство родителей, использующих язык жестов со своими детьми, советуют начинать с демонстрации приятных и знакомых действий или предметов. Например, это может быть знак «еще!». Проще всего его показать поднятым вверх указательным пальцем. Это будет означать повторение чего-то еще раз – еще одно печенье, еще одна сказка, еще одна игра в «ку-ку». </blockquote> Преимущества общения жестами Многие родители боятся, что если научить ребенка общаться знаками, то затем он начнет «лениться» и позже заговорит. Ведь его и так понимают, зачем разговаривать?! Это не так. Наоборот, дети, освоившие знаковое общение, быстрее переходят к словесному. Язык жестов служит переходным этапом – его можно сравнить с ползанием до того, как малыш начнет ходить. <blockquote> Если научить ребенка показывать жестами, что он хочет есть и пить, то можно избежать недовольного «голодного» плача. Знак «есть/кушать» - это сложенные пальцы одной руки в «щепотку», которые подносят ко рту. Знак «пить» - пальцы сложены в кулак, большой смотрит вверх и показывает на рот. </blockquote> Главное преимущество жестового общения – возможность для ребенка показать то, что он хочет. Это придает ему уверенности и снижает недовольство, возникающее в ситуациях непонимания. Но есть и другие плюсы такой коммуникации: <ul><li>раннее ведение диалога – малыш сможет «отвечать» на вопросы взрослых знаками;</li> <li>развитие мелкой моторики и координации пальцев;</li> <li>более тесная связь с родителями – понимание друг друга ведет к желанию больше общаться;</li> <li>развитие памяти – ребенок запоминает не только слова, но и жесты-ассоциации к ним.</li> </ul>Самое же важное для родителей – это возможность узнать и понять, о чем думает их ребенок, о чем хочет рассказать. Пройдет немного времени, и он начнет показывать жестами то, что незаметно взрослым и так важно для него. Например, заинтересовавшую его на прогулке собаку или красивый цветок, «спрятавшийся» в кустах. Как правильно начать общение знаками Залог успеха – терпение и отсутствие раздражения. Ни один малыш не сможет сразу повторить за взрослым жест и связать его с нужным действием или предметом. Поэтому мамам и папам необходимо запастись терпением. Поначалу будет казаться, что ребенок вообще не реагирует на знаки, не запоминает их и не понимает, как их нужно использовать. Но через какое-то время он обязательно начнет жестикулировать. Чтобы обучение прошло успешно, необходимо действовать пошагово: <ol><li>Выбрать самый первый жест, которому вы хотите научить ребенка. Он должен обозначать знакомые предметы или привычные действия – книга, мячик, есть, пить, спать, купаться.</li> <li>Завладеть вниманием малыша. Выберите момент, когда он сытый, бодрый и готов к общению. Поймайте взгляд своего ребенка и покажите ему выбранный предмет или изобразите действие.</li> <li>Озвучьте слово и покажите знак, который ему соответствует. Делайте так каждый раз, когда в поле зрения малыша попадает данный предмет или он совершает выбранное действие.</li> <li>Повторяйте эти шаги, пока ребенок не начнет использовать показанный жест.</li> </ol><blockquote> Разберем порядок действий на примере цветка. Первый раз вы можете изобразить его на прогулке. Возьмите цветок, дайте понюхать его ребенку, понюхайте сами. А затем соедините пальцы в «щепотку» и поднесите их к своему носу, делая вид, что вдыхаете цветочный аромат. Одновременно с этим произнесите слово «цветок». Повторяйте так каждый раз, когда будете видеть настоящие или нарисованные цветы. </blockquote> В зависимости от возраста ребенка и его интереса к тому или иному предмету/действию, он сможет запомнить и повторить показанный жест через несколько дней или недель. Если последовательно обучать его разнообразным знакам, то уже скоро его «словарь» пополнится, и жесты начнут складываться в фразы. Так, многие малыши могут показать знаками, что в небе пролетел самолет или за забором сидит кошка. Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Джозеф Гарсиа в своей системе обучения детей знакам предлагает использовать официальный язык жестов, принятый в Америке для общения глухонемых. А другие ученые, Сьюзан Гудвин и Линда Акредоло, рекомендуют родителям придумывать свои собственные знаки, чтобы наладить процесс общения и взаимопонимание с малышом. Начать обучение языку жестов вы можете с предложенных ниже простых знаков: <ul><li>«спать» - сложенные друг к другу ладони подложить под щеку и наклонить голову вбок;</li> <li>«читать/книга» - раскрывать ладони, изображая как открывается книга;</li> <li>«машина» - взять в руки воображаемый руль и покрутить его в разные стороны;</li> <li>«птица» - помахать руками, как крыльями;</li> <li>«мяч» - сожмите в руках воображаемый мяч;</li> <li>«купаться» - сжатыми кулаками сделайте круговые движения по груди или животу;</li> <li>«спасибо» - можно изобразить воздушный поцелуй или приложить ладонь к груди с улыбкой.</li> </ul>По мере того, как малыш будет осваивать этот язык, ему захочется узнать все больше и больше жестов. Поэтому будьте готовы к тому, что вам придется регулярно придумывать новые знаки. Постепенно их заменят настоящие слова, но многие дети еще долго используют любимые жесты. Это нормально, и со временем речь полностью вытеснит жестикуляцию. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 641) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основы языка жестов для детей</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Преимущества общения жестами</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Как правильно начать общение знаками</a> </li> <li><a href="#-------">Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения</a> </li> </ol> Содержание Основы языка жестов для детей -- Преимущества общения жестами Как правильно начать общение знаками Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Основы языка жестов для детей Первые осознанные и понятные слова ребенок начинает произносить примерно к 1 году. Но при этом его активный лексикон еще довольно скуден. Он понимает много слов из речи взрослых, но ответить или рассказать что-то пока не может. Малыш сердится, что его не понимают, и большинство своих просьб «озвучивает» плачем. <blockquote> Американские ученые (в частности Джозеф Гарсия) наблюдали за развитием речи у детей, родившихся у глухих родителей. На удивление, они начинали разговаривать раньше, чем дети здоровых родителей. Этому способствовало «общение» на языке жестов. Оно улучшает коммуникативные навыки малышей, а также вселяет в них уверенность. Ведь так приятно, что родители его понимают! </blockquote> Для того, чтобы научить ребенка общению с помощью знаков и жестов, необходимо запастись терпением. Чем младше малыш, тем дольше он будет запоминать тот или иной жест и повторит его значительно позже. Идеальный возраст для начала обучения – 4-5 месяцев. Именно в это время дети присматриваются к жестам и начинают их воспринимать. Повторить большинство знаков они смогут, начиная с 7-8 месяцев, по мере развития координации движений. Каких правил следует придерживаться во время общения с малышом жестами: <ol><li>Превратить обучение в приятное занятие для всех участников. Если мама или папа будут относиться к этому, как к учебе, и навязывать ее малышу, то он очень скоро откажется от такого общения. Оно обязательно должно проходить в формате игры.</li> <li>Не забывать о словах. Главная цель общения знаками – не заменить ими речь. А помочь ребенку сообщать что-то важное родным до того, как он научится разговаривать. Поэтому каждый жест всегда должен сопровождаться соответствующим словом. Именно так малыш будет пополнять свой пассивный словарный запас, который ему пригодится уже очень скоро.</li> <li>Использовать только простые жесты. Не нужно придумывать и показывать слишком сложные комбинации. Только те, что ребенок способен повторить и запомнить.</li> <li>Чем меньше, тем лучше. На первое время достаточно ввести в свое общение с ребенком 5-8 жестов. После их закрепления и активного использования можно постепенно расширять «словарь».</li> <li>Хвалить малыша за успехи. Это, пожалуй, самое важное правило. Позитивное подкрепление вселит в ребенка уверенность и подарит настоящее удовольствие от общения.</li> </ol><blockquote> Большинство родителей, использующих язык жестов со своими детьми, советуют начинать с демонстрации приятных и знакомых действий или предметов. Например, это может быть знак «еще!». Проще всего его показать поднятым вверх указательным пальцем. Это будет означать повторение чего-то еще раз – еще одно печенье, еще одна сказка, еще одна игра в «ку-ку». </blockquote> Преимущества общения жестами Многие родители боятся, что если научить ребенка общаться знаками, то затем он начнет «лениться» и позже заговорит. Ведь его и так понимают, зачем разговаривать?! Это не так. Наоборот, дети, освоившие знаковое общение, быстрее переходят к словесному. Язык жестов служит переходным этапом – его можно сравнить с ползанием до того, как малыш начнет ходить. <blockquote> Если научить ребенка показывать жестами, что он хочет есть и пить, то можно избежать недовольного «голодного» плача. Знак «есть/кушать» - это сложенные пальцы одной руки в «щепотку», которые подносят ко рту. Знак «пить» - пальцы сложены в кулак, большой смотрит вверх и показывает на рот. </blockquote> Главное преимущество жестового общения – возможность для ребенка показать то, что он хочет. Это придает ему уверенности и снижает недовольство, возникающее в ситуациях непонимания. Но есть и другие плюсы такой коммуникации: <ul><li>раннее ведение диалога – малыш сможет «отвечать» на вопросы взрослых знаками;</li> <li>развитие мелкой моторики и координации пальцев;</li> <li>более тесная связь с родителями – понимание друг друга ведет к желанию больше общаться;</li> <li>развитие памяти – ребенок запоминает не только слова, но и жесты-ассоциации к ним.</li> </ul>Самое же важное для родителей – это возможность узнать и понять, о чем думает их ребенок, о чем хочет рассказать. Пройдет немного времени, и он начнет показывать жестами то, что незаметно взрослым и так важно для него. Например, заинтересовавшую его на прогулке собаку или красивый цветок, «спрятавшийся» в кустах. Как правильно начать общение знаками Залог успеха – терпение и отсутствие раздражения. Ни один малыш не сможет сразу повторить за взрослым жест и связать его с нужным действием или предметом. Поэтому мамам и папам необходимо запастись терпением. Поначалу будет казаться, что ребенок вообще не реагирует на знаки, не запоминает их и не понимает, как их нужно использовать. Но через какое-то время он обязательно начнет жестикулировать. Чтобы обучение прошло успешно, необходимо действовать пошагово: <ol><li>Выбрать самый первый жест, которому вы хотите научить ребенка. Он должен обозначать знакомые предметы или привычные действия – книга, мячик, есть, пить, спать, купаться.</li> <li>Завладеть вниманием малыша. Выберите момент, когда он сытый, бодрый и готов к общению. Поймайте взгляд своего ребенка и покажите ему выбранный предмет или изобразите действие.</li> <li>Озвучьте слово и покажите знак, который ему соответствует. Делайте так каждый раз, когда в поле зрения малыша попадает данный предмет или он совершает выбранное действие.</li> <li>Повторяйте эти шаги, пока ребенок не начнет использовать показанный жест.</li> </ol><blockquote> Разберем порядок действий на примере цветка. Первый раз вы можете изобразить его на прогулке. Возьмите цветок, дайте понюхать его ребенку, понюхайте сами. А затем соедините пальцы в «щепотку» и поднесите их к своему носу, делая вид, что вдыхаете цветочный аромат. Одновременно с этим произнесите слово «цветок». Повторяйте так каждый раз, когда будете видеть настоящие или нарисованные цветы. </blockquote> В зависимости от возраста ребенка и его интереса к тому или иному предмету/действию, он сможет запомнить и повторить показанный жест через несколько дней или недель. Если последовательно обучать его разнообразным знакам, то уже скоро его «словарь» пополнится, и жесты начнут складываться в фразы. Так, многие малыши могут показать знаками, что в небе пролетел самолет или за забором сидит кошка. Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Джозеф Гарсиа в своей системе обучения детей знакам предлагает использовать официальный язык жестов, принятый в Америке для общения глухонемых. А другие ученые, Сьюзан Гудвин и Линда Акредоло, рекомендуют родителям придумывать свои собственные знаки, чтобы наладить процесс общения и взаимопонимание с малышом. Начать обучение языку жестов вы можете с предложенных ниже простых знаков: <ul><li>«спать» - сложенные друг к другу ладони подложить под щеку и наклонить голову вбок;</li> <li>«читать/книга» - раскрывать ладони, изображая как открывается книга;</li> <li>«машина» - взять в руки воображаемый руль и покрутить его в разные стороны;</li> <li>«птица» - помахать руками, как крыльями;</li> <li>«мяч» - сожмите в руках воображаемый мяч;</li> <li>«купаться» - сжатыми кулаками сделайте круговые движения по груди или животу;</li> <li>«спасибо» - можно изобразить воздушный поцелуй или приложить ладонь к груди с улыбкой.</li> </ul>По мере того, как малыш будет осваивать этот язык, ему захочется узнать все больше и больше жестов. Поэтому будьте готовы к тому, что вам придется регулярно придумывать новые знаки. Постепенно их заменят настоящие слова, но многие дети еще долго используют любимые жесты. Это нормально, и со временем речь полностью вытеснит жестикуляцию. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 643) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основы языка жестов для детей</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Преимущества общения жестами</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Как правильно начать общение знаками</a> </li> <li><a href="#-------">Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения</a> </li> </ol> Содержание Основы языка жестов для детей -- Преимущества общения жестами Как правильно начать общение знаками Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Основы языка жестов для детей Первые осознанные и понятные слова ребенок начинает произносить примерно к 1 году. Но при этом его активный лексикон еще довольно скуден. Он понимает много слов из речи взрослых, но ответить или рассказать что-то пока не может. Малыш сердится, что его не понимают, и большинство своих просьб «озвучивает» плачем. <blockquote> Американские ученые (в частности Джозеф Гарсия) наблюдали за развитием речи у детей, родившихся у глухих родителей. На удивление, они начинали разговаривать раньше, чем дети здоровых родителей. Этому способствовало «общение» на языке жестов. Оно улучшает коммуникативные навыки малышей, а также вселяет в них уверенность. Ведь так приятно, что родители его понимают! </blockquote> Для того, чтобы научить ребенка общению с помощью знаков и жестов, необходимо запастись терпением. Чем младше малыш, тем дольше он будет запоминать тот или иной жест и повторит его значительно позже. Идеальный возраст для начала обучения – 4-5 месяцев. Именно в это время дети присматриваются к жестам и начинают их воспринимать. Повторить большинство знаков они смогут, начиная с 7-8 месяцев, по мере развития координации движений. Каких правил следует придерживаться во время общения с малышом жестами: <ol><li>Превратить обучение в приятное занятие для всех участников. Если мама или папа будут относиться к этому, как к учебе, и навязывать ее малышу, то он очень скоро откажется от такого общения. Оно обязательно должно проходить в формате игры.</li> <li>Не забывать о словах. Главная цель общения знаками – не заменить ими речь. А помочь ребенку сообщать что-то важное родным до того, как он научится разговаривать. Поэтому каждый жест всегда должен сопровождаться соответствующим словом. Именно так малыш будет пополнять свой пассивный словарный запас, который ему пригодится уже очень скоро.</li> <li>Использовать только простые жесты. Не нужно придумывать и показывать слишком сложные комбинации. Только те, что ребенок способен повторить и запомнить.</li> <li>Чем меньше, тем лучше. На первое время достаточно ввести в свое общение с ребенком 5-8 жестов. После их закрепления и активного использования можно постепенно расширять «словарь».</li> <li>Хвалить малыша за успехи. Это, пожалуй, самое важное правило. Позитивное подкрепление вселит в ребенка уверенность и подарит настоящее удовольствие от общения.</li> </ol><blockquote> Большинство родителей, использующих язык жестов со своими детьми, советуют начинать с демонстрации приятных и знакомых действий или предметов. Например, это может быть знак «еще!». Проще всего его показать поднятым вверх указательным пальцем. Это будет означать повторение чего-то еще раз – еще одно печенье, еще одна сказка, еще одна игра в «ку-ку». </blockquote> Преимущества общения жестами Многие родители боятся, что если научить ребенка общаться знаками, то затем он начнет «лениться» и позже заговорит. Ведь его и так понимают, зачем разговаривать?! Это не так. Наоборот, дети, освоившие знаковое общение, быстрее переходят к словесному. Язык жестов служит переходным этапом – его можно сравнить с ползанием до того, как малыш начнет ходить. <blockquote> Если научить ребенка показывать жестами, что он хочет есть и пить, то можно избежать недовольного «голодного» плача. Знак «есть/кушать» - это сложенные пальцы одной руки в «щепотку», которые подносят ко рту. Знак «пить» - пальцы сложены в кулак, большой смотрит вверх и показывает на рот. </blockquote> Главное преимущество жестового общения – возможность для ребенка показать то, что он хочет. Это придает ему уверенности и снижает недовольство, возникающее в ситуациях непонимания. Но есть и другие плюсы такой коммуникации: <ul><li>раннее ведение диалога – малыш сможет «отвечать» на вопросы взрослых знаками;</li> <li>развитие мелкой моторики и координации пальцев;</li> <li>более тесная связь с родителями – понимание друг друга ведет к желанию больше общаться;</li> <li>развитие памяти – ребенок запоминает не только слова, но и жесты-ассоциации к ним.</li> </ul>Самое же важное для родителей – это возможность узнать и понять, о чем думает их ребенок, о чем хочет рассказать. Пройдет немного времени, и он начнет показывать жестами то, что незаметно взрослым и так важно для него. Например, заинтересовавшую его на прогулке собаку или красивый цветок, «спрятавшийся» в кустах. Как правильно начать общение знаками Залог успеха – терпение и отсутствие раздражения. Ни один малыш не сможет сразу повторить за взрослым жест и связать его с нужным действием или предметом. Поэтому мамам и папам необходимо запастись терпением. Поначалу будет казаться, что ребенок вообще не реагирует на знаки, не запоминает их и не понимает, как их нужно использовать. Но через какое-то время он обязательно начнет жестикулировать. Чтобы обучение прошло успешно, необходимо действовать пошагово: <ol><li>Выбрать самый первый жест, которому вы хотите научить ребенка. Он должен обозначать знакомые предметы или привычные действия – книга, мячик, есть, пить, спать, купаться.</li> <li>Завладеть вниманием малыша. Выберите момент, когда он сытый, бодрый и готов к общению. Поймайте взгляд своего ребенка и покажите ему выбранный предмет или изобразите действие.</li> <li>Озвучьте слово и покажите знак, который ему соответствует. Делайте так каждый раз, когда в поле зрения малыша попадает данный предмет или он совершает выбранное действие.</li> <li>Повторяйте эти шаги, пока ребенок не начнет использовать показанный жест.</li> </ol><blockquote> Разберем порядок действий на примере цветка. Первый раз вы можете изобразить его на прогулке. Возьмите цветок, дайте понюхать его ребенку, понюхайте сами. А затем соедините пальцы в «щепотку» и поднесите их к своему носу, делая вид, что вдыхаете цветочный аромат. Одновременно с этим произнесите слово «цветок». Повторяйте так каждый раз, когда будете видеть настоящие или нарисованные цветы. </blockquote> В зависимости от возраста ребенка и его интереса к тому или иному предмету/действию, он сможет запомнить и повторить показанный жест через несколько дней или недель. Если последовательно обучать его разнообразным знакам, то уже скоро его «словарь» пополнится, и жесты начнут складываться в фразы. Так, многие малыши могут показать знаками, что в небе пролетел самолет или за забором сидит кошка. Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Джозеф Гарсиа в своей системе обучения детей знакам предлагает использовать официальный язык жестов, принятый в Америке для общения глухонемых. А другие ученые, Сьюзан Гудвин и Линда Акредоло, рекомендуют родителям придумывать свои собственные знаки, чтобы наладить процесс общения и взаимопонимание с малышом. Начать обучение языку жестов вы можете с предложенных ниже простых знаков: <ul><li>«спать» - сложенные друг к другу ладони подложить под щеку и наклонить голову вбок;</li> <li>«читать/книга» - раскрывать ладони, изображая как открывается книга;</li> <li>«машина» - взять в руки воображаемый руль и покрутить его в разные стороны;</li> <li>«птица» - помахать руками, как крыльями;</li> <li>«мяч» - сожмите в руках воображаемый мяч;</li> <li>«купаться» - сжатыми кулаками сделайте круговые движения по груди или животу;</li> <li>«спасибо» - можно изобразить воздушный поцелуй или приложить ладонь к груди с улыбкой.</li> </ul>По мере того, как малыш будет осваивать этот язык, ему захочется узнать все больше и больше жестов. Поэтому будьте готовы к тому, что вам придется регулярно придумывать новые знаки. Постепенно их заменят настоящие слова, но многие дети еще долго используют любимые жесты. Это нормально, и со временем речь полностью вытеснит жестикуляцию. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'bundle', Array) (Line: 56) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основы языка жестов для детей</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Преимущества общения жестами</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Как правильно начать общение знаками</a> </li> <li><a href="#-------">Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения</a> </li> </ol> Содержание Основы языка жестов для детей -- Преимущества общения жестами Как правильно начать общение знаками Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Основы языка жестов для детей Первые осознанные и понятные слова ребенок начинает произносить примерно к 1 году. Но при этом его активный лексикон еще довольно скуден. Он понимает много слов из речи взрослых, но ответить или рассказать что-то пока не может. Малыш сердится, что его не понимают, и большинство своих просьб «озвучивает» плачем. <blockquote> Американские ученые (в частности Джозеф Гарсия) наблюдали за развитием речи у детей, родившихся у глухих родителей. На удивление, они начинали разговаривать раньше, чем дети здоровых родителей. Этому способствовало «общение» на языке жестов. Оно улучшает коммуникативные навыки малышей, а также вселяет в них уверенность. Ведь так приятно, что родители его понимают! </blockquote> Для того, чтобы научить ребенка общению с помощью знаков и жестов, необходимо запастись терпением. Чем младше малыш, тем дольше он будет запоминать тот или иной жест и повторит его значительно позже. Идеальный возраст для начала обучения – 4-5 месяцев. Именно в это время дети присматриваются к жестам и начинают их воспринимать. Повторить большинство знаков они смогут, начиная с 7-8 месяцев, по мере развития координации движений. Каких правил следует придерживаться во время общения с малышом жестами: <ol><li>Превратить обучение в приятное занятие для всех участников. Если мама или папа будут относиться к этому, как к учебе, и навязывать ее малышу, то он очень скоро откажется от такого общения. Оно обязательно должно проходить в формате игры.</li> <li>Не забывать о словах. Главная цель общения знаками – не заменить ими речь. А помочь ребенку сообщать что-то важное родным до того, как он научится разговаривать. Поэтому каждый жест всегда должен сопровождаться соответствующим словом. Именно так малыш будет пополнять свой пассивный словарный запас, который ему пригодится уже очень скоро.</li> <li>Использовать только простые жесты. Не нужно придумывать и показывать слишком сложные комбинации. Только те, что ребенок способен повторить и запомнить.</li> <li>Чем меньше, тем лучше. На первое время достаточно ввести в свое общение с ребенком 5-8 жестов. После их закрепления и активного использования можно постепенно расширять «словарь».</li> <li>Хвалить малыша за успехи. Это, пожалуй, самое важное правило. Позитивное подкрепление вселит в ребенка уверенность и подарит настоящее удовольствие от общения.</li> </ol><blockquote> Большинство родителей, использующих язык жестов со своими детьми, советуют начинать с демонстрации приятных и знакомых действий или предметов. Например, это может быть знак «еще!». Проще всего его показать поднятым вверх указательным пальцем. Это будет означать повторение чего-то еще раз – еще одно печенье, еще одна сказка, еще одна игра в «ку-ку». </blockquote> Преимущества общения жестами Многие родители боятся, что если научить ребенка общаться знаками, то затем он начнет «лениться» и позже заговорит. Ведь его и так понимают, зачем разговаривать?! Это не так. Наоборот, дети, освоившие знаковое общение, быстрее переходят к словесному. Язык жестов служит переходным этапом – его можно сравнить с ползанием до того, как малыш начнет ходить. <blockquote> Если научить ребенка показывать жестами, что он хочет есть и пить, то можно избежать недовольного «голодного» плача. Знак «есть/кушать» - это сложенные пальцы одной руки в «щепотку», которые подносят ко рту. Знак «пить» - пальцы сложены в кулак, большой смотрит вверх и показывает на рот. </blockquote> Главное преимущество жестового общения – возможность для ребенка показать то, что он хочет. Это придает ему уверенности и снижает недовольство, возникающее в ситуациях непонимания. Но есть и другие плюсы такой коммуникации: <ul><li>раннее ведение диалога – малыш сможет «отвечать» на вопросы взрослых знаками;</li> <li>развитие мелкой моторики и координации пальцев;</li> <li>более тесная связь с родителями – понимание друг друга ведет к желанию больше общаться;</li> <li>развитие памяти – ребенок запоминает не только слова, но и жесты-ассоциации к ним.</li> </ul>Самое же важное для родителей – это возможность узнать и понять, о чем думает их ребенок, о чем хочет рассказать. Пройдет немного времени, и он начнет показывать жестами то, что незаметно взрослым и так важно для него. Например, заинтересовавшую его на прогулке собаку или красивый цветок, «спрятавшийся» в кустах. Как правильно начать общение знаками Залог успеха – терпение и отсутствие раздражения. Ни один малыш не сможет сразу повторить за взрослым жест и связать его с нужным действием или предметом. Поэтому мамам и папам необходимо запастись терпением. Поначалу будет казаться, что ребенок вообще не реагирует на знаки, не запоминает их и не понимает, как их нужно использовать. Но через какое-то время он обязательно начнет жестикулировать. Чтобы обучение прошло успешно, необходимо действовать пошагово: <ol><li>Выбрать самый первый жест, которому вы хотите научить ребенка. Он должен обозначать знакомые предметы или привычные действия – книга, мячик, есть, пить, спать, купаться.</li> <li>Завладеть вниманием малыша. Выберите момент, когда он сытый, бодрый и готов к общению. Поймайте взгляд своего ребенка и покажите ему выбранный предмет или изобразите действие.</li> <li>Озвучьте слово и покажите знак, который ему соответствует. Делайте так каждый раз, когда в поле зрения малыша попадает данный предмет или он совершает выбранное действие.</li> <li>Повторяйте эти шаги, пока ребенок не начнет использовать показанный жест.</li> </ol><blockquote> Разберем порядок действий на примере цветка. Первый раз вы можете изобразить его на прогулке. Возьмите цветок, дайте понюхать его ребенку, понюхайте сами. А затем соедините пальцы в «щепотку» и поднесите их к своему носу, делая вид, что вдыхаете цветочный аромат. Одновременно с этим произнесите слово «цветок». Повторяйте так каждый раз, когда будете видеть настоящие или нарисованные цветы. </blockquote> В зависимости от возраста ребенка и его интереса к тому или иному предмету/действию, он сможет запомнить и повторить показанный жест через несколько дней или недель. Если последовательно обучать его разнообразным знакам, то уже скоро его «словарь» пополнится, и жесты начнут складываться в фразы. Так, многие малыши могут показать знаками, что в небе пролетел самолет или за забором сидит кошка. Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Джозеф Гарсиа в своей системе обучения детей знакам предлагает использовать официальный язык жестов, принятый в Америке для общения глухонемых. А другие ученые, Сьюзан Гудвин и Линда Акредоло, рекомендуют родителям придумывать свои собственные знаки, чтобы наладить процесс общения и взаимопонимание с малышом. Начать обучение языку жестов вы можете с предложенных ниже простых знаков: <ul><li>«спать» - сложенные друг к другу ладони подложить под щеку и наклонить голову вбок;</li> <li>«читать/книга» - раскрывать ладони, изображая как открывается книга;</li> <li>«машина» - взять в руки воображаемый руль и покрутить его в разные стороны;</li> <li>«птица» - помахать руками, как крыльями;</li> <li>«мяч» - сожмите в руках воображаемый мяч;</li> <li>«купаться» - сжатыми кулаками сделайте круговые движения по груди или животу;</li> <li>«спасибо» - можно изобразить воздушный поцелуй или приложить ладонь к груди с улыбкой.</li> </ul>По мере того, как малыш будет осваивать этот язык, ему захочется узнать все больше и больше жестов. Поэтому будьте готовы к тому, что вам придется регулярно придумывать новые знаки. Постепенно их заменят настоящие слова, но многие дети еще долго используют любимые жесты. Это нормально, и со временем речь полностью вытеснит жестикуляцию. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 67) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основы языка жестов для детей</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Преимущества общения жестами</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Как правильно начать общение знаками</a> </li> <li><a href="#-------">Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения</a> </li> </ol> Содержание Основы языка жестов для детей -- Преимущества общения жестами Как правильно начать общение знаками Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Основы языка жестов для детей Первые осознанные и понятные слова ребенок начинает произносить примерно к 1 году. Но при этом его активный лексикон еще довольно скуден. Он понимает много слов из речи взрослых, но ответить или рассказать что-то пока не может. Малыш сердится, что его не понимают, и большинство своих просьб «озвучивает» плачем. <blockquote> Американские ученые (в частности Джозеф Гарсия) наблюдали за развитием речи у детей, родившихся у глухих родителей. На удивление, они начинали разговаривать раньше, чем дети здоровых родителей. Этому способствовало «общение» на языке жестов. Оно улучшает коммуникативные навыки малышей, а также вселяет в них уверенность. Ведь так приятно, что родители его понимают! </blockquote> Для того, чтобы научить ребенка общению с помощью знаков и жестов, необходимо запастись терпением. Чем младше малыш, тем дольше он будет запоминать тот или иной жест и повторит его значительно позже. Идеальный возраст для начала обучения – 4-5 месяцев. Именно в это время дети присматриваются к жестам и начинают их воспринимать. Повторить большинство знаков они смогут, начиная с 7-8 месяцев, по мере развития координации движений. Каких правил следует придерживаться во время общения с малышом жестами: <ol><li>Превратить обучение в приятное занятие для всех участников. Если мама или папа будут относиться к этому, как к учебе, и навязывать ее малышу, то он очень скоро откажется от такого общения. Оно обязательно должно проходить в формате игры.</li> <li>Не забывать о словах. Главная цель общения знаками – не заменить ими речь. А помочь ребенку сообщать что-то важное родным до того, как он научится разговаривать. Поэтому каждый жест всегда должен сопровождаться соответствующим словом. Именно так малыш будет пополнять свой пассивный словарный запас, который ему пригодится уже очень скоро.</li> <li>Использовать только простые жесты. Не нужно придумывать и показывать слишком сложные комбинации. Только те, что ребенок способен повторить и запомнить.</li> <li>Чем меньше, тем лучше. На первое время достаточно ввести в свое общение с ребенком 5-8 жестов. После их закрепления и активного использования можно постепенно расширять «словарь».</li> <li>Хвалить малыша за успехи. Это, пожалуй, самое важное правило. Позитивное подкрепление вселит в ребенка уверенность и подарит настоящее удовольствие от общения.</li> </ol><blockquote> Большинство родителей, использующих язык жестов со своими детьми, советуют начинать с демонстрации приятных и знакомых действий или предметов. Например, это может быть знак «еще!». Проще всего его показать поднятым вверх указательным пальцем. Это будет означать повторение чего-то еще раз – еще одно печенье, еще одна сказка, еще одна игра в «ку-ку». </blockquote> Преимущества общения жестами Многие родители боятся, что если научить ребенка общаться знаками, то затем он начнет «лениться» и позже заговорит. Ведь его и так понимают, зачем разговаривать?! Это не так. Наоборот, дети, освоившие знаковое общение, быстрее переходят к словесному. Язык жестов служит переходным этапом – его можно сравнить с ползанием до того, как малыш начнет ходить. <blockquote> Если научить ребенка показывать жестами, что он хочет есть и пить, то можно избежать недовольного «голодного» плача. Знак «есть/кушать» - это сложенные пальцы одной руки в «щепотку», которые подносят ко рту. Знак «пить» - пальцы сложены в кулак, большой смотрит вверх и показывает на рот. </blockquote> Главное преимущество жестового общения – возможность для ребенка показать то, что он хочет. Это придает ему уверенности и снижает недовольство, возникающее в ситуациях непонимания. Но есть и другие плюсы такой коммуникации: <ul><li>раннее ведение диалога – малыш сможет «отвечать» на вопросы взрослых знаками;</li> <li>развитие мелкой моторики и координации пальцев;</li> <li>более тесная связь с родителями – понимание друг друга ведет к желанию больше общаться;</li> <li>развитие памяти – ребенок запоминает не только слова, но и жесты-ассоциации к ним.</li> </ul>Самое же важное для родителей – это возможность узнать и понять, о чем думает их ребенок, о чем хочет рассказать. Пройдет немного времени, и он начнет показывать жестами то, что незаметно взрослым и так важно для него. Например, заинтересовавшую его на прогулке собаку или красивый цветок, «спрятавшийся» в кустах. Как правильно начать общение знаками Залог успеха – терпение и отсутствие раздражения. Ни один малыш не сможет сразу повторить за взрослым жест и связать его с нужным действием или предметом. Поэтому мамам и папам необходимо запастись терпением. Поначалу будет казаться, что ребенок вообще не реагирует на знаки, не запоминает их и не понимает, как их нужно использовать. Но через какое-то время он обязательно начнет жестикулировать. Чтобы обучение прошло успешно, необходимо действовать пошагово: <ol><li>Выбрать самый первый жест, которому вы хотите научить ребенка. Он должен обозначать знакомые предметы или привычные действия – книга, мячик, есть, пить, спать, купаться.</li> <li>Завладеть вниманием малыша. Выберите момент, когда он сытый, бодрый и готов к общению. Поймайте взгляд своего ребенка и покажите ему выбранный предмет или изобразите действие.</li> <li>Озвучьте слово и покажите знак, который ему соответствует. Делайте так каждый раз, когда в поле зрения малыша попадает данный предмет или он совершает выбранное действие.</li> <li>Повторяйте эти шаги, пока ребенок не начнет использовать показанный жест.</li> </ol><blockquote> Разберем порядок действий на примере цветка. Первый раз вы можете изобразить его на прогулке. Возьмите цветок, дайте понюхать его ребенку, понюхайте сами. А затем соедините пальцы в «щепотку» и поднесите их к своему носу, делая вид, что вдыхаете цветочный аромат. Одновременно с этим произнесите слово «цветок». Повторяйте так каждый раз, когда будете видеть настоящие или нарисованные цветы. </blockquote> В зависимости от возраста ребенка и его интереса к тому или иному предмету/действию, он сможет запомнить и повторить показанный жест через несколько дней или недель. Если последовательно обучать его разнообразным знакам, то уже скоро его «словарь» пополнится, и жесты начнут складываться в фразы. Так, многие малыши могут показать знаками, что в небе пролетел самолет или за забором сидит кошка. Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Джозеф Гарсиа в своей системе обучения детей знакам предлагает использовать официальный язык жестов, принятый в Америке для общения глухонемых. А другие ученые, Сьюзан Гудвин и Линда Акредоло, рекомендуют родителям придумывать свои собственные знаки, чтобы наладить процесс общения и взаимопонимание с малышом. Начать обучение языку жестов вы можете с предложенных ниже простых знаков: <ul><li>«спать» - сложенные друг к другу ладони подложить под щеку и наклонить голову вбок;</li> <li>«читать/книга» - раскрывать ладони, изображая как открывается книга;</li> <li>«машина» - взять в руки воображаемый руль и покрутить его в разные стороны;</li> <li>«птица» - помахать руками, как крыльями;</li> <li>«мяч» - сожмите в руках воображаемый мяч;</li> <li>«купаться» - сжатыми кулаками сделайте круговые движения по груди или животу;</li> <li>«спасибо» - можно изобразить воздушный поцелуй или приложить ладонь к груди с улыбкой.</li> </ul>По мере того, как малыш будет осваивать этот язык, ему захочется узнать все больше и больше жестов. Поэтому будьте готовы к тому, что вам придется регулярно придумывать новые знаки. Постепенно их заменят настоящие слова, но многие дети еще долго используют любимые жесты. Это нормально, и со временем речь полностью вытеснит жестикуляцию. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основы языка жестов для детей</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Преимущества общения жестами</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Как правильно начать общение знаками</a> </li> <li><a href="#-------">Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения</a> </li> </ol> Содержание Основы языка жестов для детей -- Преимущества общения жестами Как правильно начать общение знаками Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Основы языка жестов для детей Первые осознанные и понятные слова ребенок начинает произносить примерно к 1 году. Но при этом его активный лексикон еще довольно скуден. Он понимает много слов из речи взрослых, но ответить или рассказать что-то пока не может. Малыш сердится, что его не понимают, и большинство своих просьб «озвучивает» плачем. <blockquote> Американские ученые (в частности Джозеф Гарсия) наблюдали за развитием речи у детей, родившихся у глухих родителей. На удивление, они начинали разговаривать раньше, чем дети здоровых родителей. Этому способствовало «общение» на языке жестов. Оно улучшает коммуникативные навыки малышей, а также вселяет в них уверенность. Ведь так приятно, что родители его понимают! </blockquote> Для того, чтобы научить ребенка общению с помощью знаков и жестов, необходимо запастись терпением. Чем младше малыш, тем дольше он будет запоминать тот или иной жест и повторит его значительно позже. Идеальный возраст для начала обучения – 4-5 месяцев. Именно в это время дети присматриваются к жестам и начинают их воспринимать. Повторить большинство знаков они смогут, начиная с 7-8 месяцев, по мере развития координации движений. Каких правил следует придерживаться во время общения с малышом жестами: <ol><li>Превратить обучение в приятное занятие для всех участников. Если мама или папа будут относиться к этому, как к учебе, и навязывать ее малышу, то он очень скоро откажется от такого общения. Оно обязательно должно проходить в формате игры.</li> <li>Не забывать о словах. Главная цель общения знаками – не заменить ими речь. А помочь ребенку сообщать что-то важное родным до того, как он научится разговаривать. Поэтому каждый жест всегда должен сопровождаться соответствующим словом. Именно так малыш будет пополнять свой пассивный словарный запас, который ему пригодится уже очень скоро.</li> <li>Использовать только простые жесты. Не нужно придумывать и показывать слишком сложные комбинации. Только те, что ребенок способен повторить и запомнить.</li> <li>Чем меньше, тем лучше. На первое время достаточно ввести в свое общение с ребенком 5-8 жестов. После их закрепления и активного использования можно постепенно расширять «словарь».</li> <li>Хвалить малыша за успехи. Это, пожалуй, самое важное правило. Позитивное подкрепление вселит в ребенка уверенность и подарит настоящее удовольствие от общения.</li> </ol><blockquote> Большинство родителей, использующих язык жестов со своими детьми, советуют начинать с демонстрации приятных и знакомых действий или предметов. Например, это может быть знак «еще!». Проще всего его показать поднятым вверх указательным пальцем. Это будет означать повторение чего-то еще раз – еще одно печенье, еще одна сказка, еще одна игра в «ку-ку». </blockquote> Преимущества общения жестами Многие родители боятся, что если научить ребенка общаться знаками, то затем он начнет «лениться» и позже заговорит. Ведь его и так понимают, зачем разговаривать?! Это не так. Наоборот, дети, освоившие знаковое общение, быстрее переходят к словесному. Язык жестов служит переходным этапом – его можно сравнить с ползанием до того, как малыш начнет ходить. <blockquote> Если научить ребенка показывать жестами, что он хочет есть и пить, то можно избежать недовольного «голодного» плача. Знак «есть/кушать» - это сложенные пальцы одной руки в «щепотку», которые подносят ко рту. Знак «пить» - пальцы сложены в кулак, большой смотрит вверх и показывает на рот. </blockquote> Главное преимущество жестового общения – возможность для ребенка показать то, что он хочет. Это придает ему уверенности и снижает недовольство, возникающее в ситуациях непонимания. Но есть и другие плюсы такой коммуникации: <ul><li>раннее ведение диалога – малыш сможет «отвечать» на вопросы взрослых знаками;</li> <li>развитие мелкой моторики и координации пальцев;</li> <li>более тесная связь с родителями – понимание друг друга ведет к желанию больше общаться;</li> <li>развитие памяти – ребенок запоминает не только слова, но и жесты-ассоциации к ним.</li> </ul>Самое же важное для родителей – это возможность узнать и понять, о чем думает их ребенок, о чем хочет рассказать. Пройдет немного времени, и он начнет показывать жестами то, что незаметно взрослым и так важно для него. Например, заинтересовавшую его на прогулке собаку или красивый цветок, «спрятавшийся» в кустах. Как правильно начать общение знаками Залог успеха – терпение и отсутствие раздражения. Ни один малыш не сможет сразу повторить за взрослым жест и связать его с нужным действием или предметом. Поэтому мамам и папам необходимо запастись терпением. Поначалу будет казаться, что ребенок вообще не реагирует на знаки, не запоминает их и не понимает, как их нужно использовать. Но через какое-то время он обязательно начнет жестикулировать. Чтобы обучение прошло успешно, необходимо действовать пошагово: <ol><li>Выбрать самый первый жест, которому вы хотите научить ребенка. Он должен обозначать знакомые предметы или привычные действия – книга, мячик, есть, пить, спать, купаться.</li> <li>Завладеть вниманием малыша. Выберите момент, когда он сытый, бодрый и готов к общению. Поймайте взгляд своего ребенка и покажите ему выбранный предмет или изобразите действие.</li> <li>Озвучьте слово и покажите знак, который ему соответствует. Делайте так каждый раз, когда в поле зрения малыша попадает данный предмет или он совершает выбранное действие.</li> <li>Повторяйте эти шаги, пока ребенок не начнет использовать показанный жест.</li> </ol><blockquote> Разберем порядок действий на примере цветка. Первый раз вы можете изобразить его на прогулке. Возьмите цветок, дайте понюхать его ребенку, понюхайте сами. А затем соедините пальцы в «щепотку» и поднесите их к своему носу, делая вид, что вдыхаете цветочный аромат. Одновременно с этим произнесите слово «цветок». Повторяйте так каждый раз, когда будете видеть настоящие или нарисованные цветы. </blockquote> В зависимости от возраста ребенка и его интереса к тому или иному предмету/действию, он сможет запомнить и повторить показанный жест через несколько дней или недель. Если последовательно обучать его разнообразным знакам, то уже скоро его «словарь» пополнится, и жесты начнут складываться в фразы. Так, многие малыши могут показать знаками, что в небе пролетел самолет или за забором сидит кошка. Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Джозеф Гарсиа в своей системе обучения детей знакам предлагает использовать официальный язык жестов, принятый в Америке для общения глухонемых. А другие ученые, Сьюзан Гудвин и Линда Акредоло, рекомендуют родителям придумывать свои собственные знаки, чтобы наладить процесс общения и взаимопонимание с малышом. Начать обучение языку жестов вы можете с предложенных ниже простых знаков: <ul><li>«спать» - сложенные друг к другу ладони подложить под щеку и наклонить голову вбок;</li> <li>«читать/книга» - раскрывать ладони, изображая как открывается книга;</li> <li>«машина» - взять в руки воображаемый руль и покрутить его в разные стороны;</li> <li>«птица» - помахать руками, как крыльями;</li> <li>«мяч» - сожмите в руках воображаемый мяч;</li> <li>«купаться» - сжатыми кулаками сделайте круговые движения по груди или животу;</li> <li>«спасибо» - можно изобразить воздушный поцелуй или приложить ладонь к груди с улыбкой.</li> </ul>По мере того, как малыш будет осваивать этот язык, ему захочется узнать все больше и больше жестов. Поэтому будьте готовы к тому, что вам придется регулярно придумывать новые знаки. Постепенно их заменят настоящие слова, но многие дети еще долго используют любимые жесты. Это нормально, и со временем речь полностью вытеснит жестикуляцию. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основы языка жестов для детей</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Преимущества общения жестами</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Как правильно начать общение знаками</a> </li> <li><a href="#-------">Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения</a> </li> </ol> Содержание Основы языка жестов для детей -- Преимущества общения жестами Как правильно начать общение знаками Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Основы языка жестов для детей Первые осознанные и понятные слова ребенок начинает произносить примерно к 1 году. Но при этом его активный лексикон еще довольно скуден. Он понимает много слов из речи взрослых, но ответить или рассказать что-то пока не может. Малыш сердится, что его не понимают, и большинство своих просьб «озвучивает» плачем. <blockquote> Американские ученые (в частности Джозеф Гарсия) наблюдали за развитием речи у детей, родившихся у глухих родителей. На удивление, они начинали разговаривать раньше, чем дети здоровых родителей. Этому способствовало «общение» на языке жестов. Оно улучшает коммуникативные навыки малышей, а также вселяет в них уверенность. Ведь так приятно, что родители его понимают! </blockquote> Для того, чтобы научить ребенка общению с помощью знаков и жестов, необходимо запастись терпением. Чем младше малыш, тем дольше он будет запоминать тот или иной жест и повторит его значительно позже. Идеальный возраст для начала обучения – 4-5 месяцев. Именно в это время дети присматриваются к жестам и начинают их воспринимать. Повторить большинство знаков они смогут, начиная с 7-8 месяцев, по мере развития координации движений. Каких правил следует придерживаться во время общения с малышом жестами: <ol><li>Превратить обучение в приятное занятие для всех участников. Если мама или папа будут относиться к этому, как к учебе, и навязывать ее малышу, то он очень скоро откажется от такого общения. Оно обязательно должно проходить в формате игры.</li> <li>Не забывать о словах. Главная цель общения знаками – не заменить ими речь. А помочь ребенку сообщать что-то важное родным до того, как он научится разговаривать. Поэтому каждый жест всегда должен сопровождаться соответствующим словом. Именно так малыш будет пополнять свой пассивный словарный запас, который ему пригодится уже очень скоро.</li> <li>Использовать только простые жесты. Не нужно придумывать и показывать слишком сложные комбинации. Только те, что ребенок способен повторить и запомнить.</li> <li>Чем меньше, тем лучше. На первое время достаточно ввести в свое общение с ребенком 5-8 жестов. После их закрепления и активного использования можно постепенно расширять «словарь».</li> <li>Хвалить малыша за успехи. Это, пожалуй, самое важное правило. Позитивное подкрепление вселит в ребенка уверенность и подарит настоящее удовольствие от общения.</li> </ol><blockquote> Большинство родителей, использующих язык жестов со своими детьми, советуют начинать с демонстрации приятных и знакомых действий или предметов. Например, это может быть знак «еще!». Проще всего его показать поднятым вверх указательным пальцем. Это будет означать повторение чего-то еще раз – еще одно печенье, еще одна сказка, еще одна игра в «ку-ку». </blockquote> Преимущества общения жестами Многие родители боятся, что если научить ребенка общаться знаками, то затем он начнет «лениться» и позже заговорит. Ведь его и так понимают, зачем разговаривать?! Это не так. Наоборот, дети, освоившие знаковое общение, быстрее переходят к словесному. Язык жестов служит переходным этапом – его можно сравнить с ползанием до того, как малыш начнет ходить. <blockquote> Если научить ребенка показывать жестами, что он хочет есть и пить, то можно избежать недовольного «голодного» плача. Знак «есть/кушать» - это сложенные пальцы одной руки в «щепотку», которые подносят ко рту. Знак «пить» - пальцы сложены в кулак, большой смотрит вверх и показывает на рот. </blockquote> Главное преимущество жестового общения – возможность для ребенка показать то, что он хочет. Это придает ему уверенности и снижает недовольство, возникающее в ситуациях непонимания. Но есть и другие плюсы такой коммуникации: <ul><li>раннее ведение диалога – малыш сможет «отвечать» на вопросы взрослых знаками;</li> <li>развитие мелкой моторики и координации пальцев;</li> <li>более тесная связь с родителями – понимание друг друга ведет к желанию больше общаться;</li> <li>развитие памяти – ребенок запоминает не только слова, но и жесты-ассоциации к ним.</li> </ul>Самое же важное для родителей – это возможность узнать и понять, о чем думает их ребенок, о чем хочет рассказать. Пройдет немного времени, и он начнет показывать жестами то, что незаметно взрослым и так важно для него. Например, заинтересовавшую его на прогулке собаку или красивый цветок, «спрятавшийся» в кустах. Как правильно начать общение знаками Залог успеха – терпение и отсутствие раздражения. Ни один малыш не сможет сразу повторить за взрослым жест и связать его с нужным действием или предметом. Поэтому мамам и папам необходимо запастись терпением. Поначалу будет казаться, что ребенок вообще не реагирует на знаки, не запоминает их и не понимает, как их нужно использовать. Но через какое-то время он обязательно начнет жестикулировать. Чтобы обучение прошло успешно, необходимо действовать пошагово: <ol><li>Выбрать самый первый жест, которому вы хотите научить ребенка. Он должен обозначать знакомые предметы или привычные действия – книга, мячик, есть, пить, спать, купаться.</li> <li>Завладеть вниманием малыша. Выберите момент, когда он сытый, бодрый и готов к общению. Поймайте взгляд своего ребенка и покажите ему выбранный предмет или изобразите действие.</li> <li>Озвучьте слово и покажите знак, который ему соответствует. Делайте так каждый раз, когда в поле зрения малыша попадает данный предмет или он совершает выбранное действие.</li> <li>Повторяйте эти шаги, пока ребенок не начнет использовать показанный жест.</li> </ol><blockquote> Разберем порядок действий на примере цветка. Первый раз вы можете изобразить его на прогулке. Возьмите цветок, дайте понюхать его ребенку, понюхайте сами. А затем соедините пальцы в «щепотку» и поднесите их к своему носу, делая вид, что вдыхаете цветочный аромат. Одновременно с этим произнесите слово «цветок». Повторяйте так каждый раз, когда будете видеть настоящие или нарисованные цветы. </blockquote> В зависимости от возраста ребенка и его интереса к тому или иному предмету/действию, он сможет запомнить и повторить показанный жест через несколько дней или недель. Если последовательно обучать его разнообразным знакам, то уже скоро его «словарь» пополнится, и жесты начнут складываться в фразы. Так, многие малыши могут показать знаками, что в небе пролетел самолет или за забором сидит кошка. Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Джозеф Гарсиа в своей системе обучения детей знакам предлагает использовать официальный язык жестов, принятый в Америке для общения глухонемых. А другие ученые, Сьюзан Гудвин и Линда Акредоло, рекомендуют родителям придумывать свои собственные знаки, чтобы наладить процесс общения и взаимопонимание с малышом. Начать обучение языку жестов вы можете с предложенных ниже простых знаков: <ul><li>«спать» - сложенные друг к другу ладони подложить под щеку и наклонить голову вбок;</li> <li>«читать/книга» - раскрывать ладони, изображая как открывается книга;</li> <li>«машина» - взять в руки воображаемый руль и покрутить его в разные стороны;</li> <li>«птица» - помахать руками, как крыльями;</li> <li>«мяч» - сожмите в руках воображаемый мяч;</li> <li>«купаться» - сжатыми кулаками сделайте круговые движения по груди или животу;</li> <li>«спасибо» - можно изобразить воздушный поцелуй или приложить ладонь к груди с улыбкой.</li> </ul>По мере того, как малыш будет осваивать этот язык, ему захочется узнать все больше и больше жестов. Поэтому будьте готовы к тому, что вам придется регулярно придумывать новые знаки. Постепенно их заменят настоящие слова, но многие дети еще долго используют любимые жесты. Это нормально, и со временем речь полностью вытеснит жестикуляцию. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основы языка жестов для детей</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Преимущества общения жестами</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Как правильно начать общение знаками</a> </li> <li><a href="#-------">Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения</a> </li> </ol> Содержание Основы языка жестов для детей -- Преимущества общения жестами Как правильно начать общение знаками Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Основы языка жестов для детей Первые осознанные и понятные слова ребенок начинает произносить примерно к 1 году. Но при этом его активный лексикон еще довольно скуден. Он понимает много слов из речи взрослых, но ответить или рассказать что-то пока не может. Малыш сердится, что его не понимают, и большинство своих просьб «озвучивает» плачем. <blockquote> Американские ученые (в частности Джозеф Гарсия) наблюдали за развитием речи у детей, родившихся у глухих родителей. На удивление, они начинали разговаривать раньше, чем дети здоровых родителей. Этому способствовало «общение» на языке жестов. Оно улучшает коммуникативные навыки малышей, а также вселяет в них уверенность. Ведь так приятно, что родители его понимают! </blockquote> Для того, чтобы научить ребенка общению с помощью знаков и жестов, необходимо запастись терпением. Чем младше малыш, тем дольше он будет запоминать тот или иной жест и повторит его значительно позже. Идеальный возраст для начала обучения – 4-5 месяцев. Именно в это время дети присматриваются к жестам и начинают их воспринимать. Повторить большинство знаков они смогут, начиная с 7-8 месяцев, по мере развития координации движений. Каких правил следует придерживаться во время общения с малышом жестами: <ol><li>Превратить обучение в приятное занятие для всех участников. Если мама или папа будут относиться к этому, как к учебе, и навязывать ее малышу, то он очень скоро откажется от такого общения. Оно обязательно должно проходить в формате игры.</li> <li>Не забывать о словах. Главная цель общения знаками – не заменить ими речь. А помочь ребенку сообщать что-то важное родным до того, как он научится разговаривать. Поэтому каждый жест всегда должен сопровождаться соответствующим словом. Именно так малыш будет пополнять свой пассивный словарный запас, который ему пригодится уже очень скоро.</li> <li>Использовать только простые жесты. Не нужно придумывать и показывать слишком сложные комбинации. Только те, что ребенок способен повторить и запомнить.</li> <li>Чем меньше, тем лучше. На первое время достаточно ввести в свое общение с ребенком 5-8 жестов. После их закрепления и активного использования можно постепенно расширять «словарь».</li> <li>Хвалить малыша за успехи. Это, пожалуй, самое важное правило. Позитивное подкрепление вселит в ребенка уверенность и подарит настоящее удовольствие от общения.</li> </ol><blockquote> Большинство родителей, использующих язык жестов со своими детьми, советуют начинать с демонстрации приятных и знакомых действий или предметов. Например, это может быть знак «еще!». Проще всего его показать поднятым вверх указательным пальцем. Это будет означать повторение чего-то еще раз – еще одно печенье, еще одна сказка, еще одна игра в «ку-ку». </blockquote> Преимущества общения жестами Многие родители боятся, что если научить ребенка общаться знаками, то затем он начнет «лениться» и позже заговорит. Ведь его и так понимают, зачем разговаривать?! Это не так. Наоборот, дети, освоившие знаковое общение, быстрее переходят к словесному. Язык жестов служит переходным этапом – его можно сравнить с ползанием до того, как малыш начнет ходить. <blockquote> Если научить ребенка показывать жестами, что он хочет есть и пить, то можно избежать недовольного «голодного» плача. Знак «есть/кушать» - это сложенные пальцы одной руки в «щепотку», которые подносят ко рту. Знак «пить» - пальцы сложены в кулак, большой смотрит вверх и показывает на рот. </blockquote> Главное преимущество жестового общения – возможность для ребенка показать то, что он хочет. Это придает ему уверенности и снижает недовольство, возникающее в ситуациях непонимания. Но есть и другие плюсы такой коммуникации: <ul><li>раннее ведение диалога – малыш сможет «отвечать» на вопросы взрослых знаками;</li> <li>развитие мелкой моторики и координации пальцев;</li> <li>более тесная связь с родителями – понимание друг друга ведет к желанию больше общаться;</li> <li>развитие памяти – ребенок запоминает не только слова, но и жесты-ассоциации к ним.</li> </ul>Самое же важное для родителей – это возможность узнать и понять, о чем думает их ребенок, о чем хочет рассказать. Пройдет немного времени, и он начнет показывать жестами то, что незаметно взрослым и так важно для него. Например, заинтересовавшую его на прогулке собаку или красивый цветок, «спрятавшийся» в кустах. Как правильно начать общение знаками Залог успеха – терпение и отсутствие раздражения. Ни один малыш не сможет сразу повторить за взрослым жест и связать его с нужным действием или предметом. Поэтому мамам и папам необходимо запастись терпением. Поначалу будет казаться, что ребенок вообще не реагирует на знаки, не запоминает их и не понимает, как их нужно использовать. Но через какое-то время он обязательно начнет жестикулировать. Чтобы обучение прошло успешно, необходимо действовать пошагово: <ol><li>Выбрать самый первый жест, которому вы хотите научить ребенка. Он должен обозначать знакомые предметы или привычные действия – книга, мячик, есть, пить, спать, купаться.</li> <li>Завладеть вниманием малыша. Выберите момент, когда он сытый, бодрый и готов к общению. Поймайте взгляд своего ребенка и покажите ему выбранный предмет или изобразите действие.</li> <li>Озвучьте слово и покажите знак, который ему соответствует. Делайте так каждый раз, когда в поле зрения малыша попадает данный предмет или он совершает выбранное действие.</li> <li>Повторяйте эти шаги, пока ребенок не начнет использовать показанный жест.</li> </ol><blockquote> Разберем порядок действий на примере цветка. Первый раз вы можете изобразить его на прогулке. Возьмите цветок, дайте понюхать его ребенку, понюхайте сами. А затем соедините пальцы в «щепотку» и поднесите их к своему носу, делая вид, что вдыхаете цветочный аромат. Одновременно с этим произнесите слово «цветок». Повторяйте так каждый раз, когда будете видеть настоящие или нарисованные цветы. </blockquote> В зависимости от возраста ребенка и его интереса к тому или иному предмету/действию, он сможет запомнить и повторить показанный жест через несколько дней или недель. Если последовательно обучать его разнообразным знакам, то уже скоро его «словарь» пополнится, и жесты начнут складываться в фразы. Так, многие малыши могут показать знаками, что в небе пролетел самолет или за забором сидит кошка. Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Джозеф Гарсиа в своей системе обучения детей знакам предлагает использовать официальный язык жестов, принятый в Америке для общения глухонемых. А другие ученые, Сьюзан Гудвин и Линда Акредоло, рекомендуют родителям придумывать свои собственные знаки, чтобы наладить процесс общения и взаимопонимание с малышом. Начать обучение языку жестов вы можете с предложенных ниже простых знаков: <ul><li>«спать» - сложенные друг к другу ладони подложить под щеку и наклонить голову вбок;</li> <li>«читать/книга» - раскрывать ладони, изображая как открывается книга;</li> <li>«машина» - взять в руки воображаемый руль и покрутить его в разные стороны;</li> <li>«птица» - помахать руками, как крыльями;</li> <li>«мяч» - сожмите в руках воображаемый мяч;</li> <li>«купаться» - сжатыми кулаками сделайте круговые движения по груди или животу;</li> <li>«спасибо» - можно изобразить воздушный поцелуй или приложить ладонь к груди с улыбкой.</li> </ul>По мере того, как малыш будет осваивать этот язык, ему захочется узнать все больше и больше жестов. Поэтому будьте готовы к тому, что вам придется регулярно придумывать новые знаки. Постепенно их заменят настоящие слова, но многие дети еще долго используют любимые жесты. Это нормально, и со временем речь полностью вытеснит жестикуляцию. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основы языка жестов для детей</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Преимущества общения жестами</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Как правильно начать общение знаками</a> </li> <li><a href="#-------">Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения</a> </li> </ol> Содержание Основы языка жестов для детей -- Преимущества общения жестами Как правильно начать общение знаками Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Основы языка жестов для детей Первые осознанные и понятные слова ребенок начинает произносить примерно к 1 году. Но при этом его активный лексикон еще довольно скуден. Он понимает много слов из речи взрослых, но ответить или рассказать что-то пока не может. Малыш сердится, что его не понимают, и большинство своих просьб «озвучивает» плачем. <blockquote> Американские ученые (в частности Джозеф Гарсия) наблюдали за развитием речи у детей, родившихся у глухих родителей. На удивление, они начинали разговаривать раньше, чем дети здоровых родителей. Этому способствовало «общение» на языке жестов. Оно улучшает коммуникативные навыки малышей, а также вселяет в них уверенность. Ведь так приятно, что родители его понимают! </blockquote> Для того, чтобы научить ребенка общению с помощью знаков и жестов, необходимо запастись терпением. Чем младше малыш, тем дольше он будет запоминать тот или иной жест и повторит его значительно позже. Идеальный возраст для начала обучения – 4-5 месяцев. Именно в это время дети присматриваются к жестам и начинают их воспринимать. Повторить большинство знаков они смогут, начиная с 7-8 месяцев, по мере развития координации движений. Каких правил следует придерживаться во время общения с малышом жестами: <ol><li>Превратить обучение в приятное занятие для всех участников. Если мама или папа будут относиться к этому, как к учебе, и навязывать ее малышу, то он очень скоро откажется от такого общения. Оно обязательно должно проходить в формате игры.</li> <li>Не забывать о словах. Главная цель общения знаками – не заменить ими речь. А помочь ребенку сообщать что-то важное родным до того, как он научится разговаривать. Поэтому каждый жест всегда должен сопровождаться соответствующим словом. Именно так малыш будет пополнять свой пассивный словарный запас, который ему пригодится уже очень скоро.</li> <li>Использовать только простые жесты. Не нужно придумывать и показывать слишком сложные комбинации. Только те, что ребенок способен повторить и запомнить.</li> <li>Чем меньше, тем лучше. На первое время достаточно ввести в свое общение с ребенком 5-8 жестов. После их закрепления и активного использования можно постепенно расширять «словарь».</li> <li>Хвалить малыша за успехи. Это, пожалуй, самое важное правило. Позитивное подкрепление вселит в ребенка уверенность и подарит настоящее удовольствие от общения.</li> </ol><blockquote> Большинство родителей, использующих язык жестов со своими детьми, советуют начинать с демонстрации приятных и знакомых действий или предметов. Например, это может быть знак «еще!». Проще всего его показать поднятым вверх указательным пальцем. Это будет означать повторение чего-то еще раз – еще одно печенье, еще одна сказка, еще одна игра в «ку-ку». </blockquote> Преимущества общения жестами Многие родители боятся, что если научить ребенка общаться знаками, то затем он начнет «лениться» и позже заговорит. Ведь его и так понимают, зачем разговаривать?! Это не так. Наоборот, дети, освоившие знаковое общение, быстрее переходят к словесному. Язык жестов служит переходным этапом – его можно сравнить с ползанием до того, как малыш начнет ходить. <blockquote> Если научить ребенка показывать жестами, что он хочет есть и пить, то можно избежать недовольного «голодного» плача. Знак «есть/кушать» - это сложенные пальцы одной руки в «щепотку», которые подносят ко рту. Знак «пить» - пальцы сложены в кулак, большой смотрит вверх и показывает на рот. </blockquote> Главное преимущество жестового общения – возможность для ребенка показать то, что он хочет. Это придает ему уверенности и снижает недовольство, возникающее в ситуациях непонимания. Но есть и другие плюсы такой коммуникации: <ul><li>раннее ведение диалога – малыш сможет «отвечать» на вопросы взрослых знаками;</li> <li>развитие мелкой моторики и координации пальцев;</li> <li>более тесная связь с родителями – понимание друг друга ведет к желанию больше общаться;</li> <li>развитие памяти – ребенок запоминает не только слова, но и жесты-ассоциации к ним.</li> </ul>Самое же важное для родителей – это возможность узнать и понять, о чем думает их ребенок, о чем хочет рассказать. Пройдет немного времени, и он начнет показывать жестами то, что незаметно взрослым и так важно для него. Например, заинтересовавшую его на прогулке собаку или красивый цветок, «спрятавшийся» в кустах. Как правильно начать общение знаками Залог успеха – терпение и отсутствие раздражения. Ни один малыш не сможет сразу повторить за взрослым жест и связать его с нужным действием или предметом. Поэтому мамам и папам необходимо запастись терпением. Поначалу будет казаться, что ребенок вообще не реагирует на знаки, не запоминает их и не понимает, как их нужно использовать. Но через какое-то время он обязательно начнет жестикулировать. Чтобы обучение прошло успешно, необходимо действовать пошагово: <ol><li>Выбрать самый первый жест, которому вы хотите научить ребенка. Он должен обозначать знакомые предметы или привычные действия – книга, мячик, есть, пить, спать, купаться.</li> <li>Завладеть вниманием малыша. Выберите момент, когда он сытый, бодрый и готов к общению. Поймайте взгляд своего ребенка и покажите ему выбранный предмет или изобразите действие.</li> <li>Озвучьте слово и покажите знак, который ему соответствует. Делайте так каждый раз, когда в поле зрения малыша попадает данный предмет или он совершает выбранное действие.</li> <li>Повторяйте эти шаги, пока ребенок не начнет использовать показанный жест.</li> </ol><blockquote> Разберем порядок действий на примере цветка. Первый раз вы можете изобразить его на прогулке. Возьмите цветок, дайте понюхать его ребенку, понюхайте сами. А затем соедините пальцы в «щепотку» и поднесите их к своему носу, делая вид, что вдыхаете цветочный аромат. Одновременно с этим произнесите слово «цветок». Повторяйте так каждый раз, когда будете видеть настоящие или нарисованные цветы. </blockquote> В зависимости от возраста ребенка и его интереса к тому или иному предмету/действию, он сможет запомнить и повторить показанный жест через несколько дней или недель. Если последовательно обучать его разнообразным знакам, то уже скоро его «словарь» пополнится, и жесты начнут складываться в фразы. Так, многие малыши могут показать знаками, что в небе пролетел самолет или за забором сидит кошка. Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Джозеф Гарсиа в своей системе обучения детей знакам предлагает использовать официальный язык жестов, принятый в Америке для общения глухонемых. А другие ученые, Сьюзан Гудвин и Линда Акредоло, рекомендуют родителям придумывать свои собственные знаки, чтобы наладить процесс общения и взаимопонимание с малышом. Начать обучение языку жестов вы можете с предложенных ниже простых знаков: <ul><li>«спать» - сложенные друг к другу ладони подложить под щеку и наклонить голову вбок;</li> <li>«читать/книга» - раскрывать ладони, изображая как открывается книга;</li> <li>«машина» - взять в руки воображаемый руль и покрутить его в разные стороны;</li> <li>«птица» - помахать руками, как крыльями;</li> <li>«мяч» - сожмите в руках воображаемый мяч;</li> <li>«купаться» - сжатыми кулаками сделайте круговые движения по груди или животу;</li> <li>«спасибо» - можно изобразить воздушный поцелуй или приложить ладонь к груди с улыбкой.</li> </ul>По мере того, как малыш будет осваивать этот язык, ему захочется узнать все больше и больше жестов. Поэтому будьте готовы к тому, что вам придется регулярно придумывать новые знаки. Постепенно их заменят настоящие слова, но многие дети еще долго используют любимые жесты. Это нормально, и со временем речь полностью вытеснит жестикуляцию. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основы языка жестов для детей</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Преимущества общения жестами</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Как правильно начать общение знаками</a> </li> <li><a href="#-------">Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения</a> </li> </ol> Содержание Основы языка жестов для детей -- Преимущества общения жестами Как правильно начать общение знаками Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Основы языка жестов для детей Первые осознанные и понятные слова ребенок начинает произносить примерно к 1 году. Но при этом его активный лексикон еще довольно скуден. Он понимает много слов из речи взрослых, но ответить или рассказать что-то пока не может. Малыш сердится, что его не понимают, и большинство своих просьб «озвучивает» плачем. <blockquote> Американские ученые (в частности Джозеф Гарсия) наблюдали за развитием речи у детей, родившихся у глухих родителей. На удивление, они начинали разговаривать раньше, чем дети здоровых родителей. Этому способствовало «общение» на языке жестов. Оно улучшает коммуникативные навыки малышей, а также вселяет в них уверенность. Ведь так приятно, что родители его понимают! </blockquote> Для того, чтобы научить ребенка общению с помощью знаков и жестов, необходимо запастись терпением. Чем младше малыш, тем дольше он будет запоминать тот или иной жест и повторит его значительно позже. Идеальный возраст для начала обучения – 4-5 месяцев. Именно в это время дети присматриваются к жестам и начинают их воспринимать. Повторить большинство знаков они смогут, начиная с 7-8 месяцев, по мере развития координации движений. Каких правил следует придерживаться во время общения с малышом жестами: <ol><li>Превратить обучение в приятное занятие для всех участников. Если мама или папа будут относиться к этому, как к учебе, и навязывать ее малышу, то он очень скоро откажется от такого общения. Оно обязательно должно проходить в формате игры.</li> <li>Не забывать о словах. Главная цель общения знаками – не заменить ими речь. А помочь ребенку сообщать что-то важное родным до того, как он научится разговаривать. Поэтому каждый жест всегда должен сопровождаться соответствующим словом. Именно так малыш будет пополнять свой пассивный словарный запас, который ему пригодится уже очень скоро.</li> <li>Использовать только простые жесты. Не нужно придумывать и показывать слишком сложные комбинации. Только те, что ребенок способен повторить и запомнить.</li> <li>Чем меньше, тем лучше. На первое время достаточно ввести в свое общение с ребенком 5-8 жестов. После их закрепления и активного использования можно постепенно расширять «словарь».</li> <li>Хвалить малыша за успехи. Это, пожалуй, самое важное правило. Позитивное подкрепление вселит в ребенка уверенность и подарит настоящее удовольствие от общения.</li> </ol><blockquote> Большинство родителей, использующих язык жестов со своими детьми, советуют начинать с демонстрации приятных и знакомых действий или предметов. Например, это может быть знак «еще!». Проще всего его показать поднятым вверх указательным пальцем. Это будет означать повторение чего-то еще раз – еще одно печенье, еще одна сказка, еще одна игра в «ку-ку». </blockquote> Преимущества общения жестами Многие родители боятся, что если научить ребенка общаться знаками, то затем он начнет «лениться» и позже заговорит. Ведь его и так понимают, зачем разговаривать?! Это не так. Наоборот, дети, освоившие знаковое общение, быстрее переходят к словесному. Язык жестов служит переходным этапом – его можно сравнить с ползанием до того, как малыш начнет ходить. <blockquote> Если научить ребенка показывать жестами, что он хочет есть и пить, то можно избежать недовольного «голодного» плача. Знак «есть/кушать» - это сложенные пальцы одной руки в «щепотку», которые подносят ко рту. Знак «пить» - пальцы сложены в кулак, большой смотрит вверх и показывает на рот. </blockquote> Главное преимущество жестового общения – возможность для ребенка показать то, что он хочет. Это придает ему уверенности и снижает недовольство, возникающее в ситуациях непонимания. Но есть и другие плюсы такой коммуникации: <ul><li>раннее ведение диалога – малыш сможет «отвечать» на вопросы взрослых знаками;</li> <li>развитие мелкой моторики и координации пальцев;</li> <li>более тесная связь с родителями – понимание друг друга ведет к желанию больше общаться;</li> <li>развитие памяти – ребенок запоминает не только слова, но и жесты-ассоциации к ним.</li> </ul>Самое же важное для родителей – это возможность узнать и понять, о чем думает их ребенок, о чем хочет рассказать. Пройдет немного времени, и он начнет показывать жестами то, что незаметно взрослым и так важно для него. Например, заинтересовавшую его на прогулке собаку или красивый цветок, «спрятавшийся» в кустах. Как правильно начать общение знаками Залог успеха – терпение и отсутствие раздражения. Ни один малыш не сможет сразу повторить за взрослым жест и связать его с нужным действием или предметом. Поэтому мамам и папам необходимо запастись терпением. Поначалу будет казаться, что ребенок вообще не реагирует на знаки, не запоминает их и не понимает, как их нужно использовать. Но через какое-то время он обязательно начнет жестикулировать. Чтобы обучение прошло успешно, необходимо действовать пошагово: <ol><li>Выбрать самый первый жест, которому вы хотите научить ребенка. Он должен обозначать знакомые предметы или привычные действия – книга, мячик, есть, пить, спать, купаться.</li> <li>Завладеть вниманием малыша. Выберите момент, когда он сытый, бодрый и готов к общению. Поймайте взгляд своего ребенка и покажите ему выбранный предмет или изобразите действие.</li> <li>Озвучьте слово и покажите знак, который ему соответствует. Делайте так каждый раз, когда в поле зрения малыша попадает данный предмет или он совершает выбранное действие.</li> <li>Повторяйте эти шаги, пока ребенок не начнет использовать показанный жест.</li> </ol><blockquote> Разберем порядок действий на примере цветка. Первый раз вы можете изобразить его на прогулке. Возьмите цветок, дайте понюхать его ребенку, понюхайте сами. А затем соедините пальцы в «щепотку» и поднесите их к своему носу, делая вид, что вдыхаете цветочный аромат. Одновременно с этим произнесите слово «цветок». Повторяйте так каждый раз, когда будете видеть настоящие или нарисованные цветы. </blockquote> В зависимости от возраста ребенка и его интереса к тому или иному предмету/действию, он сможет запомнить и повторить показанный жест через несколько дней или недель. Если последовательно обучать его разнообразным знакам, то уже скоро его «словарь» пополнится, и жесты начнут складываться в фразы. Так, многие малыши могут показать знаками, что в небе пролетел самолет или за забором сидит кошка. Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Джозеф Гарсиа в своей системе обучения детей знакам предлагает использовать официальный язык жестов, принятый в Америке для общения глухонемых. А другие ученые, Сьюзан Гудвин и Линда Акредоло, рекомендуют родителям придумывать свои собственные знаки, чтобы наладить процесс общения и взаимопонимание с малышом. Начать обучение языку жестов вы можете с предложенных ниже простых знаков: <ul><li>«спать» - сложенные друг к другу ладони подложить под щеку и наклонить голову вбок;</li> <li>«читать/книга» - раскрывать ладони, изображая как открывается книга;</li> <li>«машина» - взять в руки воображаемый руль и покрутить его в разные стороны;</li> <li>«птица» - помахать руками, как крыльями;</li> <li>«мяч» - сожмите в руках воображаемый мяч;</li> <li>«купаться» - сжатыми кулаками сделайте круговые движения по груди или животу;</li> <li>«спасибо» - можно изобразить воздушный поцелуй или приложить ладонь к груди с улыбкой.</li> </ul>По мере того, как малыш будет осваивать этот язык, ему захочется узнать все больше и больше жестов. Поэтому будьте готовы к тому, что вам придется регулярно придумывать новые знаки. Постепенно их заменят настоящие слова, но многие дети еще долго используют любимые жесты. Это нормально, и со временем речь полностью вытеснит жестикуляцию. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основы языка жестов для детей</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Преимущества общения жестами</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Как правильно начать общение знаками</a> </li> <li><a href="#-------">Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения</a> </li> </ol> Содержание Основы языка жестов для детей -- Преимущества общения жестами Как правильно начать общение знаками Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Основы языка жестов для детей Первые осознанные и понятные слова ребенок начинает произносить примерно к 1 году. Но при этом его активный лексикон еще довольно скуден. Он понимает много слов из речи взрослых, но ответить или рассказать что-то пока не может. Малыш сердится, что его не понимают, и большинство своих просьб «озвучивает» плачем. <blockquote> Американские ученые (в частности Джозеф Гарсия) наблюдали за развитием речи у детей, родившихся у глухих родителей. На удивление, они начинали разговаривать раньше, чем дети здоровых родителей. Этому способствовало «общение» на языке жестов. Оно улучшает коммуникативные навыки малышей, а также вселяет в них уверенность. Ведь так приятно, что родители его понимают! </blockquote> Для того, чтобы научить ребенка общению с помощью знаков и жестов, необходимо запастись терпением. Чем младше малыш, тем дольше он будет запоминать тот или иной жест и повторит его значительно позже. Идеальный возраст для начала обучения – 4-5 месяцев. Именно в это время дети присматриваются к жестам и начинают их воспринимать. Повторить большинство знаков они смогут, начиная с 7-8 месяцев, по мере развития координации движений. Каких правил следует придерживаться во время общения с малышом жестами: <ol><li>Превратить обучение в приятное занятие для всех участников. Если мама или папа будут относиться к этому, как к учебе, и навязывать ее малышу, то он очень скоро откажется от такого общения. Оно обязательно должно проходить в формате игры.</li> <li>Не забывать о словах. Главная цель общения знаками – не заменить ими речь. А помочь ребенку сообщать что-то важное родным до того, как он научится разговаривать. Поэтому каждый жест всегда должен сопровождаться соответствующим словом. Именно так малыш будет пополнять свой пассивный словарный запас, который ему пригодится уже очень скоро.</li> <li>Использовать только простые жесты. Не нужно придумывать и показывать слишком сложные комбинации. Только те, что ребенок способен повторить и запомнить.</li> <li>Чем меньше, тем лучше. На первое время достаточно ввести в свое общение с ребенком 5-8 жестов. После их закрепления и активного использования можно постепенно расширять «словарь».</li> <li>Хвалить малыша за успехи. Это, пожалуй, самое важное правило. Позитивное подкрепление вселит в ребенка уверенность и подарит настоящее удовольствие от общения.</li> </ol><blockquote> Большинство родителей, использующих язык жестов со своими детьми, советуют начинать с демонстрации приятных и знакомых действий или предметов. Например, это может быть знак «еще!». Проще всего его показать поднятым вверх указательным пальцем. Это будет означать повторение чего-то еще раз – еще одно печенье, еще одна сказка, еще одна игра в «ку-ку». </blockquote> Преимущества общения жестами Многие родители боятся, что если научить ребенка общаться знаками, то затем он начнет «лениться» и позже заговорит. Ведь его и так понимают, зачем разговаривать?! Это не так. Наоборот, дети, освоившие знаковое общение, быстрее переходят к словесному. Язык жестов служит переходным этапом – его можно сравнить с ползанием до того, как малыш начнет ходить. <blockquote> Если научить ребенка показывать жестами, что он хочет есть и пить, то можно избежать недовольного «голодного» плача. Знак «есть/кушать» - это сложенные пальцы одной руки в «щепотку», которые подносят ко рту. Знак «пить» - пальцы сложены в кулак, большой смотрит вверх и показывает на рот. </blockquote> Главное преимущество жестового общения – возможность для ребенка показать то, что он хочет. Это придает ему уверенности и снижает недовольство, возникающее в ситуациях непонимания. Но есть и другие плюсы такой коммуникации: <ul><li>раннее ведение диалога – малыш сможет «отвечать» на вопросы взрослых знаками;</li> <li>развитие мелкой моторики и координации пальцев;</li> <li>более тесная связь с родителями – понимание друг друга ведет к желанию больше общаться;</li> <li>развитие памяти – ребенок запоминает не только слова, но и жесты-ассоциации к ним.</li> </ul>Самое же важное для родителей – это возможность узнать и понять, о чем думает их ребенок, о чем хочет рассказать. Пройдет немного времени, и он начнет показывать жестами то, что незаметно взрослым и так важно для него. Например, заинтересовавшую его на прогулке собаку или красивый цветок, «спрятавшийся» в кустах. Как правильно начать общение знаками Залог успеха – терпение и отсутствие раздражения. Ни один малыш не сможет сразу повторить за взрослым жест и связать его с нужным действием или предметом. Поэтому мамам и папам необходимо запастись терпением. Поначалу будет казаться, что ребенок вообще не реагирует на знаки, не запоминает их и не понимает, как их нужно использовать. Но через какое-то время он обязательно начнет жестикулировать. Чтобы обучение прошло успешно, необходимо действовать пошагово: <ol><li>Выбрать самый первый жест, которому вы хотите научить ребенка. Он должен обозначать знакомые предметы или привычные действия – книга, мячик, есть, пить, спать, купаться.</li> <li>Завладеть вниманием малыша. Выберите момент, когда он сытый, бодрый и готов к общению. Поймайте взгляд своего ребенка и покажите ему выбранный предмет или изобразите действие.</li> <li>Озвучьте слово и покажите знак, который ему соответствует. Делайте так каждый раз, когда в поле зрения малыша попадает данный предмет или он совершает выбранное действие.</li> <li>Повторяйте эти шаги, пока ребенок не начнет использовать показанный жест.</li> </ol><blockquote> Разберем порядок действий на примере цветка. Первый раз вы можете изобразить его на прогулке. Возьмите цветок, дайте понюхать его ребенку, понюхайте сами. А затем соедините пальцы в «щепотку» и поднесите их к своему носу, делая вид, что вдыхаете цветочный аромат. Одновременно с этим произнесите слово «цветок». Повторяйте так каждый раз, когда будете видеть настоящие или нарисованные цветы. </blockquote> В зависимости от возраста ребенка и его интереса к тому или иному предмету/действию, он сможет запомнить и повторить показанный жест через несколько дней или недель. Если последовательно обучать его разнообразным знакам, то уже скоро его «словарь» пополнится, и жесты начнут складываться в фразы. Так, многие малыши могут показать знаками, что в небе пролетел самолет или за забором сидит кошка. Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Джозеф Гарсиа в своей системе обучения детей знакам предлагает использовать официальный язык жестов, принятый в Америке для общения глухонемых. А другие ученые, Сьюзан Гудвин и Линда Акредоло, рекомендуют родителям придумывать свои собственные знаки, чтобы наладить процесс общения и взаимопонимание с малышом. Начать обучение языку жестов вы можете с предложенных ниже простых знаков: <ul><li>«спать» - сложенные друг к другу ладони подложить под щеку и наклонить голову вбок;</li> <li>«читать/книга» - раскрывать ладони, изображая как открывается книга;</li> <li>«машина» - взять в руки воображаемый руль и покрутить его в разные стороны;</li> <li>«птица» - помахать руками, как крыльями;</li> <li>«мяч» - сожмите в руках воображаемый мяч;</li> <li>«купаться» - сжатыми кулаками сделайте круговые движения по груди или животу;</li> <li>«спасибо» - можно изобразить воздушный поцелуй или приложить ладонь к груди с улыбкой.</li> </ul>По мере того, как малыш будет осваивать этот язык, ему захочется узнать все больше и больше жестов. Поэтому будьте готовы к тому, что вам придется регулярно придумывать новые знаки. Постепенно их заменят настоящие слова, но многие дети еще долго используют любимые жесты. Это нормально, и со временем речь полностью вытеснит жестикуляцию. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основы языка жестов для детей</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Преимущества общения жестами</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Как правильно начать общение знаками</a> </li> <li><a href="#-------">Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения</a> </li> </ol> Содержание Основы языка жестов для детей -- Преимущества общения жестами Как правильно начать общение знаками Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Основы языка жестов для детей Первые осознанные и понятные слова ребенок начинает произносить примерно к 1 году. Но при этом его активный лексикон еще довольно скуден. Он понимает много слов из речи взрослых, но ответить или рассказать что-то пока не может. Малыш сердится, что его не понимают, и большинство своих просьб «озвучивает» плачем. <blockquote> Американские ученые (в частности Джозеф Гарсия) наблюдали за развитием речи у детей, родившихся у глухих родителей. На удивление, они начинали разговаривать раньше, чем дети здоровых родителей. Этому способствовало «общение» на языке жестов. Оно улучшает коммуникативные навыки малышей, а также вселяет в них уверенность. Ведь так приятно, что родители его понимают! </blockquote> Для того, чтобы научить ребенка общению с помощью знаков и жестов, необходимо запастись терпением. Чем младше малыш, тем дольше он будет запоминать тот или иной жест и повторит его значительно позже. Идеальный возраст для начала обучения – 4-5 месяцев. Именно в это время дети присматриваются к жестам и начинают их воспринимать. Повторить большинство знаков они смогут, начиная с 7-8 месяцев, по мере развития координации движений. Каких правил следует придерживаться во время общения с малышом жестами: <ol><li>Превратить обучение в приятное занятие для всех участников. Если мама или папа будут относиться к этому, как к учебе, и навязывать ее малышу, то он очень скоро откажется от такого общения. Оно обязательно должно проходить в формате игры.</li> <li>Не забывать о словах. Главная цель общения знаками – не заменить ими речь. А помочь ребенку сообщать что-то важное родным до того, как он научится разговаривать. Поэтому каждый жест всегда должен сопровождаться соответствующим словом. Именно так малыш будет пополнять свой пассивный словарный запас, который ему пригодится уже очень скоро.</li> <li>Использовать только простые жесты. Не нужно придумывать и показывать слишком сложные комбинации. Только те, что ребенок способен повторить и запомнить.</li> <li>Чем меньше, тем лучше. На первое время достаточно ввести в свое общение с ребенком 5-8 жестов. После их закрепления и активного использования можно постепенно расширять «словарь».</li> <li>Хвалить малыша за успехи. Это, пожалуй, самое важное правило. Позитивное подкрепление вселит в ребенка уверенность и подарит настоящее удовольствие от общения.</li> </ol><blockquote> Большинство родителей, использующих язык жестов со своими детьми, советуют начинать с демонстрации приятных и знакомых действий или предметов. Например, это может быть знак «еще!». Проще всего его показать поднятым вверх указательным пальцем. Это будет означать повторение чего-то еще раз – еще одно печенье, еще одна сказка, еще одна игра в «ку-ку». </blockquote> Преимущества общения жестами Многие родители боятся, что если научить ребенка общаться знаками, то затем он начнет «лениться» и позже заговорит. Ведь его и так понимают, зачем разговаривать?! Это не так. Наоборот, дети, освоившие знаковое общение, быстрее переходят к словесному. Язык жестов служит переходным этапом – его можно сравнить с ползанием до того, как малыш начнет ходить. <blockquote> Если научить ребенка показывать жестами, что он хочет есть и пить, то можно избежать недовольного «голодного» плача. Знак «есть/кушать» - это сложенные пальцы одной руки в «щепотку», которые подносят ко рту. Знак «пить» - пальцы сложены в кулак, большой смотрит вверх и показывает на рот. </blockquote> Главное преимущество жестового общения – возможность для ребенка показать то, что он хочет. Это придает ему уверенности и снижает недовольство, возникающее в ситуациях непонимания. Но есть и другие плюсы такой коммуникации: <ul><li>раннее ведение диалога – малыш сможет «отвечать» на вопросы взрослых знаками;</li> <li>развитие мелкой моторики и координации пальцев;</li> <li>более тесная связь с родителями – понимание друг друга ведет к желанию больше общаться;</li> <li>развитие памяти – ребенок запоминает не только слова, но и жесты-ассоциации к ним.</li> </ul>Самое же важное для родителей – это возможность узнать и понять, о чем думает их ребенок, о чем хочет рассказать. Пройдет немного времени, и он начнет показывать жестами то, что незаметно взрослым и так важно для него. Например, заинтересовавшую его на прогулке собаку или красивый цветок, «спрятавшийся» в кустах. Как правильно начать общение знаками Залог успеха – терпение и отсутствие раздражения. Ни один малыш не сможет сразу повторить за взрослым жест и связать его с нужным действием или предметом. Поэтому мамам и папам необходимо запастись терпением. Поначалу будет казаться, что ребенок вообще не реагирует на знаки, не запоминает их и не понимает, как их нужно использовать. Но через какое-то время он обязательно начнет жестикулировать. Чтобы обучение прошло успешно, необходимо действовать пошагово: <ol><li>Выбрать самый первый жест, которому вы хотите научить ребенка. Он должен обозначать знакомые предметы или привычные действия – книга, мячик, есть, пить, спать, купаться.</li> <li>Завладеть вниманием малыша. Выберите момент, когда он сытый, бодрый и готов к общению. Поймайте взгляд своего ребенка и покажите ему выбранный предмет или изобразите действие.</li> <li>Озвучьте слово и покажите знак, который ему соответствует. Делайте так каждый раз, когда в поле зрения малыша попадает данный предмет или он совершает выбранное действие.</li> <li>Повторяйте эти шаги, пока ребенок не начнет использовать показанный жест.</li> </ol><blockquote> Разберем порядок действий на примере цветка. Первый раз вы можете изобразить его на прогулке. Возьмите цветок, дайте понюхать его ребенку, понюхайте сами. А затем соедините пальцы в «щепотку» и поднесите их к своему носу, делая вид, что вдыхаете цветочный аромат. Одновременно с этим произнесите слово «цветок». Повторяйте так каждый раз, когда будете видеть настоящие или нарисованные цветы. </blockquote> В зависимости от возраста ребенка и его интереса к тому или иному предмету/действию, он сможет запомнить и повторить показанный жест через несколько дней или недель. Если последовательно обучать его разнообразным знакам, то уже скоро его «словарь» пополнится, и жесты начнут складываться в фразы. Так, многие малыши могут показать знаками, что в небе пролетел самолет или за забором сидит кошка. Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Джозеф Гарсиа в своей системе обучения детей знакам предлагает использовать официальный язык жестов, принятый в Америке для общения глухонемых. А другие ученые, Сьюзан Гудвин и Линда Акредоло, рекомендуют родителям придумывать свои собственные знаки, чтобы наладить процесс общения и взаимопонимание с малышом. Начать обучение языку жестов вы можете с предложенных ниже простых знаков: <ul><li>«спать» - сложенные друг к другу ладони подложить под щеку и наклонить голову вбок;</li> <li>«читать/книга» - раскрывать ладони, изображая как открывается книга;</li> <li>«машина» - взять в руки воображаемый руль и покрутить его в разные стороны;</li> <li>«птица» - помахать руками, как крыльями;</li> <li>«мяч» - сожмите в руках воображаемый мяч;</li> <li>«купаться» - сжатыми кулаками сделайте круговые движения по груди или животу;</li> <li>«спасибо» - можно изобразить воздушный поцелуй или приложить ладонь к груди с улыбкой.</li> </ul>По мере того, как малыш будет осваивать этот язык, ему захочется узнать все больше и больше жестов. Поэтому будьте готовы к тому, что вам придется регулярно придумывать новые знаки. Постепенно их заменят настоящие слова, но многие дети еще долго используют любимые жесты. Это нормально, и со временем речь полностью вытеснит жестикуляцию. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основы языка жестов для детей</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Преимущества общения жестами</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Как правильно начать общение знаками</a> </li> <li><a href="#-------">Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения</a> </li> </ol> Содержание Основы языка жестов для детей -- Преимущества общения жестами Как правильно начать общение знаками Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Основы языка жестов для детей Первые осознанные и понятные слова ребенок начинает произносить примерно к 1 году. Но при этом его активный лексикон еще довольно скуден. Он понимает много слов из речи взрослых, но ответить или рассказать что-то пока не может. Малыш сердится, что его не понимают, и большинство своих просьб «озвучивает» плачем. <blockquote> Американские ученые (в частности Джозеф Гарсия) наблюдали за развитием речи у детей, родившихся у глухих родителей. На удивление, они начинали разговаривать раньше, чем дети здоровых родителей. Этому способствовало «общение» на языке жестов. Оно улучшает коммуникативные навыки малышей, а также вселяет в них уверенность. Ведь так приятно, что родители его понимают! </blockquote> Для того, чтобы научить ребенка общению с помощью знаков и жестов, необходимо запастись терпением. Чем младше малыш, тем дольше он будет запоминать тот или иной жест и повторит его значительно позже. Идеальный возраст для начала обучения – 4-5 месяцев. Именно в это время дети присматриваются к жестам и начинают их воспринимать. Повторить большинство знаков они смогут, начиная с 7-8 месяцев, по мере развития координации движений. Каких правил следует придерживаться во время общения с малышом жестами: <ol><li>Превратить обучение в приятное занятие для всех участников. Если мама или папа будут относиться к этому, как к учебе, и навязывать ее малышу, то он очень скоро откажется от такого общения. Оно обязательно должно проходить в формате игры.</li> <li>Не забывать о словах. Главная цель общения знаками – не заменить ими речь. А помочь ребенку сообщать что-то важное родным до того, как он научится разговаривать. Поэтому каждый жест всегда должен сопровождаться соответствующим словом. Именно так малыш будет пополнять свой пассивный словарный запас, который ему пригодится уже очень скоро.</li> <li>Использовать только простые жесты. Не нужно придумывать и показывать слишком сложные комбинации. Только те, что ребенок способен повторить и запомнить.</li> <li>Чем меньше, тем лучше. На первое время достаточно ввести в свое общение с ребенком 5-8 жестов. После их закрепления и активного использования можно постепенно расширять «словарь».</li> <li>Хвалить малыша за успехи. Это, пожалуй, самое важное правило. Позитивное подкрепление вселит в ребенка уверенность и подарит настоящее удовольствие от общения.</li> </ol><blockquote> Большинство родителей, использующих язык жестов со своими детьми, советуют начинать с демонстрации приятных и знакомых действий или предметов. Например, это может быть знак «еще!». Проще всего его показать поднятым вверх указательным пальцем. Это будет означать повторение чего-то еще раз – еще одно печенье, еще одна сказка, еще одна игра в «ку-ку». </blockquote> Преимущества общения жестами Многие родители боятся, что если научить ребенка общаться знаками, то затем он начнет «лениться» и позже заговорит. Ведь его и так понимают, зачем разговаривать?! Это не так. Наоборот, дети, освоившие знаковое общение, быстрее переходят к словесному. Язык жестов служит переходным этапом – его можно сравнить с ползанием до того, как малыш начнет ходить. <blockquote> Если научить ребенка показывать жестами, что он хочет есть и пить, то можно избежать недовольного «голодного» плача. Знак «есть/кушать» - это сложенные пальцы одной руки в «щепотку», которые подносят ко рту. Знак «пить» - пальцы сложены в кулак, большой смотрит вверх и показывает на рот. </blockquote> Главное преимущество жестового общения – возможность для ребенка показать то, что он хочет. Это придает ему уверенности и снижает недовольство, возникающее в ситуациях непонимания. Но есть и другие плюсы такой коммуникации: <ul><li>раннее ведение диалога – малыш сможет «отвечать» на вопросы взрослых знаками;</li> <li>развитие мелкой моторики и координации пальцев;</li> <li>более тесная связь с родителями – понимание друг друга ведет к желанию больше общаться;</li> <li>развитие памяти – ребенок запоминает не только слова, но и жесты-ассоциации к ним.</li> </ul>Самое же важное для родителей – это возможность узнать и понять, о чем думает их ребенок, о чем хочет рассказать. Пройдет немного времени, и он начнет показывать жестами то, что незаметно взрослым и так важно для него. Например, заинтересовавшую его на прогулке собаку или красивый цветок, «спрятавшийся» в кустах. Как правильно начать общение знаками Залог успеха – терпение и отсутствие раздражения. Ни один малыш не сможет сразу повторить за взрослым жест и связать его с нужным действием или предметом. Поэтому мамам и папам необходимо запастись терпением. Поначалу будет казаться, что ребенок вообще не реагирует на знаки, не запоминает их и не понимает, как их нужно использовать. Но через какое-то время он обязательно начнет жестикулировать. Чтобы обучение прошло успешно, необходимо действовать пошагово: <ol><li>Выбрать самый первый жест, которому вы хотите научить ребенка. Он должен обозначать знакомые предметы или привычные действия – книга, мячик, есть, пить, спать, купаться.</li> <li>Завладеть вниманием малыша. Выберите момент, когда он сытый, бодрый и готов к общению. Поймайте взгляд своего ребенка и покажите ему выбранный предмет или изобразите действие.</li> <li>Озвучьте слово и покажите знак, который ему соответствует. Делайте так каждый раз, когда в поле зрения малыша попадает данный предмет или он совершает выбранное действие.</li> <li>Повторяйте эти шаги, пока ребенок не начнет использовать показанный жест.</li> </ol><blockquote> Разберем порядок действий на примере цветка. Первый раз вы можете изобразить его на прогулке. Возьмите цветок, дайте понюхать его ребенку, понюхайте сами. А затем соедините пальцы в «щепотку» и поднесите их к своему носу, делая вид, что вдыхаете цветочный аромат. Одновременно с этим произнесите слово «цветок». Повторяйте так каждый раз, когда будете видеть настоящие или нарисованные цветы. </blockquote> В зависимости от возраста ребенка и его интереса к тому или иному предмету/действию, он сможет запомнить и повторить показанный жест через несколько дней или недель. Если последовательно обучать его разнообразным знакам, то уже скоро его «словарь» пополнится, и жесты начнут складываться в фразы. Так, многие малыши могут показать знаками, что в небе пролетел самолет или за забором сидит кошка. Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Джозеф Гарсиа в своей системе обучения детей знакам предлагает использовать официальный язык жестов, принятый в Америке для общения глухонемых. А другие ученые, Сьюзан Гудвин и Линда Акредоло, рекомендуют родителям придумывать свои собственные знаки, чтобы наладить процесс общения и взаимопонимание с малышом. Начать обучение языку жестов вы можете с предложенных ниже простых знаков: <ul><li>«спать» - сложенные друг к другу ладони подложить под щеку и наклонить голову вбок;</li> <li>«читать/книга» - раскрывать ладони, изображая как открывается книга;</li> <li>«машина» - взять в руки воображаемый руль и покрутить его в разные стороны;</li> <li>«птица» - помахать руками, как крыльями;</li> <li>«мяч» - сожмите в руках воображаемый мяч;</li> <li>«купаться» - сжатыми кулаками сделайте круговые движения по груди или животу;</li> <li>«спасибо» - можно изобразить воздушный поцелуй или приложить ладонь к груди с улыбкой.</li> </ul>По мере того, как малыш будет осваивать этот язык, ему захочется узнать все больше и больше жестов. Поэтому будьте готовы к тому, что вам придется регулярно придумывать новые знаки. Постепенно их заменят настоящие слова, но многие дети еще долго используют любимые жесты. Это нормально, и со временем речь полностью вытеснит жестикуляцию. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 641) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основы языка жестов для детей</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Преимущества общения жестами</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Как правильно начать общение знаками</a> </li> <li><a href="#-------">Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения</a> </li> </ol> Содержание Основы языка жестов для детей -- Преимущества общения жестами Как правильно начать общение знаками Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Основы языка жестов для детей Первые осознанные и понятные слова ребенок начинает произносить примерно к 1 году. Но при этом его активный лексикон еще довольно скуден. Он понимает много слов из речи взрослых, но ответить или рассказать что-то пока не может. Малыш сердится, что его не понимают, и большинство своих просьб «озвучивает» плачем. <blockquote> Американские ученые (в частности Джозеф Гарсия) наблюдали за развитием речи у детей, родившихся у глухих родителей. На удивление, они начинали разговаривать раньше, чем дети здоровых родителей. Этому способствовало «общение» на языке жестов. Оно улучшает коммуникативные навыки малышей, а также вселяет в них уверенность. Ведь так приятно, что родители его понимают! </blockquote> Для того, чтобы научить ребенка общению с помощью знаков и жестов, необходимо запастись терпением. Чем младше малыш, тем дольше он будет запоминать тот или иной жест и повторит его значительно позже. Идеальный возраст для начала обучения – 4-5 месяцев. Именно в это время дети присматриваются к жестам и начинают их воспринимать. Повторить большинство знаков они смогут, начиная с 7-8 месяцев, по мере развития координации движений. Каких правил следует придерживаться во время общения с малышом жестами: <ol><li>Превратить обучение в приятное занятие для всех участников. Если мама или папа будут относиться к этому, как к учебе, и навязывать ее малышу, то он очень скоро откажется от такого общения. Оно обязательно должно проходить в формате игры.</li> <li>Не забывать о словах. Главная цель общения знаками – не заменить ими речь. А помочь ребенку сообщать что-то важное родным до того, как он научится разговаривать. Поэтому каждый жест всегда должен сопровождаться соответствующим словом. Именно так малыш будет пополнять свой пассивный словарный запас, который ему пригодится уже очень скоро.</li> <li>Использовать только простые жесты. Не нужно придумывать и показывать слишком сложные комбинации. Только те, что ребенок способен повторить и запомнить.</li> <li>Чем меньше, тем лучше. На первое время достаточно ввести в свое общение с ребенком 5-8 жестов. После их закрепления и активного использования можно постепенно расширять «словарь».</li> <li>Хвалить малыша за успехи. Это, пожалуй, самое важное правило. Позитивное подкрепление вселит в ребенка уверенность и подарит настоящее удовольствие от общения.</li> </ol><blockquote> Большинство родителей, использующих язык жестов со своими детьми, советуют начинать с демонстрации приятных и знакомых действий или предметов. Например, это может быть знак «еще!». Проще всего его показать поднятым вверх указательным пальцем. Это будет означать повторение чего-то еще раз – еще одно печенье, еще одна сказка, еще одна игра в «ку-ку». </blockquote> Преимущества общения жестами Многие родители боятся, что если научить ребенка общаться знаками, то затем он начнет «лениться» и позже заговорит. Ведь его и так понимают, зачем разговаривать?! Это не так. Наоборот, дети, освоившие знаковое общение, быстрее переходят к словесному. Язык жестов служит переходным этапом – его можно сравнить с ползанием до того, как малыш начнет ходить. <blockquote> Если научить ребенка показывать жестами, что он хочет есть и пить, то можно избежать недовольного «голодного» плача. Знак «есть/кушать» - это сложенные пальцы одной руки в «щепотку», которые подносят ко рту. Знак «пить» - пальцы сложены в кулак, большой смотрит вверх и показывает на рот. </blockquote> Главное преимущество жестового общения – возможность для ребенка показать то, что он хочет. Это придает ему уверенности и снижает недовольство, возникающее в ситуациях непонимания. Но есть и другие плюсы такой коммуникации: <ul><li>раннее ведение диалога – малыш сможет «отвечать» на вопросы взрослых знаками;</li> <li>развитие мелкой моторики и координации пальцев;</li> <li>более тесная связь с родителями – понимание друг друга ведет к желанию больше общаться;</li> <li>развитие памяти – ребенок запоминает не только слова, но и жесты-ассоциации к ним.</li> </ul>Самое же важное для родителей – это возможность узнать и понять, о чем думает их ребенок, о чем хочет рассказать. Пройдет немного времени, и он начнет показывать жестами то, что незаметно взрослым и так важно для него. Например, заинтересовавшую его на прогулке собаку или красивый цветок, «спрятавшийся» в кустах. Как правильно начать общение знаками Залог успеха – терпение и отсутствие раздражения. Ни один малыш не сможет сразу повторить за взрослым жест и связать его с нужным действием или предметом. Поэтому мамам и папам необходимо запастись терпением. Поначалу будет казаться, что ребенок вообще не реагирует на знаки, не запоминает их и не понимает, как их нужно использовать. Но через какое-то время он обязательно начнет жестикулировать. Чтобы обучение прошло успешно, необходимо действовать пошагово: <ol><li>Выбрать самый первый жест, которому вы хотите научить ребенка. Он должен обозначать знакомые предметы или привычные действия – книга, мячик, есть, пить, спать, купаться.</li> <li>Завладеть вниманием малыша. Выберите момент, когда он сытый, бодрый и готов к общению. Поймайте взгляд своего ребенка и покажите ему выбранный предмет или изобразите действие.</li> <li>Озвучьте слово и покажите знак, который ему соответствует. Делайте так каждый раз, когда в поле зрения малыша попадает данный предмет или он совершает выбранное действие.</li> <li>Повторяйте эти шаги, пока ребенок не начнет использовать показанный жест.</li> </ol><blockquote> Разберем порядок действий на примере цветка. Первый раз вы можете изобразить его на прогулке. Возьмите цветок, дайте понюхать его ребенку, понюхайте сами. А затем соедините пальцы в «щепотку» и поднесите их к своему носу, делая вид, что вдыхаете цветочный аромат. Одновременно с этим произнесите слово «цветок». Повторяйте так каждый раз, когда будете видеть настоящие или нарисованные цветы. </blockquote> В зависимости от возраста ребенка и его интереса к тому или иному предмету/действию, он сможет запомнить и повторить показанный жест через несколько дней или недель. Если последовательно обучать его разнообразным знакам, то уже скоро его «словарь» пополнится, и жесты начнут складываться в фразы. Так, многие малыши могут показать знаками, что в небе пролетел самолет или за забором сидит кошка. Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Джозеф Гарсиа в своей системе обучения детей знакам предлагает использовать официальный язык жестов, принятый в Америке для общения глухонемых. А другие ученые, Сьюзан Гудвин и Линда Акредоло, рекомендуют родителям придумывать свои собственные знаки, чтобы наладить процесс общения и взаимопонимание с малышом. Начать обучение языку жестов вы можете с предложенных ниже простых знаков: <ul><li>«спать» - сложенные друг к другу ладони подложить под щеку и наклонить голову вбок;</li> <li>«читать/книга» - раскрывать ладони, изображая как открывается книга;</li> <li>«машина» - взять в руки воображаемый руль и покрутить его в разные стороны;</li> <li>«птица» - помахать руками, как крыльями;</li> <li>«мяч» - сожмите в руках воображаемый мяч;</li> <li>«купаться» - сжатыми кулаками сделайте круговые движения по груди или животу;</li> <li>«спасибо» - можно изобразить воздушный поцелуй или приложить ладонь к груди с улыбкой.</li> </ul>По мере того, как малыш будет осваивать этот язык, ему захочется узнать все больше и больше жестов. Поэтому будьте готовы к тому, что вам придется регулярно придумывать новые знаки. Постепенно их заменят настоящие слова, но многие дети еще долго используют любимые жесты. Это нормально, и со временем речь полностью вытеснит жестикуляцию. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 643) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основы языка жестов для детей</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Преимущества общения жестами</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Как правильно начать общение знаками</a> </li> <li><a href="#-------">Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения</a> </li> </ol> Содержание Основы языка жестов для детей -- Преимущества общения жестами Как правильно начать общение знаками Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Основы языка жестов для детей Первые осознанные и понятные слова ребенок начинает произносить примерно к 1 году. Но при этом его активный лексикон еще довольно скуден. Он понимает много слов из речи взрослых, но ответить или рассказать что-то пока не может. Малыш сердится, что его не понимают, и большинство своих просьб «озвучивает» плачем. <blockquote> Американские ученые (в частности Джозеф Гарсия) наблюдали за развитием речи у детей, родившихся у глухих родителей. На удивление, они начинали разговаривать раньше, чем дети здоровых родителей. Этому способствовало «общение» на языке жестов. Оно улучшает коммуникативные навыки малышей, а также вселяет в них уверенность. Ведь так приятно, что родители его понимают! </blockquote> Для того, чтобы научить ребенка общению с помощью знаков и жестов, необходимо запастись терпением. Чем младше малыш, тем дольше он будет запоминать тот или иной жест и повторит его значительно позже. Идеальный возраст для начала обучения – 4-5 месяцев. Именно в это время дети присматриваются к жестам и начинают их воспринимать. Повторить большинство знаков они смогут, начиная с 7-8 месяцев, по мере развития координации движений. Каких правил следует придерживаться во время общения с малышом жестами: <ol><li>Превратить обучение в приятное занятие для всех участников. Если мама или папа будут относиться к этому, как к учебе, и навязывать ее малышу, то он очень скоро откажется от такого общения. Оно обязательно должно проходить в формате игры.</li> <li>Не забывать о словах. Главная цель общения знаками – не заменить ими речь. А помочь ребенку сообщать что-то важное родным до того, как он научится разговаривать. Поэтому каждый жест всегда должен сопровождаться соответствующим словом. Именно так малыш будет пополнять свой пассивный словарный запас, который ему пригодится уже очень скоро.</li> <li>Использовать только простые жесты. Не нужно придумывать и показывать слишком сложные комбинации. Только те, что ребенок способен повторить и запомнить.</li> <li>Чем меньше, тем лучше. На первое время достаточно ввести в свое общение с ребенком 5-8 жестов. После их закрепления и активного использования можно постепенно расширять «словарь».</li> <li>Хвалить малыша за успехи. Это, пожалуй, самое важное правило. Позитивное подкрепление вселит в ребенка уверенность и подарит настоящее удовольствие от общения.</li> </ol><blockquote> Большинство родителей, использующих язык жестов со своими детьми, советуют начинать с демонстрации приятных и знакомых действий или предметов. Например, это может быть знак «еще!». Проще всего его показать поднятым вверх указательным пальцем. Это будет означать повторение чего-то еще раз – еще одно печенье, еще одна сказка, еще одна игра в «ку-ку». </blockquote> Преимущества общения жестами Многие родители боятся, что если научить ребенка общаться знаками, то затем он начнет «лениться» и позже заговорит. Ведь его и так понимают, зачем разговаривать?! Это не так. Наоборот, дети, освоившие знаковое общение, быстрее переходят к словесному. Язык жестов служит переходным этапом – его можно сравнить с ползанием до того, как малыш начнет ходить. <blockquote> Если научить ребенка показывать жестами, что он хочет есть и пить, то можно избежать недовольного «голодного» плача. Знак «есть/кушать» - это сложенные пальцы одной руки в «щепотку», которые подносят ко рту. Знак «пить» - пальцы сложены в кулак, большой смотрит вверх и показывает на рот. </blockquote> Главное преимущество жестового общения – возможность для ребенка показать то, что он хочет. Это придает ему уверенности и снижает недовольство, возникающее в ситуациях непонимания. Но есть и другие плюсы такой коммуникации: <ul><li>раннее ведение диалога – малыш сможет «отвечать» на вопросы взрослых знаками;</li> <li>развитие мелкой моторики и координации пальцев;</li> <li>более тесная связь с родителями – понимание друг друга ведет к желанию больше общаться;</li> <li>развитие памяти – ребенок запоминает не только слова, но и жесты-ассоциации к ним.</li> </ul>Самое же важное для родителей – это возможность узнать и понять, о чем думает их ребенок, о чем хочет рассказать. Пройдет немного времени, и он начнет показывать жестами то, что незаметно взрослым и так важно для него. Например, заинтересовавшую его на прогулке собаку или красивый цветок, «спрятавшийся» в кустах. Как правильно начать общение знаками Залог успеха – терпение и отсутствие раздражения. Ни один малыш не сможет сразу повторить за взрослым жест и связать его с нужным действием или предметом. Поэтому мамам и папам необходимо запастись терпением. Поначалу будет казаться, что ребенок вообще не реагирует на знаки, не запоминает их и не понимает, как их нужно использовать. Но через какое-то время он обязательно начнет жестикулировать. Чтобы обучение прошло успешно, необходимо действовать пошагово: <ol><li>Выбрать самый первый жест, которому вы хотите научить ребенка. Он должен обозначать знакомые предметы или привычные действия – книга, мячик, есть, пить, спать, купаться.</li> <li>Завладеть вниманием малыша. Выберите момент, когда он сытый, бодрый и готов к общению. Поймайте взгляд своего ребенка и покажите ему выбранный предмет или изобразите действие.</li> <li>Озвучьте слово и покажите знак, который ему соответствует. Делайте так каждый раз, когда в поле зрения малыша попадает данный предмет или он совершает выбранное действие.</li> <li>Повторяйте эти шаги, пока ребенок не начнет использовать показанный жест.</li> </ol><blockquote> Разберем порядок действий на примере цветка. Первый раз вы можете изобразить его на прогулке. Возьмите цветок, дайте понюхать его ребенку, понюхайте сами. А затем соедините пальцы в «щепотку» и поднесите их к своему носу, делая вид, что вдыхаете цветочный аромат. Одновременно с этим произнесите слово «цветок». Повторяйте так каждый раз, когда будете видеть настоящие или нарисованные цветы. </blockquote> В зависимости от возраста ребенка и его интереса к тому или иному предмету/действию, он сможет запомнить и повторить показанный жест через несколько дней или недель. Если последовательно обучать его разнообразным знакам, то уже скоро его «словарь» пополнится, и жесты начнут складываться в фразы. Так, многие малыши могут показать знаками, что в небе пролетел самолет или за забором сидит кошка. Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Джозеф Гарсиа в своей системе обучения детей знакам предлагает использовать официальный язык жестов, принятый в Америке для общения глухонемых. А другие ученые, Сьюзан Гудвин и Линда Акредоло, рекомендуют родителям придумывать свои собственные знаки, чтобы наладить процесс общения и взаимопонимание с малышом. Начать обучение языку жестов вы можете с предложенных ниже простых знаков: <ul><li>«спать» - сложенные друг к другу ладони подложить под щеку и наклонить голову вбок;</li> <li>«читать/книга» - раскрывать ладони, изображая как открывается книга;</li> <li>«машина» - взять в руки воображаемый руль и покрутить его в разные стороны;</li> <li>«птица» - помахать руками, как крыльями;</li> <li>«мяч» - сожмите в руках воображаемый мяч;</li> <li>«купаться» - сжатыми кулаками сделайте круговые движения по груди или животу;</li> <li>«спасибо» - можно изобразить воздушный поцелуй или приложить ладонь к груди с улыбкой.</li> </ul>По мере того, как малыш будет осваивать этот язык, ему захочется узнать все больше и больше жестов. Поэтому будьте готовы к тому, что вам придется регулярно придумывать новые знаки. Постепенно их заменят настоящие слова, но многие дети еще долго используют любимые жесты. Это нормально, и со временем речь полностью вытеснит жестикуляцию. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'bundle', Array) (Line: 56) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основы языка жестов для детей</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Преимущества общения жестами</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Как правильно начать общение знаками</a> </li> <li><a href="#-------">Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения</a> </li> </ol> Содержание Основы языка жестов для детей -- Преимущества общения жестами Как правильно начать общение знаками Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Основы языка жестов для детей Первые осознанные и понятные слова ребенок начинает произносить примерно к 1 году. Но при этом его активный лексикон еще довольно скуден. Он понимает много слов из речи взрослых, но ответить или рассказать что-то пока не может. Малыш сердится, что его не понимают, и большинство своих просьб «озвучивает» плачем. <blockquote> Американские ученые (в частности Джозеф Гарсия) наблюдали за развитием речи у детей, родившихся у глухих родителей. На удивление, они начинали разговаривать раньше, чем дети здоровых родителей. Этому способствовало «общение» на языке жестов. Оно улучшает коммуникативные навыки малышей, а также вселяет в них уверенность. Ведь так приятно, что родители его понимают! </blockquote> Для того, чтобы научить ребенка общению с помощью знаков и жестов, необходимо запастись терпением. Чем младше малыш, тем дольше он будет запоминать тот или иной жест и повторит его значительно позже. Идеальный возраст для начала обучения – 4-5 месяцев. Именно в это время дети присматриваются к жестам и начинают их воспринимать. Повторить большинство знаков они смогут, начиная с 7-8 месяцев, по мере развития координации движений. Каких правил следует придерживаться во время общения с малышом жестами: <ol><li>Превратить обучение в приятное занятие для всех участников. Если мама или папа будут относиться к этому, как к учебе, и навязывать ее малышу, то он очень скоро откажется от такого общения. Оно обязательно должно проходить в формате игры.</li> <li>Не забывать о словах. Главная цель общения знаками – не заменить ими речь. А помочь ребенку сообщать что-то важное родным до того, как он научится разговаривать. Поэтому каждый жест всегда должен сопровождаться соответствующим словом. Именно так малыш будет пополнять свой пассивный словарный запас, который ему пригодится уже очень скоро.</li> <li>Использовать только простые жесты. Не нужно придумывать и показывать слишком сложные комбинации. Только те, что ребенок способен повторить и запомнить.</li> <li>Чем меньше, тем лучше. На первое время достаточно ввести в свое общение с ребенком 5-8 жестов. После их закрепления и активного использования можно постепенно расширять «словарь».</li> <li>Хвалить малыша за успехи. Это, пожалуй, самое важное правило. Позитивное подкрепление вселит в ребенка уверенность и подарит настоящее удовольствие от общения.</li> </ol><blockquote> Большинство родителей, использующих язык жестов со своими детьми, советуют начинать с демонстрации приятных и знакомых действий или предметов. Например, это может быть знак «еще!». Проще всего его показать поднятым вверх указательным пальцем. Это будет означать повторение чего-то еще раз – еще одно печенье, еще одна сказка, еще одна игра в «ку-ку». </blockquote> Преимущества общения жестами Многие родители боятся, что если научить ребенка общаться знаками, то затем он начнет «лениться» и позже заговорит. Ведь его и так понимают, зачем разговаривать?! Это не так. Наоборот, дети, освоившие знаковое общение, быстрее переходят к словесному. Язык жестов служит переходным этапом – его можно сравнить с ползанием до того, как малыш начнет ходить. <blockquote> Если научить ребенка показывать жестами, что он хочет есть и пить, то можно избежать недовольного «голодного» плача. Знак «есть/кушать» - это сложенные пальцы одной руки в «щепотку», которые подносят ко рту. Знак «пить» - пальцы сложены в кулак, большой смотрит вверх и показывает на рот. </blockquote> Главное преимущество жестового общения – возможность для ребенка показать то, что он хочет. Это придает ему уверенности и снижает недовольство, возникающее в ситуациях непонимания. Но есть и другие плюсы такой коммуникации: <ul><li>раннее ведение диалога – малыш сможет «отвечать» на вопросы взрослых знаками;</li> <li>развитие мелкой моторики и координации пальцев;</li> <li>более тесная связь с родителями – понимание друг друга ведет к желанию больше общаться;</li> <li>развитие памяти – ребенок запоминает не только слова, но и жесты-ассоциации к ним.</li> </ul>Самое же важное для родителей – это возможность узнать и понять, о чем думает их ребенок, о чем хочет рассказать. Пройдет немного времени, и он начнет показывать жестами то, что незаметно взрослым и так важно для него. Например, заинтересовавшую его на прогулке собаку или красивый цветок, «спрятавшийся» в кустах. Как правильно начать общение знаками Залог успеха – терпение и отсутствие раздражения. Ни один малыш не сможет сразу повторить за взрослым жест и связать его с нужным действием или предметом. Поэтому мамам и папам необходимо запастись терпением. Поначалу будет казаться, что ребенок вообще не реагирует на знаки, не запоминает их и не понимает, как их нужно использовать. Но через какое-то время он обязательно начнет жестикулировать. Чтобы обучение прошло успешно, необходимо действовать пошагово: <ol><li>Выбрать самый первый жест, которому вы хотите научить ребенка. Он должен обозначать знакомые предметы или привычные действия – книга, мячик, есть, пить, спать, купаться.</li> <li>Завладеть вниманием малыша. Выберите момент, когда он сытый, бодрый и готов к общению. Поймайте взгляд своего ребенка и покажите ему выбранный предмет или изобразите действие.</li> <li>Озвучьте слово и покажите знак, который ему соответствует. Делайте так каждый раз, когда в поле зрения малыша попадает данный предмет или он совершает выбранное действие.</li> <li>Повторяйте эти шаги, пока ребенок не начнет использовать показанный жест.</li> </ol><blockquote> Разберем порядок действий на примере цветка. Первый раз вы можете изобразить его на прогулке. Возьмите цветок, дайте понюхать его ребенку, понюхайте сами. А затем соедините пальцы в «щепотку» и поднесите их к своему носу, делая вид, что вдыхаете цветочный аромат. Одновременно с этим произнесите слово «цветок». Повторяйте так каждый раз, когда будете видеть настоящие или нарисованные цветы. </blockquote> В зависимости от возраста ребенка и его интереса к тому или иному предмету/действию, он сможет запомнить и повторить показанный жест через несколько дней или недель. Если последовательно обучать его разнообразным знакам, то уже скоро его «словарь» пополнится, и жесты начнут складываться в фразы. Так, многие малыши могут показать знаками, что в небе пролетел самолет или за забором сидит кошка. Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Джозеф Гарсиа в своей системе обучения детей знакам предлагает использовать официальный язык жестов, принятый в Америке для общения глухонемых. А другие ученые, Сьюзан Гудвин и Линда Акредоло, рекомендуют родителям придумывать свои собственные знаки, чтобы наладить процесс общения и взаимопонимание с малышом. Начать обучение языку жестов вы можете с предложенных ниже простых знаков: <ul><li>«спать» - сложенные друг к другу ладони подложить под щеку и наклонить голову вбок;</li> <li>«читать/книга» - раскрывать ладони, изображая как открывается книга;</li> <li>«машина» - взять в руки воображаемый руль и покрутить его в разные стороны;</li> <li>«птица» - помахать руками, как крыльями;</li> <li>«мяч» - сожмите в руках воображаемый мяч;</li> <li>«купаться» - сжатыми кулаками сделайте круговые движения по груди или животу;</li> <li>«спасибо» - можно изобразить воздушный поцелуй или приложить ладонь к груди с улыбкой.</li> </ul>По мере того, как малыш будет осваивать этот язык, ему захочется узнать все больше и больше жестов. Поэтому будьте готовы к тому, что вам придется регулярно придумывать новые знаки. Постепенно их заменят настоящие слова, но многие дети еще долго используют любимые жесты. Это нормально, и со временем речь полностью вытеснит жестикуляцию. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 67) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основы языка жестов для детей</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Преимущества общения жестами</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Как правильно начать общение знаками</a> </li> <li><a href="#-------">Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения</a> </li> </ol> Содержание Основы языка жестов для детей -- Преимущества общения жестами Как правильно начать общение знаками Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Основы языка жестов для детей Первые осознанные и понятные слова ребенок начинает произносить примерно к 1 году. Но при этом его активный лексикон еще довольно скуден. Он понимает много слов из речи взрослых, но ответить или рассказать что-то пока не может. Малыш сердится, что его не понимают, и большинство своих просьб «озвучивает» плачем. <blockquote> Американские ученые (в частности Джозеф Гарсия) наблюдали за развитием речи у детей, родившихся у глухих родителей. На удивление, они начинали разговаривать раньше, чем дети здоровых родителей. Этому способствовало «общение» на языке жестов. Оно улучшает коммуникативные навыки малышей, а также вселяет в них уверенность. Ведь так приятно, что родители его понимают! </blockquote> Для того, чтобы научить ребенка общению с помощью знаков и жестов, необходимо запастись терпением. Чем младше малыш, тем дольше он будет запоминать тот или иной жест и повторит его значительно позже. Идеальный возраст для начала обучения – 4-5 месяцев. Именно в это время дети присматриваются к жестам и начинают их воспринимать. Повторить большинство знаков они смогут, начиная с 7-8 месяцев, по мере развития координации движений. Каких правил следует придерживаться во время общения с малышом жестами: <ol><li>Превратить обучение в приятное занятие для всех участников. Если мама или папа будут относиться к этому, как к учебе, и навязывать ее малышу, то он очень скоро откажется от такого общения. Оно обязательно должно проходить в формате игры.</li> <li>Не забывать о словах. Главная цель общения знаками – не заменить ими речь. А помочь ребенку сообщать что-то важное родным до того, как он научится разговаривать. Поэтому каждый жест всегда должен сопровождаться соответствующим словом. Именно так малыш будет пополнять свой пассивный словарный запас, который ему пригодится уже очень скоро.</li> <li>Использовать только простые жесты. Не нужно придумывать и показывать слишком сложные комбинации. Только те, что ребенок способен повторить и запомнить.</li> <li>Чем меньше, тем лучше. На первое время достаточно ввести в свое общение с ребенком 5-8 жестов. После их закрепления и активного использования можно постепенно расширять «словарь».</li> <li>Хвалить малыша за успехи. Это, пожалуй, самое важное правило. Позитивное подкрепление вселит в ребенка уверенность и подарит настоящее удовольствие от общения.</li> </ol><blockquote> Большинство родителей, использующих язык жестов со своими детьми, советуют начинать с демонстрации приятных и знакомых действий или предметов. Например, это может быть знак «еще!». Проще всего его показать поднятым вверх указательным пальцем. Это будет означать повторение чего-то еще раз – еще одно печенье, еще одна сказка, еще одна игра в «ку-ку». </blockquote> Преимущества общения жестами Многие родители боятся, что если научить ребенка общаться знаками, то затем он начнет «лениться» и позже заговорит. Ведь его и так понимают, зачем разговаривать?! Это не так. Наоборот, дети, освоившие знаковое общение, быстрее переходят к словесному. Язык жестов служит переходным этапом – его можно сравнить с ползанием до того, как малыш начнет ходить. <blockquote> Если научить ребенка показывать жестами, что он хочет есть и пить, то можно избежать недовольного «голодного» плача. Знак «есть/кушать» - это сложенные пальцы одной руки в «щепотку», которые подносят ко рту. Знак «пить» - пальцы сложены в кулак, большой смотрит вверх и показывает на рот. </blockquote> Главное преимущество жестового общения – возможность для ребенка показать то, что он хочет. Это придает ему уверенности и снижает недовольство, возникающее в ситуациях непонимания. Но есть и другие плюсы такой коммуникации: <ul><li>раннее ведение диалога – малыш сможет «отвечать» на вопросы взрослых знаками;</li> <li>развитие мелкой моторики и координации пальцев;</li> <li>более тесная связь с родителями – понимание друг друга ведет к желанию больше общаться;</li> <li>развитие памяти – ребенок запоминает не только слова, но и жесты-ассоциации к ним.</li> </ul>Самое же важное для родителей – это возможность узнать и понять, о чем думает их ребенок, о чем хочет рассказать. Пройдет немного времени, и он начнет показывать жестами то, что незаметно взрослым и так важно для него. Например, заинтересовавшую его на прогулке собаку или красивый цветок, «спрятавшийся» в кустах. Как правильно начать общение знаками Залог успеха – терпение и отсутствие раздражения. Ни один малыш не сможет сразу повторить за взрослым жест и связать его с нужным действием или предметом. Поэтому мамам и папам необходимо запастись терпением. Поначалу будет казаться, что ребенок вообще не реагирует на знаки, не запоминает их и не понимает, как их нужно использовать. Но через какое-то время он обязательно начнет жестикулировать. Чтобы обучение прошло успешно, необходимо действовать пошагово: <ol><li>Выбрать самый первый жест, которому вы хотите научить ребенка. Он должен обозначать знакомые предметы или привычные действия – книга, мячик, есть, пить, спать, купаться.</li> <li>Завладеть вниманием малыша. Выберите момент, когда он сытый, бодрый и готов к общению. Поймайте взгляд своего ребенка и покажите ему выбранный предмет или изобразите действие.</li> <li>Озвучьте слово и покажите знак, который ему соответствует. Делайте так каждый раз, когда в поле зрения малыша попадает данный предмет или он совершает выбранное действие.</li> <li>Повторяйте эти шаги, пока ребенок не начнет использовать показанный жест.</li> </ol><blockquote> Разберем порядок действий на примере цветка. Первый раз вы можете изобразить его на прогулке. Возьмите цветок, дайте понюхать его ребенку, понюхайте сами. А затем соедините пальцы в «щепотку» и поднесите их к своему носу, делая вид, что вдыхаете цветочный аромат. Одновременно с этим произнесите слово «цветок». Повторяйте так каждый раз, когда будете видеть настоящие или нарисованные цветы. </blockquote> В зависимости от возраста ребенка и его интереса к тому или иному предмету/действию, он сможет запомнить и повторить показанный жест через несколько дней или недель. Если последовательно обучать его разнообразным знакам, то уже скоро его «словарь» пополнится, и жесты начнут складываться в фразы. Так, многие малыши могут показать знаками, что в небе пролетел самолет или за забором сидит кошка. Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Джозеф Гарсиа в своей системе обучения детей знакам предлагает использовать официальный язык жестов, принятый в Америке для общения глухонемых. А другие ученые, Сьюзан Гудвин и Линда Акредоло, рекомендуют родителям придумывать свои собственные знаки, чтобы наладить процесс общения и взаимопонимание с малышом. Начать обучение языку жестов вы можете с предложенных ниже простых знаков: <ul><li>«спать» - сложенные друг к другу ладони подложить под щеку и наклонить голову вбок;</li> <li>«читать/книга» - раскрывать ладони, изображая как открывается книга;</li> <li>«машина» - взять в руки воображаемый руль и покрутить его в разные стороны;</li> <li>«птица» - помахать руками, как крыльями;</li> <li>«мяч» - сожмите в руках воображаемый мяч;</li> <li>«купаться» - сжатыми кулаками сделайте круговые движения по груди или животу;</li> <li>«спасибо» - можно изобразить воздушный поцелуй или приложить ладонь к груди с улыбкой.</li> </ul>По мере того, как малыш будет осваивать этот язык, ему захочется узнать все больше и больше жестов. Поэтому будьте готовы к тому, что вам придется регулярно придумывать новые знаки. Постепенно их заменят настоящие слова, но многие дети еще долго используют любимые жесты. Это нормально, и со временем речь полностью вытеснит жестикуляцию. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Основы языка жестов для детей</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--">Преимущества общения жестами</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Как правильно начать общение знаками</a> </li> <li><a href="#-------">Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения</a> </li> </ol> Содержание Основы языка жестов для детей -- Преимущества общения жестами Как правильно начать общение знаками Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Основы языка жестов для детей Первые осознанные и понятные слова ребенок начинает произносить примерно к 1 году. Но при этом его активный лексикон еще довольно скуден. Он понимает много слов из речи взрослых, но ответить или рассказать что-то пока не может. Малыш сердится, что его не понимают, и большинство своих просьб «озвучивает» плачем. <blockquote> Американские ученые (в частности Джозеф Гарсия) наблюдали за развитием речи у детей, родившихся у глухих родителей. На удивление, они начинали разговаривать раньше, чем дети здоровых родителей. Этому способствовало «общение» на языке жестов. Оно улучшает коммуникативные навыки малышей, а также вселяет в них уверенность. Ведь так приятно, что родители его понимают! </blockquote> Для того, чтобы научить ребенка общению с помощью знаков и жестов, необходимо запастись терпением. Чем младше малыш, тем дольше он будет запоминать тот или иной жест и повторит его значительно позже. Идеальный возраст для начала обучения – 4-5 месяцев. Именно в это время дети присматриваются к жестам и начинают их воспринимать. Повторить большинство знаков они смогут, начиная с 7-8 месяцев, по мере развития координации движений. Каких правил следует придерживаться во время общения с малышом жестами: <ol><li>Превратить обучение в приятное занятие для всех участников. Если мама или папа будут относиться к этому, как к учебе, и навязывать ее малышу, то он очень скоро откажется от такого общения. Оно обязательно должно проходить в формате игры.</li> <li>Не забывать о словах. Главная цель общения знаками – не заменить ими речь. А помочь ребенку сообщать что-то важное родным до того, как он научится разговаривать. Поэтому каждый жест всегда должен сопровождаться соответствующим словом. Именно так малыш будет пополнять свой пассивный словарный запас, который ему пригодится уже очень скоро.</li> <li>Использовать только простые жесты. Не нужно придумывать и показывать слишком сложные комбинации. Только те, что ребенок способен повторить и запомнить.</li> <li>Чем меньше, тем лучше. На первое время достаточно ввести в свое общение с ребенком 5-8 жестов. После их закрепления и активного использования можно постепенно расширять «словарь».</li> <li>Хвалить малыша за успехи. Это, пожалуй, самое важное правило. Позитивное подкрепление вселит в ребенка уверенность и подарит настоящее удовольствие от общения.</li> </ol><blockquote> Большинство родителей, использующих язык жестов со своими детьми, советуют начинать с демонстрации приятных и знакомых действий или предметов. Например, это может быть знак «еще!». Проще всего его показать поднятым вверх указательным пальцем. Это будет означать повторение чего-то еще раз – еще одно печенье, еще одна сказка, еще одна игра в «ку-ку». </blockquote> Преимущества общения жестами Многие родители боятся, что если научить ребенка общаться знаками, то затем он начнет «лениться» и позже заговорит. Ведь его и так понимают, зачем разговаривать?! Это не так. Наоборот, дети, освоившие знаковое общение, быстрее переходят к словесному. Язык жестов служит переходным этапом – его можно сравнить с ползанием до того, как малыш начнет ходить. <blockquote> Если научить ребенка показывать жестами, что он хочет есть и пить, то можно избежать недовольного «голодного» плача. Знак «есть/кушать» - это сложенные пальцы одной руки в «щепотку», которые подносят ко рту. Знак «пить» - пальцы сложены в кулак, большой смотрит вверх и показывает на рот. </blockquote> Главное преимущество жестового общения – возможность для ребенка показать то, что он хочет. Это придает ему уверенности и снижает недовольство, возникающее в ситуациях непонимания. Но есть и другие плюсы такой коммуникации: <ul><li>раннее ведение диалога – малыш сможет «отвечать» на вопросы взрослых знаками;</li> <li>развитие мелкой моторики и координации пальцев;</li> <li>более тесная связь с родителями – понимание друг друга ведет к желанию больше общаться;</li> <li>развитие памяти – ребенок запоминает не только слова, но и жесты-ассоциации к ним.</li> </ul>Самое же важное для родителей – это возможность узнать и понять, о чем думает их ребенок, о чем хочет рассказать. Пройдет немного времени, и он начнет показывать жестами то, что незаметно взрослым и так важно для него. Например, заинтересовавшую его на прогулке собаку или красивый цветок, «спрятавшийся» в кустах. Как правильно начать общение знаками Залог успеха – терпение и отсутствие раздражения. Ни один малыш не сможет сразу повторить за взрослым жест и связать его с нужным действием или предметом. Поэтому мамам и папам необходимо запастись терпением. Поначалу будет казаться, что ребенок вообще не реагирует на знаки, не запоминает их и не понимает, как их нужно использовать. Но через какое-то время он обязательно начнет жестикулировать. Чтобы обучение прошло успешно, необходимо действовать пошагово: <ol><li>Выбрать самый первый жест, которому вы хотите научить ребенка. Он должен обозначать знакомые предметы или привычные действия – книга, мячик, есть, пить, спать, купаться.</li> <li>Завладеть вниманием малыша. Выберите момент, когда он сытый, бодрый и готов к общению. Поймайте взгляд своего ребенка и покажите ему выбранный предмет или изобразите действие.</li> <li>Озвучьте слово и покажите знак, который ему соответствует. Делайте так каждый раз, когда в поле зрения малыша попадает данный предмет или он совершает выбранное действие.</li> <li>Повторяйте эти шаги, пока ребенок не начнет использовать показанный жест.</li> </ol><blockquote> Разберем порядок действий на примере цветка. Первый раз вы можете изобразить его на прогулке. Возьмите цветок, дайте понюхать его ребенку, понюхайте сами. А затем соедините пальцы в «щепотку» и поднесите их к своему носу, делая вид, что вдыхаете цветочный аромат. Одновременно с этим произнесите слово «цветок». Повторяйте так каждый раз, когда будете видеть настоящие или нарисованные цветы. </blockquote> В зависимости от возраста ребенка и его интереса к тому или иному предмету/действию, он сможет запомнить и повторить показанный жест через несколько дней или недель. Если последовательно обучать его разнообразным знакам, то уже скоро его «словарь» пополнится, и жесты начнут складываться в фразы. Так, многие малыши могут показать знаками, что в небе пролетел самолет или за забором сидит кошка. Примерный список знаков, которые подойдут для начала обучения Джозеф Гарсиа в своей системе обучения детей знакам предлагает использовать официальный язык жестов, принятый в Америке для общения глухонемых. А другие ученые, Сьюзан Гудвин и Линда Акредоло, рекомендуют родителям придумывать свои собственные знаки, чтобы наладить процесс общения и взаимопонимание с малышом. Начать обучение языку жестов вы можете с предложенных ниже простых знаков: <ul><li>«спать» - сложенные друг к другу ладони подложить под щеку и наклонить голову вбок;</li> <li>«читать/книга» - раскрывать ладони, изображая как открывается книга;</li> <li>«машина» - взять в руки воображаемый руль и покрутить его в разные стороны;</li> <li>«птица» - помахать руками, как крыльями;</li> <li>«мяч» - сожмите в руках воображаемый мяч;</li> <li>«купаться» - сжатыми кулаками сделайте круговые движения по груди или животу;</li> <li>«спасибо» - можно изобразить воздушный поцелуй или приложить ладонь к груди с улыбкой.</li> </ul>По мере того, как малыш будет осваивать этот язык, ему захочется узнать все больше и больше жестов. Поэтому будьте готовы к тому, что вам придется регулярно придумывать новые знаки. Постепенно их заменят настоящие слова, но многие дети еще долго используют любимые жесты. Это нормально, и со временем речь полностью вытеснит жестикуляцию. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 103) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_header(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('header', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 103) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_header(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('header', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports() (line 18 of core/lib/Drupal/Core/Controller/ArgumentResolver/RawParameterValueResolver.php).
Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports(Object, Object) (Line: 52) Symfony\Component\HttpKernel\Controller\ArgumentResolver->getArguments(Object, Array) (Line: 193) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTitle(Object) (Line: 343) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTasksBuild('entity.taxonomy_term.canonical', Object) (Line: 378) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getLocalTasks('entity.taxonomy_term.canonical', 0) (Line: 95) Drupal\Core\Menu\Plugin\Block\LocalTasksBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports() (line 18 of core/lib/Drupal/Core/Controller/ArgumentResolver/RawParameterValueResolver.php).
Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports(Object, Object) (Line: 52) Symfony\Component\HttpKernel\Controller\ArgumentResolver->getArguments(Object, Array) (Line: 193) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTitle(Object) (Line: 343) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTasksBuild('entity.taxonomy_term.canonical', Object) (Line: 378) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getLocalTasks('entity.taxonomy_term.canonical', 0) (Line: 95) Drupal\Core\Menu\Plugin\Block\LocalTasksBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports() (line 18 of core/lib/Drupal/Core/Controller/ArgumentResolver/RawParameterValueResolver.php).
Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports(Object, Object) (Line: 52) Symfony\Component\HttpKernel\Controller\ArgumentResolver->getArguments(Object, Array) (Line: 193) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTitle(Object) (Line: 343) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTasksBuild('entity.taxonomy_term.canonical', Object) (Line: 378) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getLocalTasks('entity.taxonomy_term.canonical', 0) (Line: 95) Drupal\Core\Menu\Plugin\Block\LocalTasksBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports() (line 18 of core/lib/Drupal/Core/Controller/ArgumentResolver/RawParameterValueResolver.php).
Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports(Object, Object) (Line: 52) Symfony\Component\HttpKernel\Controller\ArgumentResolver->getArguments(Object, Array) (Line: 193) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTitle(Object) (Line: 343) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTasksBuild('entity.taxonomy_term.canonical', Object) (Line: 378) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getLocalTasks('entity.taxonomy_term.canonical', 0) (Line: 95) Drupal\Core\Menu\Plugin\Block\LocalTasksBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports() (line 18 of core/lib/Drupal/Core/Controller/ArgumentResolver/RawParameterValueResolver.php).
Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports(Object, Object) (Line: 52) Symfony\Component\HttpKernel\Controller\ArgumentResolver->getArguments(Object, Array) (Line: 193) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTitle(Object) (Line: 343) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTasksBuild('entity.taxonomy_term.canonical', Object) (Line: 378) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getLocalTasks('entity.taxonomy_term.canonical', 0) (Line: 95) Drupal\Core\Menu\Plugin\Block\LocalTasksBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 283) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_sidebar_second(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('sidebar_second', Array, Array) (Line: 218) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 283) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_sidebar_second(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('sidebar_second', Array, Array) (Line: 218) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 283) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_sidebar_second(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('sidebar_second', Array, Array) (Line: 218) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 283) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_sidebar_second(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('sidebar_second', Array, Array) (Line: 218) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 283) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_sidebar_second(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('sidebar_second', Array, Array) (Line: 218) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 283) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_sidebar_second(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('sidebar_second', Array, Array) (Line: 218) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 296) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_footer(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('footer', Array, Array) (Line: 93) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 296) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_footer(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('footer', Array, Array) (Line: 93) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 296) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_footer(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('footer', Array, Array) (Line: 93) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 296) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_footer(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('footer', Array, Array) (Line: 93) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 296) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_footer(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('footer', Array, Array) (Line: 93) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48) - Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 296) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_footer(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('footer', Array, Array) (Line: 93) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 48)
Язык и коммуникация
