×
Сообщение об ошибке
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 276) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->buildFields(Array) (Line: 163) Drupal\views\Entity\Render\EntityFieldRenderer->render(Object, Object) (Line: 853) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc] Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc] Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc] Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 641) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 643) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'bundle', Array) (Line: 56) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 67) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 641) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 643) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'bundle', Array) (Line: 56) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 67) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 641) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 643) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'bundle', Array) (Line: 56) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 67) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#--">Зачем нужно ошибаться</a> </li> <li><a href="#---">Когда дети боятся ошибиться</a> </li> <li><a href="#---01">Страхи по наследству</a> </li> <li><a href="#-----">Взрослые последствия детского страха перед ошибками</a> </li> <li><a href="#------01">Как научить ребёнка не бояться ошибок</a> </li> </ol> Содержание Зачем нужно ошибаться Когда дети боятся ошибиться Страхи по наследству Взрослые последствия детского страха перед ошибками Как научить ребёнка не бояться ошибок Зачем нужно ошибаться Известный детский психолог Людмила Петрановская сказала однажды: «Невозможно научиться плавать в пустом бассейне». Действительно, любое умение требует определённых усилий, и шишки с занозами — неотъемлемая часть любого ученья. <blockquote> …опыт — сын ошибок трудных (А.С. Пушкин) </blockquote> Неудачи нужны нашим детям так же, как и победы. Вспомните расхожее выражение о том, что уметь проигрывать — особое искусство. Оно не появилось из воздуха. Чтобы научиться делать что-то хорошо и без ошибок, нужно долго упражняться в этом деле и сделать таких ошибок много, очень много. <blockquote> Неудача — это не только когда что-то не получается. Неудача болит. Если не болит — значит это не неудача, а ведь только превозмогая эмоциональную боль от ошибки, человек развивает в себе упорство идти дальше (Линда Стэйд, педагог с 25-летним стажем, исследователь в колледже Санта-Мария в Западной Австралии) </blockquote> Чтобы не сломиться под ударами судьбы во взрослом возрасте, следует выработать иммунитет к ним, а для этого нужна практика многочисленных мелких детских неудач. Вот ребёнок складывает фигурки в сортер, и одна никак не помещается. Мамина рука сама тянется помочь… Нет, не стоит! Вы можете поддержать морально, похвалить за упорство, можете показать правильный вариант, если он сам попросит помощи. Но сделать «как надо» вместо него — плохая идея, как и указание на его ошибки. Фигурка не подходит к выбранному отверстию — малышу и без вас понятно, что он ошибся. А вскоре станет ясно и то, что он в состоянии сам справиться с этой задачей, нужно лишь не оставлять это занятие и двигаться вперёд. Так в любом занятии значение имеет не наше участие в его выполнении, а поддержка ребёнка, вне зависимости, преуспел ли он на этот раз или потерпел неудачу. Наше умение видеть в собственном ребёнке победителя — это главное, что толкает его к победе. Это его внутренний настрой, которым наделяем его мы, родители. Если не получилось что-то, вовсе не обязательно ставить точку. Ведь это только ПОКА ЧТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ. Пока что. Позднее обязательно получится, если не оставлять попытки. Непременно скажите об этом своему малышу. Когда дети боятся ошибиться Дети по природе любознательны и гораздо менее подвержены страху ошибиться, чем взрослые. Именно поэтому они так легко учатся новому. Трёхлетний карапуз — гораздо более смелый экспериментатор, чем его умудрённый опытом отец, уж можете поверить! Ребёнку не ведом страх сделать или сказать «что-то не то» до того самого момента, как взрослый привьёт ему этот страх. Какие же наши действия учат ребёнка опасаться быть смешным или виноватым еще до того, как он что-то сделал? Что заставляет его отступать, так и не начав борьбы? <ol><li>Родители критикуют результаты детского труда: колобок из пластилина угловат, башня из кубиков кривовата, а краска на рисунке расплылась. Ты мог бы сделать и лучше!</li> <li>Когда ребёнка часто упрекают в неаккуратности и ставят в вину последствия его деятельности (вода пролилась, стол измазан, игрушки разбросаны и новый мамин блокнот испортил!). При этом сам результат — то, ради чего всё затевалось, остается как будто бы в тени.</li> <li>Высмеивание действий и слов ребёнка, сказанных всерьёз, его попыток быть самостоятельным. Сюда же можно отнести и шутки, кажущиеся взрослым невинными, которые обижают и расстраивают ребёнка. Такие действия по отношению к ребёнку, возможно, даже не понимающему, что так рассмешило взрослых, — самая настоящая агрессия. Такое поведение подавляет всякое желание проявлять инициативу в чём-либо.</li> <li>Неверие в способности ребёнка и отсутствие поддержки. «Я буду балериной» — говорит четырёхлетняя девочка, которая даже на праздниках в детском саду ни разу не получила ведущую роль. Прямолинейный родитель скажет: «У тебя нет способностей, для этого нужно много заниматься в балетной студии. Рисуешь ты лучше, чем танцуешь.»</li> </ol>Мудрый родитель ответит: «Ты всё сможешь, если так решила. Да, будет нелегко, потому что балет — тяжёлый труд. Но я верю, что у тебя всё получится». Возможно, это был минутный порыв, и ребёнок больше никогда о нём не вспомнит. Возможно, пройдёт год или два, и вам придётся посетить пробный урок в балетной студии. Но в любом случае, вы нашли слова поддержки для своей дочери. Вы не дали разуверится в себе. Она усвоила важный урок: она может очень многое. И её родители — на её стороне. <ol start="5"><li>Указание на сделанные ошибки в грубой форме. Например, если малыш случайно сказал нелепость в присутствии посторонних или сделал что-то неправильно, очень важно сохранять спокойствие и наедине объяснить ему, в чём состояла ошибка. Ни в коем случае нельзя ругать или наказывать ребёнка за то, чего он не понимает, а тем более — публично.</li> </ol><blockquote> Страх совершения ошибки является дверью, которая запирает нас в замок посредственности. Если мы преодолеем этот страх, то сделаем важный шаг по направлению к нашей свободе (Пауло Коэльо). </blockquote> Подводя черту под темой боязни ребёнка совершить ошибку, следует отметить: главная проблема состоит в родительском осуждении. В особенности в тех случаях, когда осуждение в целом количественно преобладает над похвалой. Дети не знают, насколько правильны их действия до тех пор, пока не увидят реакцию родителей. Им и невдомёк, что порой эта реакция может быть вызвана совсем не их поведением, а усталостью, плохим настроением, собственными комплексами взрослого человека. В сознании ребёнка отпечатывается: «Так делать нельзя. У меня получается плохо и никогда не получится. Лучше и не пытаться». Страхи по наследству Частенько случается и так, что родители, поддерживая активность малыша в мелочах, в целом формируют у него страх перед будущим. Родители буквально учат ребёнка бояться. Еще до того, как он пойдет в школу или детсад, ему уже рассказывают о сумасшедшей ответственности, возлагаемой на его плечи, и той взрослости, которая ему потребуется, чтобы оправдать их ожидания. «В садике ребята не плачут по маме. Они кушают то, что дадут, сами одеваются и выступают на праздничных утренниках!» Уже одна мысль о том, что ему придётся класть в рот невесть что, и при этом рядом не будет мамы, способна вызвать у ребёнка неприятие и страх не только перед детским садом, но и перед какими-либо переменами в привычном жизненном укладе. «Ты должен научиться считать, чтобы пойти в школу». Трёх-четырёхлетний ребёнок понятия не имеет, как ему научиться считать. Наверное, это искусство для избранных, думает он, и мне никогда с ним не справиться. Проще сказать, что не хочу ходить в школу, пусть эти неприятные мысли уйдут! «Э, да ты даже завязывать шнурки сам не умеешь! Как же ты в школу идти собираешься?» Да никак он не собирается, это родители собираются отдать его в школу — года через три! Часто родители начинают «подготавливать» ребёнка к серьёзным переменам в его жизни задолго до того, как они произойдут на самом деле. В итоге подобные напутствия вызывают в нём чувство неполноценности, ему хочется стать снова маленьким и забыть о новых перспективах, как о страшном сне. Иногда родители переносят собственные страхи на ребёнка, как будто заражая его. «Не прикасайся к большой собаке ни в коем случае, она может съесть тебя целиком! Не нужны тебе ролики, на них очень легко сломать ногу!» Выслушивая такое регулярно, ребёнок начинает принимать как данность будущее, переполненное опасностями и трудностями. Ему уже не хочется иметь дело с животными — они опасны. Ему чуждо желание гонять по улице со сверстниками — можно ушибиться. Но самое обидное — это то, что страх не убережёт его от неприятностей. Рано или поздно наступит момент, когда уже, возможно, взрослого человека укусит бродячая собака только потому, что он проявил панический страх перед нею. Когда-нибудь ему позарез понадобится умение держать равновесие, формирующееся в процессе катания на велосипеде и роликах, а такого навыка у него не будет. Таким образом, чувство страха (не разумной осторожности, а именно бездумного страха), — это чаще всего проблема, достающаяся ребёнку по наследству от родителей. И страх сделать ошибку — тоже отсюда. Он лишает ребёнка инициативности и, конечно же, ни в коей мере не способствует развитию самостоятельности и способности к саморазвитию. Взрослые последствия детского страха перед ошибками Оценивая сегодняшние попытки малыша проявить инициативу, помните, что вы — первый, кто даёт оценку его способностям и умениям. Первый, чья поддержка или неприятие подарит ему веру в себя или комплексы. Впереди у него долгие годы учёбы в школе — вот где учат мастерству бояться совершить ошибку! «Отвечайте чётко, быстро, внятно! Это простые вопросы, и кто будет мямлить, получит двойку!» «Эта контрольная — ваша итоговая работа. Её нельзя пересдать, оценка пойдёт в табель». А теперь рассмотрим два варианта того, как могут разворачиваться события для вашего ребёнка в школе: <ol><li>Он знает, что за ошибками всегда следуют упрёки или наказание. Для него плохая отметка по контрольной — конец света. Ну, по меньшей мере, — испорченные каникулы. Страх перед контрольной велик, но страх перед тем, что скажут родители — ещё больше. Страх блокирует работу мозга, парализует все психические процессы. Двойка теперь почти что гарантирована.</li> <li>Ваш сын или дочь знает, что на свете не так уж много вещей, которые нельзя исправить, и двойка по контрольной — не из их числа. Он уверен, что дома получит поддержку и любовь в любом случае, но хотелось бы закончить год хорошо. Он сосредоточен на решении задач и использует весь свой потенциал, чтобы справиться с контрольной. Ошибки в ней указывают на пробелы в знаниях, над которыми следует поработать. Это не последствия ужаса, который ему внушают любые тесты и проверки.</li> </ol>К сожалению, страх перед ошибками имеет свойство расти вместе с ребёнком. Сегодня ваш малыш боится взять в руки карандаш, потому что не умеет нарисовать котика, после — побоится ответить на уроке из страха показаться смешным, а годы спустя он не решится пройти собеседование на хорошо оплачиваемую должность. Почему? Ситуации разные, а причина одна — боязнь потерпеть неудачу. <blockquote> Величайший в мире страх — это страх перед мнениями других. В то мгновение, когда ты не боишься толпы, ты больше не овца, ты становишься львом. Великий рев раздается в твоем сердце — рев свободы (Ошо). </blockquote> Наверняка вы встречали на своём пути немало таких взрослых, чьи действия диктовались ожиданием всеобщего одобрения и поддержки. Им требовалась уверенность в том, что начатое дело окажется успешным безо всяких «но». Если же такой уверенности не было, взрослый человек вёл себя, как напуганный ребёнок. Он отчаянно стеснялся брать слово при обсуждении важных вопросов на работе, никогда не претендовал на иную роль кроме исполнителя поручений, выданных другими сотрудниками. Когда такой человек планирует будущее, в этих планах нет размаха. Всё, что бы он ни пожелал сделать или изменить в своей жизни, натыкается на бесконечные «сложно», «тяжело», «невозможно» и «невыполнимо». Планы уступают место мечтам, которым не суждено сбыться, потому что страх ошибок порождает прокрастинацию — склонность откладывать сложные дела в долгий ящик, заменяя их бытовыми мелочами или развлечениями. Как научить ребёнка не бояться ошибок По большому счёту, ответ на этот вопрос лежит на поверхности: следует избегать тех схем родительского поведения, которые приводят к возникновению у ребёнка страха перед ошибками. То есть сами причины детского страха перед ошибками — это и есть руководство для родителей, чего не следует делать. Поговорим о том, что НУЖНО делать, чтобы избавить малыша от этого страха: <ol><li>Хвалите любую активность ребёнка и творческие порывы. Даже если он сделал что-то неправильно и добавил вам проблем, сначала похвалите, после — попросите помочь убрать последствия деятельности. В процессе устранения разрухи малыш сам поймёт, что неплохо бы в следующий раз действовать аккуратнее. Если вы пропустите часть с похвалой и сразу приступите к упрёкам, то следующего раза, скорее всего, не будет.</li> </ol><blockquote> Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться (Уинстон Черчилль) </blockquote> <ol start="2"><li>Давайте понять малышу, что вы любите его не за его победы, а просто так, безусловно. Что даже когда он чего-то не смог, вы знаете, что у него всё непременно получится, и гордитесь им.</li> <li>Не забывайте напоминать, что все время от времени ошибаются. Даже взрослые люди, даже учёные и супермены. Поэтому ошибиться — это не стыдно, это нормально.</li> </ol><blockquote> Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее (Мария Монтессори). </blockquote> <ol start="4"><li>Забудьте выражения «ты ж мужик, чего ревёшь?», «такая взрослая, а проиграла — и в слёзы». Вернитесь к предыдущему пункту, объясните ребёнку, что потерпеть поражение — это нормально, и его чувство обиды и досады тоже нормальны. Но всё поправимо, и всё может получиться в следующий раз. Если вы настроите ребёнка на победы, которые ждут его впереди, то и причины упрекать его за слёзы не будет — он просто не станет плакать из-за каждой ошибки.</li> </ol>Не преуменьшайте значение побед и неудач вашего ребёнка. Дайте ему понять, что его чувства важны для вас — будь то гордость за успешное выполнение задачи или горечь ошибки. Не отмахивайтесь от его проблем, как от несущественных мелочей («Нашёл из-за чего плакать. Подумаешь, беда!»). Поддержите, помогите обрести веру в себя, и он горы свернёт, чтобы добиться успеха и разделить с вами эту радость. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc]Этот тип темперамента проявляется еще с первых месяцев жизни – малыш «сопротивляется», когда его держит на руках кто-то из малознакомых ему людей. Став постарше, такие детки часто стоят в стороне от других детей, наблюдая за их играми, пока не почувствуют желание присоединиться к ним. Они тяжело привыкают к няням, новым воспитателям в саду и учителям в школе, не позволяют обнимать себя чужим людям. <blockquote> Несомненным плюсом характера малышей этого типа является осторожность и наблюдательность. Они многому учатся «со стороны» и предпочитают думать прежде, чем действовать. </blockquote> Реакция на новых людей и перемены Малыши с таким характером предпочитают играть с 1-2 близкими друзьями, а не с большой компанией детей. Знакомясь с новыми людьми, как детьми, так и взрослыми, застенчивые детки нуждаются в поддержке значимых взрослых. <blockquote> Помните о том, что поведение ребенка может варьироваться в зависимости от разных ситуаций. Иногда он/она охотно идет на контакт и общение с людьми (чаще всего в привычной обстановке), а иногда «закрывается» и тихо сидит в стороне от всех. </blockquote> Детки этого типа предпочитают, чтобы все было «как обычно», они часто противятся чему-то новому и незнакомому. Например, предлагая малышу новый маршрут для прогулки, вы чаще всего услышите в ответ «нет!». В таких ситуациях от вас потребуется терпение и поддержка, чтобы подготовить ребенка к переменам. Такая стратегия поможет ему почувствовать контроль над событиями и уверенность. О том, какие есть способы поддержки застенчивых детей, читайте в статье: Развитие от 8 до 18 месяцев Примерно в 8-9 месяцев каждый ребенок, независимо от темперамента, проходит важный этап отделения от мамы, который характеризуется застенчивостью и закрытостью от чужих людей. Активные и открытые детки справляются с этим этапом достаточно легко, а застенчивым и медлительным требуется больше времени. Особенности этого этапа: <ul><li>малыш понимает, что он – «отдельный» человек, а не часть мамы;</li> <li>дети осознают разницу между знакомыми и незнакомыми людьми.</li> </ul>Застенчивые детки в возрасте 8-18 месяцев начинают плакать и «протестовать» перед сном, воспринимая его как расставание с вами. Также они достаточно болезненно воспринимают реальные расставания, когда вы уходите из дома без них или их уводят на улицу другие люди. Лучшая стратегия поведения в этом случае: <ol><li>Всегда прощайтесь с ребенком перед уходом. Обнимите его, расскажите, куда уходите и когда вернетесь. Объясните, что оставляете его в «хороших» руках (с бабушкой, папой или няней). Облегчить разлуку помогут любимые игрушки.</li> <li>Старайтесь не уходить от ребенка «тайком», особенно когда он спит. Так, боль и переживания от разлуки будут острее. Поняв, что вы тайно уходите из дома, малыш будет бояться и закрываться в себе еще сильнее.</li> </ol>Психологи рекомендуют: если вы оставляете ребенка в этом возрасте на какое-то время, то, вернувшись, проведите с ним вместе минимум в 2 раза дольше времени. Например, уходя на 1 час, побудьте потом с ребенком не менее 2 часов без перерыва. Такое «правило» поможет сгладить переживания малыша. <blockquote> Оставляя малыша с другими людьми, предупредите их об особенностях его темперамента. Подскажите, какими способами его лучше всего утешать или успокаивать. Такая стратегия важна, так как она помогает вашему ребенку чувствовать себя в безопасности и доверять тем, с кем он остается. </blockquote> Особенности в возрасте 18-36 месяцев Как проявляют себя в этом возрасте застенчивые и медлительные детки: <ul><li>прижимается к вам в незнакомых местах или при встрече с новыми людьми;</li> <li>не сразу начинает играть с детьми на площадке или в гостях;</li> <li>редко разговаривает с незнакомыми людьми;</li> <li>просит вас быть рядом, когда он играет с другими детьми;</li> <li>с трудом привыкает к новой няне или воспитательнице;</li> <li>протестует и хочет уйти с игровых площадок, торговых центров или других шумных мест и мероприятий.</li> </ul>В 2-3 года, когда дети уже более активно играют с другими малышами, вы можете заметить, что ваш ребенок предпочитает игры с 1-2 детьми, а не с большой группой. При этом он не менее счастлив и доволен, чем те дети, предпочитающие шумные компании. Чтобы помочь своему сыну или дочке быстрее адаптироваться к новым друзьям или местам, покажите им, что там «безопасно». Не заставляйте малыша присоединяться к играм. Начните играть сами – сначала рядом со своим ребенком, потом чуть ближе к компании детей. Постепенно ваш ребенок тоже втянется в игру. Не акцентируйте на этом внимание, просто наблюдайте и шаг за шагом помогайте малышу осваиваться. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc]Этот тип темперамента проявляется еще с первых месяцев жизни – малыш «сопротивляется», когда его держит на руках кто-то из малознакомых ему людей. Став постарше, такие детки часто стоят в стороне от других детей, наблюдая за их играми, пока не почувствуют желание присоединиться к ним. Они тяжело привыкают к няням, новым воспитателям в саду и учителям в школе, не позволяют обнимать себя чужим людям. <blockquote> Несомненным плюсом характера малышей этого типа является осторожность и наблюдательность. Они многому учатся «со стороны» и предпочитают думать прежде, чем действовать. </blockquote> Реакция на новых людей и перемены Малыши с таким характером предпочитают играть с 1-2 близкими друзьями, а не с большой компанией детей. Знакомясь с новыми людьми, как детьми, так и взрослыми, застенчивые детки нуждаются в поддержке значимых взрослых. <blockquote> Помните о том, что поведение ребенка может варьироваться в зависимости от разных ситуаций. Иногда он/она охотно идет на контакт и общение с людьми (чаще всего в привычной обстановке), а иногда «закрывается» и тихо сидит в стороне от всех. </blockquote> Детки этого типа предпочитают, чтобы все было «как обычно», они часто противятся чему-то новому и незнакомому. Например, предлагая малышу новый маршрут для прогулки, вы чаще всего услышите в ответ «нет!». В таких ситуациях от вас потребуется терпение и поддержка, чтобы подготовить ребенка к переменам. Такая стратегия поможет ему почувствовать контроль над событиями и уверенность. О том, какие есть способы поддержки застенчивых детей, читайте в статье: Развитие от 8 до 18 месяцев Примерно в 8-9 месяцев каждый ребенок, независимо от темперамента, проходит важный этап отделения от мамы, который характеризуется застенчивостью и закрытостью от чужих людей. Активные и открытые детки справляются с этим этапом достаточно легко, а застенчивым и медлительным требуется больше времени. Особенности этого этапа: <ul><li>малыш понимает, что он – «отдельный» человек, а не часть мамы;</li> <li>дети осознают разницу между знакомыми и незнакомыми людьми.</li> </ul>Застенчивые детки в возрасте 8-18 месяцев начинают плакать и «протестовать» перед сном, воспринимая его как расставание с вами. Также они достаточно болезненно воспринимают реальные расставания, когда вы уходите из дома без них или их уводят на улицу другие люди. Лучшая стратегия поведения в этом случае: <ol><li>Всегда прощайтесь с ребенком перед уходом. Обнимите его, расскажите, куда уходите и когда вернетесь. Объясните, что оставляете его в «хороших» руках (с бабушкой, папой или няней). Облегчить разлуку помогут любимые игрушки.</li> <li>Старайтесь не уходить от ребенка «тайком», особенно когда он спит. Так, боль и переживания от разлуки будут острее. Поняв, что вы тайно уходите из дома, малыш будет бояться и закрываться в себе еще сильнее.</li> </ol>Психологи рекомендуют: если вы оставляете ребенка в этом возрасте на какое-то время, то, вернувшись, проведите с ним вместе минимум в 2 раза дольше времени. Например, уходя на 1 час, побудьте потом с ребенком не менее 2 часов без перерыва. Такое «правило» поможет сгладить переживания малыша. <blockquote> Оставляя малыша с другими людьми, предупредите их об особенностях его темперамента. Подскажите, какими способами его лучше всего утешать или успокаивать. Такая стратегия важна, так как она помогает вашему ребенку чувствовать себя в безопасности и доверять тем, с кем он остается. </blockquote> Особенности в возрасте 18-36 месяцев Как проявляют себя в этом возрасте застенчивые и медлительные детки: <ul><li>прижимается к вам в незнакомых местах или при встрече с новыми людьми;</li> <li>не сразу начинает играть с детьми на площадке или в гостях;</li> <li>редко разговаривает с незнакомыми людьми;</li> <li>просит вас быть рядом, когда он играет с другими детьми;</li> <li>с трудом привыкает к новой няне или воспитательнице;</li> <li>протестует и хочет уйти с игровых площадок, торговых центров или других шумных мест и мероприятий.</li> </ul>В 2-3 года, когда дети уже более активно играют с другими малышами, вы можете заметить, что ваш ребенок предпочитает игры с 1-2 детьми, а не с большой группой. При этом он не менее счастлив и доволен, чем те дети, предпочитающие шумные компании. Чтобы помочь своему сыну или дочке быстрее адаптироваться к новым друзьям или местам, покажите им, что там «безопасно». Не заставляйте малыша присоединяться к играм. Начните играть сами – сначала рядом со своим ребенком, потом чуть ближе к компании детей. Постепенно ваш ребенок тоже втянется в игру. Не акцентируйте на этом внимание, просто наблюдайте и шаг за шагом помогайте малышу осваиваться. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc]Этот тип темперамента проявляется еще с первых месяцев жизни – малыш «сопротивляется», когда его держит на руках кто-то из малознакомых ему людей. Став постарше, такие детки часто стоят в стороне от других детей, наблюдая за их играми, пока не почувствуют желание присоединиться к ним. Они тяжело привыкают к няням, новым воспитателям в саду и учителям в школе, не позволяют обнимать себя чужим людям. <blockquote> Несомненным плюсом характера малышей этого типа является осторожность и наблюдательность. Они многому учатся «со стороны» и предпочитают думать прежде, чем действовать. </blockquote> Реакция на новых людей и перемены Малыши с таким характером предпочитают играть с 1-2 близкими друзьями, а не с большой компанией детей. Знакомясь с новыми людьми, как детьми, так и взрослыми, застенчивые детки нуждаются в поддержке значимых взрослых. <blockquote> Помните о том, что поведение ребенка может варьироваться в зависимости от разных ситуаций. Иногда он/она охотно идет на контакт и общение с людьми (чаще всего в привычной обстановке), а иногда «закрывается» и тихо сидит в стороне от всех. </blockquote> Детки этого типа предпочитают, чтобы все было «как обычно», они часто противятся чему-то новому и незнакомому. Например, предлагая малышу новый маршрут для прогулки, вы чаще всего услышите в ответ «нет!». В таких ситуациях от вас потребуется терпение и поддержка, чтобы подготовить ребенка к переменам. Такая стратегия поможет ему почувствовать контроль над событиями и уверенность. О том, какие есть способы поддержки застенчивых детей, читайте в статье: Развитие от 8 до 18 месяцев Примерно в 8-9 месяцев каждый ребенок, независимо от темперамента, проходит важный этап отделения от мамы, который характеризуется застенчивостью и закрытостью от чужих людей. Активные и открытые детки справляются с этим этапом достаточно легко, а застенчивым и медлительным требуется больше времени. Особенности этого этапа: <ul><li>малыш понимает, что он – «отдельный» человек, а не часть мамы;</li> <li>дети осознают разницу между знакомыми и незнакомыми людьми.</li> </ul>Застенчивые детки в возрасте 8-18 месяцев начинают плакать и «протестовать» перед сном, воспринимая его как расставание с вами. Также они достаточно болезненно воспринимают реальные расставания, когда вы уходите из дома без них или их уводят на улицу другие люди. Лучшая стратегия поведения в этом случае: <ol><li>Всегда прощайтесь с ребенком перед уходом. Обнимите его, расскажите, куда уходите и когда вернетесь. Объясните, что оставляете его в «хороших» руках (с бабушкой, папой или няней). Облегчить разлуку помогут любимые игрушки.</li> <li>Старайтесь не уходить от ребенка «тайком», особенно когда он спит. Так, боль и переживания от разлуки будут острее. Поняв, что вы тайно уходите из дома, малыш будет бояться и закрываться в себе еще сильнее.</li> </ol>Психологи рекомендуют: если вы оставляете ребенка в этом возрасте на какое-то время, то, вернувшись, проведите с ним вместе минимум в 2 раза дольше времени. Например, уходя на 1 час, побудьте потом с ребенком не менее 2 часов без перерыва. Такое «правило» поможет сгладить переживания малыша. <blockquote> Оставляя малыша с другими людьми, предупредите их об особенностях его темперамента. Подскажите, какими способами его лучше всего утешать или успокаивать. Такая стратегия важна, так как она помогает вашему ребенку чувствовать себя в безопасности и доверять тем, с кем он остается. </blockquote> Особенности в возрасте 18-36 месяцев Как проявляют себя в этом возрасте застенчивые и медлительные детки: <ul><li>прижимается к вам в незнакомых местах или при встрече с новыми людьми;</li> <li>не сразу начинает играть с детьми на площадке или в гостях;</li> <li>редко разговаривает с незнакомыми людьми;</li> <li>просит вас быть рядом, когда он играет с другими детьми;</li> <li>с трудом привыкает к новой няне или воспитательнице;</li> <li>протестует и хочет уйти с игровых площадок, торговых центров или других шумных мест и мероприятий.</li> </ul>В 2-3 года, когда дети уже более активно играют с другими малышами, вы можете заметить, что ваш ребенок предпочитает игры с 1-2 детьми, а не с большой группой. При этом он не менее счастлив и доволен, чем те дети, предпочитающие шумные компании. Чтобы помочь своему сыну или дочке быстрее адаптироваться к новым друзьям или местам, покажите им, что там «безопасно». Не заставляйте малыша присоединяться к играм. Начните играть сами – сначала рядом со своим ребенком, потом чуть ближе к компании детей. Постепенно ваш ребенок тоже втянется в игру. Не акцентируйте на этом внимание, просто наблюдайте и шаг за шагом помогайте малышу осваиваться. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Реакция на новых людей и перемены</a> </li> <li><a href="#--8--18-">Развитие от 8 до 18 месяцев</a> </li> <li><a href="#---18-36-">Особенности в возрасте 18-36 месяцев</a> </li> </ol> Содержание Реакция на новых людей и перемены Развитие от 8 до 18 месяцев Особенности в возрасте 18-36 месяцев Этот тип темперамента проявляется еще с первых месяцев жизни – малыш «сопротивляется», когда его держит на руках кто-то из малознакомых ему людей. Став постарше, такие детки часто стоят в стороне от других детей, наблюдая за их играми, пока не почувствуют желание присоединиться к ним. Они тяжело привыкают к няням, новым воспитателям в саду и учителям в школе, не позволяют обнимать себя чужим людям. <blockquote> Несомненным плюсом характера малышей этого типа является осторожность и наблюдательность. Они многому учатся «со стороны» и предпочитают думать прежде, чем действовать. </blockquote> Реакция на новых людей и перемены Малыши с таким характером предпочитают играть с 1-2 близкими друзьями, а не с большой компанией детей. Знакомясь с новыми людьми, как детьми, так и взрослыми, застенчивые детки нуждаются в поддержке значимых взрослых. <blockquote> Помните о том, что поведение ребенка может варьироваться в зависимости от разных ситуаций. Иногда он/она охотно идет на контакт и общение с людьми (чаще всего в привычной обстановке), а иногда «закрывается» и тихо сидит в стороне от всех. </blockquote> Детки этого типа предпочитают, чтобы все было «как обычно», они часто противятся чему-то новому и незнакомому. Например, предлагая малышу новый маршрут для прогулки, вы чаще всего услышите в ответ «нет!». В таких ситуациях от вас потребуется терпение и поддержка, чтобы подготовить ребенка к переменам. Такая стратегия поможет ему почувствовать контроль над событиями и уверенность. О том, какие есть способы поддержки застенчивых детей, читайте в статье: Развитие от 8 до 18 месяцев Примерно в 8-9 месяцев каждый ребенок, независимо от темперамента, проходит важный этап отделения от мамы, который характеризуется застенчивостью и закрытостью от чужих людей. Активные и открытые детки справляются с этим этапом достаточно легко, а застенчивым и медлительным требуется больше времени. Особенности этого этапа: <ul><li>малыш понимает, что он – «отдельный» человек, а не часть мамы;</li> <li>дети осознают разницу между знакомыми и незнакомыми людьми.</li> </ul>Застенчивые детки в возрасте 8-18 месяцев начинают плакать и «протестовать» перед сном, воспринимая его как расставание с вами. Также они достаточно болезненно воспринимают реальные расставания, когда вы уходите из дома без них или их уводят на улицу другие люди. Лучшая стратегия поведения в этом случае: <ol><li>Всегда прощайтесь с ребенком перед уходом. Обнимите его, расскажите, куда уходите и когда вернетесь. Объясните, что оставляете его в «хороших» руках (с бабушкой, папой или няней). Облегчить разлуку помогут любимые игрушки.</li> <li>Старайтесь не уходить от ребенка «тайком», особенно когда он спит. Так, боль и переживания от разлуки будут острее. Поняв, что вы тайно уходите из дома, малыш будет бояться и закрываться в себе еще сильнее.</li> </ol>Психологи рекомендуют: если вы оставляете ребенка в этом возрасте на какое-то время, то, вернувшись, проведите с ним вместе минимум в 2 раза дольше времени. Например, уходя на 1 час, побудьте потом с ребенком не менее 2 часов без перерыва. Такое «правило» поможет сгладить переживания малыша. <blockquote> Оставляя малыша с другими людьми, предупредите их об особенностях его темперамента. Подскажите, какими способами его лучше всего утешать или успокаивать. Такая стратегия важна, так как она помогает вашему ребенку чувствовать себя в безопасности и доверять тем, с кем он остается. </blockquote> Особенности в возрасте 18-36 месяцев Как проявляют себя в этом возрасте застенчивые и медлительные детки: <ul><li>прижимается к вам в незнакомых местах или при встрече с новыми людьми;</li> <li>не сразу начинает играть с детьми на площадке или в гостях;</li> <li>редко разговаривает с незнакомыми людьми;</li> <li>просит вас быть рядом, когда он играет с другими детьми;</li> <li>с трудом привыкает к новой няне или воспитательнице;</li> <li>протестует и хочет уйти с игровых площадок, торговых центров или других шумных мест и мероприятий.</li> </ul>В 2-3 года, когда дети уже более активно играют с другими малышами, вы можете заметить, что ваш ребенок предпочитает игры с 1-2 детьми, а не с большой группой. При этом он не менее счастлив и доволен, чем те дети, предпочитающие шумные компании. Чтобы помочь своему сыну или дочке быстрее адаптироваться к новым друзьям или местам, покажите им, что там «безопасно». Не заставляйте малыша присоединяться к играм. Начните играть сами – сначала рядом со своим ребенком, потом чуть ближе к компании детей. Постепенно ваш ребенок тоже втянется в игру. Не акцентируйте на этом внимание, просто наблюдайте и шаг за шагом помогайте малышу осваиваться. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Реакция на новых людей и перемены</a> </li> <li><a href="#--8--18-">Развитие от 8 до 18 месяцев</a> </li> <li><a href="#---18-36-">Особенности в возрасте 18-36 месяцев</a> </li> </ol> Содержание Реакция на новых людей и перемены Развитие от 8 до 18 месяцев Особенности в возрасте 18-36 месяцев Этот тип темперамента проявляется еще с первых месяцев жизни – малыш «сопротивляется», когда его держит на руках кто-то из малознакомых ему людей. Став постарше, такие детки часто стоят в стороне от других детей, наблюдая за их играми, пока не почувствуют желание присоединиться к ним. Они тяжело привыкают к няням, новым воспитателям в саду и учителям в школе, не позволяют обнимать себя чужим людям. <blockquote> Несомненным плюсом характера малышей этого типа является осторожность и наблюдательность. Они многому учатся «со стороны» и предпочитают думать прежде, чем действовать. </blockquote> Реакция на новых людей и перемены Малыши с таким характером предпочитают играть с 1-2 близкими друзьями, а не с большой компанией детей. Знакомясь с новыми людьми, как детьми, так и взрослыми, застенчивые детки нуждаются в поддержке значимых взрослых. <blockquote> Помните о том, что поведение ребенка может варьироваться в зависимости от разных ситуаций. Иногда он/она охотно идет на контакт и общение с людьми (чаще всего в привычной обстановке), а иногда «закрывается» и тихо сидит в стороне от всех. </blockquote> Детки этого типа предпочитают, чтобы все было «как обычно», они часто противятся чему-то новому и незнакомому. Например, предлагая малышу новый маршрут для прогулки, вы чаще всего услышите в ответ «нет!». В таких ситуациях от вас потребуется терпение и поддержка, чтобы подготовить ребенка к переменам. Такая стратегия поможет ему почувствовать контроль над событиями и уверенность. О том, какие есть способы поддержки застенчивых детей, читайте в статье: Развитие от 8 до 18 месяцев Примерно в 8-9 месяцев каждый ребенок, независимо от темперамента, проходит важный этап отделения от мамы, который характеризуется застенчивостью и закрытостью от чужих людей. Активные и открытые детки справляются с этим этапом достаточно легко, а застенчивым и медлительным требуется больше времени. Особенности этого этапа: <ul><li>малыш понимает, что он – «отдельный» человек, а не часть мамы;</li> <li>дети осознают разницу между знакомыми и незнакомыми людьми.</li> </ul>Застенчивые детки в возрасте 8-18 месяцев начинают плакать и «протестовать» перед сном, воспринимая его как расставание с вами. Также они достаточно болезненно воспринимают реальные расставания, когда вы уходите из дома без них или их уводят на улицу другие люди. Лучшая стратегия поведения в этом случае: <ol><li>Всегда прощайтесь с ребенком перед уходом. Обнимите его, расскажите, куда уходите и когда вернетесь. Объясните, что оставляете его в «хороших» руках (с бабушкой, папой или няней). Облегчить разлуку помогут любимые игрушки.</li> <li>Старайтесь не уходить от ребенка «тайком», особенно когда он спит. Так, боль и переживания от разлуки будут острее. Поняв, что вы тайно уходите из дома, малыш будет бояться и закрываться в себе еще сильнее.</li> </ol>Психологи рекомендуют: если вы оставляете ребенка в этом возрасте на какое-то время, то, вернувшись, проведите с ним вместе минимум в 2 раза дольше времени. Например, уходя на 1 час, побудьте потом с ребенком не менее 2 часов без перерыва. Такое «правило» поможет сгладить переживания малыша. <blockquote> Оставляя малыша с другими людьми, предупредите их об особенностях его темперамента. Подскажите, какими способами его лучше всего утешать или успокаивать. Такая стратегия важна, так как она помогает вашему ребенку чувствовать себя в безопасности и доверять тем, с кем он остается. </blockquote> Особенности в возрасте 18-36 месяцев Как проявляют себя в этом возрасте застенчивые и медлительные детки: <ul><li>прижимается к вам в незнакомых местах или при встрече с новыми людьми;</li> <li>не сразу начинает играть с детьми на площадке или в гостях;</li> <li>редко разговаривает с незнакомыми людьми;</li> <li>просит вас быть рядом, когда он играет с другими детьми;</li> <li>с трудом привыкает к новой няне или воспитательнице;</li> <li>протестует и хочет уйти с игровых площадок, торговых центров или других шумных мест и мероприятий.</li> </ul>В 2-3 года, когда дети уже более активно играют с другими малышами, вы можете заметить, что ваш ребенок предпочитает игры с 1-2 детьми, а не с большой группой. При этом он не менее счастлив и доволен, чем те дети, предпочитающие шумные компании. Чтобы помочь своему сыну или дочке быстрее адаптироваться к новым друзьям или местам, покажите им, что там «безопасно». Не заставляйте малыша присоединяться к играм. Начните играть сами – сначала рядом со своим ребенком, потом чуть ближе к компании детей. Постепенно ваш ребенок тоже втянется в игру. Не акцентируйте на этом внимание, просто наблюдайте и шаг за шагом помогайте малышу осваиваться. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Реакция на новых людей и перемены</a> </li> <li><a href="#--8--18-">Развитие от 8 до 18 месяцев</a> </li> <li><a href="#---18-36-">Особенности в возрасте 18-36 месяцев</a> </li> </ol> Содержание Реакция на новых людей и перемены Развитие от 8 до 18 месяцев Особенности в возрасте 18-36 месяцев Этот тип темперамента проявляется еще с первых месяцев жизни – малыш «сопротивляется», когда его держит на руках кто-то из малознакомых ему людей. Став постарше, такие детки часто стоят в стороне от других детей, наблюдая за их играми, пока не почувствуют желание присоединиться к ним. Они тяжело привыкают к няням, новым воспитателям в саду и учителям в школе, не позволяют обнимать себя чужим людям. <blockquote> Несомненным плюсом характера малышей этого типа является осторожность и наблюдательность. Они многому учатся «со стороны» и предпочитают думать прежде, чем действовать. </blockquote> Реакция на новых людей и перемены Малыши с таким характером предпочитают играть с 1-2 близкими друзьями, а не с большой компанией детей. Знакомясь с новыми людьми, как детьми, так и взрослыми, застенчивые детки нуждаются в поддержке значимых взрослых. <blockquote> Помните о том, что поведение ребенка может варьироваться в зависимости от разных ситуаций. Иногда он/она охотно идет на контакт и общение с людьми (чаще всего в привычной обстановке), а иногда «закрывается» и тихо сидит в стороне от всех. </blockquote> Детки этого типа предпочитают, чтобы все было «как обычно», они часто противятся чему-то новому и незнакомому. Например, предлагая малышу новый маршрут для прогулки, вы чаще всего услышите в ответ «нет!». В таких ситуациях от вас потребуется терпение и поддержка, чтобы подготовить ребенка к переменам. Такая стратегия поможет ему почувствовать контроль над событиями и уверенность. О том, какие есть способы поддержки застенчивых детей, читайте в статье: Развитие от 8 до 18 месяцев Примерно в 8-9 месяцев каждый ребенок, независимо от темперамента, проходит важный этап отделения от мамы, который характеризуется застенчивостью и закрытостью от чужих людей. Активные и открытые детки справляются с этим этапом достаточно легко, а застенчивым и медлительным требуется больше времени. Особенности этого этапа: <ul><li>малыш понимает, что он – «отдельный» человек, а не часть мамы;</li> <li>дети осознают разницу между знакомыми и незнакомыми людьми.</li> </ul>Застенчивые детки в возрасте 8-18 месяцев начинают плакать и «протестовать» перед сном, воспринимая его как расставание с вами. Также они достаточно болезненно воспринимают реальные расставания, когда вы уходите из дома без них или их уводят на улицу другие люди. Лучшая стратегия поведения в этом случае: <ol><li>Всегда прощайтесь с ребенком перед уходом. Обнимите его, расскажите, куда уходите и когда вернетесь. Объясните, что оставляете его в «хороших» руках (с бабушкой, папой или няней). Облегчить разлуку помогут любимые игрушки.</li> <li>Старайтесь не уходить от ребенка «тайком», особенно когда он спит. Так, боль и переживания от разлуки будут острее. Поняв, что вы тайно уходите из дома, малыш будет бояться и закрываться в себе еще сильнее.</li> </ol>Психологи рекомендуют: если вы оставляете ребенка в этом возрасте на какое-то время, то, вернувшись, проведите с ним вместе минимум в 2 раза дольше времени. Например, уходя на 1 час, побудьте потом с ребенком не менее 2 часов без перерыва. Такое «правило» поможет сгладить переживания малыша. <blockquote> Оставляя малыша с другими людьми, предупредите их об особенностях его темперамента. Подскажите, какими способами его лучше всего утешать или успокаивать. Такая стратегия важна, так как она помогает вашему ребенку чувствовать себя в безопасности и доверять тем, с кем он остается. </blockquote> Особенности в возрасте 18-36 месяцев Как проявляют себя в этом возрасте застенчивые и медлительные детки: <ul><li>прижимается к вам в незнакомых местах или при встрече с новыми людьми;</li> <li>не сразу начинает играть с детьми на площадке или в гостях;</li> <li>редко разговаривает с незнакомыми людьми;</li> <li>просит вас быть рядом, когда он играет с другими детьми;</li> <li>с трудом привыкает к новой няне или воспитательнице;</li> <li>протестует и хочет уйти с игровых площадок, торговых центров или других шумных мест и мероприятий.</li> </ul>В 2-3 года, когда дети уже более активно играют с другими малышами, вы можете заметить, что ваш ребенок предпочитает игры с 1-2 детьми, а не с большой группой. При этом он не менее счастлив и доволен, чем те дети, предпочитающие шумные компании. Чтобы помочь своему сыну или дочке быстрее адаптироваться к новым друзьям или местам, покажите им, что там «безопасно». Не заставляйте малыша присоединяться к играм. Начните играть сами – сначала рядом со своим ребенком, потом чуть ближе к компании детей. Постепенно ваш ребенок тоже втянется в игру. Не акцентируйте на этом внимание, просто наблюдайте и шаг за шагом помогайте малышу осваиваться. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Реакция на новых людей и перемены</a> </li> <li><a href="#--8--18-">Развитие от 8 до 18 месяцев</a> </li> <li><a href="#---18-36-">Особенности в возрасте 18-36 месяцев</a> </li> </ol> Содержание Реакция на новых людей и перемены Развитие от 8 до 18 месяцев Особенности в возрасте 18-36 месяцев Этот тип темперамента проявляется еще с первых месяцев жизни – малыш «сопротивляется», когда его держит на руках кто-то из малознакомых ему людей. Став постарше, такие детки часто стоят в стороне от других детей, наблюдая за их играми, пока не почувствуют желание присоединиться к ним. Они тяжело привыкают к няням, новым воспитателям в саду и учителям в школе, не позволяют обнимать себя чужим людям. <blockquote> Несомненным плюсом характера малышей этого типа является осторожность и наблюдательность. Они многому учатся «со стороны» и предпочитают думать прежде, чем действовать. </blockquote> Реакция на новых людей и перемены Малыши с таким характером предпочитают играть с 1-2 близкими друзьями, а не с большой компанией детей. Знакомясь с новыми людьми, как детьми, так и взрослыми, застенчивые детки нуждаются в поддержке значимых взрослых. <blockquote> Помните о том, что поведение ребенка может варьироваться в зависимости от разных ситуаций. Иногда он/она охотно идет на контакт и общение с людьми (чаще всего в привычной обстановке), а иногда «закрывается» и тихо сидит в стороне от всех. </blockquote> Детки этого типа предпочитают, чтобы все было «как обычно», они часто противятся чему-то новому и незнакомому. Например, предлагая малышу новый маршрут для прогулки, вы чаще всего услышите в ответ «нет!». В таких ситуациях от вас потребуется терпение и поддержка, чтобы подготовить ребенка к переменам. Такая стратегия поможет ему почувствовать контроль над событиями и уверенность. О том, какие есть способы поддержки застенчивых детей, читайте в статье: Развитие от 8 до 18 месяцев Примерно в 8-9 месяцев каждый ребенок, независимо от темперамента, проходит важный этап отделения от мамы, который характеризуется застенчивостью и закрытостью от чужих людей. Активные и открытые детки справляются с этим этапом достаточно легко, а застенчивым и медлительным требуется больше времени. Особенности этого этапа: <ul><li>малыш понимает, что он – «отдельный» человек, а не часть мамы;</li> <li>дети осознают разницу между знакомыми и незнакомыми людьми.</li> </ul>Застенчивые детки в возрасте 8-18 месяцев начинают плакать и «протестовать» перед сном, воспринимая его как расставание с вами. Также они достаточно болезненно воспринимают реальные расставания, когда вы уходите из дома без них или их уводят на улицу другие люди. Лучшая стратегия поведения в этом случае: <ol><li>Всегда прощайтесь с ребенком перед уходом. Обнимите его, расскажите, куда уходите и когда вернетесь. Объясните, что оставляете его в «хороших» руках (с бабушкой, папой или няней). Облегчить разлуку помогут любимые игрушки.</li> <li>Старайтесь не уходить от ребенка «тайком», особенно когда он спит. Так, боль и переживания от разлуки будут острее. Поняв, что вы тайно уходите из дома, малыш будет бояться и закрываться в себе еще сильнее.</li> </ol>Психологи рекомендуют: если вы оставляете ребенка в этом возрасте на какое-то время, то, вернувшись, проведите с ним вместе минимум в 2 раза дольше времени. Например, уходя на 1 час, побудьте потом с ребенком не менее 2 часов без перерыва. Такое «правило» поможет сгладить переживания малыша. <blockquote> Оставляя малыша с другими людьми, предупредите их об особенностях его темперамента. Подскажите, какими способами его лучше всего утешать или успокаивать. Такая стратегия важна, так как она помогает вашему ребенку чувствовать себя в безопасности и доверять тем, с кем он остается. </blockquote> Особенности в возрасте 18-36 месяцев Как проявляют себя в этом возрасте застенчивые и медлительные детки: <ul><li>прижимается к вам в незнакомых местах или при встрече с новыми людьми;</li> <li>не сразу начинает играть с детьми на площадке или в гостях;</li> <li>редко разговаривает с незнакомыми людьми;</li> <li>просит вас быть рядом, когда он играет с другими детьми;</li> <li>с трудом привыкает к новой няне или воспитательнице;</li> <li>протестует и хочет уйти с игровых площадок, торговых центров или других шумных мест и мероприятий.</li> </ul>В 2-3 года, когда дети уже более активно играют с другими малышами, вы можете заметить, что ваш ребенок предпочитает игры с 1-2 детьми, а не с большой группой. При этом он не менее счастлив и доволен, чем те дети, предпочитающие шумные компании. Чтобы помочь своему сыну или дочке быстрее адаптироваться к новым друзьям или местам, покажите им, что там «безопасно». Не заставляйте малыша присоединяться к играм. Начните играть сами – сначала рядом со своим ребенком, потом чуть ближе к компании детей. Постепенно ваш ребенок тоже втянется в игру. Не акцентируйте на этом внимание, просто наблюдайте и шаг за шагом помогайте малышу осваиваться. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Реакция на новых людей и перемены</a> </li> <li><a href="#--8--18-">Развитие от 8 до 18 месяцев</a> </li> <li><a href="#---18-36-">Особенности в возрасте 18-36 месяцев</a> </li> </ol> Содержание Реакция на новых людей и перемены Развитие от 8 до 18 месяцев Особенности в возрасте 18-36 месяцев Этот тип темперамента проявляется еще с первых месяцев жизни – малыш «сопротивляется», когда его держит на руках кто-то из малознакомых ему людей. Став постарше, такие детки часто стоят в стороне от других детей, наблюдая за их играми, пока не почувствуют желание присоединиться к ним. Они тяжело привыкают к няням, новым воспитателям в саду и учителям в школе, не позволяют обнимать себя чужим людям. <blockquote> Несомненным плюсом характера малышей этого типа является осторожность и наблюдательность. Они многому учатся «со стороны» и предпочитают думать прежде, чем действовать. </blockquote> Реакция на новых людей и перемены Малыши с таким характером предпочитают играть с 1-2 близкими друзьями, а не с большой компанией детей. Знакомясь с новыми людьми, как детьми, так и взрослыми, застенчивые детки нуждаются в поддержке значимых взрослых. <blockquote> Помните о том, что поведение ребенка может варьироваться в зависимости от разных ситуаций. Иногда он/она охотно идет на контакт и общение с людьми (чаще всего в привычной обстановке), а иногда «закрывается» и тихо сидит в стороне от всех. </blockquote> Детки этого типа предпочитают, чтобы все было «как обычно», они часто противятся чему-то новому и незнакомому. Например, предлагая малышу новый маршрут для прогулки, вы чаще всего услышите в ответ «нет!». В таких ситуациях от вас потребуется терпение и поддержка, чтобы подготовить ребенка к переменам. Такая стратегия поможет ему почувствовать контроль над событиями и уверенность. О том, какие есть способы поддержки застенчивых детей, читайте в статье: Развитие от 8 до 18 месяцев Примерно в 8-9 месяцев каждый ребенок, независимо от темперамента, проходит важный этап отделения от мамы, который характеризуется застенчивостью и закрытостью от чужих людей. Активные и открытые детки справляются с этим этапом достаточно легко, а застенчивым и медлительным требуется больше времени. Особенности этого этапа: <ul><li>малыш понимает, что он – «отдельный» человек, а не часть мамы;</li> <li>дети осознают разницу между знакомыми и незнакомыми людьми.</li> </ul>Застенчивые детки в возрасте 8-18 месяцев начинают плакать и «протестовать» перед сном, воспринимая его как расставание с вами. Также они достаточно болезненно воспринимают реальные расставания, когда вы уходите из дома без них или их уводят на улицу другие люди. Лучшая стратегия поведения в этом случае: <ol><li>Всегда прощайтесь с ребенком перед уходом. Обнимите его, расскажите, куда уходите и когда вернетесь. Объясните, что оставляете его в «хороших» руках (с бабушкой, папой или няней). Облегчить разлуку помогут любимые игрушки.</li> <li>Старайтесь не уходить от ребенка «тайком», особенно когда он спит. Так, боль и переживания от разлуки будут острее. Поняв, что вы тайно уходите из дома, малыш будет бояться и закрываться в себе еще сильнее.</li> </ol>Психологи рекомендуют: если вы оставляете ребенка в этом возрасте на какое-то время, то, вернувшись, проведите с ним вместе минимум в 2 раза дольше времени. Например, уходя на 1 час, побудьте потом с ребенком не менее 2 часов без перерыва. Такое «правило» поможет сгладить переживания малыша. <blockquote> Оставляя малыша с другими людьми, предупредите их об особенностях его темперамента. Подскажите, какими способами его лучше всего утешать или успокаивать. Такая стратегия важна, так как она помогает вашему ребенку чувствовать себя в безопасности и доверять тем, с кем он остается. </blockquote> Особенности в возрасте 18-36 месяцев Как проявляют себя в этом возрасте застенчивые и медлительные детки: <ul><li>прижимается к вам в незнакомых местах или при встрече с новыми людьми;</li> <li>не сразу начинает играть с детьми на площадке или в гостях;</li> <li>редко разговаривает с незнакомыми людьми;</li> <li>просит вас быть рядом, когда он играет с другими детьми;</li> <li>с трудом привыкает к новой няне или воспитательнице;</li> <li>протестует и хочет уйти с игровых площадок, торговых центров или других шумных мест и мероприятий.</li> </ul>В 2-3 года, когда дети уже более активно играют с другими малышами, вы можете заметить, что ваш ребенок предпочитает игры с 1-2 детьми, а не с большой группой. При этом он не менее счастлив и доволен, чем те дети, предпочитающие шумные компании. Чтобы помочь своему сыну или дочке быстрее адаптироваться к новым друзьям или местам, покажите им, что там «безопасно». Не заставляйте малыша присоединяться к играм. Начните играть сами – сначала рядом со своим ребенком, потом чуть ближе к компании детей. Постепенно ваш ребенок тоже втянется в игру. Не акцентируйте на этом внимание, просто наблюдайте и шаг за шагом помогайте малышу осваиваться. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Реакция на новых людей и перемены</a> </li> <li><a href="#--8--18-">Развитие от 8 до 18 месяцев</a> </li> <li><a href="#---18-36-">Особенности в возрасте 18-36 месяцев</a> </li> </ol> Содержание Реакция на новых людей и перемены Развитие от 8 до 18 месяцев Особенности в возрасте 18-36 месяцев Этот тип темперамента проявляется еще с первых месяцев жизни – малыш «сопротивляется», когда его держит на руках кто-то из малознакомых ему людей. Став постарше, такие детки часто стоят в стороне от других детей, наблюдая за их играми, пока не почувствуют желание присоединиться к ним. Они тяжело привыкают к няням, новым воспитателям в саду и учителям в школе, не позволяют обнимать себя чужим людям. <blockquote> Несомненным плюсом характера малышей этого типа является осторожность и наблюдательность. Они многому учатся «со стороны» и предпочитают думать прежде, чем действовать. </blockquote> Реакция на новых людей и перемены Малыши с таким характером предпочитают играть с 1-2 близкими друзьями, а не с большой компанией детей. Знакомясь с новыми людьми, как детьми, так и взрослыми, застенчивые детки нуждаются в поддержке значимых взрослых. <blockquote> Помните о том, что поведение ребенка может варьироваться в зависимости от разных ситуаций. Иногда он/она охотно идет на контакт и общение с людьми (чаще всего в привычной обстановке), а иногда «закрывается» и тихо сидит в стороне от всех. </blockquote> Детки этого типа предпочитают, чтобы все было «как обычно», они часто противятся чему-то новому и незнакомому. Например, предлагая малышу новый маршрут для прогулки, вы чаще всего услышите в ответ «нет!». В таких ситуациях от вас потребуется терпение и поддержка, чтобы подготовить ребенка к переменам. Такая стратегия поможет ему почувствовать контроль над событиями и уверенность. О том, какие есть способы поддержки застенчивых детей, читайте в статье: Развитие от 8 до 18 месяцев Примерно в 8-9 месяцев каждый ребенок, независимо от темперамента, проходит важный этап отделения от мамы, который характеризуется застенчивостью и закрытостью от чужих людей. Активные и открытые детки справляются с этим этапом достаточно легко, а застенчивым и медлительным требуется больше времени. Особенности этого этапа: <ul><li>малыш понимает, что он – «отдельный» человек, а не часть мамы;</li> <li>дети осознают разницу между знакомыми и незнакомыми людьми.</li> </ul>Застенчивые детки в возрасте 8-18 месяцев начинают плакать и «протестовать» перед сном, воспринимая его как расставание с вами. Также они достаточно болезненно воспринимают реальные расставания, когда вы уходите из дома без них или их уводят на улицу другие люди. Лучшая стратегия поведения в этом случае: <ol><li>Всегда прощайтесь с ребенком перед уходом. Обнимите его, расскажите, куда уходите и когда вернетесь. Объясните, что оставляете его в «хороших» руках (с бабушкой, папой или няней). Облегчить разлуку помогут любимые игрушки.</li> <li>Старайтесь не уходить от ребенка «тайком», особенно когда он спит. Так, боль и переживания от разлуки будут острее. Поняв, что вы тайно уходите из дома, малыш будет бояться и закрываться в себе еще сильнее.</li> </ol>Психологи рекомендуют: если вы оставляете ребенка в этом возрасте на какое-то время, то, вернувшись, проведите с ним вместе минимум в 2 раза дольше времени. Например, уходя на 1 час, побудьте потом с ребенком не менее 2 часов без перерыва. Такое «правило» поможет сгладить переживания малыша. <blockquote> Оставляя малыша с другими людьми, предупредите их об особенностях его темперамента. Подскажите, какими способами его лучше всего утешать или успокаивать. Такая стратегия важна, так как она помогает вашему ребенку чувствовать себя в безопасности и доверять тем, с кем он остается. </blockquote> Особенности в возрасте 18-36 месяцев Как проявляют себя в этом возрасте застенчивые и медлительные детки: <ul><li>прижимается к вам в незнакомых местах или при встрече с новыми людьми;</li> <li>не сразу начинает играть с детьми на площадке или в гостях;</li> <li>редко разговаривает с незнакомыми людьми;</li> <li>просит вас быть рядом, когда он играет с другими детьми;</li> <li>с трудом привыкает к новой няне или воспитательнице;</li> <li>протестует и хочет уйти с игровых площадок, торговых центров или других шумных мест и мероприятий.</li> </ul>В 2-3 года, когда дети уже более активно играют с другими малышами, вы можете заметить, что ваш ребенок предпочитает игры с 1-2 детьми, а не с большой группой. При этом он не менее счастлив и доволен, чем те дети, предпочитающие шумные компании. Чтобы помочь своему сыну или дочке быстрее адаптироваться к новым друзьям или местам, покажите им, что там «безопасно». Не заставляйте малыша присоединяться к играм. Начните играть сами – сначала рядом со своим ребенком, потом чуть ближе к компании детей. Постепенно ваш ребенок тоже втянется в игру. Не акцентируйте на этом внимание, просто наблюдайте и шаг за шагом помогайте малышу осваиваться. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Реакция на новых людей и перемены</a> </li> <li><a href="#--8--18-">Развитие от 8 до 18 месяцев</a> </li> <li><a href="#---18-36-">Особенности в возрасте 18-36 месяцев</a> </li> </ol> Содержание Реакция на новых людей и перемены Развитие от 8 до 18 месяцев Особенности в возрасте 18-36 месяцев Этот тип темперамента проявляется еще с первых месяцев жизни – малыш «сопротивляется», когда его держит на руках кто-то из малознакомых ему людей. Став постарше, такие детки часто стоят в стороне от других детей, наблюдая за их играми, пока не почувствуют желание присоединиться к ним. Они тяжело привыкают к няням, новым воспитателям в саду и учителям в школе, не позволяют обнимать себя чужим людям. <blockquote> Несомненным плюсом характера малышей этого типа является осторожность и наблюдательность. Они многому учатся «со стороны» и предпочитают думать прежде, чем действовать. </blockquote> Реакция на новых людей и перемены Малыши с таким характером предпочитают играть с 1-2 близкими друзьями, а не с большой компанией детей. Знакомясь с новыми людьми, как детьми, так и взрослыми, застенчивые детки нуждаются в поддержке значимых взрослых. <blockquote> Помните о том, что поведение ребенка может варьироваться в зависимости от разных ситуаций. Иногда он/она охотно идет на контакт и общение с людьми (чаще всего в привычной обстановке), а иногда «закрывается» и тихо сидит в стороне от всех. </blockquote> Детки этого типа предпочитают, чтобы все было «как обычно», они часто противятся чему-то новому и незнакомому. Например, предлагая малышу новый маршрут для прогулки, вы чаще всего услышите в ответ «нет!». В таких ситуациях от вас потребуется терпение и поддержка, чтобы подготовить ребенка к переменам. Такая стратегия поможет ему почувствовать контроль над событиями и уверенность. О том, какие есть способы поддержки застенчивых детей, читайте в статье: Развитие от 8 до 18 месяцев Примерно в 8-9 месяцев каждый ребенок, независимо от темперамента, проходит важный этап отделения от мамы, который характеризуется застенчивостью и закрытостью от чужих людей. Активные и открытые детки справляются с этим этапом достаточно легко, а застенчивым и медлительным требуется больше времени. Особенности этого этапа: <ul><li>малыш понимает, что он – «отдельный» человек, а не часть мамы;</li> <li>дети осознают разницу между знакомыми и незнакомыми людьми.</li> </ul>Застенчивые детки в возрасте 8-18 месяцев начинают плакать и «протестовать» перед сном, воспринимая его как расставание с вами. Также они достаточно болезненно воспринимают реальные расставания, когда вы уходите из дома без них или их уводят на улицу другие люди. Лучшая стратегия поведения в этом случае: <ol><li>Всегда прощайтесь с ребенком перед уходом. Обнимите его, расскажите, куда уходите и когда вернетесь. Объясните, что оставляете его в «хороших» руках (с бабушкой, папой или няней). Облегчить разлуку помогут любимые игрушки.</li> <li>Старайтесь не уходить от ребенка «тайком», особенно когда он спит. Так, боль и переживания от разлуки будут острее. Поняв, что вы тайно уходите из дома, малыш будет бояться и закрываться в себе еще сильнее.</li> </ol>Психологи рекомендуют: если вы оставляете ребенка в этом возрасте на какое-то время, то, вернувшись, проведите с ним вместе минимум в 2 раза дольше времени. Например, уходя на 1 час, побудьте потом с ребенком не менее 2 часов без перерыва. Такое «правило» поможет сгладить переживания малыша. <blockquote> Оставляя малыша с другими людьми, предупредите их об особенностях его темперамента. Подскажите, какими способами его лучше всего утешать или успокаивать. Такая стратегия важна, так как она помогает вашему ребенку чувствовать себя в безопасности и доверять тем, с кем он остается. </blockquote> Особенности в возрасте 18-36 месяцев Как проявляют себя в этом возрасте застенчивые и медлительные детки: <ul><li>прижимается к вам в незнакомых местах или при встрече с новыми людьми;</li> <li>не сразу начинает играть с детьми на площадке или в гостях;</li> <li>редко разговаривает с незнакомыми людьми;</li> <li>просит вас быть рядом, когда он играет с другими детьми;</li> <li>с трудом привыкает к новой няне или воспитательнице;</li> <li>протестует и хочет уйти с игровых площадок, торговых центров или других шумных мест и мероприятий.</li> </ul>В 2-3 года, когда дети уже более активно играют с другими малышами, вы можете заметить, что ваш ребенок предпочитает игры с 1-2 детьми, а не с большой группой. При этом он не менее счастлив и доволен, чем те дети, предпочитающие шумные компании. Чтобы помочь своему сыну или дочке быстрее адаптироваться к новым друзьям или местам, покажите им, что там «безопасно». Не заставляйте малыша присоединяться к играм. Начните играть сами – сначала рядом со своим ребенком, потом чуть ближе к компании детей. Постепенно ваш ребенок тоже втянется в игру. Не акцентируйте на этом внимание, просто наблюдайте и шаг за шагом помогайте малышу осваиваться. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 641) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Реакция на новых людей и перемены</a> </li> <li><a href="#--8--18-">Развитие от 8 до 18 месяцев</a> </li> <li><a href="#---18-36-">Особенности в возрасте 18-36 месяцев</a> </li> </ol> Содержание Реакция на новых людей и перемены Развитие от 8 до 18 месяцев Особенности в возрасте 18-36 месяцев Этот тип темперамента проявляется еще с первых месяцев жизни – малыш «сопротивляется», когда его держит на руках кто-то из малознакомых ему людей. Став постарше, такие детки часто стоят в стороне от других детей, наблюдая за их играми, пока не почувствуют желание присоединиться к ним. Они тяжело привыкают к няням, новым воспитателям в саду и учителям в школе, не позволяют обнимать себя чужим людям. <blockquote> Несомненным плюсом характера малышей этого типа является осторожность и наблюдательность. Они многому учатся «со стороны» и предпочитают думать прежде, чем действовать. </blockquote> Реакция на новых людей и перемены Малыши с таким характером предпочитают играть с 1-2 близкими друзьями, а не с большой компанией детей. Знакомясь с новыми людьми, как детьми, так и взрослыми, застенчивые детки нуждаются в поддержке значимых взрослых. <blockquote> Помните о том, что поведение ребенка может варьироваться в зависимости от разных ситуаций. Иногда он/она охотно идет на контакт и общение с людьми (чаще всего в привычной обстановке), а иногда «закрывается» и тихо сидит в стороне от всех. </blockquote> Детки этого типа предпочитают, чтобы все было «как обычно», они часто противятся чему-то новому и незнакомому. Например, предлагая малышу новый маршрут для прогулки, вы чаще всего услышите в ответ «нет!». В таких ситуациях от вас потребуется терпение и поддержка, чтобы подготовить ребенка к переменам. Такая стратегия поможет ему почувствовать контроль над событиями и уверенность. О том, какие есть способы поддержки застенчивых детей, читайте в статье: Развитие от 8 до 18 месяцев Примерно в 8-9 месяцев каждый ребенок, независимо от темперамента, проходит важный этап отделения от мамы, который характеризуется застенчивостью и закрытостью от чужих людей. Активные и открытые детки справляются с этим этапом достаточно легко, а застенчивым и медлительным требуется больше времени. Особенности этого этапа: <ul><li>малыш понимает, что он – «отдельный» человек, а не часть мамы;</li> <li>дети осознают разницу между знакомыми и незнакомыми людьми.</li> </ul>Застенчивые детки в возрасте 8-18 месяцев начинают плакать и «протестовать» перед сном, воспринимая его как расставание с вами. Также они достаточно болезненно воспринимают реальные расставания, когда вы уходите из дома без них или их уводят на улицу другие люди. Лучшая стратегия поведения в этом случае: <ol><li>Всегда прощайтесь с ребенком перед уходом. Обнимите его, расскажите, куда уходите и когда вернетесь. Объясните, что оставляете его в «хороших» руках (с бабушкой, папой или няней). Облегчить разлуку помогут любимые игрушки.</li> <li>Старайтесь не уходить от ребенка «тайком», особенно когда он спит. Так, боль и переживания от разлуки будут острее. Поняв, что вы тайно уходите из дома, малыш будет бояться и закрываться в себе еще сильнее.</li> </ol>Психологи рекомендуют: если вы оставляете ребенка в этом возрасте на какое-то время, то, вернувшись, проведите с ним вместе минимум в 2 раза дольше времени. Например, уходя на 1 час, побудьте потом с ребенком не менее 2 часов без перерыва. Такое «правило» поможет сгладить переживания малыша. <blockquote> Оставляя малыша с другими людьми, предупредите их об особенностях его темперамента. Подскажите, какими способами его лучше всего утешать или успокаивать. Такая стратегия важна, так как она помогает вашему ребенку чувствовать себя в безопасности и доверять тем, с кем он остается. </blockquote> Особенности в возрасте 18-36 месяцев Как проявляют себя в этом возрасте застенчивые и медлительные детки: <ul><li>прижимается к вам в незнакомых местах или при встрече с новыми людьми;</li> <li>не сразу начинает играть с детьми на площадке или в гостях;</li> <li>редко разговаривает с незнакомыми людьми;</li> <li>просит вас быть рядом, когда он играет с другими детьми;</li> <li>с трудом привыкает к новой няне или воспитательнице;</li> <li>протестует и хочет уйти с игровых площадок, торговых центров или других шумных мест и мероприятий.</li> </ul>В 2-3 года, когда дети уже более активно играют с другими малышами, вы можете заметить, что ваш ребенок предпочитает игры с 1-2 детьми, а не с большой группой. При этом он не менее счастлив и доволен, чем те дети, предпочитающие шумные компании. Чтобы помочь своему сыну или дочке быстрее адаптироваться к новым друзьям или местам, покажите им, что там «безопасно». Не заставляйте малыша присоединяться к играм. Начните играть сами – сначала рядом со своим ребенком, потом чуть ближе к компании детей. Постепенно ваш ребенок тоже втянется в игру. Не акцентируйте на этом внимание, просто наблюдайте и шаг за шагом помогайте малышу осваиваться. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 643) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Реакция на новых людей и перемены</a> </li> <li><a href="#--8--18-">Развитие от 8 до 18 месяцев</a> </li> <li><a href="#---18-36-">Особенности в возрасте 18-36 месяцев</a> </li> </ol> Содержание Реакция на новых людей и перемены Развитие от 8 до 18 месяцев Особенности в возрасте 18-36 месяцев Этот тип темперамента проявляется еще с первых месяцев жизни – малыш «сопротивляется», когда его держит на руках кто-то из малознакомых ему людей. Став постарше, такие детки часто стоят в стороне от других детей, наблюдая за их играми, пока не почувствуют желание присоединиться к ним. Они тяжело привыкают к няням, новым воспитателям в саду и учителям в школе, не позволяют обнимать себя чужим людям. <blockquote> Несомненным плюсом характера малышей этого типа является осторожность и наблюдательность. Они многому учатся «со стороны» и предпочитают думать прежде, чем действовать. </blockquote> Реакция на новых людей и перемены Малыши с таким характером предпочитают играть с 1-2 близкими друзьями, а не с большой компанией детей. Знакомясь с новыми людьми, как детьми, так и взрослыми, застенчивые детки нуждаются в поддержке значимых взрослых. <blockquote> Помните о том, что поведение ребенка может варьироваться в зависимости от разных ситуаций. Иногда он/она охотно идет на контакт и общение с людьми (чаще всего в привычной обстановке), а иногда «закрывается» и тихо сидит в стороне от всех. </blockquote> Детки этого типа предпочитают, чтобы все было «как обычно», они часто противятся чему-то новому и незнакомому. Например, предлагая малышу новый маршрут для прогулки, вы чаще всего услышите в ответ «нет!». В таких ситуациях от вас потребуется терпение и поддержка, чтобы подготовить ребенка к переменам. Такая стратегия поможет ему почувствовать контроль над событиями и уверенность. О том, какие есть способы поддержки застенчивых детей, читайте в статье: Развитие от 8 до 18 месяцев Примерно в 8-9 месяцев каждый ребенок, независимо от темперамента, проходит важный этап отделения от мамы, который характеризуется застенчивостью и закрытостью от чужих людей. Активные и открытые детки справляются с этим этапом достаточно легко, а застенчивым и медлительным требуется больше времени. Особенности этого этапа: <ul><li>малыш понимает, что он – «отдельный» человек, а не часть мамы;</li> <li>дети осознают разницу между знакомыми и незнакомыми людьми.</li> </ul>Застенчивые детки в возрасте 8-18 месяцев начинают плакать и «протестовать» перед сном, воспринимая его как расставание с вами. Также они достаточно болезненно воспринимают реальные расставания, когда вы уходите из дома без них или их уводят на улицу другие люди. Лучшая стратегия поведения в этом случае: <ol><li>Всегда прощайтесь с ребенком перед уходом. Обнимите его, расскажите, куда уходите и когда вернетесь. Объясните, что оставляете его в «хороших» руках (с бабушкой, папой или няней). Облегчить разлуку помогут любимые игрушки.</li> <li>Старайтесь не уходить от ребенка «тайком», особенно когда он спит. Так, боль и переживания от разлуки будут острее. Поняв, что вы тайно уходите из дома, малыш будет бояться и закрываться в себе еще сильнее.</li> </ol>Психологи рекомендуют: если вы оставляете ребенка в этом возрасте на какое-то время, то, вернувшись, проведите с ним вместе минимум в 2 раза дольше времени. Например, уходя на 1 час, побудьте потом с ребенком не менее 2 часов без перерыва. Такое «правило» поможет сгладить переживания малыша. <blockquote> Оставляя малыша с другими людьми, предупредите их об особенностях его темперамента. Подскажите, какими способами его лучше всего утешать или успокаивать. Такая стратегия важна, так как она помогает вашему ребенку чувствовать себя в безопасности и доверять тем, с кем он остается. </blockquote> Особенности в возрасте 18-36 месяцев Как проявляют себя в этом возрасте застенчивые и медлительные детки: <ul><li>прижимается к вам в незнакомых местах или при встрече с новыми людьми;</li> <li>не сразу начинает играть с детьми на площадке или в гостях;</li> <li>редко разговаривает с незнакомыми людьми;</li> <li>просит вас быть рядом, когда он играет с другими детьми;</li> <li>с трудом привыкает к новой няне или воспитательнице;</li> <li>протестует и хочет уйти с игровых площадок, торговых центров или других шумных мест и мероприятий.</li> </ul>В 2-3 года, когда дети уже более активно играют с другими малышами, вы можете заметить, что ваш ребенок предпочитает игры с 1-2 детьми, а не с большой группой. При этом он не менее счастлив и доволен, чем те дети, предпочитающие шумные компании. Чтобы помочь своему сыну или дочке быстрее адаптироваться к новым друзьям или местам, покажите им, что там «безопасно». Не заставляйте малыша присоединяться к играм. Начните играть сами – сначала рядом со своим ребенком, потом чуть ближе к компании детей. Постепенно ваш ребенок тоже втянется в игру. Не акцентируйте на этом внимание, просто наблюдайте и шаг за шагом помогайте малышу осваиваться. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'bundle', Array) (Line: 56) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Реакция на новых людей и перемены</a> </li> <li><a href="#--8--18-">Развитие от 8 до 18 месяцев</a> </li> <li><a href="#---18-36-">Особенности в возрасте 18-36 месяцев</a> </li> </ol> Содержание Реакция на новых людей и перемены Развитие от 8 до 18 месяцев Особенности в возрасте 18-36 месяцев Этот тип темперамента проявляется еще с первых месяцев жизни – малыш «сопротивляется», когда его держит на руках кто-то из малознакомых ему людей. Став постарше, такие детки часто стоят в стороне от других детей, наблюдая за их играми, пока не почувствуют желание присоединиться к ним. Они тяжело привыкают к няням, новым воспитателям в саду и учителям в школе, не позволяют обнимать себя чужим людям. <blockquote> Несомненным плюсом характера малышей этого типа является осторожность и наблюдательность. Они многому учатся «со стороны» и предпочитают думать прежде, чем действовать. </blockquote> Реакция на новых людей и перемены Малыши с таким характером предпочитают играть с 1-2 близкими друзьями, а не с большой компанией детей. Знакомясь с новыми людьми, как детьми, так и взрослыми, застенчивые детки нуждаются в поддержке значимых взрослых. <blockquote> Помните о том, что поведение ребенка может варьироваться в зависимости от разных ситуаций. Иногда он/она охотно идет на контакт и общение с людьми (чаще всего в привычной обстановке), а иногда «закрывается» и тихо сидит в стороне от всех. </blockquote> Детки этого типа предпочитают, чтобы все было «как обычно», они часто противятся чему-то новому и незнакомому. Например, предлагая малышу новый маршрут для прогулки, вы чаще всего услышите в ответ «нет!». В таких ситуациях от вас потребуется терпение и поддержка, чтобы подготовить ребенка к переменам. Такая стратегия поможет ему почувствовать контроль над событиями и уверенность. О том, какие есть способы поддержки застенчивых детей, читайте в статье: Развитие от 8 до 18 месяцев Примерно в 8-9 месяцев каждый ребенок, независимо от темперамента, проходит важный этап отделения от мамы, который характеризуется застенчивостью и закрытостью от чужих людей. Активные и открытые детки справляются с этим этапом достаточно легко, а застенчивым и медлительным требуется больше времени. Особенности этого этапа: <ul><li>малыш понимает, что он – «отдельный» человек, а не часть мамы;</li> <li>дети осознают разницу между знакомыми и незнакомыми людьми.</li> </ul>Застенчивые детки в возрасте 8-18 месяцев начинают плакать и «протестовать» перед сном, воспринимая его как расставание с вами. Также они достаточно болезненно воспринимают реальные расставания, когда вы уходите из дома без них или их уводят на улицу другие люди. Лучшая стратегия поведения в этом случае: <ol><li>Всегда прощайтесь с ребенком перед уходом. Обнимите его, расскажите, куда уходите и когда вернетесь. Объясните, что оставляете его в «хороших» руках (с бабушкой, папой или няней). Облегчить разлуку помогут любимые игрушки.</li> <li>Старайтесь не уходить от ребенка «тайком», особенно когда он спит. Так, боль и переживания от разлуки будут острее. Поняв, что вы тайно уходите из дома, малыш будет бояться и закрываться в себе еще сильнее.</li> </ol>Психологи рекомендуют: если вы оставляете ребенка в этом возрасте на какое-то время, то, вернувшись, проведите с ним вместе минимум в 2 раза дольше времени. Например, уходя на 1 час, побудьте потом с ребенком не менее 2 часов без перерыва. Такое «правило» поможет сгладить переживания малыша. <blockquote> Оставляя малыша с другими людьми, предупредите их об особенностях его темперамента. Подскажите, какими способами его лучше всего утешать или успокаивать. Такая стратегия важна, так как она помогает вашему ребенку чувствовать себя в безопасности и доверять тем, с кем он остается. </blockquote> Особенности в возрасте 18-36 месяцев Как проявляют себя в этом возрасте застенчивые и медлительные детки: <ul><li>прижимается к вам в незнакомых местах или при встрече с новыми людьми;</li> <li>не сразу начинает играть с детьми на площадке или в гостях;</li> <li>редко разговаривает с незнакомыми людьми;</li> <li>просит вас быть рядом, когда он играет с другими детьми;</li> <li>с трудом привыкает к новой няне или воспитательнице;</li> <li>протестует и хочет уйти с игровых площадок, торговых центров или других шумных мест и мероприятий.</li> </ul>В 2-3 года, когда дети уже более активно играют с другими малышами, вы можете заметить, что ваш ребенок предпочитает игры с 1-2 детьми, а не с большой группой. При этом он не менее счастлив и доволен, чем те дети, предпочитающие шумные компании. Чтобы помочь своему сыну или дочке быстрее адаптироваться к новым друзьям или местам, покажите им, что там «безопасно». Не заставляйте малыша присоединяться к играм. Начните играть сами – сначала рядом со своим ребенком, потом чуть ближе к компании детей. Постепенно ваш ребенок тоже втянется в игру. Не акцентируйте на этом внимание, просто наблюдайте и шаг за шагом помогайте малышу осваиваться. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 67) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Реакция на новых людей и перемены</a> </li> <li><a href="#--8--18-">Развитие от 8 до 18 месяцев</a> </li> <li><a href="#---18-36-">Особенности в возрасте 18-36 месяцев</a> </li> </ol> Содержание Реакция на новых людей и перемены Развитие от 8 до 18 месяцев Особенности в возрасте 18-36 месяцев Этот тип темперамента проявляется еще с первых месяцев жизни – малыш «сопротивляется», когда его держит на руках кто-то из малознакомых ему людей. Став постарше, такие детки часто стоят в стороне от других детей, наблюдая за их играми, пока не почувствуют желание присоединиться к ним. Они тяжело привыкают к няням, новым воспитателям в саду и учителям в школе, не позволяют обнимать себя чужим людям. <blockquote> Несомненным плюсом характера малышей этого типа является осторожность и наблюдательность. Они многому учатся «со стороны» и предпочитают думать прежде, чем действовать. </blockquote> Реакция на новых людей и перемены Малыши с таким характером предпочитают играть с 1-2 близкими друзьями, а не с большой компанией детей. Знакомясь с новыми людьми, как детьми, так и взрослыми, застенчивые детки нуждаются в поддержке значимых взрослых. <blockquote> Помните о том, что поведение ребенка может варьироваться в зависимости от разных ситуаций. Иногда он/она охотно идет на контакт и общение с людьми (чаще всего в привычной обстановке), а иногда «закрывается» и тихо сидит в стороне от всех. </blockquote> Детки этого типа предпочитают, чтобы все было «как обычно», они часто противятся чему-то новому и незнакомому. Например, предлагая малышу новый маршрут для прогулки, вы чаще всего услышите в ответ «нет!». В таких ситуациях от вас потребуется терпение и поддержка, чтобы подготовить ребенка к переменам. Такая стратегия поможет ему почувствовать контроль над событиями и уверенность. О том, какие есть способы поддержки застенчивых детей, читайте в статье: Развитие от 8 до 18 месяцев Примерно в 8-9 месяцев каждый ребенок, независимо от темперамента, проходит важный этап отделения от мамы, который характеризуется застенчивостью и закрытостью от чужих людей. Активные и открытые детки справляются с этим этапом достаточно легко, а застенчивым и медлительным требуется больше времени. Особенности этого этапа: <ul><li>малыш понимает, что он – «отдельный» человек, а не часть мамы;</li> <li>дети осознают разницу между знакомыми и незнакомыми людьми.</li> </ul>Застенчивые детки в возрасте 8-18 месяцев начинают плакать и «протестовать» перед сном, воспринимая его как расставание с вами. Также они достаточно болезненно воспринимают реальные расставания, когда вы уходите из дома без них или их уводят на улицу другие люди. Лучшая стратегия поведения в этом случае: <ol><li>Всегда прощайтесь с ребенком перед уходом. Обнимите его, расскажите, куда уходите и когда вернетесь. Объясните, что оставляете его в «хороших» руках (с бабушкой, папой или няней). Облегчить разлуку помогут любимые игрушки.</li> <li>Старайтесь не уходить от ребенка «тайком», особенно когда он спит. Так, боль и переживания от разлуки будут острее. Поняв, что вы тайно уходите из дома, малыш будет бояться и закрываться в себе еще сильнее.</li> </ol>Психологи рекомендуют: если вы оставляете ребенка в этом возрасте на какое-то время, то, вернувшись, проведите с ним вместе минимум в 2 раза дольше времени. Например, уходя на 1 час, побудьте потом с ребенком не менее 2 часов без перерыва. Такое «правило» поможет сгладить переживания малыша. <blockquote> Оставляя малыша с другими людьми, предупредите их об особенностях его темперамента. Подскажите, какими способами его лучше всего утешать или успокаивать. Такая стратегия важна, так как она помогает вашему ребенку чувствовать себя в безопасности и доверять тем, с кем он остается. </blockquote> Особенности в возрасте 18-36 месяцев Как проявляют себя в этом возрасте застенчивые и медлительные детки: <ul><li>прижимается к вам в незнакомых местах или при встрече с новыми людьми;</li> <li>не сразу начинает играть с детьми на площадке или в гостях;</li> <li>редко разговаривает с незнакомыми людьми;</li> <li>просит вас быть рядом, когда он играет с другими детьми;</li> <li>с трудом привыкает к новой няне или воспитательнице;</li> <li>протестует и хочет уйти с игровых площадок, торговых центров или других шумных мест и мероприятий.</li> </ul>В 2-3 года, когда дети уже более активно играют с другими малышами, вы можете заметить, что ваш ребенок предпочитает игры с 1-2 детьми, а не с большой группой. При этом он не менее счастлив и доволен, чем те дети, предпочитающие шумные компании. Чтобы помочь своему сыну или дочке быстрее адаптироваться к новым друзьям или местам, покажите им, что там «безопасно». Не заставляйте малыша присоединяться к играм. Начните играть сами – сначала рядом со своим ребенком, потом чуть ближе к компании детей. Постепенно ваш ребенок тоже втянется в игру. Не акцентируйте на этом внимание, просто наблюдайте и шаг за шагом помогайте малышу осваиваться. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Реакция на новых людей и перемены</a> </li> <li><a href="#--8--18-">Развитие от 8 до 18 месяцев</a> </li> <li><a href="#---18-36-">Особенности в возрасте 18-36 месяцев</a> </li> </ol> Содержание Реакция на новых людей и перемены Развитие от 8 до 18 месяцев Особенности в возрасте 18-36 месяцев Этот тип темперамента проявляется еще с первых месяцев жизни – малыш «сопротивляется», когда его держит на руках кто-то из малознакомых ему людей. Став постарше, такие детки часто стоят в стороне от других детей, наблюдая за их играми, пока не почувствуют желание присоединиться к ним. Они тяжело привыкают к няням, новым воспитателям в саду и учителям в школе, не позволяют обнимать себя чужим людям. <blockquote> Несомненным плюсом характера малышей этого типа является осторожность и наблюдательность. Они многому учатся «со стороны» и предпочитают думать прежде, чем действовать. </blockquote> Реакция на новых людей и перемены Малыши с таким характером предпочитают играть с 1-2 близкими друзьями, а не с большой компанией детей. Знакомясь с новыми людьми, как детьми, так и взрослыми, застенчивые детки нуждаются в поддержке значимых взрослых. <blockquote> Помните о том, что поведение ребенка может варьироваться в зависимости от разных ситуаций. Иногда он/она охотно идет на контакт и общение с людьми (чаще всего в привычной обстановке), а иногда «закрывается» и тихо сидит в стороне от всех. </blockquote> Детки этого типа предпочитают, чтобы все было «как обычно», они часто противятся чему-то новому и незнакомому. Например, предлагая малышу новый маршрут для прогулки, вы чаще всего услышите в ответ «нет!». В таких ситуациях от вас потребуется терпение и поддержка, чтобы подготовить ребенка к переменам. Такая стратегия поможет ему почувствовать контроль над событиями и уверенность. О том, какие есть способы поддержки застенчивых детей, читайте в статье: Развитие от 8 до 18 месяцев Примерно в 8-9 месяцев каждый ребенок, независимо от темперамента, проходит важный этап отделения от мамы, который характеризуется застенчивостью и закрытостью от чужих людей. Активные и открытые детки справляются с этим этапом достаточно легко, а застенчивым и медлительным требуется больше времени. Особенности этого этапа: <ul><li>малыш понимает, что он – «отдельный» человек, а не часть мамы;</li> <li>дети осознают разницу между знакомыми и незнакомыми людьми.</li> </ul>Застенчивые детки в возрасте 8-18 месяцев начинают плакать и «протестовать» перед сном, воспринимая его как расставание с вами. Также они достаточно болезненно воспринимают реальные расставания, когда вы уходите из дома без них или их уводят на улицу другие люди. Лучшая стратегия поведения в этом случае: <ol><li>Всегда прощайтесь с ребенком перед уходом. Обнимите его, расскажите, куда уходите и когда вернетесь. Объясните, что оставляете его в «хороших» руках (с бабушкой, папой или няней). Облегчить разлуку помогут любимые игрушки.</li> <li>Старайтесь не уходить от ребенка «тайком», особенно когда он спит. Так, боль и переживания от разлуки будут острее. Поняв, что вы тайно уходите из дома, малыш будет бояться и закрываться в себе еще сильнее.</li> </ol>Психологи рекомендуют: если вы оставляете ребенка в этом возрасте на какое-то время, то, вернувшись, проведите с ним вместе минимум в 2 раза дольше времени. Например, уходя на 1 час, побудьте потом с ребенком не менее 2 часов без перерыва. Такое «правило» поможет сгладить переживания малыша. <blockquote> Оставляя малыша с другими людьми, предупредите их об особенностях его темперамента. Подскажите, какими способами его лучше всего утешать или успокаивать. Такая стратегия важна, так как она помогает вашему ребенку чувствовать себя в безопасности и доверять тем, с кем он остается. </blockquote> Особенности в возрасте 18-36 месяцев Как проявляют себя в этом возрасте застенчивые и медлительные детки: <ul><li>прижимается к вам в незнакомых местах или при встрече с новыми людьми;</li> <li>не сразу начинает играть с детьми на площадке или в гостях;</li> <li>редко разговаривает с незнакомыми людьми;</li> <li>просит вас быть рядом, когда он играет с другими детьми;</li> <li>с трудом привыкает к новой няне или воспитательнице;</li> <li>протестует и хочет уйти с игровых площадок, торговых центров или других шумных мест и мероприятий.</li> </ul>В 2-3 года, когда дети уже более активно играют с другими малышами, вы можете заметить, что ваш ребенок предпочитает игры с 1-2 детьми, а не с большой группой. При этом он не менее счастлив и доволен, чем те дети, предпочитающие шумные компании. Чтобы помочь своему сыну или дочке быстрее адаптироваться к новым друзьям или местам, покажите им, что там «безопасно». Не заставляйте малыша присоединяться к играм. Начните играть сами – сначала рядом со своим ребенком, потом чуть ближе к компании детей. Постепенно ваш ребенок тоже втянется в игру. Не акцентируйте на этом внимание, просто наблюдайте и шаг за шагом помогайте малышу осваиваться. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('<strong>Первый тип</strong> деток имеют низкий уровень упорства. Они сильно расстраиваются, когда что-то идет не по их плану, встречаются трудности или препятствия. Они быстро сдаются перед проблемами и не любят ждать. Для них подходят следующие стратегии воспитания: <ol> <li>Помогите им научиться ждать. Если вы можете выполнить просьбу ребенка прямо сейчас, то скажите ему об этом и расскажите, чем заняты в данный момент. Например: «Я сейчас разогрею обед, и сразу после этого ты поешь» или «Я помогу тебе через минуту, как только покормлю твою сестренку».</li> <li>Помогайте ребенку справляться с расстройством от неудачи. Когда у него что-то не получается, подчеркните сложность задачи и его усилия. «Решить эту головоломку непросто. Представляю, как ты расстроился! Нужно много терпения, чтобы разложить эти блоки так, чтобы картинка совпала». Не решайте задачу за ребенка, помогите ему продумать возможные решения.</li> <li>Шутите, чтобы снизить напряжение. Веселая шутка разрядит обстановку. Например, в шутку накричите на «непослушный» кубик: «Ух ты какой! Ну-ка залезай на башню, мы просто так не сдадимся!»</li> </ol> <strong>Второй тип</strong> деток продолжают пытаться, несмотря на препятствия. Они не так сильно расстраиваются в случае неудачи и могут подождать, если их желания и потребности сразу не реализуются. Для них лучше использовать следующие направления в воспитании: <ol> <li>Играйте вместе с малышом. Он может играть в одиночестве, самостоятельно справляясь с тем, что не получается, долгое время. Однако даже с менее требовательными детьми необходимо проводить много времени и уделять им достаточно внимания.</li> <li>Дайте понять, что вы всегда готовы прийти на помощь. Иногда детей слишком хвалят за самостоятельность, и они испытывают сложности, когда нужно попросить о помощи. Скажите ребенку, что он всегда может обратиться к вам за помощью, когда ему это потребуется.</li> </ol> Придумывайте интересные и достаточно сложные «вызовы». Детки с такой чертой темперамента легко пробуют что-то снова и снова, пока у них не получится. Поэтому регулярные «вызовы» только улучшают их навыки. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('<strong>Первый тип</strong> деток имеют низкий уровень упорства. Они сильно расстраиваются, когда что-то идет не по их плану, встречаются трудности или препятствия. Они быстро сдаются перед проблемами и не любят ждать. Для них подходят следующие стратегии воспитания: <ol> <li>Помогите им научиться ждать. Если вы можете выполнить просьбу ребенка прямо сейчас, то скажите ему об этом и расскажите, чем заняты в данный момент. Например: «Я сейчас разогрею обед, и сразу после этого ты поешь» или «Я помогу тебе через минуту, как только покормлю твою сестренку».</li> <li>Помогайте ребенку справляться с расстройством от неудачи. Когда у него что-то не получается, подчеркните сложность задачи и его усилия. «Решить эту головоломку непросто. Представляю, как ты расстроился! Нужно много терпения, чтобы разложить эти блоки так, чтобы картинка совпала». Не решайте задачу за ребенка, помогите ему продумать возможные решения.</li> <li>Шутите, чтобы снизить напряжение. Веселая шутка разрядит обстановку. Например, в шутку накричите на «непослушный» кубик: «Ух ты какой! Ну-ка залезай на башню, мы просто так не сдадимся!»</li> </ol> <strong>Второй тип</strong> деток продолжают пытаться, несмотря на препятствия. Они не так сильно расстраиваются в случае неудачи и могут подождать, если их желания и потребности сразу не реализуются. Для них лучше использовать следующие направления в воспитании: <ol> <li>Играйте вместе с малышом. Он может играть в одиночестве, самостоятельно справляясь с тем, что не получается, долгое время. Однако даже с менее требовательными детьми необходимо проводить много времени и уделять им достаточно внимания.</li> <li>Дайте понять, что вы всегда готовы прийти на помощь. Иногда детей слишком хвалят за самостоятельность, и они испытывают сложности, когда нужно попросить о помощи. Скажите ребенку, что он всегда может обратиться к вам за помощью, когда ему это потребуется.</li> </ol> Придумывайте интересные и достаточно сложные «вызовы». Детки с такой чертой темперамента легко пробуют что-то снова и снова, пока у них не получится. Поэтому регулярные «вызовы» только улучшают их навыки. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('<strong>Первый тип</strong> деток имеют низкий уровень упорства. Они сильно расстраиваются, когда что-то идет не по их плану, встречаются трудности или препятствия. Они быстро сдаются перед проблемами и не любят ждать. Для них подходят следующие стратегии воспитания: <ol> <li>Помогите им научиться ждать. Если вы можете выполнить просьбу ребенка прямо сейчас, то скажите ему об этом и расскажите, чем заняты в данный момент. Например: «Я сейчас разогрею обед, и сразу после этого ты поешь» или «Я помогу тебе через минуту, как только покормлю твою сестренку».</li> <li>Помогайте ребенку справляться с расстройством от неудачи. Когда у него что-то не получается, подчеркните сложность задачи и его усилия. «Решить эту головоломку непросто. Представляю, как ты расстроился! Нужно много терпения, чтобы разложить эти блоки так, чтобы картинка совпала». Не решайте задачу за ребенка, помогите ему продумать возможные решения.</li> <li>Шутите, чтобы снизить напряжение. Веселая шутка разрядит обстановку. Например, в шутку накричите на «непослушный» кубик: «Ух ты какой! Ну-ка залезай на башню, мы просто так не сдадимся!»</li> </ol> <strong>Второй тип</strong> деток продолжают пытаться, несмотря на препятствия. Они не так сильно расстраиваются в случае неудачи и могут подождать, если их желания и потребности сразу не реализуются. Для них лучше использовать следующие направления в воспитании: <ol> <li>Играйте вместе с малышом. Он может играть в одиночестве, самостоятельно справляясь с тем, что не получается, долгое время. Однако даже с менее требовательными детьми необходимо проводить много времени и уделять им достаточно внимания.</li> <li>Дайте понять, что вы всегда готовы прийти на помощь. Иногда детей слишком хвалят за самостоятельность, и они испытывают сложности, когда нужно попросить о помощи. Скажите ребенку, что он всегда может обратиться к вам за помощью, когда ему это потребуется.</li> </ol> Придумывайте интересные и достаточно сложные «вызовы». Детки с такой чертой темперамента легко пробуют что-то снова и снова, пока у них не получится. Поэтому регулярные «вызовы» только улучшают их навыки. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('<strong>Первый тип</strong> деток имеют низкий уровень упорства. Они сильно расстраиваются, когда что-то идет не по их плану, встречаются трудности или препятствия. Они быстро сдаются перед проблемами и не любят ждать. Для них подходят следующие стратегии воспитания: <ol> <li>Помогите им научиться ждать. Если вы можете выполнить просьбу ребенка прямо сейчас, то скажите ему об этом и расскажите, чем заняты в данный момент. Например: «Я сейчас разогрею обед, и сразу после этого ты поешь» или «Я помогу тебе через минуту, как только покормлю твою сестренку».</li> <li>Помогайте ребенку справляться с расстройством от неудачи. Когда у него что-то не получается, подчеркните сложность задачи и его усилия. «Решить эту головоломку непросто. Представляю, как ты расстроился! Нужно много терпения, чтобы разложить эти блоки так, чтобы картинка совпала». Не решайте задачу за ребенка, помогите ему продумать возможные решения.</li> <li>Шутите, чтобы снизить напряжение. Веселая шутка разрядит обстановку. Например, в шутку накричите на «непослушный» кубик: «Ух ты какой! Ну-ка залезай на башню, мы просто так не сдадимся!»</li> </ol> <strong>Второй тип</strong> деток продолжают пытаться, несмотря на препятствия. Они не так сильно расстраиваются в случае неудачи и могут подождать, если их желания и потребности сразу не реализуются. Для них лучше использовать следующие направления в воспитании: <ol> <li>Играйте вместе с малышом. Он может играть в одиночестве, самостоятельно справляясь с тем, что не получается, долгое время. Однако даже с менее требовательными детьми необходимо проводить много времени и уделять им достаточно внимания.</li> <li>Дайте понять, что вы всегда готовы прийти на помощь. Иногда детей слишком хвалят за самостоятельность, и они испытывают сложности, когда нужно попросить о помощи. Скажите ребенку, что он всегда может обратиться к вам за помощью, когда ему это потребуется.</li> </ol> Придумывайте интересные и достаточно сложные «вызовы». Детки с такой чертой темперамента легко пробуют что-то снова и снова, пока у них не получится. Поэтому регулярные «вызовы» только улучшают их навыки. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('<strong>Первый тип</strong> деток имеют низкий уровень упорства. Они сильно расстраиваются, когда что-то идет не по их плану, встречаются трудности или препятствия. Они быстро сдаются перед проблемами и не любят ждать. Для них подходят следующие стратегии воспитания: <ol> <li>Помогите им научиться ждать. Если вы можете выполнить просьбу ребенка прямо сейчас, то скажите ему об этом и расскажите, чем заняты в данный момент. Например: «Я сейчас разогрею обед, и сразу после этого ты поешь» или «Я помогу тебе через минуту, как только покормлю твою сестренку».</li> <li>Помогайте ребенку справляться с расстройством от неудачи. Когда у него что-то не получается, подчеркните сложность задачи и его усилия. «Решить эту головоломку непросто. Представляю, как ты расстроился! Нужно много терпения, чтобы разложить эти блоки так, чтобы картинка совпала». Не решайте задачу за ребенка, помогите ему продумать возможные решения.</li> <li>Шутите, чтобы снизить напряжение. Веселая шутка разрядит обстановку. Например, в шутку накричите на «непослушный» кубик: «Ух ты какой! Ну-ка залезай на башню, мы просто так не сдадимся!»</li> </ol> <strong>Второй тип</strong> деток продолжают пытаться, несмотря на препятствия. Они не так сильно расстраиваются в случае неудачи и могут подождать, если их желания и потребности сразу не реализуются. Для них лучше использовать следующие направления в воспитании: <ol> <li>Играйте вместе с малышом. Он может играть в одиночестве, самостоятельно справляясь с тем, что не получается, долгое время. Однако даже с менее требовательными детьми необходимо проводить много времени и уделять им достаточно внимания.</li> <li>Дайте понять, что вы всегда готовы прийти на помощь. Иногда детей слишком хвалят за самостоятельность, и они испытывают сложности, когда нужно попросить о помощи. Скажите ребенку, что он всегда может обратиться к вам за помощью, когда ему это потребуется.</li> </ol> Придумывайте интересные и достаточно сложные «вызовы». Детки с такой чертой темперамента легко пробуют что-то снова и снова, пока у них не получится. Поэтому регулярные «вызовы» только улучшают их навыки. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('<strong>Первый тип</strong> деток имеют низкий уровень упорства. Они сильно расстраиваются, когда что-то идет не по их плану, встречаются трудности или препятствия. Они быстро сдаются перед проблемами и не любят ждать. Для них подходят следующие стратегии воспитания: <ol> <li>Помогите им научиться ждать. Если вы можете выполнить просьбу ребенка прямо сейчас, то скажите ему об этом и расскажите, чем заняты в данный момент. Например: «Я сейчас разогрею обед, и сразу после этого ты поешь» или «Я помогу тебе через минуту, как только покормлю твою сестренку».</li> <li>Помогайте ребенку справляться с расстройством от неудачи. Когда у него что-то не получается, подчеркните сложность задачи и его усилия. «Решить эту головоломку непросто. Представляю, как ты расстроился! Нужно много терпения, чтобы разложить эти блоки так, чтобы картинка совпала». Не решайте задачу за ребенка, помогите ему продумать возможные решения.</li> <li>Шутите, чтобы снизить напряжение. Веселая шутка разрядит обстановку. Например, в шутку накричите на «непослушный» кубик: «Ух ты какой! Ну-ка залезай на башню, мы просто так не сдадимся!»</li> </ol> <strong>Второй тип</strong> деток продолжают пытаться, несмотря на препятствия. Они не так сильно расстраиваются в случае неудачи и могут подождать, если их желания и потребности сразу не реализуются. Для них лучше использовать следующие направления в воспитании: <ol> <li>Играйте вместе с малышом. Он может играть в одиночестве, самостоятельно справляясь с тем, что не получается, долгое время. Однако даже с менее требовательными детьми необходимо проводить много времени и уделять им достаточно внимания.</li> <li>Дайте понять, что вы всегда готовы прийти на помощь. Иногда детей слишком хвалят за самостоятельность, и они испытывают сложности, когда нужно попросить о помощи. Скажите ребенку, что он всегда может обратиться к вам за помощью, когда ему это потребуется.</li> </ol> Придумывайте интересные и достаточно сложные «вызовы». Детки с такой чертой темперамента легко пробуют что-то снова и снова, пока у них не получится. Поэтому регулярные «вызовы» только улучшают их навыки. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('<strong>Первый тип</strong> деток имеют низкий уровень упорства. Они сильно расстраиваются, когда что-то идет не по их плану, встречаются трудности или препятствия. Они быстро сдаются перед проблемами и не любят ждать. Для них подходят следующие стратегии воспитания: <ol> <li>Помогите им научиться ждать. Если вы можете выполнить просьбу ребенка прямо сейчас, то скажите ему об этом и расскажите, чем заняты в данный момент. Например: «Я сейчас разогрею обед, и сразу после этого ты поешь» или «Я помогу тебе через минуту, как только покормлю твою сестренку».</li> <li>Помогайте ребенку справляться с расстройством от неудачи. Когда у него что-то не получается, подчеркните сложность задачи и его усилия. «Решить эту головоломку непросто. Представляю, как ты расстроился! Нужно много терпения, чтобы разложить эти блоки так, чтобы картинка совпала». Не решайте задачу за ребенка, помогите ему продумать возможные решения.</li> <li>Шутите, чтобы снизить напряжение. Веселая шутка разрядит обстановку. Например, в шутку накричите на «непослушный» кубик: «Ух ты какой! Ну-ка залезай на башню, мы просто так не сдадимся!»</li> </ol> <strong>Второй тип</strong> деток продолжают пытаться, несмотря на препятствия. Они не так сильно расстраиваются в случае неудачи и могут подождать, если их желания и потребности сразу не реализуются. Для них лучше использовать следующие направления в воспитании: <ol> <li>Играйте вместе с малышом. Он может играть в одиночестве, самостоятельно справляясь с тем, что не получается, долгое время. Однако даже с менее требовательными детьми необходимо проводить много времени и уделять им достаточно внимания.</li> <li>Дайте понять, что вы всегда готовы прийти на помощь. Иногда детей слишком хвалят за самостоятельность, и они испытывают сложности, когда нужно попросить о помощи. Скажите ребенку, что он всегда может обратиться к вам за помощью, когда ему это потребуется.</li> </ol> Придумывайте интересные и достаточно сложные «вызовы». Детки с такой чертой темперамента легко пробуют что-то снова и снова, пока у них не получится. Поэтому регулярные «вызовы» только улучшают их навыки. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 641) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('<strong>Первый тип</strong> деток имеют низкий уровень упорства. Они сильно расстраиваются, когда что-то идет не по их плану, встречаются трудности или препятствия. Они быстро сдаются перед проблемами и не любят ждать. Для них подходят следующие стратегии воспитания: <ol> <li>Помогите им научиться ждать. Если вы можете выполнить просьбу ребенка прямо сейчас, то скажите ему об этом и расскажите, чем заняты в данный момент. Например: «Я сейчас разогрею обед, и сразу после этого ты поешь» или «Я помогу тебе через минуту, как только покормлю твою сестренку».</li> <li>Помогайте ребенку справляться с расстройством от неудачи. Когда у него что-то не получается, подчеркните сложность задачи и его усилия. «Решить эту головоломку непросто. Представляю, как ты расстроился! Нужно много терпения, чтобы разложить эти блоки так, чтобы картинка совпала». Не решайте задачу за ребенка, помогите ему продумать возможные решения.</li> <li>Шутите, чтобы снизить напряжение. Веселая шутка разрядит обстановку. Например, в шутку накричите на «непослушный» кубик: «Ух ты какой! Ну-ка залезай на башню, мы просто так не сдадимся!»</li> </ol> <strong>Второй тип</strong> деток продолжают пытаться, несмотря на препятствия. Они не так сильно расстраиваются в случае неудачи и могут подождать, если их желания и потребности сразу не реализуются. Для них лучше использовать следующие направления в воспитании: <ol> <li>Играйте вместе с малышом. Он может играть в одиночестве, самостоятельно справляясь с тем, что не получается, долгое время. Однако даже с менее требовательными детьми необходимо проводить много времени и уделять им достаточно внимания.</li> <li>Дайте понять, что вы всегда готовы прийти на помощь. Иногда детей слишком хвалят за самостоятельность, и они испытывают сложности, когда нужно попросить о помощи. Скажите ребенку, что он всегда может обратиться к вам за помощью, когда ему это потребуется.</li> </ol> Придумывайте интересные и достаточно сложные «вызовы». Детки с такой чертой темперамента легко пробуют что-то снова и снова, пока у них не получится. Поэтому регулярные «вызовы» только улучшают их навыки. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 643) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('<strong>Первый тип</strong> деток имеют низкий уровень упорства. Они сильно расстраиваются, когда что-то идет не по их плану, встречаются трудности или препятствия. Они быстро сдаются перед проблемами и не любят ждать. Для них подходят следующие стратегии воспитания: <ol> <li>Помогите им научиться ждать. Если вы можете выполнить просьбу ребенка прямо сейчас, то скажите ему об этом и расскажите, чем заняты в данный момент. Например: «Я сейчас разогрею обед, и сразу после этого ты поешь» или «Я помогу тебе через минуту, как только покормлю твою сестренку».</li> <li>Помогайте ребенку справляться с расстройством от неудачи. Когда у него что-то не получается, подчеркните сложность задачи и его усилия. «Решить эту головоломку непросто. Представляю, как ты расстроился! Нужно много терпения, чтобы разложить эти блоки так, чтобы картинка совпала». Не решайте задачу за ребенка, помогите ему продумать возможные решения.</li> <li>Шутите, чтобы снизить напряжение. Веселая шутка разрядит обстановку. Например, в шутку накричите на «непослушный» кубик: «Ух ты какой! Ну-ка залезай на башню, мы просто так не сдадимся!»</li> </ol> <strong>Второй тип</strong> деток продолжают пытаться, несмотря на препятствия. Они не так сильно расстраиваются в случае неудачи и могут подождать, если их желания и потребности сразу не реализуются. Для них лучше использовать следующие направления в воспитании: <ol> <li>Играйте вместе с малышом. Он может играть в одиночестве, самостоятельно справляясь с тем, что не получается, долгое время. Однако даже с менее требовательными детьми необходимо проводить много времени и уделять им достаточно внимания.</li> <li>Дайте понять, что вы всегда готовы прийти на помощь. Иногда детей слишком хвалят за самостоятельность, и они испытывают сложности, когда нужно попросить о помощи. Скажите ребенку, что он всегда может обратиться к вам за помощью, когда ему это потребуется.</li> </ol> Придумывайте интересные и достаточно сложные «вызовы». Детки с такой чертой темперамента легко пробуют что-то снова и снова, пока у них не получится. Поэтому регулярные «вызовы» только улучшают их навыки. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'bundle', Array) (Line: 56) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('<strong>Первый тип</strong> деток имеют низкий уровень упорства. Они сильно расстраиваются, когда что-то идет не по их плану, встречаются трудности или препятствия. Они быстро сдаются перед проблемами и не любят ждать. Для них подходят следующие стратегии воспитания: <ol> <li>Помогите им научиться ждать. Если вы можете выполнить просьбу ребенка прямо сейчас, то скажите ему об этом и расскажите, чем заняты в данный момент. Например: «Я сейчас разогрею обед, и сразу после этого ты поешь» или «Я помогу тебе через минуту, как только покормлю твою сестренку».</li> <li>Помогайте ребенку справляться с расстройством от неудачи. Когда у него что-то не получается, подчеркните сложность задачи и его усилия. «Решить эту головоломку непросто. Представляю, как ты расстроился! Нужно много терпения, чтобы разложить эти блоки так, чтобы картинка совпала». Не решайте задачу за ребенка, помогите ему продумать возможные решения.</li> <li>Шутите, чтобы снизить напряжение. Веселая шутка разрядит обстановку. Например, в шутку накричите на «непослушный» кубик: «Ух ты какой! Ну-ка залезай на башню, мы просто так не сдадимся!»</li> </ol> <strong>Второй тип</strong> деток продолжают пытаться, несмотря на препятствия. Они не так сильно расстраиваются в случае неудачи и могут подождать, если их желания и потребности сразу не реализуются. Для них лучше использовать следующие направления в воспитании: <ol> <li>Играйте вместе с малышом. Он может играть в одиночестве, самостоятельно справляясь с тем, что не получается, долгое время. Однако даже с менее требовательными детьми необходимо проводить много времени и уделять им достаточно внимания.</li> <li>Дайте понять, что вы всегда готовы прийти на помощь. Иногда детей слишком хвалят за самостоятельность, и они испытывают сложности, когда нужно попросить о помощи. Скажите ребенку, что он всегда может обратиться к вам за помощью, когда ему это потребуется.</li> </ol> Придумывайте интересные и достаточно сложные «вызовы». Детки с такой чертой темперамента легко пробуют что-то снова и снова, пока у них не получится. Поэтому регулярные «вызовы» только улучшают их навыки. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 67) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('<strong>Первый тип</strong> деток имеют низкий уровень упорства. Они сильно расстраиваются, когда что-то идет не по их плану, встречаются трудности или препятствия. Они быстро сдаются перед проблемами и не любят ждать. Для них подходят следующие стратегии воспитания: <ol> <li>Помогите им научиться ждать. Если вы можете выполнить просьбу ребенка прямо сейчас, то скажите ему об этом и расскажите, чем заняты в данный момент. Например: «Я сейчас разогрею обед, и сразу после этого ты поешь» или «Я помогу тебе через минуту, как только покормлю твою сестренку».</li> <li>Помогайте ребенку справляться с расстройством от неудачи. Когда у него что-то не получается, подчеркните сложность задачи и его усилия. «Решить эту головоломку непросто. Представляю, как ты расстроился! Нужно много терпения, чтобы разложить эти блоки так, чтобы картинка совпала». Не решайте задачу за ребенка, помогите ему продумать возможные решения.</li> <li>Шутите, чтобы снизить напряжение. Веселая шутка разрядит обстановку. Например, в шутку накричите на «непослушный» кубик: «Ух ты какой! Ну-ка залезай на башню, мы просто так не сдадимся!»</li> </ol> <strong>Второй тип</strong> деток продолжают пытаться, несмотря на препятствия. Они не так сильно расстраиваются в случае неудачи и могут подождать, если их желания и потребности сразу не реализуются. Для них лучше использовать следующие направления в воспитании: <ol> <li>Играйте вместе с малышом. Он может играть в одиночестве, самостоятельно справляясь с тем, что не получается, долгое время. Однако даже с менее требовательными детьми необходимо проводить много времени и уделять им достаточно внимания.</li> <li>Дайте понять, что вы всегда готовы прийти на помощь. Иногда детей слишком хвалят за самостоятельность, и они испытывают сложности, когда нужно попросить о помощи. Скажите ребенку, что он всегда может обратиться к вам за помощью, когда ему это потребуется.</li> </ol> Придумывайте интересные и достаточно сложные «вызовы». Детки с такой чертой темперамента легко пробуют что-то снова и снова, пока у них не получится. Поэтому регулярные «вызовы» только улучшают их навыки. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('<strong>Первый тип</strong> деток имеют низкий уровень упорства. Они сильно расстраиваются, когда что-то идет не по их плану, встречаются трудности или препятствия. Они быстро сдаются перед проблемами и не любят ждать. Для них подходят следующие стратегии воспитания: <ol> <li>Помогите им научиться ждать. Если вы можете выполнить просьбу ребенка прямо сейчас, то скажите ему об этом и расскажите, чем заняты в данный момент. Например: «Я сейчас разогрею обед, и сразу после этого ты поешь» или «Я помогу тебе через минуту, как только покормлю твою сестренку».</li> <li>Помогайте ребенку справляться с расстройством от неудачи. Когда у него что-то не получается, подчеркните сложность задачи и его усилия. «Решить эту головоломку непросто. Представляю, как ты расстроился! Нужно много терпения, чтобы разложить эти блоки так, чтобы картинка совпала». Не решайте задачу за ребенка, помогите ему продумать возможные решения.</li> <li>Шутите, чтобы снизить напряжение. Веселая шутка разрядит обстановку. Например, в шутку накричите на «непослушный» кубик: «Ух ты какой! Ну-ка залезай на башню, мы просто так не сдадимся!»</li> </ol> <strong>Второй тип</strong> деток продолжают пытаться, несмотря на препятствия. Они не так сильно расстраиваются в случае неудачи и могут подождать, если их желания и потребности сразу не реализуются. Для них лучше использовать следующие направления в воспитании: <ol> <li>Играйте вместе с малышом. Он может играть в одиночестве, самостоятельно справляясь с тем, что не получается, долгое время. Однако даже с менее требовательными детьми необходимо проводить много времени и уделять им достаточно внимания.</li> <li>Дайте понять, что вы всегда готовы прийти на помощь. Иногда детей слишком хвалят за самостоятельность, и они испытывают сложности, когда нужно попросить о помощи. Скажите ребенку, что он всегда может обратиться к вам за помощью, когда ему это потребуется.</li> </ol> Придумывайте интересные и достаточно сложные «вызовы». Детки с такой чертой темперамента легко пробуют что-то снова и снова, пока у них не получится. Поэтому регулярные «вызовы» только улучшают их навыки. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('Подробнее с характеристиками этих типов вы можете ознакомиться <a href="/article/temperament-rebenka-osobennosti-klassifikacii-i-rekomendacii-po-razvitiu">в этой статье</a>. Дети с «трудным» темпераментом часто обладают волевым и упорным характером. Определить это можно по следующим признакам: <ul> <li>быстрые действия – быстро ест, разговаривает, ходит;</li> <li>игнорирует слово «нет»;</li> <li>рано учится ходить (те дети, которые не ползают, а сразу делают первые шаги);</li> <li>соблюдает свои собственные правила;</li> <li>не терпят медленных и сосредоточенных занятий;</li> <li>указывают всем вокруг, что делать;</li> <li>пытаются контролировать действия родителей и близких;</li> <li>упорно стараются получить все, что хотят;</li> <li>требуют, чтобы им отдавали самые лучшие игрушки и самую вкусную еду;</li> <li>отказываются делать то, что не хотят.</li> </ul> Воспитание сильного, волевого ребенка чаще всего оказывается непростым делом. Но не чувствуйте себя виноватым в том, что вы «плохой» родитель. Применив грамотные стратегии по воспитанию и развитию такого малыша, вы сможете избежать многих проблем. Правила воспитания «трудных» детей Откуда берется такая сила характера? Это врожденная черта темперамента, которую изменить нельзя. Дети с сильной волей не являются неадекватными или «нездоровыми». Они так же очаровательны, умны и жизнерадостны, как и другие «обычные» дети. Но их характер может приводить к настоящей борьбе со взрослыми. Ключ к воспитанию такого ребенка – научиться взаимодействовать с особенностями его темперамента, а не бороться с ними. И вот какие принципы воспитания в этом помогут: <ol> <li> Не унижайте и не обвиняйте своего ребенка. Ваш сильный и «трудный» малыш нередко будет вас расстраивать своим поведением, но крики и унижение только усилят его желание бороться с вашей властью. Легко назвать поведение такого ребенка «плохим», но подобные ярлыки лишь усилят негативное самовосприятие малыша.</li> <li>Соблюдайте свои границы. Волевые дети, как никто другой, должны понимать, «кто в доме хозяин». Они должны понимать, какие правила и ограничения есть в вашей семье. Будьте готовы к тому, что кроха попытается «раздвинуть» каждую границу и нарушить каждый запрет. Но ваша задача – не сдавать позиции. Если вы сами не уважаете свои границы, то и не ждите этого от детей.</li> <li>Правил и запретов – по минимуму. Предыдущий пункт может натолкнуть на мысль о том, что запретов и границ должно быть как можно больше. Но это не работает. Слишком много запретов лишь усилят напряжение между вами и приведут к вашему «выгоранию» (потребуется много сил, чтобы их обеспечивать их соблюдение). Также это вызовет «глухоту» вашего ребенка – он просто будет игнорировать ваши слова. Запрещайте и ограничивайте лишь то, что действительно «нельзя» или опасно.</li> <li>Признавайте чувства ребенка, даже если вы не понимаете его поведения. Сочувствие и эмпатия помогут вам создать прочные эмоциональные связи. Чем больше чувств испытывает к вам кроха, тем большее влияние вы оказываете на его поведение. Признавайте любые чувства, а не только «хорошие». При этом, если нужно, устанавливайте ограничения на их проявление. «Это нормально, что ты сейчас сердишься. Я тебя понимаю. Я не разрешаю тебе отобрать игрушки у сестренки, поэтому тебе обидно. Но толкать ее и отнимать игрушки нельзя!».</li> <li>Сосредоточьтесь на положительных чертах характера. И у «трудных» детей есть положительные стороны. Направьте свое внимание и энергию ребенка на их развитие. Даже такие качества, как упрямство и упорство можно рассмотреть с хорошей стороны – настойчивость, независимость, энергичность.</li> <li>Цените и хвалите «хорошее» поведение. Помните о том, что детям необходимо любое внимание – как позитивное, так и негативное. Если вы будете акцентироваться на их капризах, хулиганстве и требованиях, то они и будут привлекать к себе внимание такими способами. Поэтому обращайте больше внимания на «правильное» поведение, а вспышки трудного характера старайтесь хотя бы иногда игнорировать.</li> </ol> Станьте родителями, которые «в одной команде» с ребенком. Если малыш будет чувствовать вашу постоянную подсознательную борьбу с ним и его темпераментом, то непослушания и агрессии будет только больше. Создавайте прочные эмоциональные связи с сыном или дочерью и развивайте сильные стороны их личности. Это будет только на пользу вашим отношениям! ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('Подробнее с характеристиками этих типов вы можете ознакомиться <a href="/article/temperament-rebenka-osobennosti-klassifikacii-i-rekomendacii-po-razvitiu">в этой статье</a>. Дети с «трудным» темпераментом часто обладают волевым и упорным характером. Определить это можно по следующим признакам: <ul> <li>быстрые действия – быстро ест, разговаривает, ходит;</li> <li>игнорирует слово «нет»;</li> <li>рано учится ходить (те дети, которые не ползают, а сразу делают первые шаги);</li> <li>соблюдает свои собственные правила;</li> <li>не терпят медленных и сосредоточенных занятий;</li> <li>указывают всем вокруг, что делать;</li> <li>пытаются контролировать действия родителей и близких;</li> <li>упорно стараются получить все, что хотят;</li> <li>требуют, чтобы им отдавали самые лучшие игрушки и самую вкусную еду;</li> <li>отказываются делать то, что не хотят.</li> </ul> Воспитание сильного, волевого ребенка чаще всего оказывается непростым делом. Но не чувствуйте себя виноватым в том, что вы «плохой» родитель. Применив грамотные стратегии по воспитанию и развитию такого малыша, вы сможете избежать многих проблем. Правила воспитания «трудных» детей Откуда берется такая сила характера? Это врожденная черта темперамента, которую изменить нельзя. Дети с сильной волей не являются неадекватными или «нездоровыми». Они так же очаровательны, умны и жизнерадостны, как и другие «обычные» дети. Но их характер может приводить к настоящей борьбе со взрослыми. Ключ к воспитанию такого ребенка – научиться взаимодействовать с особенностями его темперамента, а не бороться с ними. И вот какие принципы воспитания в этом помогут: <ol> <li> Не унижайте и не обвиняйте своего ребенка. Ваш сильный и «трудный» малыш нередко будет вас расстраивать своим поведением, но крики и унижение только усилят его желание бороться с вашей властью. Легко назвать поведение такого ребенка «плохим», но подобные ярлыки лишь усилят негативное самовосприятие малыша.</li> <li>Соблюдайте свои границы. Волевые дети, как никто другой, должны понимать, «кто в доме хозяин». Они должны понимать, какие правила и ограничения есть в вашей семье. Будьте готовы к тому, что кроха попытается «раздвинуть» каждую границу и нарушить каждый запрет. Но ваша задача – не сдавать позиции. Если вы сами не уважаете свои границы, то и не ждите этого от детей.</li> <li>Правил и запретов – по минимуму. Предыдущий пункт может натолкнуть на мысль о том, что запретов и границ должно быть как можно больше. Но это не работает. Слишком много запретов лишь усилят напряжение между вами и приведут к вашему «выгоранию» (потребуется много сил, чтобы их обеспечивать их соблюдение). Также это вызовет «глухоту» вашего ребенка – он просто будет игнорировать ваши слова. Запрещайте и ограничивайте лишь то, что действительно «нельзя» или опасно.</li> <li>Признавайте чувства ребенка, даже если вы не понимаете его поведения. Сочувствие и эмпатия помогут вам создать прочные эмоциональные связи. Чем больше чувств испытывает к вам кроха, тем большее влияние вы оказываете на его поведение. Признавайте любые чувства, а не только «хорошие». При этом, если нужно, устанавливайте ограничения на их проявление. «Это нормально, что ты сейчас сердишься. Я тебя понимаю. Я не разрешаю тебе отобрать игрушки у сестренки, поэтому тебе обидно. Но толкать ее и отнимать игрушки нельзя!».</li> <li>Сосредоточьтесь на положительных чертах характера. И у «трудных» детей есть положительные стороны. Направьте свое внимание и энергию ребенка на их развитие. Даже такие качества, как упрямство и упорство можно рассмотреть с хорошей стороны – настойчивость, независимость, энергичность.</li> <li>Цените и хвалите «хорошее» поведение. Помните о том, что детям необходимо любое внимание – как позитивное, так и негативное. Если вы будете акцентироваться на их капризах, хулиганстве и требованиях, то они и будут привлекать к себе внимание такими способами. Поэтому обращайте больше внимания на «правильное» поведение, а вспышки трудного характера старайтесь хотя бы иногда игнорировать.</li> </ol> Станьте родителями, которые «в одной команде» с ребенком. Если малыш будет чувствовать вашу постоянную подсознательную борьбу с ним и его темпераментом, то непослушания и агрессии будет только больше. Создавайте прочные эмоциональные связи с сыном или дочерью и развивайте сильные стороны их личности. Это будет только на пользу вашим отношениям! ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('Подробнее с характеристиками этих типов вы можете ознакомиться <a href="/article/temperament-rebenka-osobennosti-klassifikacii-i-rekomendacii-po-razvitiu">в этой статье</a>. Дети с «трудным» темпераментом часто обладают волевым и упорным характером. Определить это можно по следующим признакам: <ul> <li>быстрые действия – быстро ест, разговаривает, ходит;</li> <li>игнорирует слово «нет»;</li> <li>рано учится ходить (те дети, которые не ползают, а сразу делают первые шаги);</li> <li>соблюдает свои собственные правила;</li> <li>не терпят медленных и сосредоточенных занятий;</li> <li>указывают всем вокруг, что делать;</li> <li>пытаются контролировать действия родителей и близких;</li> <li>упорно стараются получить все, что хотят;</li> <li>требуют, чтобы им отдавали самые лучшие игрушки и самую вкусную еду;</li> <li>отказываются делать то, что не хотят.</li> </ul> Воспитание сильного, волевого ребенка чаще всего оказывается непростым делом. Но не чувствуйте себя виноватым в том, что вы «плохой» родитель. Применив грамотные стратегии по воспитанию и развитию такого малыша, вы сможете избежать многих проблем. Правила воспитания «трудных» детей Откуда берется такая сила характера? Это врожденная черта темперамента, которую изменить нельзя. Дети с сильной волей не являются неадекватными или «нездоровыми». Они так же очаровательны, умны и жизнерадостны, как и другие «обычные» дети. Но их характер может приводить к настоящей борьбе со взрослыми. Ключ к воспитанию такого ребенка – научиться взаимодействовать с особенностями его темперамента, а не бороться с ними. И вот какие принципы воспитания в этом помогут: <ol> <li> Не унижайте и не обвиняйте своего ребенка. Ваш сильный и «трудный» малыш нередко будет вас расстраивать своим поведением, но крики и унижение только усилят его желание бороться с вашей властью. Легко назвать поведение такого ребенка «плохим», но подобные ярлыки лишь усилят негативное самовосприятие малыша.</li> <li>Соблюдайте свои границы. Волевые дети, как никто другой, должны понимать, «кто в доме хозяин». Они должны понимать, какие правила и ограничения есть в вашей семье. Будьте готовы к тому, что кроха попытается «раздвинуть» каждую границу и нарушить каждый запрет. Но ваша задача – не сдавать позиции. Если вы сами не уважаете свои границы, то и не ждите этого от детей.</li> <li>Правил и запретов – по минимуму. Предыдущий пункт может натолкнуть на мысль о том, что запретов и границ должно быть как можно больше. Но это не работает. Слишком много запретов лишь усилят напряжение между вами и приведут к вашему «выгоранию» (потребуется много сил, чтобы их обеспечивать их соблюдение). Также это вызовет «глухоту» вашего ребенка – он просто будет игнорировать ваши слова. Запрещайте и ограничивайте лишь то, что действительно «нельзя» или опасно.</li> <li>Признавайте чувства ребенка, даже если вы не понимаете его поведения. Сочувствие и эмпатия помогут вам создать прочные эмоциональные связи. Чем больше чувств испытывает к вам кроха, тем большее влияние вы оказываете на его поведение. Признавайте любые чувства, а не только «хорошие». При этом, если нужно, устанавливайте ограничения на их проявление. «Это нормально, что ты сейчас сердишься. Я тебя понимаю. Я не разрешаю тебе отобрать игрушки у сестренки, поэтому тебе обидно. Но толкать ее и отнимать игрушки нельзя!».</li> <li>Сосредоточьтесь на положительных чертах характера. И у «трудных» детей есть положительные стороны. Направьте свое внимание и энергию ребенка на их развитие. Даже такие качества, как упрямство и упорство можно рассмотреть с хорошей стороны – настойчивость, независимость, энергичность.</li> <li>Цените и хвалите «хорошее» поведение. Помните о том, что детям необходимо любое внимание – как позитивное, так и негативное. Если вы будете акцентироваться на их капризах, хулиганстве и требованиях, то они и будут привлекать к себе внимание такими способами. Поэтому обращайте больше внимания на «правильное» поведение, а вспышки трудного характера старайтесь хотя бы иногда игнорировать.</li> </ol> Станьте родителями, которые «в одной команде» с ребенком. Если малыш будет чувствовать вашу постоянную подсознательную борьбу с ним и его темпераментом, то непослушания и агрессии будет только больше. Создавайте прочные эмоциональные связи с сыном или дочерью и развивайте сильные стороны их личности. Это будет только на пользу вашим отношениям! ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('Подробнее с характеристиками этих типов вы можете ознакомиться <a href="/article/temperament-rebenka-osobennosti-klassifikacii-i-rekomendacii-po-razvitiu">в этой статье</a>. Дети с «трудным» темпераментом часто обладают волевым и упорным характером. Определить это можно по следующим признакам: <ul> <li>быстрые действия – быстро ест, разговаривает, ходит;</li> <li>игнорирует слово «нет»;</li> <li>рано учится ходить (те дети, которые не ползают, а сразу делают первые шаги);</li> <li>соблюдает свои собственные правила;</li> <li>не терпят медленных и сосредоточенных занятий;</li> <li>указывают всем вокруг, что делать;</li> <li>пытаются контролировать действия родителей и близких;</li> <li>упорно стараются получить все, что хотят;</li> <li>требуют, чтобы им отдавали самые лучшие игрушки и самую вкусную еду;</li> <li>отказываются делать то, что не хотят.</li> </ul> Воспитание сильного, волевого ребенка чаще всего оказывается непростым делом. Но не чувствуйте себя виноватым в том, что вы «плохой» родитель. Применив грамотные стратегии по воспитанию и развитию такого малыша, вы сможете избежать многих проблем. Правила воспитания «трудных» детей Откуда берется такая сила характера? Это врожденная черта темперамента, которую изменить нельзя. Дети с сильной волей не являются неадекватными или «нездоровыми». Они так же очаровательны, умны и жизнерадостны, как и другие «обычные» дети. Но их характер может приводить к настоящей борьбе со взрослыми. Ключ к воспитанию такого ребенка – научиться взаимодействовать с особенностями его темперамента, а не бороться с ними. И вот какие принципы воспитания в этом помогут: <ol> <li> Не унижайте и не обвиняйте своего ребенка. Ваш сильный и «трудный» малыш нередко будет вас расстраивать своим поведением, но крики и унижение только усилят его желание бороться с вашей властью. Легко назвать поведение такого ребенка «плохим», но подобные ярлыки лишь усилят негативное самовосприятие малыша.</li> <li>Соблюдайте свои границы. Волевые дети, как никто другой, должны понимать, «кто в доме хозяин». Они должны понимать, какие правила и ограничения есть в вашей семье. Будьте готовы к тому, что кроха попытается «раздвинуть» каждую границу и нарушить каждый запрет. Но ваша задача – не сдавать позиции. Если вы сами не уважаете свои границы, то и не ждите этого от детей.</li> <li>Правил и запретов – по минимуму. Предыдущий пункт может натолкнуть на мысль о том, что запретов и границ должно быть как можно больше. Но это не работает. Слишком много запретов лишь усилят напряжение между вами и приведут к вашему «выгоранию» (потребуется много сил, чтобы их обеспечивать их соблюдение). Также это вызовет «глухоту» вашего ребенка – он просто будет игнорировать ваши слова. Запрещайте и ограничивайте лишь то, что действительно «нельзя» или опасно.</li> <li>Признавайте чувства ребенка, даже если вы не понимаете его поведения. Сочувствие и эмпатия помогут вам создать прочные эмоциональные связи. Чем больше чувств испытывает к вам кроха, тем большее влияние вы оказываете на его поведение. Признавайте любые чувства, а не только «хорошие». При этом, если нужно, устанавливайте ограничения на их проявление. «Это нормально, что ты сейчас сердишься. Я тебя понимаю. Я не разрешаю тебе отобрать игрушки у сестренки, поэтому тебе обидно. Но толкать ее и отнимать игрушки нельзя!».</li> <li>Сосредоточьтесь на положительных чертах характера. И у «трудных» детей есть положительные стороны. Направьте свое внимание и энергию ребенка на их развитие. Даже такие качества, как упрямство и упорство можно рассмотреть с хорошей стороны – настойчивость, независимость, энергичность.</li> <li>Цените и хвалите «хорошее» поведение. Помните о том, что детям необходимо любое внимание – как позитивное, так и негативное. Если вы будете акцентироваться на их капризах, хулиганстве и требованиях, то они и будут привлекать к себе внимание такими способами. Поэтому обращайте больше внимания на «правильное» поведение, а вспышки трудного характера старайтесь хотя бы иногда игнорировать.</li> </ol> Станьте родителями, которые «в одной команде» с ребенком. Если малыш будет чувствовать вашу постоянную подсознательную борьбу с ним и его темпераментом, то непослушания и агрессии будет только больше. Создавайте прочные эмоциональные связи с сыном или дочерью и развивайте сильные стороны их личности. Это будет только на пользу вашим отношениям! ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('Подробнее с характеристиками этих типов вы можете ознакомиться <a href="/article/temperament-rebenka-osobennosti-klassifikacii-i-rekomendacii-po-razvitiu">в этой статье</a>. Дети с «трудным» темпераментом часто обладают волевым и упорным характером. Определить это можно по следующим признакам: <ul> <li>быстрые действия – быстро ест, разговаривает, ходит;</li> <li>игнорирует слово «нет»;</li> <li>рано учится ходить (те дети, которые не ползают, а сразу делают первые шаги);</li> <li>соблюдает свои собственные правила;</li> <li>не терпят медленных и сосредоточенных занятий;</li> <li>указывают всем вокруг, что делать;</li> <li>пытаются контролировать действия родителей и близких;</li> <li>упорно стараются получить все, что хотят;</li> <li>требуют, чтобы им отдавали самые лучшие игрушки и самую вкусную еду;</li> <li>отказываются делать то, что не хотят.</li> </ul> Воспитание сильного, волевого ребенка чаще всего оказывается непростым делом. Но не чувствуйте себя виноватым в том, что вы «плохой» родитель. Применив грамотные стратегии по воспитанию и развитию такого малыша, вы сможете избежать многих проблем. Правила воспитания «трудных» детей Откуда берется такая сила характера? Это врожденная черта темперамента, которую изменить нельзя. Дети с сильной волей не являются неадекватными или «нездоровыми». Они так же очаровательны, умны и жизнерадостны, как и другие «обычные» дети. Но их характер может приводить к настоящей борьбе со взрослыми. Ключ к воспитанию такого ребенка – научиться взаимодействовать с особенностями его темперамента, а не бороться с ними. И вот какие принципы воспитания в этом помогут: <ol> <li> Не унижайте и не обвиняйте своего ребенка. Ваш сильный и «трудный» малыш нередко будет вас расстраивать своим поведением, но крики и унижение только усилят его желание бороться с вашей властью. Легко назвать поведение такого ребенка «плохим», но подобные ярлыки лишь усилят негативное самовосприятие малыша.</li> <li>Соблюдайте свои границы. Волевые дети, как никто другой, должны понимать, «кто в доме хозяин». Они должны понимать, какие правила и ограничения есть в вашей семье. Будьте готовы к тому, что кроха попытается «раздвинуть» каждую границу и нарушить каждый запрет. Но ваша задача – не сдавать позиции. Если вы сами не уважаете свои границы, то и не ждите этого от детей.</li> <li>Правил и запретов – по минимуму. Предыдущий пункт может натолкнуть на мысль о том, что запретов и границ должно быть как можно больше. Но это не работает. Слишком много запретов лишь усилят напряжение между вами и приведут к вашему «выгоранию» (потребуется много сил, чтобы их обеспечивать их соблюдение). Также это вызовет «глухоту» вашего ребенка – он просто будет игнорировать ваши слова. Запрещайте и ограничивайте лишь то, что действительно «нельзя» или опасно.</li> <li>Признавайте чувства ребенка, даже если вы не понимаете его поведения. Сочувствие и эмпатия помогут вам создать прочные эмоциональные связи. Чем больше чувств испытывает к вам кроха, тем большее влияние вы оказываете на его поведение. Признавайте любые чувства, а не только «хорошие». При этом, если нужно, устанавливайте ограничения на их проявление. «Это нормально, что ты сейчас сердишься. Я тебя понимаю. Я не разрешаю тебе отобрать игрушки у сестренки, поэтому тебе обидно. Но толкать ее и отнимать игрушки нельзя!».</li> <li>Сосредоточьтесь на положительных чертах характера. И у «трудных» детей есть положительные стороны. Направьте свое внимание и энергию ребенка на их развитие. Даже такие качества, как упрямство и упорство можно рассмотреть с хорошей стороны – настойчивость, независимость, энергичность.</li> <li>Цените и хвалите «хорошее» поведение. Помните о том, что детям необходимо любое внимание – как позитивное, так и негативное. Если вы будете акцентироваться на их капризах, хулиганстве и требованиях, то они и будут привлекать к себе внимание такими способами. Поэтому обращайте больше внимания на «правильное» поведение, а вспышки трудного характера старайтесь хотя бы иногда игнорировать.</li> </ol> Станьте родителями, которые «в одной команде» с ребенком. Если малыш будет чувствовать вашу постоянную подсознательную борьбу с ним и его темпераментом, то непослушания и агрессии будет только больше. Создавайте прочные эмоциональные связи с сыном или дочерью и развивайте сильные стороны их личности. Это будет только на пользу вашим отношениям! ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('Подробнее с характеристиками этих типов вы можете ознакомиться <a href="/article/temperament-rebenka-osobennosti-klassifikacii-i-rekomendacii-po-razvitiu">в этой статье</a>. Дети с «трудным» темпераментом часто обладают волевым и упорным характером. Определить это можно по следующим признакам: <ul> <li>быстрые действия – быстро ест, разговаривает, ходит;</li> <li>игнорирует слово «нет»;</li> <li>рано учится ходить (те дети, которые не ползают, а сразу делают первые шаги);</li> <li>соблюдает свои собственные правила;</li> <li>не терпят медленных и сосредоточенных занятий;</li> <li>указывают всем вокруг, что делать;</li> <li>пытаются контролировать действия родителей и близких;</li> <li>упорно стараются получить все, что хотят;</li> <li>требуют, чтобы им отдавали самые лучшие игрушки и самую вкусную еду;</li> <li>отказываются делать то, что не хотят.</li> </ul> Воспитание сильного, волевого ребенка чаще всего оказывается непростым делом. Но не чувствуйте себя виноватым в том, что вы «плохой» родитель. Применив грамотные стратегии по воспитанию и развитию такого малыша, вы сможете избежать многих проблем. Правила воспитания «трудных» детей Откуда берется такая сила характера? Это врожденная черта темперамента, которую изменить нельзя. Дети с сильной волей не являются неадекватными или «нездоровыми». Они так же очаровательны, умны и жизнерадостны, как и другие «обычные» дети. Но их характер может приводить к настоящей борьбе со взрослыми. Ключ к воспитанию такого ребенка – научиться взаимодействовать с особенностями его темперамента, а не бороться с ними. И вот какие принципы воспитания в этом помогут: <ol> <li> Не унижайте и не обвиняйте своего ребенка. Ваш сильный и «трудный» малыш нередко будет вас расстраивать своим поведением, но крики и унижение только усилят его желание бороться с вашей властью. Легко назвать поведение такого ребенка «плохим», но подобные ярлыки лишь усилят негативное самовосприятие малыша.</li> <li>Соблюдайте свои границы. Волевые дети, как никто другой, должны понимать, «кто в доме хозяин». Они должны понимать, какие правила и ограничения есть в вашей семье. Будьте готовы к тому, что кроха попытается «раздвинуть» каждую границу и нарушить каждый запрет. Но ваша задача – не сдавать позиции. Если вы сами не уважаете свои границы, то и не ждите этого от детей.</li> <li>Правил и запретов – по минимуму. Предыдущий пункт может натолкнуть на мысль о том, что запретов и границ должно быть как можно больше. Но это не работает. Слишком много запретов лишь усилят напряжение между вами и приведут к вашему «выгоранию» (потребуется много сил, чтобы их обеспечивать их соблюдение). Также это вызовет «глухоту» вашего ребенка – он просто будет игнорировать ваши слова. Запрещайте и ограничивайте лишь то, что действительно «нельзя» или опасно.</li> <li>Признавайте чувства ребенка, даже если вы не понимаете его поведения. Сочувствие и эмпатия помогут вам создать прочные эмоциональные связи. Чем больше чувств испытывает к вам кроха, тем большее влияние вы оказываете на его поведение. Признавайте любые чувства, а не только «хорошие». При этом, если нужно, устанавливайте ограничения на их проявление. «Это нормально, что ты сейчас сердишься. Я тебя понимаю. Я не разрешаю тебе отобрать игрушки у сестренки, поэтому тебе обидно. Но толкать ее и отнимать игрушки нельзя!».</li> <li>Сосредоточьтесь на положительных чертах характера. И у «трудных» детей есть положительные стороны. Направьте свое внимание и энергию ребенка на их развитие. Даже такие качества, как упрямство и упорство можно рассмотреть с хорошей стороны – настойчивость, независимость, энергичность.</li> <li>Цените и хвалите «хорошее» поведение. Помните о том, что детям необходимо любое внимание – как позитивное, так и негативное. Если вы будете акцентироваться на их капризах, хулиганстве и требованиях, то они и будут привлекать к себе внимание такими способами. Поэтому обращайте больше внимания на «правильное» поведение, а вспышки трудного характера старайтесь хотя бы иногда игнорировать.</li> </ol> Станьте родителями, которые «в одной команде» с ребенком. Если малыш будет чувствовать вашу постоянную подсознательную борьбу с ним и его темпераментом, то непослушания и агрессии будет только больше. Создавайте прочные эмоциональные связи с сыном или дочерью и развивайте сильные стороны их личности. Это будет только на пользу вашим отношениям! ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('Подробнее с характеристиками этих типов вы можете ознакомиться <a href="/article/temperament-rebenka-osobennosti-klassifikacii-i-rekomendacii-po-razvitiu">в этой статье</a>. Дети с «трудным» темпераментом часто обладают волевым и упорным характером. Определить это можно по следующим признакам: <ul> <li>быстрые действия – быстро ест, разговаривает, ходит;</li> <li>игнорирует слово «нет»;</li> <li>рано учится ходить (те дети, которые не ползают, а сразу делают первые шаги);</li> <li>соблюдает свои собственные правила;</li> <li>не терпят медленных и сосредоточенных занятий;</li> <li>указывают всем вокруг, что делать;</li> <li>пытаются контролировать действия родителей и близких;</li> <li>упорно стараются получить все, что хотят;</li> <li>требуют, чтобы им отдавали самые лучшие игрушки и самую вкусную еду;</li> <li>отказываются делать то, что не хотят.</li> </ul> Воспитание сильного, волевого ребенка чаще всего оказывается непростым делом. Но не чувствуйте себя виноватым в том, что вы «плохой» родитель. Применив грамотные стратегии по воспитанию и развитию такого малыша, вы сможете избежать многих проблем. Правила воспитания «трудных» детей Откуда берется такая сила характера? Это врожденная черта темперамента, которую изменить нельзя. Дети с сильной волей не являются неадекватными или «нездоровыми». Они так же очаровательны, умны и жизнерадостны, как и другие «обычные» дети. Но их характер может приводить к настоящей борьбе со взрослыми. Ключ к воспитанию такого ребенка – научиться взаимодействовать с особенностями его темперамента, а не бороться с ними. И вот какие принципы воспитания в этом помогут: <ol> <li> Не унижайте и не обвиняйте своего ребенка. Ваш сильный и «трудный» малыш нередко будет вас расстраивать своим поведением, но крики и унижение только усилят его желание бороться с вашей властью. Легко назвать поведение такого ребенка «плохим», но подобные ярлыки лишь усилят негативное самовосприятие малыша.</li> <li>Соблюдайте свои границы. Волевые дети, как никто другой, должны понимать, «кто в доме хозяин». Они должны понимать, какие правила и ограничения есть в вашей семье. Будьте готовы к тому, что кроха попытается «раздвинуть» каждую границу и нарушить каждый запрет. Но ваша задача – не сдавать позиции. Если вы сами не уважаете свои границы, то и не ждите этого от детей.</li> <li>Правил и запретов – по минимуму. Предыдущий пункт может натолкнуть на мысль о том, что запретов и границ должно быть как можно больше. Но это не работает. Слишком много запретов лишь усилят напряжение между вами и приведут к вашему «выгоранию» (потребуется много сил, чтобы их обеспечивать их соблюдение). Также это вызовет «глухоту» вашего ребенка – он просто будет игнорировать ваши слова. Запрещайте и ограничивайте лишь то, что действительно «нельзя» или опасно.</li> <li>Признавайте чувства ребенка, даже если вы не понимаете его поведения. Сочувствие и эмпатия помогут вам создать прочные эмоциональные связи. Чем больше чувств испытывает к вам кроха, тем большее влияние вы оказываете на его поведение. Признавайте любые чувства, а не только «хорошие». При этом, если нужно, устанавливайте ограничения на их проявление. «Это нормально, что ты сейчас сердишься. Я тебя понимаю. Я не разрешаю тебе отобрать игрушки у сестренки, поэтому тебе обидно. Но толкать ее и отнимать игрушки нельзя!».</li> <li>Сосредоточьтесь на положительных чертах характера. И у «трудных» детей есть положительные стороны. Направьте свое внимание и энергию ребенка на их развитие. Даже такие качества, как упрямство и упорство можно рассмотреть с хорошей стороны – настойчивость, независимость, энергичность.</li> <li>Цените и хвалите «хорошее» поведение. Помните о том, что детям необходимо любое внимание – как позитивное, так и негативное. Если вы будете акцентироваться на их капризах, хулиганстве и требованиях, то они и будут привлекать к себе внимание такими способами. Поэтому обращайте больше внимания на «правильное» поведение, а вспышки трудного характера старайтесь хотя бы иногда игнорировать.</li> </ol> Станьте родителями, которые «в одной команде» с ребенком. Если малыш будет чувствовать вашу постоянную подсознательную борьбу с ним и его темпераментом, то непослушания и агрессии будет только больше. Создавайте прочные эмоциональные связи с сыном или дочерью и развивайте сильные стороны их личности. Это будет только на пользу вашим отношениям! ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 641) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('Подробнее с характеристиками этих типов вы можете ознакомиться <a href="/article/temperament-rebenka-osobennosti-klassifikacii-i-rekomendacii-po-razvitiu">в этой статье</a>. Дети с «трудным» темпераментом часто обладают волевым и упорным характером. Определить это можно по следующим признакам: <ul> <li>быстрые действия – быстро ест, разговаривает, ходит;</li> <li>игнорирует слово «нет»;</li> <li>рано учится ходить (те дети, которые не ползают, а сразу делают первые шаги);</li> <li>соблюдает свои собственные правила;</li> <li>не терпят медленных и сосредоточенных занятий;</li> <li>указывают всем вокруг, что делать;</li> <li>пытаются контролировать действия родителей и близких;</li> <li>упорно стараются получить все, что хотят;</li> <li>требуют, чтобы им отдавали самые лучшие игрушки и самую вкусную еду;</li> <li>отказываются делать то, что не хотят.</li> </ul> Воспитание сильного, волевого ребенка чаще всего оказывается непростым делом. Но не чувствуйте себя виноватым в том, что вы «плохой» родитель. Применив грамотные стратегии по воспитанию и развитию такого малыша, вы сможете избежать многих проблем. Правила воспитания «трудных» детей Откуда берется такая сила характера? Это врожденная черта темперамента, которую изменить нельзя. Дети с сильной волей не являются неадекватными или «нездоровыми». Они так же очаровательны, умны и жизнерадостны, как и другие «обычные» дети. Но их характер может приводить к настоящей борьбе со взрослыми. Ключ к воспитанию такого ребенка – научиться взаимодействовать с особенностями его темперамента, а не бороться с ними. И вот какие принципы воспитания в этом помогут: <ol> <li> Не унижайте и не обвиняйте своего ребенка. Ваш сильный и «трудный» малыш нередко будет вас расстраивать своим поведением, но крики и унижение только усилят его желание бороться с вашей властью. Легко назвать поведение такого ребенка «плохим», но подобные ярлыки лишь усилят негативное самовосприятие малыша.</li> <li>Соблюдайте свои границы. Волевые дети, как никто другой, должны понимать, «кто в доме хозяин». Они должны понимать, какие правила и ограничения есть в вашей семье. Будьте готовы к тому, что кроха попытается «раздвинуть» каждую границу и нарушить каждый запрет. Но ваша задача – не сдавать позиции. Если вы сами не уважаете свои границы, то и не ждите этого от детей.</li> <li>Правил и запретов – по минимуму. Предыдущий пункт может натолкнуть на мысль о том, что запретов и границ должно быть как можно больше. Но это не работает. Слишком много запретов лишь усилят напряжение между вами и приведут к вашему «выгоранию» (потребуется много сил, чтобы их обеспечивать их соблюдение). Также это вызовет «глухоту» вашего ребенка – он просто будет игнорировать ваши слова. Запрещайте и ограничивайте лишь то, что действительно «нельзя» или опасно.</li> <li>Признавайте чувства ребенка, даже если вы не понимаете его поведения. Сочувствие и эмпатия помогут вам создать прочные эмоциональные связи. Чем больше чувств испытывает к вам кроха, тем большее влияние вы оказываете на его поведение. Признавайте любые чувства, а не только «хорошие». При этом, если нужно, устанавливайте ограничения на их проявление. «Это нормально, что ты сейчас сердишься. Я тебя понимаю. Я не разрешаю тебе отобрать игрушки у сестренки, поэтому тебе обидно. Но толкать ее и отнимать игрушки нельзя!».</li> <li>Сосредоточьтесь на положительных чертах характера. И у «трудных» детей есть положительные стороны. Направьте свое внимание и энергию ребенка на их развитие. Даже такие качества, как упрямство и упорство можно рассмотреть с хорошей стороны – настойчивость, независимость, энергичность.</li> <li>Цените и хвалите «хорошее» поведение. Помните о том, что детям необходимо любое внимание – как позитивное, так и негативное. Если вы будете акцентироваться на их капризах, хулиганстве и требованиях, то они и будут привлекать к себе внимание такими способами. Поэтому обращайте больше внимания на «правильное» поведение, а вспышки трудного характера старайтесь хотя бы иногда игнорировать.</li> </ol> Станьте родителями, которые «в одной команде» с ребенком. Если малыш будет чувствовать вашу постоянную подсознательную борьбу с ним и его темпераментом, то непослушания и агрессии будет только больше. Создавайте прочные эмоциональные связи с сыном или дочерью и развивайте сильные стороны их личности. Это будет только на пользу вашим отношениям! ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 643) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('Подробнее с характеристиками этих типов вы можете ознакомиться <a href="/article/temperament-rebenka-osobennosti-klassifikacii-i-rekomendacii-po-razvitiu">в этой статье</a>. Дети с «трудным» темпераментом часто обладают волевым и упорным характером. Определить это можно по следующим признакам: <ul> <li>быстрые действия – быстро ест, разговаривает, ходит;</li> <li>игнорирует слово «нет»;</li> <li>рано учится ходить (те дети, которые не ползают, а сразу делают первые шаги);</li> <li>соблюдает свои собственные правила;</li> <li>не терпят медленных и сосредоточенных занятий;</li> <li>указывают всем вокруг, что делать;</li> <li>пытаются контролировать действия родителей и близких;</li> <li>упорно стараются получить все, что хотят;</li> <li>требуют, чтобы им отдавали самые лучшие игрушки и самую вкусную еду;</li> <li>отказываются делать то, что не хотят.</li> </ul> Воспитание сильного, волевого ребенка чаще всего оказывается непростым делом. Но не чувствуйте себя виноватым в том, что вы «плохой» родитель. Применив грамотные стратегии по воспитанию и развитию такого малыша, вы сможете избежать многих проблем. Правила воспитания «трудных» детей Откуда берется такая сила характера? Это врожденная черта темперамента, которую изменить нельзя. Дети с сильной волей не являются неадекватными или «нездоровыми». Они так же очаровательны, умны и жизнерадостны, как и другие «обычные» дети. Но их характер может приводить к настоящей борьбе со взрослыми. Ключ к воспитанию такого ребенка – научиться взаимодействовать с особенностями его темперамента, а не бороться с ними. И вот какие принципы воспитания в этом помогут: <ol> <li> Не унижайте и не обвиняйте своего ребенка. Ваш сильный и «трудный» малыш нередко будет вас расстраивать своим поведением, но крики и унижение только усилят его желание бороться с вашей властью. Легко назвать поведение такого ребенка «плохим», но подобные ярлыки лишь усилят негативное самовосприятие малыша.</li> <li>Соблюдайте свои границы. Волевые дети, как никто другой, должны понимать, «кто в доме хозяин». Они должны понимать, какие правила и ограничения есть в вашей семье. Будьте готовы к тому, что кроха попытается «раздвинуть» каждую границу и нарушить каждый запрет. Но ваша задача – не сдавать позиции. Если вы сами не уважаете свои границы, то и не ждите этого от детей.</li> <li>Правил и запретов – по минимуму. Предыдущий пункт может натолкнуть на мысль о том, что запретов и границ должно быть как можно больше. Но это не работает. Слишком много запретов лишь усилят напряжение между вами и приведут к вашему «выгоранию» (потребуется много сил, чтобы их обеспечивать их соблюдение). Также это вызовет «глухоту» вашего ребенка – он просто будет игнорировать ваши слова. Запрещайте и ограничивайте лишь то, что действительно «нельзя» или опасно.</li> <li>Признавайте чувства ребенка, даже если вы не понимаете его поведения. Сочувствие и эмпатия помогут вам создать прочные эмоциональные связи. Чем больше чувств испытывает к вам кроха, тем большее влияние вы оказываете на его поведение. Признавайте любые чувства, а не только «хорошие». При этом, если нужно, устанавливайте ограничения на их проявление. «Это нормально, что ты сейчас сердишься. Я тебя понимаю. Я не разрешаю тебе отобрать игрушки у сестренки, поэтому тебе обидно. Но толкать ее и отнимать игрушки нельзя!».</li> <li>Сосредоточьтесь на положительных чертах характера. И у «трудных» детей есть положительные стороны. Направьте свое внимание и энергию ребенка на их развитие. Даже такие качества, как упрямство и упорство можно рассмотреть с хорошей стороны – настойчивость, независимость, энергичность.</li> <li>Цените и хвалите «хорошее» поведение. Помните о том, что детям необходимо любое внимание – как позитивное, так и негативное. Если вы будете акцентироваться на их капризах, хулиганстве и требованиях, то они и будут привлекать к себе внимание такими способами. Поэтому обращайте больше внимания на «правильное» поведение, а вспышки трудного характера старайтесь хотя бы иногда игнорировать.</li> </ol> Станьте родителями, которые «в одной команде» с ребенком. Если малыш будет чувствовать вашу постоянную подсознательную борьбу с ним и его темпераментом, то непослушания и агрессии будет только больше. Создавайте прочные эмоциональные связи с сыном или дочерью и развивайте сильные стороны их личности. Это будет только на пользу вашим отношениям! ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'bundle', Array) (Line: 56) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('Подробнее с характеристиками этих типов вы можете ознакомиться <a href="/article/temperament-rebenka-osobennosti-klassifikacii-i-rekomendacii-po-razvitiu">в этой статье</a>. Дети с «трудным» темпераментом часто обладают волевым и упорным характером. Определить это можно по следующим признакам: <ul> <li>быстрые действия – быстро ест, разговаривает, ходит;</li> <li>игнорирует слово «нет»;</li> <li>рано учится ходить (те дети, которые не ползают, а сразу делают первые шаги);</li> <li>соблюдает свои собственные правила;</li> <li>не терпят медленных и сосредоточенных занятий;</li> <li>указывают всем вокруг, что делать;</li> <li>пытаются контролировать действия родителей и близких;</li> <li>упорно стараются получить все, что хотят;</li> <li>требуют, чтобы им отдавали самые лучшие игрушки и самую вкусную еду;</li> <li>отказываются делать то, что не хотят.</li> </ul> Воспитание сильного, волевого ребенка чаще всего оказывается непростым делом. Но не чувствуйте себя виноватым в том, что вы «плохой» родитель. Применив грамотные стратегии по воспитанию и развитию такого малыша, вы сможете избежать многих проблем. Правила воспитания «трудных» детей Откуда берется такая сила характера? Это врожденная черта темперамента, которую изменить нельзя. Дети с сильной волей не являются неадекватными или «нездоровыми». Они так же очаровательны, умны и жизнерадостны, как и другие «обычные» дети. Но их характер может приводить к настоящей борьбе со взрослыми. Ключ к воспитанию такого ребенка – научиться взаимодействовать с особенностями его темперамента, а не бороться с ними. И вот какие принципы воспитания в этом помогут: <ol> <li> Не унижайте и не обвиняйте своего ребенка. Ваш сильный и «трудный» малыш нередко будет вас расстраивать своим поведением, но крики и унижение только усилят его желание бороться с вашей властью. Легко назвать поведение такого ребенка «плохим», но подобные ярлыки лишь усилят негативное самовосприятие малыша.</li> <li>Соблюдайте свои границы. Волевые дети, как никто другой, должны понимать, «кто в доме хозяин». Они должны понимать, какие правила и ограничения есть в вашей семье. Будьте готовы к тому, что кроха попытается «раздвинуть» каждую границу и нарушить каждый запрет. Но ваша задача – не сдавать позиции. Если вы сами не уважаете свои границы, то и не ждите этого от детей.</li> <li>Правил и запретов – по минимуму. Предыдущий пункт может натолкнуть на мысль о том, что запретов и границ должно быть как можно больше. Но это не работает. Слишком много запретов лишь усилят напряжение между вами и приведут к вашему «выгоранию» (потребуется много сил, чтобы их обеспечивать их соблюдение). Также это вызовет «глухоту» вашего ребенка – он просто будет игнорировать ваши слова. Запрещайте и ограничивайте лишь то, что действительно «нельзя» или опасно.</li> <li>Признавайте чувства ребенка, даже если вы не понимаете его поведения. Сочувствие и эмпатия помогут вам создать прочные эмоциональные связи. Чем больше чувств испытывает к вам кроха, тем большее влияние вы оказываете на его поведение. Признавайте любые чувства, а не только «хорошие». При этом, если нужно, устанавливайте ограничения на их проявление. «Это нормально, что ты сейчас сердишься. Я тебя понимаю. Я не разрешаю тебе отобрать игрушки у сестренки, поэтому тебе обидно. Но толкать ее и отнимать игрушки нельзя!».</li> <li>Сосредоточьтесь на положительных чертах характера. И у «трудных» детей есть положительные стороны. Направьте свое внимание и энергию ребенка на их развитие. Даже такие качества, как упрямство и упорство можно рассмотреть с хорошей стороны – настойчивость, независимость, энергичность.</li> <li>Цените и хвалите «хорошее» поведение. Помните о том, что детям необходимо любое внимание – как позитивное, так и негативное. Если вы будете акцентироваться на их капризах, хулиганстве и требованиях, то они и будут привлекать к себе внимание такими способами. Поэтому обращайте больше внимания на «правильное» поведение, а вспышки трудного характера старайтесь хотя бы иногда игнорировать.</li> </ol> Станьте родителями, которые «в одной команде» с ребенком. Если малыш будет чувствовать вашу постоянную подсознательную борьбу с ним и его темпераментом, то непослушания и агрессии будет только больше. Создавайте прочные эмоциональные связи с сыном или дочерью и развивайте сильные стороны их личности. Это будет только на пользу вашим отношениям! ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 67) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('Подробнее с характеристиками этих типов вы можете ознакомиться <a href="/article/temperament-rebenka-osobennosti-klassifikacii-i-rekomendacii-po-razvitiu">в этой статье</a>. Дети с «трудным» темпераментом часто обладают волевым и упорным характером. Определить это можно по следующим признакам: <ul> <li>быстрые действия – быстро ест, разговаривает, ходит;</li> <li>игнорирует слово «нет»;</li> <li>рано учится ходить (те дети, которые не ползают, а сразу делают первые шаги);</li> <li>соблюдает свои собственные правила;</li> <li>не терпят медленных и сосредоточенных занятий;</li> <li>указывают всем вокруг, что делать;</li> <li>пытаются контролировать действия родителей и близких;</li> <li>упорно стараются получить все, что хотят;</li> <li>требуют, чтобы им отдавали самые лучшие игрушки и самую вкусную еду;</li> <li>отказываются делать то, что не хотят.</li> </ul> Воспитание сильного, волевого ребенка чаще всего оказывается непростым делом. Но не чувствуйте себя виноватым в том, что вы «плохой» родитель. Применив грамотные стратегии по воспитанию и развитию такого малыша, вы сможете избежать многих проблем. Правила воспитания «трудных» детей Откуда берется такая сила характера? Это врожденная черта темперамента, которую изменить нельзя. Дети с сильной волей не являются неадекватными или «нездоровыми». Они так же очаровательны, умны и жизнерадостны, как и другие «обычные» дети. Но их характер может приводить к настоящей борьбе со взрослыми. Ключ к воспитанию такого ребенка – научиться взаимодействовать с особенностями его темперамента, а не бороться с ними. И вот какие принципы воспитания в этом помогут: <ol> <li> Не унижайте и не обвиняйте своего ребенка. Ваш сильный и «трудный» малыш нередко будет вас расстраивать своим поведением, но крики и унижение только усилят его желание бороться с вашей властью. Легко назвать поведение такого ребенка «плохим», но подобные ярлыки лишь усилят негативное самовосприятие малыша.</li> <li>Соблюдайте свои границы. Волевые дети, как никто другой, должны понимать, «кто в доме хозяин». Они должны понимать, какие правила и ограничения есть в вашей семье. Будьте готовы к тому, что кроха попытается «раздвинуть» каждую границу и нарушить каждый запрет. Но ваша задача – не сдавать позиции. Если вы сами не уважаете свои границы, то и не ждите этого от детей.</li> <li>Правил и запретов – по минимуму. Предыдущий пункт может натолкнуть на мысль о том, что запретов и границ должно быть как можно больше. Но это не работает. Слишком много запретов лишь усилят напряжение между вами и приведут к вашему «выгоранию» (потребуется много сил, чтобы их обеспечивать их соблюдение). Также это вызовет «глухоту» вашего ребенка – он просто будет игнорировать ваши слова. Запрещайте и ограничивайте лишь то, что действительно «нельзя» или опасно.</li> <li>Признавайте чувства ребенка, даже если вы не понимаете его поведения. Сочувствие и эмпатия помогут вам создать прочные эмоциональные связи. Чем больше чувств испытывает к вам кроха, тем большее влияние вы оказываете на его поведение. Признавайте любые чувства, а не только «хорошие». При этом, если нужно, устанавливайте ограничения на их проявление. «Это нормально, что ты сейчас сердишься. Я тебя понимаю. Я не разрешаю тебе отобрать игрушки у сестренки, поэтому тебе обидно. Но толкать ее и отнимать игрушки нельзя!».</li> <li>Сосредоточьтесь на положительных чертах характера. И у «трудных» детей есть положительные стороны. Направьте свое внимание и энергию ребенка на их развитие. Даже такие качества, как упрямство и упорство можно рассмотреть с хорошей стороны – настойчивость, независимость, энергичность.</li> <li>Цените и хвалите «хорошее» поведение. Помните о том, что детям необходимо любое внимание – как позитивное, так и негативное. Если вы будете акцентироваться на их капризах, хулиганстве и требованиях, то они и будут привлекать к себе внимание такими способами. Поэтому обращайте больше внимания на «правильное» поведение, а вспышки трудного характера старайтесь хотя бы иногда игнорировать.</li> </ol> Станьте родителями, которые «в одной команде» с ребенком. Если малыш будет чувствовать вашу постоянную подсознательную борьбу с ним и его темпераментом, то непослушания и агрессии будет только больше. Создавайте прочные эмоциональные связи с сыном или дочерью и развивайте сильные стороны их личности. Это будет только на пользу вашим отношениям! ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process('Подробнее с характеристиками этих типов вы можете ознакомиться <a href="/article/temperament-rebenka-osobennosti-klassifikacii-i-rekomendacii-po-razvitiu">в этой статье</a>. Дети с «трудным» темпераментом часто обладают волевым и упорным характером. Определить это можно по следующим признакам: <ul> <li>быстрые действия – быстро ест, разговаривает, ходит;</li> <li>игнорирует слово «нет»;</li> <li>рано учится ходить (те дети, которые не ползают, а сразу делают первые шаги);</li> <li>соблюдает свои собственные правила;</li> <li>не терпят медленных и сосредоточенных занятий;</li> <li>указывают всем вокруг, что делать;</li> <li>пытаются контролировать действия родителей и близких;</li> <li>упорно стараются получить все, что хотят;</li> <li>требуют, чтобы им отдавали самые лучшие игрушки и самую вкусную еду;</li> <li>отказываются делать то, что не хотят.</li> </ul> Воспитание сильного, волевого ребенка чаще всего оказывается непростым делом. Но не чувствуйте себя виноватым в том, что вы «плохой» родитель. Применив грамотные стратегии по воспитанию и развитию такого малыша, вы сможете избежать многих проблем. Правила воспитания «трудных» детей Откуда берется такая сила характера? Это врожденная черта темперамента, которую изменить нельзя. Дети с сильной волей не являются неадекватными или «нездоровыми». Они так же очаровательны, умны и жизнерадостны, как и другие «обычные» дети. Но их характер может приводить к настоящей борьбе со взрослыми. Ключ к воспитанию такого ребенка – научиться взаимодействовать с особенностями его темперамента, а не бороться с ними. И вот какие принципы воспитания в этом помогут: <ol> <li> Не унижайте и не обвиняйте своего ребенка. Ваш сильный и «трудный» малыш нередко будет вас расстраивать своим поведением, но крики и унижение только усилят его желание бороться с вашей властью. Легко назвать поведение такого ребенка «плохим», но подобные ярлыки лишь усилят негативное самовосприятие малыша.</li> <li>Соблюдайте свои границы. Волевые дети, как никто другой, должны понимать, «кто в доме хозяин». Они должны понимать, какие правила и ограничения есть в вашей семье. Будьте готовы к тому, что кроха попытается «раздвинуть» каждую границу и нарушить каждый запрет. Но ваша задача – не сдавать позиции. Если вы сами не уважаете свои границы, то и не ждите этого от детей.</li> <li>Правил и запретов – по минимуму. Предыдущий пункт может натолкнуть на мысль о том, что запретов и границ должно быть как можно больше. Но это не работает. Слишком много запретов лишь усилят напряжение между вами и приведут к вашему «выгоранию» (потребуется много сил, чтобы их обеспечивать их соблюдение). Также это вызовет «глухоту» вашего ребенка – он просто будет игнорировать ваши слова. Запрещайте и ограничивайте лишь то, что действительно «нельзя» или опасно.</li> <li>Признавайте чувства ребенка, даже если вы не понимаете его поведения. Сочувствие и эмпатия помогут вам создать прочные эмоциональные связи. Чем больше чувств испытывает к вам кроха, тем большее влияние вы оказываете на его поведение. Признавайте любые чувства, а не только «хорошие». При этом, если нужно, устанавливайте ограничения на их проявление. «Это нормально, что ты сейчас сердишься. Я тебя понимаю. Я не разрешаю тебе отобрать игрушки у сестренки, поэтому тебе обидно. Но толкать ее и отнимать игрушки нельзя!».</li> <li>Сосредоточьтесь на положительных чертах характера. И у «трудных» детей есть положительные стороны. Направьте свое внимание и энергию ребенка на их развитие. Даже такие качества, как упрямство и упорство можно рассмотреть с хорошей стороны – настойчивость, независимость, энергичность.</li> <li>Цените и хвалите «хорошее» поведение. Помните о том, что детям необходимо любое внимание – как позитивное, так и негативное. Если вы будете акцентироваться на их капризах, хулиганстве и требованиях, то они и будут привлекать к себе внимание такими способами. Поэтому обращайте больше внимания на «правильное» поведение, а вспышки трудного характера старайтесь хотя бы иногда игнорировать.</li> </ol> Станьте родителями, которые «в одной команде» с ребенком. Если малыш будет чувствовать вашу постоянную подсознательную борьбу с ним и его темпераментом, то непослушания и агрессии будет только больше. Создавайте прочные эмоциональные связи с сыном или дочерью и развивайте сильные стороны их личности. Это будет только на пользу вашим отношениям! ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc]Темперамент присутствует у каждого человека с рождения. Это касается как вашего малыша, так и вас. Если они совпадают или максимально похожи, то родителям легче найти общий язык с ребенком, понять его потребности и поведение. Но, если, допустим, ребенок – выраженный холерик, а мама или папа – флегматики, то могут возникать трудности с пониманием и общением. Основной «стержень» личности, заложенный еще в утробе матери, сохраняется на протяжении всей жизни. Но это не означает того, что мы не меняемся. Когда мы вырастаем, взрослеем и социализируемся, то учимся вести себя так, чтобы «нравиться» другим, комфортно с ними взаимодействовать, отстаивать свои границы. Но ребенку еще не доступны эти умения, поэтому задача по налаживанию взаимодействия ложится на родителей. В ваших силах помочь сделать ребенку первые шаги в этом направлении. Первый шаг – определить тип В 1950-1980-х годах группа психологов (Томас и Чесс) разработала шкалу из 9 характеристик, которые проявляются уже с младенчества: <ul><li>уровень активности – двигательная активность при бодрствовании и во время сна;</li> <li>адаптивность к переменам – как легко ребенок перестраивается в зависимости от внешних перемен;</li> <li>реакция на что-то новое – принятие или отвержение;</li> <li>эмоциональность и чувствительность – порог стимуляции, необходимой для вызова ответной реакции;</li> <li>интенсивность эмоций – насколько сильно ребенок выражает радость, гнев, грусть и другие чувства;</li> <li>отвлекаемость – насколько легко ребенок может отвлечься и насколько он способен сосредотачиваться;</li> <li>упорство – насколько хорошо малыш справляется с трудностями и препятствиями;</li> <li>регулярность сна и пищевого поведения – ритмичность основных функций организма;</li> <li>обычное базовое настроение – счастливое, веселое, серьезное, подавленное и т.д.</li> </ul>Эти характеристики группируются в несколько типов темперамента. Подробнее о классификациях можете прочитать здесь: Определив тип темперамента вашего ребенка и узнав о его особенностях, вы сможете «подстроить» свой стиль воспитания под его базовые потребности. Например, вы поймете, что вашему сыну или дочери требуется больше вашего внимания в новых ситуациях. Некоторые родители переживают о том, что если они будут «потакать прихотям» своего ребенка, то они закрепят их в его поведении. Так, многие молодые мамы не берут младенца на руки, чтобы «не приучить» или оставляют его «проплакаться» в одиночестве. Но при этом, если у малыша слабый тип нервной системы, высокая чувствительность и интенсивность реакций, то такие методы воспитания окажут обратный эффект. К первому шагу также относится изучение своего типа темперамента. Он влияет на вашу реакцию на поведение вашего ребенка. Проанализируйте свой характер и типичные реакции на внешние события. Вы спокойны или требовательны? Медлительны или активны? Легко сходитесь с людьми или предпочитаете одиночество? От характерных черт личности вашего ребенка и вас зависит, как именно вы будете воспринимать его. К примеру, воспитание активного и открытого малыша покажется очень легким для родителей с теми же характеристиками, но в то же время сложным для спокойных, медлительных мам и пап. И наоборот – энергичные родители тяжело находят подход к замкнутым и тихим детям. Иногда бывает так, что личностные характеристики родителей и детей совпадают, но все равно в их взаимодействии присутствует напряжение и неприятие. Это возможно, если в детстве родителям не позволяли выражать свои «отрицательные» стороны. И сейчас они воспитывают уже своих детей, руководствуясь теми же убеждениями. Второй шаг – принять и приспособиться Налаживание полного контакта невозможно, если не приспосабливаться к особенностям темперамента своего ребенка и не учитывать при этом и свои личностные черты. Хорошие отношения с детьми начинаются с принятия их. Наладить контакт будет проще, если вы признаете и будете ожидать некоторые закономерности в поведении ребенку. Например, что: <ul><li>застенчивому малышу потребуется больше времени, чтобы привыкнуть к новой компании;</li> <li><a href="article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">активный ребенок</a> может устроить «разгром» в гостях;</li> <li>замкнутые детки могут долго не принимать новую няню или воспитательницу.</li> </ul>Чаще всего неудобство родителям создает не «плохой» темперамент их малыша, а их собственные ожидания. Если вы всю беременность мечтали о спокойном ребенке, который будет тихо сидеть у вас на руках, то вам сложно будет принять беспокойного и энергичного кроху. Ведь он совершенно не вписывается в рамки вашей мечты. В этом случае лучшее, что вы можете сделать – сосредоточьтесь на своем реальном ребенке и не пытайтесь сделать его таким, о котором вы мечтали. Третий шаг – найти поддержку для себя Признав характер своего ребенка и определив «точки соприкосновения», вы все равно время от времени можете испытывать негативные эмоции от того, что ваши темпераменты не совпадают. Это может быть усталость, раздражение, гнев. В этом случае вам необходима поддержка – кто-то, кто может выслушать ваши переживания и поддержать. Или побыть какое-то время с ребенком, пока вы восстановите силы и эмоциональное равновесие. <strong>Если типы вашего и детского темперамента сильно отличаются друг от друга, то вам потребуется много терпения и гибкости. При этом помните о том, что в ваших руках помочь ребенку максимально проявить его потенциал и сильные стороны. Сконцентрируйтесь на его положительных чертах и создайте поддерживающую развивающую среду, не настаивая и не требуя того, чего вы от него «ожидали».</strong> ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc]Темперамент присутствует у каждого человека с рождения. Это касается как вашего малыша, так и вас. Если они совпадают или максимально похожи, то родителям легче найти общий язык с ребенком, понять его потребности и поведение. Но, если, допустим, ребенок – выраженный холерик, а мама или папа – флегматики, то могут возникать трудности с пониманием и общением. Основной «стержень» личности, заложенный еще в утробе матери, сохраняется на протяжении всей жизни. Но это не означает того, что мы не меняемся. Когда мы вырастаем, взрослеем и социализируемся, то учимся вести себя так, чтобы «нравиться» другим, комфортно с ними взаимодействовать, отстаивать свои границы. Но ребенку еще не доступны эти умения, поэтому задача по налаживанию взаимодействия ложится на родителей. В ваших силах помочь сделать ребенку первые шаги в этом направлении. Первый шаг – определить тип В 1950-1980-х годах группа психологов (Томас и Чесс) разработала шкалу из 9 характеристик, которые проявляются уже с младенчества: <ul><li>уровень активности – двигательная активность при бодрствовании и во время сна;</li> <li>адаптивность к переменам – как легко ребенок перестраивается в зависимости от внешних перемен;</li> <li>реакция на что-то новое – принятие или отвержение;</li> <li>эмоциональность и чувствительность – порог стимуляции, необходимой для вызова ответной реакции;</li> <li>интенсивность эмоций – насколько сильно ребенок выражает радость, гнев, грусть и другие чувства;</li> <li>отвлекаемость – насколько легко ребенок может отвлечься и насколько он способен сосредотачиваться;</li> <li>упорство – насколько хорошо малыш справляется с трудностями и препятствиями;</li> <li>регулярность сна и пищевого поведения – ритмичность основных функций организма;</li> <li>обычное базовое настроение – счастливое, веселое, серьезное, подавленное и т.д.</li> </ul>Эти характеристики группируются в несколько типов темперамента. Подробнее о классификациях можете прочитать здесь: Определив тип темперамента вашего ребенка и узнав о его особенностях, вы сможете «подстроить» свой стиль воспитания под его базовые потребности. Например, вы поймете, что вашему сыну или дочери требуется больше вашего внимания в новых ситуациях. Некоторые родители переживают о том, что если они будут «потакать прихотям» своего ребенка, то они закрепят их в его поведении. Так, многие молодые мамы не берут младенца на руки, чтобы «не приучить» или оставляют его «проплакаться» в одиночестве. Но при этом, если у малыша слабый тип нервной системы, высокая чувствительность и интенсивность реакций, то такие методы воспитания окажут обратный эффект. К первому шагу также относится изучение своего типа темперамента. Он влияет на вашу реакцию на поведение вашего ребенка. Проанализируйте свой характер и типичные реакции на внешние события. Вы спокойны или требовательны? Медлительны или активны? Легко сходитесь с людьми или предпочитаете одиночество? От характерных черт личности вашего ребенка и вас зависит, как именно вы будете воспринимать его. К примеру, воспитание активного и открытого малыша покажется очень легким для родителей с теми же характеристиками, но в то же время сложным для спокойных, медлительных мам и пап. И наоборот – энергичные родители тяжело находят подход к замкнутым и тихим детям. Иногда бывает так, что личностные характеристики родителей и детей совпадают, но все равно в их взаимодействии присутствует напряжение и неприятие. Это возможно, если в детстве родителям не позволяли выражать свои «отрицательные» стороны. И сейчас они воспитывают уже своих детей, руководствуясь теми же убеждениями. Второй шаг – принять и приспособиться Налаживание полного контакта невозможно, если не приспосабливаться к особенностям темперамента своего ребенка и не учитывать при этом и свои личностные черты. Хорошие отношения с детьми начинаются с принятия их. Наладить контакт будет проще, если вы признаете и будете ожидать некоторые закономерности в поведении ребенку. Например, что: <ul><li>застенчивому малышу потребуется больше времени, чтобы привыкнуть к новой компании;</li> <li><a href="article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">активный ребенок</a> может устроить «разгром» в гостях;</li> <li>замкнутые детки могут долго не принимать новую няню или воспитательницу.</li> </ul>Чаще всего неудобство родителям создает не «плохой» темперамент их малыша, а их собственные ожидания. Если вы всю беременность мечтали о спокойном ребенке, который будет тихо сидеть у вас на руках, то вам сложно будет принять беспокойного и энергичного кроху. Ведь он совершенно не вписывается в рамки вашей мечты. В этом случае лучшее, что вы можете сделать – сосредоточьтесь на своем реальном ребенке и не пытайтесь сделать его таким, о котором вы мечтали. Третий шаг – найти поддержку для себя Признав характер своего ребенка и определив «точки соприкосновения», вы все равно время от времени можете испытывать негативные эмоции от того, что ваши темпераменты не совпадают. Это может быть усталость, раздражение, гнев. В этом случае вам необходима поддержка – кто-то, кто может выслушать ваши переживания и поддержать. Или побыть какое-то время с ребенком, пока вы восстановите силы и эмоциональное равновесие. <strong>Если типы вашего и детского темперамента сильно отличаются друг от друга, то вам потребуется много терпения и гибкости. При этом помните о том, что в ваших руках помочь ребенку максимально проявить его потенциал и сильные стороны. Сконцентрируйтесь на его положительных чертах и создайте поддерживающую развивающую среду, не настаивая и не требуя того, чего вы от него «ожидали».</strong> ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc]Темперамент присутствует у каждого человека с рождения. Это касается как вашего малыша, так и вас. Если они совпадают или максимально похожи, то родителям легче найти общий язык с ребенком, понять его потребности и поведение. Но, если, допустим, ребенок – выраженный холерик, а мама или папа – флегматики, то могут возникать трудности с пониманием и общением. Основной «стержень» личности, заложенный еще в утробе матери, сохраняется на протяжении всей жизни. Но это не означает того, что мы не меняемся. Когда мы вырастаем, взрослеем и социализируемся, то учимся вести себя так, чтобы «нравиться» другим, комфортно с ними взаимодействовать, отстаивать свои границы. Но ребенку еще не доступны эти умения, поэтому задача по налаживанию взаимодействия ложится на родителей. В ваших силах помочь сделать ребенку первые шаги в этом направлении. Первый шаг – определить тип В 1950-1980-х годах группа психологов (Томас и Чесс) разработала шкалу из 9 характеристик, которые проявляются уже с младенчества: <ul><li>уровень активности – двигательная активность при бодрствовании и во время сна;</li> <li>адаптивность к переменам – как легко ребенок перестраивается в зависимости от внешних перемен;</li> <li>реакция на что-то новое – принятие или отвержение;</li> <li>эмоциональность и чувствительность – порог стимуляции, необходимой для вызова ответной реакции;</li> <li>интенсивность эмоций – насколько сильно ребенок выражает радость, гнев, грусть и другие чувства;</li> <li>отвлекаемость – насколько легко ребенок может отвлечься и насколько он способен сосредотачиваться;</li> <li>упорство – насколько хорошо малыш справляется с трудностями и препятствиями;</li> <li>регулярность сна и пищевого поведения – ритмичность основных функций организма;</li> <li>обычное базовое настроение – счастливое, веселое, серьезное, подавленное и т.д.</li> </ul>Эти характеристики группируются в несколько типов темперамента. Подробнее о классификациях можете прочитать здесь: Определив тип темперамента вашего ребенка и узнав о его особенностях, вы сможете «подстроить» свой стиль воспитания под его базовые потребности. Например, вы поймете, что вашему сыну или дочери требуется больше вашего внимания в новых ситуациях. Некоторые родители переживают о том, что если они будут «потакать прихотям» своего ребенка, то они закрепят их в его поведении. Так, многие молодые мамы не берут младенца на руки, чтобы «не приучить» или оставляют его «проплакаться» в одиночестве. Но при этом, если у малыша слабый тип нервной системы, высокая чувствительность и интенсивность реакций, то такие методы воспитания окажут обратный эффект. К первому шагу также относится изучение своего типа темперамента. Он влияет на вашу реакцию на поведение вашего ребенка. Проанализируйте свой характер и типичные реакции на внешние события. Вы спокойны или требовательны? Медлительны или активны? Легко сходитесь с людьми или предпочитаете одиночество? От характерных черт личности вашего ребенка и вас зависит, как именно вы будете воспринимать его. К примеру, воспитание активного и открытого малыша покажется очень легким для родителей с теми же характеристиками, но в то же время сложным для спокойных, медлительных мам и пап. И наоборот – энергичные родители тяжело находят подход к замкнутым и тихим детям. Иногда бывает так, что личностные характеристики родителей и детей совпадают, но все равно в их взаимодействии присутствует напряжение и неприятие. Это возможно, если в детстве родителям не позволяли выражать свои «отрицательные» стороны. И сейчас они воспитывают уже своих детей, руководствуясь теми же убеждениями. Второй шаг – принять и приспособиться Налаживание полного контакта невозможно, если не приспосабливаться к особенностям темперамента своего ребенка и не учитывать при этом и свои личностные черты. Хорошие отношения с детьми начинаются с принятия их. Наладить контакт будет проще, если вы признаете и будете ожидать некоторые закономерности в поведении ребенку. Например, что: <ul><li>застенчивому малышу потребуется больше времени, чтобы привыкнуть к новой компании;</li> <li><a href="article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">активный ребенок</a> может устроить «разгром» в гостях;</li> <li>замкнутые детки могут долго не принимать новую няню или воспитательницу.</li> </ul>Чаще всего неудобство родителям создает не «плохой» темперамент их малыша, а их собственные ожидания. Если вы всю беременность мечтали о спокойном ребенке, который будет тихо сидеть у вас на руках, то вам сложно будет принять беспокойного и энергичного кроху. Ведь он совершенно не вписывается в рамки вашей мечты. В этом случае лучшее, что вы можете сделать – сосредоточьтесь на своем реальном ребенке и не пытайтесь сделать его таким, о котором вы мечтали. Третий шаг – найти поддержку для себя Признав характер своего ребенка и определив «точки соприкосновения», вы все равно время от времени можете испытывать негативные эмоции от того, что ваши темпераменты не совпадают. Это может быть усталость, раздражение, гнев. В этом случае вам необходима поддержка – кто-то, кто может выслушать ваши переживания и поддержать. Или побыть какое-то время с ребенком, пока вы восстановите силы и эмоциональное равновесие. <strong>Если типы вашего и детского темперамента сильно отличаются друг от друга, то вам потребуется много терпения и гибкости. При этом помните о том, что в ваших руках помочь ребенку максимально проявить его потенциал и сильные стороны. Сконцентрируйтесь на его положительных чертах и создайте поддерживающую развивающую среду, не настаивая и не требуя того, чего вы от него «ожидали».</strong> ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#---">Первый шаг – определить тип</a> </li> <li><a href="#----">Второй шаг – принять и приспособиться</a> </li> <li><a href="#-----">Третий шаг – найти поддержку для себя</a> </li> </ol> Содержание Первый шаг – определить тип Второй шаг – принять и приспособиться Третий шаг – найти поддержку для себя Темперамент присутствует у каждого человека с рождения. Это касается как вашего малыша, так и вас. Если они совпадают или максимально похожи, то родителям легче найти общий язык с ребенком, понять его потребности и поведение. Но, если, допустим, ребенок – выраженный холерик, а мама или папа – флегматики, то могут возникать трудности с пониманием и общением. Основной «стержень» личности, заложенный еще в утробе матери, сохраняется на протяжении всей жизни. Но это не означает того, что мы не меняемся. Когда мы вырастаем, взрослеем и социализируемся, то учимся вести себя так, чтобы «нравиться» другим, комфортно с ними взаимодействовать, отстаивать свои границы. Но ребенку еще не доступны эти умения, поэтому задача по налаживанию взаимодействия ложится на родителей. В ваших силах помочь сделать ребенку первые шаги в этом направлении. Первый шаг – определить тип В 1950-1980-х годах группа психологов (Томас и Чесс) разработала шкалу из 9 характеристик, которые проявляются уже с младенчества: <ul><li>уровень активности – двигательная активность при бодрствовании и во время сна;</li> <li>адаптивность к переменам – как легко ребенок перестраивается в зависимости от внешних перемен;</li> <li>реакция на что-то новое – принятие или отвержение;</li> <li>эмоциональность и чувствительность – порог стимуляции, необходимой для вызова ответной реакции;</li> <li>интенсивность эмоций – насколько сильно ребенок выражает радость, гнев, грусть и другие чувства;</li> <li>отвлекаемость – насколько легко ребенок может отвлечься и насколько он способен сосредотачиваться;</li> <li>упорство – насколько хорошо малыш справляется с трудностями и препятствиями;</li> <li>регулярность сна и пищевого поведения – ритмичность основных функций организма;</li> <li>обычное базовое настроение – счастливое, веселое, серьезное, подавленное и т.д.</li> </ul>Эти характеристики группируются в несколько типов темперамента. Подробнее о классификациях можете прочитать здесь: Определив тип темперамента вашего ребенка и узнав о его особенностях, вы сможете «подстроить» свой стиль воспитания под его базовые потребности. Например, вы поймете, что вашему сыну или дочери требуется больше вашего внимания в новых ситуациях. Некоторые родители переживают о том, что если они будут «потакать прихотям» своего ребенка, то они закрепят их в его поведении. Так, многие молодые мамы не берут младенца на руки, чтобы «не приучить» или оставляют его «проплакаться» в одиночестве. Но при этом, если у малыша слабый тип нервной системы, высокая чувствительность и интенсивность реакций, то такие методы воспитания окажут обратный эффект. К первому шагу также относится изучение своего типа темперамента. Он влияет на вашу реакцию на поведение вашего ребенка. Проанализируйте свой характер и типичные реакции на внешние события. Вы спокойны или требовательны? Медлительны или активны? Легко сходитесь с людьми или предпочитаете одиночество? От характерных черт личности вашего ребенка и вас зависит, как именно вы будете воспринимать его. К примеру, воспитание активного и открытого малыша покажется очень легким для родителей с теми же характеристиками, но в то же время сложным для спокойных, медлительных мам и пап. И наоборот – энергичные родители тяжело находят подход к замкнутым и тихим детям. Иногда бывает так, что личностные характеристики родителей и детей совпадают, но все равно в их взаимодействии присутствует напряжение и неприятие. Это возможно, если в детстве родителям не позволяли выражать свои «отрицательные» стороны. И сейчас они воспитывают уже своих детей, руководствуясь теми же убеждениями. Второй шаг – принять и приспособиться Налаживание полного контакта невозможно, если не приспосабливаться к особенностям темперамента своего ребенка и не учитывать при этом и свои личностные черты. Хорошие отношения с детьми начинаются с принятия их. Наладить контакт будет проще, если вы признаете и будете ожидать некоторые закономерности в поведении ребенку. Например, что: <ul><li>застенчивому малышу потребуется больше времени, чтобы привыкнуть к новой компании;</li> <li><a href="article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">активный ребенок</a> может устроить «разгром» в гостях;</li> <li>замкнутые детки могут долго не принимать новую няню или воспитательницу.</li> </ul>Чаще всего неудобство родителям создает не «плохой» темперамент их малыша, а их собственные ожидания. Если вы всю беременность мечтали о спокойном ребенке, который будет тихо сидеть у вас на руках, то вам сложно будет принять беспокойного и энергичного кроху. Ведь он совершенно не вписывается в рамки вашей мечты. В этом случае лучшее, что вы можете сделать – сосредоточьтесь на своем реальном ребенке и не пытайтесь сделать его таким, о котором вы мечтали. Третий шаг – найти поддержку для себя Признав характер своего ребенка и определив «точки соприкосновения», вы все равно время от времени можете испытывать негативные эмоции от того, что ваши темпераменты не совпадают. Это может быть усталость, раздражение, гнев. В этом случае вам необходима поддержка – кто-то, кто может выслушать ваши переживания и поддержать. Или побыть какое-то время с ребенком, пока вы восстановите силы и эмоциональное равновесие. <strong>Если типы вашего и детского темперамента сильно отличаются друг от друга, то вам потребуется много терпения и гибкости. При этом помните о том, что в ваших руках помочь ребенку максимально проявить его потенциал и сильные стороны. Сконцентрируйтесь на его положительных чертах и создайте поддерживающую развивающую среду, не настаивая и не требуя того, чего вы от него «ожидали».</strong> ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#---">Первый шаг – определить тип</a> </li> <li><a href="#----">Второй шаг – принять и приспособиться</a> </li> <li><a href="#-----">Третий шаг – найти поддержку для себя</a> </li> </ol> Содержание Первый шаг – определить тип Второй шаг – принять и приспособиться Третий шаг – найти поддержку для себя Темперамент присутствует у каждого человека с рождения. Это касается как вашего малыша, так и вас. Если они совпадают или максимально похожи, то родителям легче найти общий язык с ребенком, понять его потребности и поведение. Но, если, допустим, ребенок – выраженный холерик, а мама или папа – флегматики, то могут возникать трудности с пониманием и общением. Основной «стержень» личности, заложенный еще в утробе матери, сохраняется на протяжении всей жизни. Но это не означает того, что мы не меняемся. Когда мы вырастаем, взрослеем и социализируемся, то учимся вести себя так, чтобы «нравиться» другим, комфортно с ними взаимодействовать, отстаивать свои границы. Но ребенку еще не доступны эти умения, поэтому задача по налаживанию взаимодействия ложится на родителей. В ваших силах помочь сделать ребенку первые шаги в этом направлении. Первый шаг – определить тип В 1950-1980-х годах группа психологов (Томас и Чесс) разработала шкалу из 9 характеристик, которые проявляются уже с младенчества: <ul><li>уровень активности – двигательная активность при бодрствовании и во время сна;</li> <li>адаптивность к переменам – как легко ребенок перестраивается в зависимости от внешних перемен;</li> <li>реакция на что-то новое – принятие или отвержение;</li> <li>эмоциональность и чувствительность – порог стимуляции, необходимой для вызова ответной реакции;</li> <li>интенсивность эмоций – насколько сильно ребенок выражает радость, гнев, грусть и другие чувства;</li> <li>отвлекаемость – насколько легко ребенок может отвлечься и насколько он способен сосредотачиваться;</li> <li>упорство – насколько хорошо малыш справляется с трудностями и препятствиями;</li> <li>регулярность сна и пищевого поведения – ритмичность основных функций организма;</li> <li>обычное базовое настроение – счастливое, веселое, серьезное, подавленное и т.д.</li> </ul>Эти характеристики группируются в несколько типов темперамента. Подробнее о классификациях можете прочитать здесь: Определив тип темперамента вашего ребенка и узнав о его особенностях, вы сможете «подстроить» свой стиль воспитания под его базовые потребности. Например, вы поймете, что вашему сыну или дочери требуется больше вашего внимания в новых ситуациях. Некоторые родители переживают о том, что если они будут «потакать прихотям» своего ребенка, то они закрепят их в его поведении. Так, многие молодые мамы не берут младенца на руки, чтобы «не приучить» или оставляют его «проплакаться» в одиночестве. Но при этом, если у малыша слабый тип нервной системы, высокая чувствительность и интенсивность реакций, то такие методы воспитания окажут обратный эффект. К первому шагу также относится изучение своего типа темперамента. Он влияет на вашу реакцию на поведение вашего ребенка. Проанализируйте свой характер и типичные реакции на внешние события. Вы спокойны или требовательны? Медлительны или активны? Легко сходитесь с людьми или предпочитаете одиночество? От характерных черт личности вашего ребенка и вас зависит, как именно вы будете воспринимать его. К примеру, воспитание активного и открытого малыша покажется очень легким для родителей с теми же характеристиками, но в то же время сложным для спокойных, медлительных мам и пап. И наоборот – энергичные родители тяжело находят подход к замкнутым и тихим детям. Иногда бывает так, что личностные характеристики родителей и детей совпадают, но все равно в их взаимодействии присутствует напряжение и неприятие. Это возможно, если в детстве родителям не позволяли выражать свои «отрицательные» стороны. И сейчас они воспитывают уже своих детей, руководствуясь теми же убеждениями. Второй шаг – принять и приспособиться Налаживание полного контакта невозможно, если не приспосабливаться к особенностям темперамента своего ребенка и не учитывать при этом и свои личностные черты. Хорошие отношения с детьми начинаются с принятия их. Наладить контакт будет проще, если вы признаете и будете ожидать некоторые закономерности в поведении ребенку. Например, что: <ul><li>застенчивому малышу потребуется больше времени, чтобы привыкнуть к новой компании;</li> <li><a href="article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">активный ребенок</a> может устроить «разгром» в гостях;</li> <li>замкнутые детки могут долго не принимать новую няню или воспитательницу.</li> </ul>Чаще всего неудобство родителям создает не «плохой» темперамент их малыша, а их собственные ожидания. Если вы всю беременность мечтали о спокойном ребенке, который будет тихо сидеть у вас на руках, то вам сложно будет принять беспокойного и энергичного кроху. Ведь он совершенно не вписывается в рамки вашей мечты. В этом случае лучшее, что вы можете сделать – сосредоточьтесь на своем реальном ребенке и не пытайтесь сделать его таким, о котором вы мечтали. Третий шаг – найти поддержку для себя Признав характер своего ребенка и определив «точки соприкосновения», вы все равно время от времени можете испытывать негативные эмоции от того, что ваши темпераменты не совпадают. Это может быть усталость, раздражение, гнев. В этом случае вам необходима поддержка – кто-то, кто может выслушать ваши переживания и поддержать. Или побыть какое-то время с ребенком, пока вы восстановите силы и эмоциональное равновесие. <strong>Если типы вашего и детского темперамента сильно отличаются друг от друга, то вам потребуется много терпения и гибкости. При этом помните о том, что в ваших руках помочь ребенку максимально проявить его потенциал и сильные стороны. Сконцентрируйтесь на его положительных чертах и создайте поддерживающую развивающую среду, не настаивая и не требуя того, чего вы от него «ожидали».</strong> ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#---">Первый шаг – определить тип</a> </li> <li><a href="#----">Второй шаг – принять и приспособиться</a> </li> <li><a href="#-----">Третий шаг – найти поддержку для себя</a> </li> </ol> Содержание Первый шаг – определить тип Второй шаг – принять и приспособиться Третий шаг – найти поддержку для себя Темперамент присутствует у каждого человека с рождения. Это касается как вашего малыша, так и вас. Если они совпадают или максимально похожи, то родителям легче найти общий язык с ребенком, понять его потребности и поведение. Но, если, допустим, ребенок – выраженный холерик, а мама или папа – флегматики, то могут возникать трудности с пониманием и общением. Основной «стержень» личности, заложенный еще в утробе матери, сохраняется на протяжении всей жизни. Но это не означает того, что мы не меняемся. Когда мы вырастаем, взрослеем и социализируемся, то учимся вести себя так, чтобы «нравиться» другим, комфортно с ними взаимодействовать, отстаивать свои границы. Но ребенку еще не доступны эти умения, поэтому задача по налаживанию взаимодействия ложится на родителей. В ваших силах помочь сделать ребенку первые шаги в этом направлении. Первый шаг – определить тип В 1950-1980-х годах группа психологов (Томас и Чесс) разработала шкалу из 9 характеристик, которые проявляются уже с младенчества: <ul><li>уровень активности – двигательная активность при бодрствовании и во время сна;</li> <li>адаптивность к переменам – как легко ребенок перестраивается в зависимости от внешних перемен;</li> <li>реакция на что-то новое – принятие или отвержение;</li> <li>эмоциональность и чувствительность – порог стимуляции, необходимой для вызова ответной реакции;</li> <li>интенсивность эмоций – насколько сильно ребенок выражает радость, гнев, грусть и другие чувства;</li> <li>отвлекаемость – насколько легко ребенок может отвлечься и насколько он способен сосредотачиваться;</li> <li>упорство – насколько хорошо малыш справляется с трудностями и препятствиями;</li> <li>регулярность сна и пищевого поведения – ритмичность основных функций организма;</li> <li>обычное базовое настроение – счастливое, веселое, серьезное, подавленное и т.д.</li> </ul>Эти характеристики группируются в несколько типов темперамента. Подробнее о классификациях можете прочитать здесь: Определив тип темперамента вашего ребенка и узнав о его особенностях, вы сможете «подстроить» свой стиль воспитания под его базовые потребности. Например, вы поймете, что вашему сыну или дочери требуется больше вашего внимания в новых ситуациях. Некоторые родители переживают о том, что если они будут «потакать прихотям» своего ребенка, то они закрепят их в его поведении. Так, многие молодые мамы не берут младенца на руки, чтобы «не приучить» или оставляют его «проплакаться» в одиночестве. Но при этом, если у малыша слабый тип нервной системы, высокая чувствительность и интенсивность реакций, то такие методы воспитания окажут обратный эффект. К первому шагу также относится изучение своего типа темперамента. Он влияет на вашу реакцию на поведение вашего ребенка. Проанализируйте свой характер и типичные реакции на внешние события. Вы спокойны или требовательны? Медлительны или активны? Легко сходитесь с людьми или предпочитаете одиночество? От характерных черт личности вашего ребенка и вас зависит, как именно вы будете воспринимать его. К примеру, воспитание активного и открытого малыша покажется очень легким для родителей с теми же характеристиками, но в то же время сложным для спокойных, медлительных мам и пап. И наоборот – энергичные родители тяжело находят подход к замкнутым и тихим детям. Иногда бывает так, что личностные характеристики родителей и детей совпадают, но все равно в их взаимодействии присутствует напряжение и неприятие. Это возможно, если в детстве родителям не позволяли выражать свои «отрицательные» стороны. И сейчас они воспитывают уже своих детей, руководствуясь теми же убеждениями. Второй шаг – принять и приспособиться Налаживание полного контакта невозможно, если не приспосабливаться к особенностям темперамента своего ребенка и не учитывать при этом и свои личностные черты. Хорошие отношения с детьми начинаются с принятия их. Наладить контакт будет проще, если вы признаете и будете ожидать некоторые закономерности в поведении ребенку. Например, что: <ul><li>застенчивому малышу потребуется больше времени, чтобы привыкнуть к новой компании;</li> <li><a href="article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">активный ребенок</a> может устроить «разгром» в гостях;</li> <li>замкнутые детки могут долго не принимать новую няню или воспитательницу.</li> </ul>Чаще всего неудобство родителям создает не «плохой» темперамент их малыша, а их собственные ожидания. Если вы всю беременность мечтали о спокойном ребенке, который будет тихо сидеть у вас на руках, то вам сложно будет принять беспокойного и энергичного кроху. Ведь он совершенно не вписывается в рамки вашей мечты. В этом случае лучшее, что вы можете сделать – сосредоточьтесь на своем реальном ребенке и не пытайтесь сделать его таким, о котором вы мечтали. Третий шаг – найти поддержку для себя Признав характер своего ребенка и определив «точки соприкосновения», вы все равно время от времени можете испытывать негативные эмоции от того, что ваши темпераменты не совпадают. Это может быть усталость, раздражение, гнев. В этом случае вам необходима поддержка – кто-то, кто может выслушать ваши переживания и поддержать. Или побыть какое-то время с ребенком, пока вы восстановите силы и эмоциональное равновесие. <strong>Если типы вашего и детского темперамента сильно отличаются друг от друга, то вам потребуется много терпения и гибкости. При этом помните о том, что в ваших руках помочь ребенку максимально проявить его потенциал и сильные стороны. Сконцентрируйтесь на его положительных чертах и создайте поддерживающую развивающую среду, не настаивая и не требуя того, чего вы от него «ожидали».</strong> ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#---">Первый шаг – определить тип</a> </li> <li><a href="#----">Второй шаг – принять и приспособиться</a> </li> <li><a href="#-----">Третий шаг – найти поддержку для себя</a> </li> </ol> Содержание Первый шаг – определить тип Второй шаг – принять и приспособиться Третий шаг – найти поддержку для себя Темперамент присутствует у каждого человека с рождения. Это касается как вашего малыша, так и вас. Если они совпадают или максимально похожи, то родителям легче найти общий язык с ребенком, понять его потребности и поведение. Но, если, допустим, ребенок – выраженный холерик, а мама или папа – флегматики, то могут возникать трудности с пониманием и общением. Основной «стержень» личности, заложенный еще в утробе матери, сохраняется на протяжении всей жизни. Но это не означает того, что мы не меняемся. Когда мы вырастаем, взрослеем и социализируемся, то учимся вести себя так, чтобы «нравиться» другим, комфортно с ними взаимодействовать, отстаивать свои границы. Но ребенку еще не доступны эти умения, поэтому задача по налаживанию взаимодействия ложится на родителей. В ваших силах помочь сделать ребенку первые шаги в этом направлении. Первый шаг – определить тип В 1950-1980-х годах группа психологов (Томас и Чесс) разработала шкалу из 9 характеристик, которые проявляются уже с младенчества: <ul><li>уровень активности – двигательная активность при бодрствовании и во время сна;</li> <li>адаптивность к переменам – как легко ребенок перестраивается в зависимости от внешних перемен;</li> <li>реакция на что-то новое – принятие или отвержение;</li> <li>эмоциональность и чувствительность – порог стимуляции, необходимой для вызова ответной реакции;</li> <li>интенсивность эмоций – насколько сильно ребенок выражает радость, гнев, грусть и другие чувства;</li> <li>отвлекаемость – насколько легко ребенок может отвлечься и насколько он способен сосредотачиваться;</li> <li>упорство – насколько хорошо малыш справляется с трудностями и препятствиями;</li> <li>регулярность сна и пищевого поведения – ритмичность основных функций организма;</li> <li>обычное базовое настроение – счастливое, веселое, серьезное, подавленное и т.д.</li> </ul>Эти характеристики группируются в несколько типов темперамента. Подробнее о классификациях можете прочитать здесь: Определив тип темперамента вашего ребенка и узнав о его особенностях, вы сможете «подстроить» свой стиль воспитания под его базовые потребности. Например, вы поймете, что вашему сыну или дочери требуется больше вашего внимания в новых ситуациях. Некоторые родители переживают о том, что если они будут «потакать прихотям» своего ребенка, то они закрепят их в его поведении. Так, многие молодые мамы не берут младенца на руки, чтобы «не приучить» или оставляют его «проплакаться» в одиночестве. Но при этом, если у малыша слабый тип нервной системы, высокая чувствительность и интенсивность реакций, то такие методы воспитания окажут обратный эффект. К первому шагу также относится изучение своего типа темперамента. Он влияет на вашу реакцию на поведение вашего ребенка. Проанализируйте свой характер и типичные реакции на внешние события. Вы спокойны или требовательны? Медлительны или активны? Легко сходитесь с людьми или предпочитаете одиночество? От характерных черт личности вашего ребенка и вас зависит, как именно вы будете воспринимать его. К примеру, воспитание активного и открытого малыша покажется очень легким для родителей с теми же характеристиками, но в то же время сложным для спокойных, медлительных мам и пап. И наоборот – энергичные родители тяжело находят подход к замкнутым и тихим детям. Иногда бывает так, что личностные характеристики родителей и детей совпадают, но все равно в их взаимодействии присутствует напряжение и неприятие. Это возможно, если в детстве родителям не позволяли выражать свои «отрицательные» стороны. И сейчас они воспитывают уже своих детей, руководствуясь теми же убеждениями. Второй шаг – принять и приспособиться Налаживание полного контакта невозможно, если не приспосабливаться к особенностям темперамента своего ребенка и не учитывать при этом и свои личностные черты. Хорошие отношения с детьми начинаются с принятия их. Наладить контакт будет проще, если вы признаете и будете ожидать некоторые закономерности в поведении ребенку. Например, что: <ul><li>застенчивому малышу потребуется больше времени, чтобы привыкнуть к новой компании;</li> <li><a href="article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">активный ребенок</a> может устроить «разгром» в гостях;</li> <li>замкнутые детки могут долго не принимать новую няню или воспитательницу.</li> </ul>Чаще всего неудобство родителям создает не «плохой» темперамент их малыша, а их собственные ожидания. Если вы всю беременность мечтали о спокойном ребенке, который будет тихо сидеть у вас на руках, то вам сложно будет принять беспокойного и энергичного кроху. Ведь он совершенно не вписывается в рамки вашей мечты. В этом случае лучшее, что вы можете сделать – сосредоточьтесь на своем реальном ребенке и не пытайтесь сделать его таким, о котором вы мечтали. Третий шаг – найти поддержку для себя Признав характер своего ребенка и определив «точки соприкосновения», вы все равно время от времени можете испытывать негативные эмоции от того, что ваши темпераменты не совпадают. Это может быть усталость, раздражение, гнев. В этом случае вам необходима поддержка – кто-то, кто может выслушать ваши переживания и поддержать. Или побыть какое-то время с ребенком, пока вы восстановите силы и эмоциональное равновесие. <strong>Если типы вашего и детского темперамента сильно отличаются друг от друга, то вам потребуется много терпения и гибкости. При этом помните о том, что в ваших руках помочь ребенку максимально проявить его потенциал и сильные стороны. Сконцентрируйтесь на его положительных чертах и создайте поддерживающую развивающую среду, не настаивая и не требуя того, чего вы от него «ожидали».</strong> ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#---">Первый шаг – определить тип</a> </li> <li><a href="#----">Второй шаг – принять и приспособиться</a> </li> <li><a href="#-----">Третий шаг – найти поддержку для себя</a> </li> </ol> Содержание Первый шаг – определить тип Второй шаг – принять и приспособиться Третий шаг – найти поддержку для себя Темперамент присутствует у каждого человека с рождения. Это касается как вашего малыша, так и вас. Если они совпадают или максимально похожи, то родителям легче найти общий язык с ребенком, понять его потребности и поведение. Но, если, допустим, ребенок – выраженный холерик, а мама или папа – флегматики, то могут возникать трудности с пониманием и общением. Основной «стержень» личности, заложенный еще в утробе матери, сохраняется на протяжении всей жизни. Но это не означает того, что мы не меняемся. Когда мы вырастаем, взрослеем и социализируемся, то учимся вести себя так, чтобы «нравиться» другим, комфортно с ними взаимодействовать, отстаивать свои границы. Но ребенку еще не доступны эти умения, поэтому задача по налаживанию взаимодействия ложится на родителей. В ваших силах помочь сделать ребенку первые шаги в этом направлении. Первый шаг – определить тип В 1950-1980-х годах группа психологов (Томас и Чесс) разработала шкалу из 9 характеристик, которые проявляются уже с младенчества: <ul><li>уровень активности – двигательная активность при бодрствовании и во время сна;</li> <li>адаптивность к переменам – как легко ребенок перестраивается в зависимости от внешних перемен;</li> <li>реакция на что-то новое – принятие или отвержение;</li> <li>эмоциональность и чувствительность – порог стимуляции, необходимой для вызова ответной реакции;</li> <li>интенсивность эмоций – насколько сильно ребенок выражает радость, гнев, грусть и другие чувства;</li> <li>отвлекаемость – насколько легко ребенок может отвлечься и насколько он способен сосредотачиваться;</li> <li>упорство – насколько хорошо малыш справляется с трудностями и препятствиями;</li> <li>регулярность сна и пищевого поведения – ритмичность основных функций организма;</li> <li>обычное базовое настроение – счастливое, веселое, серьезное, подавленное и т.д.</li> </ul>Эти характеристики группируются в несколько типов темперамента. Подробнее о классификациях можете прочитать здесь: Определив тип темперамента вашего ребенка и узнав о его особенностях, вы сможете «подстроить» свой стиль воспитания под его базовые потребности. Например, вы поймете, что вашему сыну или дочери требуется больше вашего внимания в новых ситуациях. Некоторые родители переживают о том, что если они будут «потакать прихотям» своего ребенка, то они закрепят их в его поведении. Так, многие молодые мамы не берут младенца на руки, чтобы «не приучить» или оставляют его «проплакаться» в одиночестве. Но при этом, если у малыша слабый тип нервной системы, высокая чувствительность и интенсивность реакций, то такие методы воспитания окажут обратный эффект. К первому шагу также относится изучение своего типа темперамента. Он влияет на вашу реакцию на поведение вашего ребенка. Проанализируйте свой характер и типичные реакции на внешние события. Вы спокойны или требовательны? Медлительны или активны? Легко сходитесь с людьми или предпочитаете одиночество? От характерных черт личности вашего ребенка и вас зависит, как именно вы будете воспринимать его. К примеру, воспитание активного и открытого малыша покажется очень легким для родителей с теми же характеристиками, но в то же время сложным для спокойных, медлительных мам и пап. И наоборот – энергичные родители тяжело находят подход к замкнутым и тихим детям. Иногда бывает так, что личностные характеристики родителей и детей совпадают, но все равно в их взаимодействии присутствует напряжение и неприятие. Это возможно, если в детстве родителям не позволяли выражать свои «отрицательные» стороны. И сейчас они воспитывают уже своих детей, руководствуясь теми же убеждениями. Второй шаг – принять и приспособиться Налаживание полного контакта невозможно, если не приспосабливаться к особенностям темперамента своего ребенка и не учитывать при этом и свои личностные черты. Хорошие отношения с детьми начинаются с принятия их. Наладить контакт будет проще, если вы признаете и будете ожидать некоторые закономерности в поведении ребенку. Например, что: <ul><li>застенчивому малышу потребуется больше времени, чтобы привыкнуть к новой компании;</li> <li><a href="article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">активный ребенок</a> может устроить «разгром» в гостях;</li> <li>замкнутые детки могут долго не принимать новую няню или воспитательницу.</li> </ul>Чаще всего неудобство родителям создает не «плохой» темперамент их малыша, а их собственные ожидания. Если вы всю беременность мечтали о спокойном ребенке, который будет тихо сидеть у вас на руках, то вам сложно будет принять беспокойного и энергичного кроху. Ведь он совершенно не вписывается в рамки вашей мечты. В этом случае лучшее, что вы можете сделать – сосредоточьтесь на своем реальном ребенке и не пытайтесь сделать его таким, о котором вы мечтали. Третий шаг – найти поддержку для себя Признав характер своего ребенка и определив «точки соприкосновения», вы все равно время от времени можете испытывать негативные эмоции от того, что ваши темпераменты не совпадают. Это может быть усталость, раздражение, гнев. В этом случае вам необходима поддержка – кто-то, кто может выслушать ваши переживания и поддержать. Или побыть какое-то время с ребенком, пока вы восстановите силы и эмоциональное равновесие. <strong>Если типы вашего и детского темперамента сильно отличаются друг от друга, то вам потребуется много терпения и гибкости. При этом помните о том, что в ваших руках помочь ребенку максимально проявить его потенциал и сильные стороны. Сконцентрируйтесь на его положительных чертах и создайте поддерживающую развивающую среду, не настаивая и не требуя того, чего вы от него «ожидали».</strong> ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#---">Первый шаг – определить тип</a> </li> <li><a href="#----">Второй шаг – принять и приспособиться</a> </li> <li><a href="#-----">Третий шаг – найти поддержку для себя</a> </li> </ol> Содержание Первый шаг – определить тип Второй шаг – принять и приспособиться Третий шаг – найти поддержку для себя Темперамент присутствует у каждого человека с рождения. Это касается как вашего малыша, так и вас. Если они совпадают или максимально похожи, то родителям легче найти общий язык с ребенком, понять его потребности и поведение. Но, если, допустим, ребенок – выраженный холерик, а мама или папа – флегматики, то могут возникать трудности с пониманием и общением. Основной «стержень» личности, заложенный еще в утробе матери, сохраняется на протяжении всей жизни. Но это не означает того, что мы не меняемся. Когда мы вырастаем, взрослеем и социализируемся, то учимся вести себя так, чтобы «нравиться» другим, комфортно с ними взаимодействовать, отстаивать свои границы. Но ребенку еще не доступны эти умения, поэтому задача по налаживанию взаимодействия ложится на родителей. В ваших силах помочь сделать ребенку первые шаги в этом направлении. Первый шаг – определить тип В 1950-1980-х годах группа психологов (Томас и Чесс) разработала шкалу из 9 характеристик, которые проявляются уже с младенчества: <ul><li>уровень активности – двигательная активность при бодрствовании и во время сна;</li> <li>адаптивность к переменам – как легко ребенок перестраивается в зависимости от внешних перемен;</li> <li>реакция на что-то новое – принятие или отвержение;</li> <li>эмоциональность и чувствительность – порог стимуляции, необходимой для вызова ответной реакции;</li> <li>интенсивность эмоций – насколько сильно ребенок выражает радость, гнев, грусть и другие чувства;</li> <li>отвлекаемость – насколько легко ребенок может отвлечься и насколько он способен сосредотачиваться;</li> <li>упорство – насколько хорошо малыш справляется с трудностями и препятствиями;</li> <li>регулярность сна и пищевого поведения – ритмичность основных функций организма;</li> <li>обычное базовое настроение – счастливое, веселое, серьезное, подавленное и т.д.</li> </ul>Эти характеристики группируются в несколько типов темперамента. Подробнее о классификациях можете прочитать здесь: Определив тип темперамента вашего ребенка и узнав о его особенностях, вы сможете «подстроить» свой стиль воспитания под его базовые потребности. Например, вы поймете, что вашему сыну или дочери требуется больше вашего внимания в новых ситуациях. Некоторые родители переживают о том, что если они будут «потакать прихотям» своего ребенка, то они закрепят их в его поведении. Так, многие молодые мамы не берут младенца на руки, чтобы «не приучить» или оставляют его «проплакаться» в одиночестве. Но при этом, если у малыша слабый тип нервной системы, высокая чувствительность и интенсивность реакций, то такие методы воспитания окажут обратный эффект. К первому шагу также относится изучение своего типа темперамента. Он влияет на вашу реакцию на поведение вашего ребенка. Проанализируйте свой характер и типичные реакции на внешние события. Вы спокойны или требовательны? Медлительны или активны? Легко сходитесь с людьми или предпочитаете одиночество? От характерных черт личности вашего ребенка и вас зависит, как именно вы будете воспринимать его. К примеру, воспитание активного и открытого малыша покажется очень легким для родителей с теми же характеристиками, но в то же время сложным для спокойных, медлительных мам и пап. И наоборот – энергичные родители тяжело находят подход к замкнутым и тихим детям. Иногда бывает так, что личностные характеристики родителей и детей совпадают, но все равно в их взаимодействии присутствует напряжение и неприятие. Это возможно, если в детстве родителям не позволяли выражать свои «отрицательные» стороны. И сейчас они воспитывают уже своих детей, руководствуясь теми же убеждениями. Второй шаг – принять и приспособиться Налаживание полного контакта невозможно, если не приспосабливаться к особенностям темперамента своего ребенка и не учитывать при этом и свои личностные черты. Хорошие отношения с детьми начинаются с принятия их. Наладить контакт будет проще, если вы признаете и будете ожидать некоторые закономерности в поведении ребенку. Например, что: <ul><li>застенчивому малышу потребуется больше времени, чтобы привыкнуть к новой компании;</li> <li><a href="article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">активный ребенок</a> может устроить «разгром» в гостях;</li> <li>замкнутые детки могут долго не принимать новую няню или воспитательницу.</li> </ul>Чаще всего неудобство родителям создает не «плохой» темперамент их малыша, а их собственные ожидания. Если вы всю беременность мечтали о спокойном ребенке, который будет тихо сидеть у вас на руках, то вам сложно будет принять беспокойного и энергичного кроху. Ведь он совершенно не вписывается в рамки вашей мечты. В этом случае лучшее, что вы можете сделать – сосредоточьтесь на своем реальном ребенке и не пытайтесь сделать его таким, о котором вы мечтали. Третий шаг – найти поддержку для себя Признав характер своего ребенка и определив «точки соприкосновения», вы все равно время от времени можете испытывать негативные эмоции от того, что ваши темпераменты не совпадают. Это может быть усталость, раздражение, гнев. В этом случае вам необходима поддержка – кто-то, кто может выслушать ваши переживания и поддержать. Или побыть какое-то время с ребенком, пока вы восстановите силы и эмоциональное равновесие. <strong>Если типы вашего и детского темперамента сильно отличаются друг от друга, то вам потребуется много терпения и гибкости. При этом помните о том, что в ваших руках помочь ребенку максимально проявить его потенциал и сильные стороны. Сконцентрируйтесь на его положительных чертах и создайте поддерживающую развивающую среду, не настаивая и не требуя того, чего вы от него «ожидали».</strong> ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#---">Первый шаг – определить тип</a> </li> <li><a href="#----">Второй шаг – принять и приспособиться</a> </li> <li><a href="#-----">Третий шаг – найти поддержку для себя</a> </li> </ol> Содержание Первый шаг – определить тип Второй шаг – принять и приспособиться Третий шаг – найти поддержку для себя Темперамент присутствует у каждого человека с рождения. Это касается как вашего малыша, так и вас. Если они совпадают или максимально похожи, то родителям легче найти общий язык с ребенком, понять его потребности и поведение. Но, если, допустим, ребенок – выраженный холерик, а мама или папа – флегматики, то могут возникать трудности с пониманием и общением. Основной «стержень» личности, заложенный еще в утробе матери, сохраняется на протяжении всей жизни. Но это не означает того, что мы не меняемся. Когда мы вырастаем, взрослеем и социализируемся, то учимся вести себя так, чтобы «нравиться» другим, комфортно с ними взаимодействовать, отстаивать свои границы. Но ребенку еще не доступны эти умения, поэтому задача по налаживанию взаимодействия ложится на родителей. В ваших силах помочь сделать ребенку первые шаги в этом направлении. Первый шаг – определить тип В 1950-1980-х годах группа психологов (Томас и Чесс) разработала шкалу из 9 характеристик, которые проявляются уже с младенчества: <ul><li>уровень активности – двигательная активность при бодрствовании и во время сна;</li> <li>адаптивность к переменам – как легко ребенок перестраивается в зависимости от внешних перемен;</li> <li>реакция на что-то новое – принятие или отвержение;</li> <li>эмоциональность и чувствительность – порог стимуляции, необходимой для вызова ответной реакции;</li> <li>интенсивность эмоций – насколько сильно ребенок выражает радость, гнев, грусть и другие чувства;</li> <li>отвлекаемость – насколько легко ребенок может отвлечься и насколько он способен сосредотачиваться;</li> <li>упорство – насколько хорошо малыш справляется с трудностями и препятствиями;</li> <li>регулярность сна и пищевого поведения – ритмичность основных функций организма;</li> <li>обычное базовое настроение – счастливое, веселое, серьезное, подавленное и т.д.</li> </ul>Эти характеристики группируются в несколько типов темперамента. Подробнее о классификациях можете прочитать здесь: Определив тип темперамента вашего ребенка и узнав о его особенностях, вы сможете «подстроить» свой стиль воспитания под его базовые потребности. Например, вы поймете, что вашему сыну или дочери требуется больше вашего внимания в новых ситуациях. Некоторые родители переживают о том, что если они будут «потакать прихотям» своего ребенка, то они закрепят их в его поведении. Так, многие молодые мамы не берут младенца на руки, чтобы «не приучить» или оставляют его «проплакаться» в одиночестве. Но при этом, если у малыша слабый тип нервной системы, высокая чувствительность и интенсивность реакций, то такие методы воспитания окажут обратный эффект. К первому шагу также относится изучение своего типа темперамента. Он влияет на вашу реакцию на поведение вашего ребенка. Проанализируйте свой характер и типичные реакции на внешние события. Вы спокойны или требовательны? Медлительны или активны? Легко сходитесь с людьми или предпочитаете одиночество? От характерных черт личности вашего ребенка и вас зависит, как именно вы будете воспринимать его. К примеру, воспитание активного и открытого малыша покажется очень легким для родителей с теми же характеристиками, но в то же время сложным для спокойных, медлительных мам и пап. И наоборот – энергичные родители тяжело находят подход к замкнутым и тихим детям. Иногда бывает так, что личностные характеристики родителей и детей совпадают, но все равно в их взаимодействии присутствует напряжение и неприятие. Это возможно, если в детстве родителям не позволяли выражать свои «отрицательные» стороны. И сейчас они воспитывают уже своих детей, руководствуясь теми же убеждениями. Второй шаг – принять и приспособиться Налаживание полного контакта невозможно, если не приспосабливаться к особенностям темперамента своего ребенка и не учитывать при этом и свои личностные черты. Хорошие отношения с детьми начинаются с принятия их. Наладить контакт будет проще, если вы признаете и будете ожидать некоторые закономерности в поведении ребенку. Например, что: <ul><li>застенчивому малышу потребуется больше времени, чтобы привыкнуть к новой компании;</li> <li><a href="article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">активный ребенок</a> может устроить «разгром» в гостях;</li> <li>замкнутые детки могут долго не принимать новую няню или воспитательницу.</li> </ul>Чаще всего неудобство родителям создает не «плохой» темперамент их малыша, а их собственные ожидания. Если вы всю беременность мечтали о спокойном ребенке, который будет тихо сидеть у вас на руках, то вам сложно будет принять беспокойного и энергичного кроху. Ведь он совершенно не вписывается в рамки вашей мечты. В этом случае лучшее, что вы можете сделать – сосредоточьтесь на своем реальном ребенке и не пытайтесь сделать его таким, о котором вы мечтали. Третий шаг – найти поддержку для себя Признав характер своего ребенка и определив «точки соприкосновения», вы все равно время от времени можете испытывать негативные эмоции от того, что ваши темпераменты не совпадают. Это может быть усталость, раздражение, гнев. В этом случае вам необходима поддержка – кто-то, кто может выслушать ваши переживания и поддержать. Или побыть какое-то время с ребенком, пока вы восстановите силы и эмоциональное равновесие. <strong>Если типы вашего и детского темперамента сильно отличаются друг от друга, то вам потребуется много терпения и гибкости. При этом помните о том, что в ваших руках помочь ребенку максимально проявить его потенциал и сильные стороны. Сконцентрируйтесь на его положительных чертах и создайте поддерживающую развивающую среду, не настаивая и не требуя того, чего вы от него «ожидали».</strong> ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 641) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#---">Первый шаг – определить тип</a> </li> <li><a href="#----">Второй шаг – принять и приспособиться</a> </li> <li><a href="#-----">Третий шаг – найти поддержку для себя</a> </li> </ol> Содержание Первый шаг – определить тип Второй шаг – принять и приспособиться Третий шаг – найти поддержку для себя Темперамент присутствует у каждого человека с рождения. Это касается как вашего малыша, так и вас. Если они совпадают или максимально похожи, то родителям легче найти общий язык с ребенком, понять его потребности и поведение. Но, если, допустим, ребенок – выраженный холерик, а мама или папа – флегматики, то могут возникать трудности с пониманием и общением. Основной «стержень» личности, заложенный еще в утробе матери, сохраняется на протяжении всей жизни. Но это не означает того, что мы не меняемся. Когда мы вырастаем, взрослеем и социализируемся, то учимся вести себя так, чтобы «нравиться» другим, комфортно с ними взаимодействовать, отстаивать свои границы. Но ребенку еще не доступны эти умения, поэтому задача по налаживанию взаимодействия ложится на родителей. В ваших силах помочь сделать ребенку первые шаги в этом направлении. Первый шаг – определить тип В 1950-1980-х годах группа психологов (Томас и Чесс) разработала шкалу из 9 характеристик, которые проявляются уже с младенчества: <ul><li>уровень активности – двигательная активность при бодрствовании и во время сна;</li> <li>адаптивность к переменам – как легко ребенок перестраивается в зависимости от внешних перемен;</li> <li>реакция на что-то новое – принятие или отвержение;</li> <li>эмоциональность и чувствительность – порог стимуляции, необходимой для вызова ответной реакции;</li> <li>интенсивность эмоций – насколько сильно ребенок выражает радость, гнев, грусть и другие чувства;</li> <li>отвлекаемость – насколько легко ребенок может отвлечься и насколько он способен сосредотачиваться;</li> <li>упорство – насколько хорошо малыш справляется с трудностями и препятствиями;</li> <li>регулярность сна и пищевого поведения – ритмичность основных функций организма;</li> <li>обычное базовое настроение – счастливое, веселое, серьезное, подавленное и т.д.</li> </ul>Эти характеристики группируются в несколько типов темперамента. Подробнее о классификациях можете прочитать здесь: Определив тип темперамента вашего ребенка и узнав о его особенностях, вы сможете «подстроить» свой стиль воспитания под его базовые потребности. Например, вы поймете, что вашему сыну или дочери требуется больше вашего внимания в новых ситуациях. Некоторые родители переживают о том, что если они будут «потакать прихотям» своего ребенка, то они закрепят их в его поведении. Так, многие молодые мамы не берут младенца на руки, чтобы «не приучить» или оставляют его «проплакаться» в одиночестве. Но при этом, если у малыша слабый тип нервной системы, высокая чувствительность и интенсивность реакций, то такие методы воспитания окажут обратный эффект. К первому шагу также относится изучение своего типа темперамента. Он влияет на вашу реакцию на поведение вашего ребенка. Проанализируйте свой характер и типичные реакции на внешние события. Вы спокойны или требовательны? Медлительны или активны? Легко сходитесь с людьми или предпочитаете одиночество? От характерных черт личности вашего ребенка и вас зависит, как именно вы будете воспринимать его. К примеру, воспитание активного и открытого малыша покажется очень легким для родителей с теми же характеристиками, но в то же время сложным для спокойных, медлительных мам и пап. И наоборот – энергичные родители тяжело находят подход к замкнутым и тихим детям. Иногда бывает так, что личностные характеристики родителей и детей совпадают, но все равно в их взаимодействии присутствует напряжение и неприятие. Это возможно, если в детстве родителям не позволяли выражать свои «отрицательные» стороны. И сейчас они воспитывают уже своих детей, руководствуясь теми же убеждениями. Второй шаг – принять и приспособиться Налаживание полного контакта невозможно, если не приспосабливаться к особенностям темперамента своего ребенка и не учитывать при этом и свои личностные черты. Хорошие отношения с детьми начинаются с принятия их. Наладить контакт будет проще, если вы признаете и будете ожидать некоторые закономерности в поведении ребенку. Например, что: <ul><li>застенчивому малышу потребуется больше времени, чтобы привыкнуть к новой компании;</li> <li><a href="article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">активный ребенок</a> может устроить «разгром» в гостях;</li> <li>замкнутые детки могут долго не принимать новую няню или воспитательницу.</li> </ul>Чаще всего неудобство родителям создает не «плохой» темперамент их малыша, а их собственные ожидания. Если вы всю беременность мечтали о спокойном ребенке, который будет тихо сидеть у вас на руках, то вам сложно будет принять беспокойного и энергичного кроху. Ведь он совершенно не вписывается в рамки вашей мечты. В этом случае лучшее, что вы можете сделать – сосредоточьтесь на своем реальном ребенке и не пытайтесь сделать его таким, о котором вы мечтали. Третий шаг – найти поддержку для себя Признав характер своего ребенка и определив «точки соприкосновения», вы все равно время от времени можете испытывать негативные эмоции от того, что ваши темпераменты не совпадают. Это может быть усталость, раздражение, гнев. В этом случае вам необходима поддержка – кто-то, кто может выслушать ваши переживания и поддержать. Или побыть какое-то время с ребенком, пока вы восстановите силы и эмоциональное равновесие. <strong>Если типы вашего и детского темперамента сильно отличаются друг от друга, то вам потребуется много терпения и гибкости. При этом помните о том, что в ваших руках помочь ребенку максимально проявить его потенциал и сильные стороны. Сконцентрируйтесь на его положительных чертах и создайте поддерживающую развивающую среду, не настаивая и не требуя того, чего вы от него «ожидали».</strong> ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 643) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#---">Первый шаг – определить тип</a> </li> <li><a href="#----">Второй шаг – принять и приспособиться</a> </li> <li><a href="#-----">Третий шаг – найти поддержку для себя</a> </li> </ol> Содержание Первый шаг – определить тип Второй шаг – принять и приспособиться Третий шаг – найти поддержку для себя Темперамент присутствует у каждого человека с рождения. Это касается как вашего малыша, так и вас. Если они совпадают или максимально похожи, то родителям легче найти общий язык с ребенком, понять его потребности и поведение. Но, если, допустим, ребенок – выраженный холерик, а мама или папа – флегматики, то могут возникать трудности с пониманием и общением. Основной «стержень» личности, заложенный еще в утробе матери, сохраняется на протяжении всей жизни. Но это не означает того, что мы не меняемся. Когда мы вырастаем, взрослеем и социализируемся, то учимся вести себя так, чтобы «нравиться» другим, комфортно с ними взаимодействовать, отстаивать свои границы. Но ребенку еще не доступны эти умения, поэтому задача по налаживанию взаимодействия ложится на родителей. В ваших силах помочь сделать ребенку первые шаги в этом направлении. Первый шаг – определить тип В 1950-1980-х годах группа психологов (Томас и Чесс) разработала шкалу из 9 характеристик, которые проявляются уже с младенчества: <ul><li>уровень активности – двигательная активность при бодрствовании и во время сна;</li> <li>адаптивность к переменам – как легко ребенок перестраивается в зависимости от внешних перемен;</li> <li>реакция на что-то новое – принятие или отвержение;</li> <li>эмоциональность и чувствительность – порог стимуляции, необходимой для вызова ответной реакции;</li> <li>интенсивность эмоций – насколько сильно ребенок выражает радость, гнев, грусть и другие чувства;</li> <li>отвлекаемость – насколько легко ребенок может отвлечься и насколько он способен сосредотачиваться;</li> <li>упорство – насколько хорошо малыш справляется с трудностями и препятствиями;</li> <li>регулярность сна и пищевого поведения – ритмичность основных функций организма;</li> <li>обычное базовое настроение – счастливое, веселое, серьезное, подавленное и т.д.</li> </ul>Эти характеристики группируются в несколько типов темперамента. Подробнее о классификациях можете прочитать здесь: Определив тип темперамента вашего ребенка и узнав о его особенностях, вы сможете «подстроить» свой стиль воспитания под его базовые потребности. Например, вы поймете, что вашему сыну или дочери требуется больше вашего внимания в новых ситуациях. Некоторые родители переживают о том, что если они будут «потакать прихотям» своего ребенка, то они закрепят их в его поведении. Так, многие молодые мамы не берут младенца на руки, чтобы «не приучить» или оставляют его «проплакаться» в одиночестве. Но при этом, если у малыша слабый тип нервной системы, высокая чувствительность и интенсивность реакций, то такие методы воспитания окажут обратный эффект. К первому шагу также относится изучение своего типа темперамента. Он влияет на вашу реакцию на поведение вашего ребенка. Проанализируйте свой характер и типичные реакции на внешние события. Вы спокойны или требовательны? Медлительны или активны? Легко сходитесь с людьми или предпочитаете одиночество? От характерных черт личности вашего ребенка и вас зависит, как именно вы будете воспринимать его. К примеру, воспитание активного и открытого малыша покажется очень легким для родителей с теми же характеристиками, но в то же время сложным для спокойных, медлительных мам и пап. И наоборот – энергичные родители тяжело находят подход к замкнутым и тихим детям. Иногда бывает так, что личностные характеристики родителей и детей совпадают, но все равно в их взаимодействии присутствует напряжение и неприятие. Это возможно, если в детстве родителям не позволяли выражать свои «отрицательные» стороны. И сейчас они воспитывают уже своих детей, руководствуясь теми же убеждениями. Второй шаг – принять и приспособиться Налаживание полного контакта невозможно, если не приспосабливаться к особенностям темперамента своего ребенка и не учитывать при этом и свои личностные черты. Хорошие отношения с детьми начинаются с принятия их. Наладить контакт будет проще, если вы признаете и будете ожидать некоторые закономерности в поведении ребенку. Например, что: <ul><li>застенчивому малышу потребуется больше времени, чтобы привыкнуть к новой компании;</li> <li><a href="article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">активный ребенок</a> может устроить «разгром» в гостях;</li> <li>замкнутые детки могут долго не принимать новую няню или воспитательницу.</li> </ul>Чаще всего неудобство родителям создает не «плохой» темперамент их малыша, а их собственные ожидания. Если вы всю беременность мечтали о спокойном ребенке, который будет тихо сидеть у вас на руках, то вам сложно будет принять беспокойного и энергичного кроху. Ведь он совершенно не вписывается в рамки вашей мечты. В этом случае лучшее, что вы можете сделать – сосредоточьтесь на своем реальном ребенке и не пытайтесь сделать его таким, о котором вы мечтали. Третий шаг – найти поддержку для себя Признав характер своего ребенка и определив «точки соприкосновения», вы все равно время от времени можете испытывать негативные эмоции от того, что ваши темпераменты не совпадают. Это может быть усталость, раздражение, гнев. В этом случае вам необходима поддержка – кто-то, кто может выслушать ваши переживания и поддержать. Или побыть какое-то время с ребенком, пока вы восстановите силы и эмоциональное равновесие. <strong>Если типы вашего и детского темперамента сильно отличаются друг от друга, то вам потребуется много терпения и гибкости. При этом помните о том, что в ваших руках помочь ребенку максимально проявить его потенциал и сильные стороны. Сконцентрируйтесь на его положительных чертах и создайте поддерживающую развивающую среду, не настаивая и не требуя того, чего вы от него «ожидали».</strong> ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'bundle', Array) (Line: 56) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#---">Первый шаг – определить тип</a> </li> <li><a href="#----">Второй шаг – принять и приспособиться</a> </li> <li><a href="#-----">Третий шаг – найти поддержку для себя</a> </li> </ol> Содержание Первый шаг – определить тип Второй шаг – принять и приспособиться Третий шаг – найти поддержку для себя Темперамент присутствует у каждого человека с рождения. Это касается как вашего малыша, так и вас. Если они совпадают или максимально похожи, то родителям легче найти общий язык с ребенком, понять его потребности и поведение. Но, если, допустим, ребенок – выраженный холерик, а мама или папа – флегматики, то могут возникать трудности с пониманием и общением. Основной «стержень» личности, заложенный еще в утробе матери, сохраняется на протяжении всей жизни. Но это не означает того, что мы не меняемся. Когда мы вырастаем, взрослеем и социализируемся, то учимся вести себя так, чтобы «нравиться» другим, комфортно с ними взаимодействовать, отстаивать свои границы. Но ребенку еще не доступны эти умения, поэтому задача по налаживанию взаимодействия ложится на родителей. В ваших силах помочь сделать ребенку первые шаги в этом направлении. Первый шаг – определить тип В 1950-1980-х годах группа психологов (Томас и Чесс) разработала шкалу из 9 характеристик, которые проявляются уже с младенчества: <ul><li>уровень активности – двигательная активность при бодрствовании и во время сна;</li> <li>адаптивность к переменам – как легко ребенок перестраивается в зависимости от внешних перемен;</li> <li>реакция на что-то новое – принятие или отвержение;</li> <li>эмоциональность и чувствительность – порог стимуляции, необходимой для вызова ответной реакции;</li> <li>интенсивность эмоций – насколько сильно ребенок выражает радость, гнев, грусть и другие чувства;</li> <li>отвлекаемость – насколько легко ребенок может отвлечься и насколько он способен сосредотачиваться;</li> <li>упорство – насколько хорошо малыш справляется с трудностями и препятствиями;</li> <li>регулярность сна и пищевого поведения – ритмичность основных функций организма;</li> <li>обычное базовое настроение – счастливое, веселое, серьезное, подавленное и т.д.</li> </ul>Эти характеристики группируются в несколько типов темперамента. Подробнее о классификациях можете прочитать здесь: Определив тип темперамента вашего ребенка и узнав о его особенностях, вы сможете «подстроить» свой стиль воспитания под его базовые потребности. Например, вы поймете, что вашему сыну или дочери требуется больше вашего внимания в новых ситуациях. Некоторые родители переживают о том, что если они будут «потакать прихотям» своего ребенка, то они закрепят их в его поведении. Так, многие молодые мамы не берут младенца на руки, чтобы «не приучить» или оставляют его «проплакаться» в одиночестве. Но при этом, если у малыша слабый тип нервной системы, высокая чувствительность и интенсивность реакций, то такие методы воспитания окажут обратный эффект. К первому шагу также относится изучение своего типа темперамента. Он влияет на вашу реакцию на поведение вашего ребенка. Проанализируйте свой характер и типичные реакции на внешние события. Вы спокойны или требовательны? Медлительны или активны? Легко сходитесь с людьми или предпочитаете одиночество? От характерных черт личности вашего ребенка и вас зависит, как именно вы будете воспринимать его. К примеру, воспитание активного и открытого малыша покажется очень легким для родителей с теми же характеристиками, но в то же время сложным для спокойных, медлительных мам и пап. И наоборот – энергичные родители тяжело находят подход к замкнутым и тихим детям. Иногда бывает так, что личностные характеристики родителей и детей совпадают, но все равно в их взаимодействии присутствует напряжение и неприятие. Это возможно, если в детстве родителям не позволяли выражать свои «отрицательные» стороны. И сейчас они воспитывают уже своих детей, руководствуясь теми же убеждениями. Второй шаг – принять и приспособиться Налаживание полного контакта невозможно, если не приспосабливаться к особенностям темперамента своего ребенка и не учитывать при этом и свои личностные черты. Хорошие отношения с детьми начинаются с принятия их. Наладить контакт будет проще, если вы признаете и будете ожидать некоторые закономерности в поведении ребенку. Например, что: <ul><li>застенчивому малышу потребуется больше времени, чтобы привыкнуть к новой компании;</li> <li><a href="article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">активный ребенок</a> может устроить «разгром» в гостях;</li> <li>замкнутые детки могут долго не принимать новую няню или воспитательницу.</li> </ul>Чаще всего неудобство родителям создает не «плохой» темперамент их малыша, а их собственные ожидания. Если вы всю беременность мечтали о спокойном ребенке, который будет тихо сидеть у вас на руках, то вам сложно будет принять беспокойного и энергичного кроху. Ведь он совершенно не вписывается в рамки вашей мечты. В этом случае лучшее, что вы можете сделать – сосредоточьтесь на своем реальном ребенке и не пытайтесь сделать его таким, о котором вы мечтали. Третий шаг – найти поддержку для себя Признав характер своего ребенка и определив «точки соприкосновения», вы все равно время от времени можете испытывать негативные эмоции от того, что ваши темпераменты не совпадают. Это может быть усталость, раздражение, гнев. В этом случае вам необходима поддержка – кто-то, кто может выслушать ваши переживания и поддержать. Или побыть какое-то время с ребенком, пока вы восстановите силы и эмоциональное равновесие. <strong>Если типы вашего и детского темперамента сильно отличаются друг от друга, то вам потребуется много терпения и гибкости. При этом помните о том, что в ваших руках помочь ребенку максимально проявить его потенциал и сильные стороны. Сконцентрируйтесь на его положительных чертах и создайте поддерживающую развивающую среду, не настаивая и не требуя того, чего вы от него «ожидали».</strong> ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 67) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#---">Первый шаг – определить тип</a> </li> <li><a href="#----">Второй шаг – принять и приспособиться</a> </li> <li><a href="#-----">Третий шаг – найти поддержку для себя</a> </li> </ol> Содержание Первый шаг – определить тип Второй шаг – принять и приспособиться Третий шаг – найти поддержку для себя Темперамент присутствует у каждого человека с рождения. Это касается как вашего малыша, так и вас. Если они совпадают или максимально похожи, то родителям легче найти общий язык с ребенком, понять его потребности и поведение. Но, если, допустим, ребенок – выраженный холерик, а мама или папа – флегматики, то могут возникать трудности с пониманием и общением. Основной «стержень» личности, заложенный еще в утробе матери, сохраняется на протяжении всей жизни. Но это не означает того, что мы не меняемся. Когда мы вырастаем, взрослеем и социализируемся, то учимся вести себя так, чтобы «нравиться» другим, комфортно с ними взаимодействовать, отстаивать свои границы. Но ребенку еще не доступны эти умения, поэтому задача по налаживанию взаимодействия ложится на родителей. В ваших силах помочь сделать ребенку первые шаги в этом направлении. Первый шаг – определить тип В 1950-1980-х годах группа психологов (Томас и Чесс) разработала шкалу из 9 характеристик, которые проявляются уже с младенчества: <ul><li>уровень активности – двигательная активность при бодрствовании и во время сна;</li> <li>адаптивность к переменам – как легко ребенок перестраивается в зависимости от внешних перемен;</li> <li>реакция на что-то новое – принятие или отвержение;</li> <li>эмоциональность и чувствительность – порог стимуляции, необходимой для вызова ответной реакции;</li> <li>интенсивность эмоций – насколько сильно ребенок выражает радость, гнев, грусть и другие чувства;</li> <li>отвлекаемость – насколько легко ребенок может отвлечься и насколько он способен сосредотачиваться;</li> <li>упорство – насколько хорошо малыш справляется с трудностями и препятствиями;</li> <li>регулярность сна и пищевого поведения – ритмичность основных функций организма;</li> <li>обычное базовое настроение – счастливое, веселое, серьезное, подавленное и т.д.</li> </ul>Эти характеристики группируются в несколько типов темперамента. Подробнее о классификациях можете прочитать здесь: Определив тип темперамента вашего ребенка и узнав о его особенностях, вы сможете «подстроить» свой стиль воспитания под его базовые потребности. Например, вы поймете, что вашему сыну или дочери требуется больше вашего внимания в новых ситуациях. Некоторые родители переживают о том, что если они будут «потакать прихотям» своего ребенка, то они закрепят их в его поведении. Так, многие молодые мамы не берут младенца на руки, чтобы «не приучить» или оставляют его «проплакаться» в одиночестве. Но при этом, если у малыша слабый тип нервной системы, высокая чувствительность и интенсивность реакций, то такие методы воспитания окажут обратный эффект. К первому шагу также относится изучение своего типа темперамента. Он влияет на вашу реакцию на поведение вашего ребенка. Проанализируйте свой характер и типичные реакции на внешние события. Вы спокойны или требовательны? Медлительны или активны? Легко сходитесь с людьми или предпочитаете одиночество? От характерных черт личности вашего ребенка и вас зависит, как именно вы будете воспринимать его. К примеру, воспитание активного и открытого малыша покажется очень легким для родителей с теми же характеристиками, но в то же время сложным для спокойных, медлительных мам и пап. И наоборот – энергичные родители тяжело находят подход к замкнутым и тихим детям. Иногда бывает так, что личностные характеристики родителей и детей совпадают, но все равно в их взаимодействии присутствует напряжение и неприятие. Это возможно, если в детстве родителям не позволяли выражать свои «отрицательные» стороны. И сейчас они воспитывают уже своих детей, руководствуясь теми же убеждениями. Второй шаг – принять и приспособиться Налаживание полного контакта невозможно, если не приспосабливаться к особенностям темперамента своего ребенка и не учитывать при этом и свои личностные черты. Хорошие отношения с детьми начинаются с принятия их. Наладить контакт будет проще, если вы признаете и будете ожидать некоторые закономерности в поведении ребенку. Например, что: <ul><li>застенчивому малышу потребуется больше времени, чтобы привыкнуть к новой компании;</li> <li><a href="article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">активный ребенок</a> может устроить «разгром» в гостях;</li> <li>замкнутые детки могут долго не принимать новую няню или воспитательницу.</li> </ul>Чаще всего неудобство родителям создает не «плохой» темперамент их малыша, а их собственные ожидания. Если вы всю беременность мечтали о спокойном ребенке, который будет тихо сидеть у вас на руках, то вам сложно будет принять беспокойного и энергичного кроху. Ведь он совершенно не вписывается в рамки вашей мечты. В этом случае лучшее, что вы можете сделать – сосредоточьтесь на своем реальном ребенке и не пытайтесь сделать его таким, о котором вы мечтали. Третий шаг – найти поддержку для себя Признав характер своего ребенка и определив «точки соприкосновения», вы все равно время от времени можете испытывать негативные эмоции от того, что ваши темпераменты не совпадают. Это может быть усталость, раздражение, гнев. В этом случае вам необходима поддержка – кто-то, кто может выслушать ваши переживания и поддержать. Или побыть какое-то время с ребенком, пока вы восстановите силы и эмоциональное равновесие. <strong>Если типы вашего и детского темперамента сильно отличаются друг от друга, то вам потребуется много терпения и гибкости. При этом помните о том, что в ваших руках помочь ребенку максимально проявить его потенциал и сильные стороны. Сконцентрируйтесь на его положительных чертах и создайте поддерживающую развивающую среду, не настаивая и не требуя того, чего вы от него «ожидали».</strong> ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#---">Первый шаг – определить тип</a> </li> <li><a href="#----">Второй шаг – принять и приспособиться</a> </li> <li><a href="#-----">Третий шаг – найти поддержку для себя</a> </li> </ol> Содержание Первый шаг – определить тип Второй шаг – принять и приспособиться Третий шаг – найти поддержку для себя Темперамент присутствует у каждого человека с рождения. Это касается как вашего малыша, так и вас. Если они совпадают или максимально похожи, то родителям легче найти общий язык с ребенком, понять его потребности и поведение. Но, если, допустим, ребенок – выраженный холерик, а мама или папа – флегматики, то могут возникать трудности с пониманием и общением. Основной «стержень» личности, заложенный еще в утробе матери, сохраняется на протяжении всей жизни. Но это не означает того, что мы не меняемся. Когда мы вырастаем, взрослеем и социализируемся, то учимся вести себя так, чтобы «нравиться» другим, комфортно с ними взаимодействовать, отстаивать свои границы. Но ребенку еще не доступны эти умения, поэтому задача по налаживанию взаимодействия ложится на родителей. В ваших силах помочь сделать ребенку первые шаги в этом направлении. Первый шаг – определить тип В 1950-1980-х годах группа психологов (Томас и Чесс) разработала шкалу из 9 характеристик, которые проявляются уже с младенчества: <ul><li>уровень активности – двигательная активность при бодрствовании и во время сна;</li> <li>адаптивность к переменам – как легко ребенок перестраивается в зависимости от внешних перемен;</li> <li>реакция на что-то новое – принятие или отвержение;</li> <li>эмоциональность и чувствительность – порог стимуляции, необходимой для вызова ответной реакции;</li> <li>интенсивность эмоций – насколько сильно ребенок выражает радость, гнев, грусть и другие чувства;</li> <li>отвлекаемость – насколько легко ребенок может отвлечься и насколько он способен сосредотачиваться;</li> <li>упорство – насколько хорошо малыш справляется с трудностями и препятствиями;</li> <li>регулярность сна и пищевого поведения – ритмичность основных функций организма;</li> <li>обычное базовое настроение – счастливое, веселое, серьезное, подавленное и т.д.</li> </ul>Эти характеристики группируются в несколько типов темперамента. Подробнее о классификациях можете прочитать здесь: Определив тип темперамента вашего ребенка и узнав о его особенностях, вы сможете «подстроить» свой стиль воспитания под его базовые потребности. Например, вы поймете, что вашему сыну или дочери требуется больше вашего внимания в новых ситуациях. Некоторые родители переживают о том, что если они будут «потакать прихотям» своего ребенка, то они закрепят их в его поведении. Так, многие молодые мамы не берут младенца на руки, чтобы «не приучить» или оставляют его «проплакаться» в одиночестве. Но при этом, если у малыша слабый тип нервной системы, высокая чувствительность и интенсивность реакций, то такие методы воспитания окажут обратный эффект. К первому шагу также относится изучение своего типа темперамента. Он влияет на вашу реакцию на поведение вашего ребенка. Проанализируйте свой характер и типичные реакции на внешние события. Вы спокойны или требовательны? Медлительны или активны? Легко сходитесь с людьми или предпочитаете одиночество? От характерных черт личности вашего ребенка и вас зависит, как именно вы будете воспринимать его. К примеру, воспитание активного и открытого малыша покажется очень легким для родителей с теми же характеристиками, но в то же время сложным для спокойных, медлительных мам и пап. И наоборот – энергичные родители тяжело находят подход к замкнутым и тихим детям. Иногда бывает так, что личностные характеристики родителей и детей совпадают, но все равно в их взаимодействии присутствует напряжение и неприятие. Это возможно, если в детстве родителям не позволяли выражать свои «отрицательные» стороны. И сейчас они воспитывают уже своих детей, руководствуясь теми же убеждениями. Второй шаг – принять и приспособиться Налаживание полного контакта невозможно, если не приспосабливаться к особенностям темперамента своего ребенка и не учитывать при этом и свои личностные черты. Хорошие отношения с детьми начинаются с принятия их. Наладить контакт будет проще, если вы признаете и будете ожидать некоторые закономерности в поведении ребенку. Например, что: <ul><li>застенчивому малышу потребуется больше времени, чтобы привыкнуть к новой компании;</li> <li><a href="article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">активный ребенок</a> может устроить «разгром» в гостях;</li> <li>замкнутые детки могут долго не принимать новую няню или воспитательницу.</li> </ul>Чаще всего неудобство родителям создает не «плохой» темперамент их малыша, а их собственные ожидания. Если вы всю беременность мечтали о спокойном ребенке, который будет тихо сидеть у вас на руках, то вам сложно будет принять беспокойного и энергичного кроху. Ведь он совершенно не вписывается в рамки вашей мечты. В этом случае лучшее, что вы можете сделать – сосредоточьтесь на своем реальном ребенке и не пытайтесь сделать его таким, о котором вы мечтали. Третий шаг – найти поддержку для себя Признав характер своего ребенка и определив «точки соприкосновения», вы все равно время от времени можете испытывать негативные эмоции от того, что ваши темпераменты не совпадают. Это может быть усталость, раздражение, гнев. В этом случае вам необходима поддержка – кто-то, кто может выслушать ваши переживания и поддержать. Или побыть какое-то время с ребенком, пока вы восстановите силы и эмоциональное равновесие. <strong>Если типы вашего и детского темперамента сильно отличаются друг от друга, то вам потребуется много терпения и гибкости. При этом помните о том, что в ваших руках помочь ребенку максимально проявить его потенциал и сильные стороны. Сконцентрируйтесь на его положительных чертах и создайте поддерживающую развивающую среду, не настаивая и не требуя того, чего вы от него «ожидали».</strong> ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 892) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->getItems(Object) (Line: 1148) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc] Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc] Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 77) __TwigTemplate_cba98a8c44474978f290f67db595cbc6cff7362f143c21686667272c4bd90c28->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/toc-tree.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_tree', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 61) __TwigTemplate_671dd33784c0c41a288fdfb389cbd97c995966d0498a2faba3a70bc87356daab->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('modules/toc_api/templates/toc-responsive.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('toc_responsive', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 117) Drupal\toc_api\TocBuilder->renderToc(Object) (Line: 173) Drupal\toc_filter\Plugin\Filter\TocFilter->process('[toc] Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 641) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 643) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'bundle', Array) (Line: 56) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 67) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 641) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 643) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'bundle', Array) (Line: 56) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 67) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 76) Drupal\Core\Field\Plugin\Field\FieldFormatter\EntityReferenceFormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 22) Drupal\node\NodeViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'teaser') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 114) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 141) field_formatter_range_entity_view_alter(Array, Object, Object) (Line: 539) Drupal\Core\Extension\ModuleHandler->alter('node_view', Array, Object, Object) (Line: 308) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 641) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 643) template_preprocess_node(Array, 'node', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'bundle', Array) (Line: 56) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 67) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78) __TwigTemplate_b97ce9f1cbe9db126942451706eec396e23e00e1d6672b6f5b7c5ee0aff056d5->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/node--article.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('node', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 212) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 213) Drupal\entity_embed\Plugin\Filter\EntityEmbedFilter->process(' Содержание <ol class="disc"> <li><a href="#----">Для чего важно изучать темперамент</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-----">Ваш ребенок может адаптироваться и меняться</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#-----01">Нет «хорошего» или «плохого» темперамента</a> <ol class="disc"> <li><a href="#--------">Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью</a> </li> </ol> </li> <li><a href="#--">Разные классификации темпераментов</a> <ol class="disc"> <li><a href="#-">Классическая классификация</a> </li> <li><a href="#---01">Классификация Пенелопы Лич</a> </li> <li><a href="#--01">Современная классификация</a> </li> </ol> </li> </ol> Содержание Для чего важно изучать темперамент -- Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Нет «хорошего» или «плохого» темперамента -- Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Разные классификации темпераментов -- Классическая классификация -- Классификация Пенелопы Лич -- Современная классификация Для чего важно изучать темперамент Каждый ребенок рождается со своими индивидуальными ответными реакциями на внешний мир – особенностями темперамента. Изучив их, вы сможете «настроиться» на характер своего малыша, предугадывать то, как он будет реагировать в определенных ситуациях. Темперамент – это не то, что выбирает ваш ребенок осознанно, и не то, на что вы можете повлиять. От его типа зависит то, как дети переживают события окружающего мира и как к ним приспосабливаются. К примеру, поход в гости вызовет совершенно разные переживания у активного открытого малыша и у ребенка, который проявляет осторожность и которому требуется время, чтобы чувствовать себя комфортно в новых ситуациях. Понимание особенностей темперамента вашего ребенка поможет вам стать более близким и понимающим родителем. Признав, что есть некоторые закономерности в поведении малыша, которые зависят от темперамента, вы сможете заранее знать, как он поведет себя в той или иной ситуации. Также вы сможете поделиться этими знаниями с другими значимыми взрослыми – бабушками и дедушками, воспитателями в детском саду и учителями. Ваш ребенок может адаптироваться и меняться Несмотря на то, что тип темперамента – врожденная характеристика, поведение ребенка может меняться в зависимости от его опыта и от взаимодействия с вами. Например, застенчивые дети могут быстрее адаптироваться в новых ситуациях, если родители помогают им и чутко относятся к их особенностям. Еще важно понимать то, что не всегда дети будут поступать так, как «предписано» их типом темперамента. Иногда их поведение будет неожиданным для вас, и в таких ситуациях важно проявлять гибкость. Вам также может быть интересно: Нет «хорошего» или «плохого» темперамента Самое главное в воспитании и общении с ребенком – принимать его таким, какой он есть. Даже, если его характер кажется вам «невыносимым». Родителям может быть сложно с гиперактивным, подвижным ребенком, но не менее сложно и с чересчур застенчивым, медлительным малышом. Большинство мам и пап «предпочитают» одни особенности своего сына или дочери другим. Например, им нравится чуткость и эмоциональность малыша, но хотелось бы «исправить» в нем медлительность и замкнутость. Такое непринятие некоторых черт личности ребенка может быть по нескольким причинам. Чаще всего это: <ol><li>Поведение ребенка напоминает вам о «слабых» сторонах, которые вы бы хотели изменить в себе.</li> <li>Ребенок, наоборот, по характеру слишком сильно отличается от вас.</li> </ol>Вполне нормально, если вам комфортно наблюдать и взаимодействовать с определенными «сторонами» своего малыша. Но при этом важно принимать, что у него есть и другие черты личности, которые могут вам не нравиться. Подробнее прочитать о том, как наладить комфортное взаимодействие с ребенком, если ваши темпераменты не совпадают, можно в этой статье: Почему важно поддерживать своего ребенка и принимать его полностью Вы когда-нибудь чувствовали себя изолированным от других людей или неправильно понятыми? Также и ребенок, с «непростым» или необычным поведением может быть не понят или отвергнут окружающими. Ваша задача как родителей – дать понять малышу, что он не одинок и что с ним «все в порядке». Как вы можете это сделать: <ol><li>Рассказывать другим людям об особенностях характера вашего сына или дочери. Например, бабушка или соседка могут обижаться на то, что ваш застенчивый малыш не отвечает на ее теплое приветствие. Вы можете в этом случае сказать: «Ему, как и многим деткам, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям». Такое предупреждение поможет сгладить конфликтные ситуации и навешивание ярлыков на ребенка – «невоспитанный», «невежливый», «бука» и так далее.</li> <li>Показывать в выгодном свете положительные черты темперамента вашего ребенка. К примеру, слишком активные и напористые детки отличаются упорством, настойчивостью, быстрой реакцией. Они знают, чего хотят, и добиваются своего. Подчеркивая это, вы помогаете другим увидеть сильные стороны ребенка, а не только его «дикость», «шумливость» или неусидчивость.</li> </ol>Помните о том, что ваша основная задача не в том, чтобы пытаться изменить детский темперамент. А в том, чтобы помочь ребенку максимально использовать свой потенциал, свои сильные стороны, а также помочь усилить и развить те качества, которые требуют особого внимания. Наблюдая и учась взаимодействовать с разными гранями характера своего малыша, вы поможете ему адаптироваться к внешнему миру, стать гибким и более уверенным в себе. Разные классификации темпераментов Есть несколько классификаций детских темпераментов. В этой статье мы рассмотрим 3 из них. Классическая классификация Идея разделить людей на 4 типа, в зависимости от преобладающей в организме жидкости, принадлежит Гиппократу. В результате этой теории «появилось» 4 типа темперамента: <ul><li>сангвиник;</li> <li>холерик;</li> <li>флегматик;</li> <li>меланхолик.</li> </ul>Эти 4 типа различаются по силе нервной системы (сильная или слабая) и по ориентированности (на себя или на других людей): <ol><li><strong>Сангвиник</strong> (сильная нервная система, ориентирован на других). Этот тип темперамента отличается открытостью, легкостью, общительностью, склонностью к лидерству. Сангвиники – с детства очень активные, «душа компании», оптимистичные и увлекающиеся. Они полны жизни и интересных идей, все замечают, быстро переключаются с одной задачи на другую. Из слабых сторон – отвлекаемость, низкая степень упорства и терпения, непостоянство.</li> <li><strong>Холерик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на других). Главная черта – «деятели». Эти детки быстрые, вспыльчивые, целеустремленные, трудолюбивые, активные, беспокойные, с часто меняющимся настроением. Они очень легкие на подъем, быстро адаптируются к новому, энергичны и вспыльчивы. Слабые стороны – с трудом ложатся спать и засыпают, беспокойные и порой агрессивные, упрямые, неусидчивые и невнимательные.</li> <li><strong>Флегматик</strong> (сильная нервная система, ориентирован на себя). Неторопливые, спокойные, основательные, осмотрительные. Скупы на проявление эмоций, тяжело принимают что-то новое, предпочитают спокойные занятия, медлительны. Слабая сторона – скупость проявления эмоций. В воспитании желателен упор на развитие эмоционального интеллекта, любознательности, подвижности.</li> <li><strong>Меланхолик</strong> (слабая нервная система, ориентирован на себя). Сдержанные, медлительные, замкнутые, робкие, консервативные. Тяжело привыкают к чему-то новому и медленно усваивают новую информацию, быстро обижаются и долго помнят обиды. В воспитании важно развивать эмоциональный интеллект, проговаривать эмоции, поощрять рассказы ребенка о его переживаниях. Избегайте критики и постоянного приказного тона, чтобы не задеть и не обидеть малыша.</li> </ol> Классификация Пенелопы Лич Эта классификация применима к самым маленьким деткам, начиная от нескольких недель их жизни. Автор разделила младенцев на 4 типа, похожих на вышеописанные: <ol><li><strong>«Бодрячки»</strong>. Этот тип похож на сангвиника. Из всех новорожденных это самые активные детки, которые мало спят и предпочитают активно бодрствовать. Они развиваются быстрее представителей других типов, так как проявляют активный интерес ко всему, что их окружает.</li> <li><strong>«Сони»</strong>. Похож на флегматика. В отличие от предыдущего типа, детки этого типа спят больше положенной нормы. На первый взгляд, они кажутся самыми «удобными» младенцами, так как не доставляют особых проблем в уходе. Но из-за своей любви ко сну и отдыху, они медлительны и развиваются не так активно, как другие малыши.</li> <li><strong>«Нервные»</strong>. Этот тип соответствует холерику. Эти детки сильнее остальных реагируют на внешние раздражители – вздрагивают от резких звуков, плачут от яркого света, напрягаются, когда их берут на руки или хотят куда-то перенести. Первое время кажется, что их пугает абсолютно все, и привычные занятия могут довести до сильного плача и крика.</li> <li><strong>«Несчастные»</strong>. Соответствует меланхолику. Детки этого типа постоянно недовольны и плачут по любому поводу. Просыпаются они обычно без настроения, и в течение дня «высказывают» свое недовольство плачем и недовольной мимикой. Засыпают с трудом, и большую часть дня могут то дремать, то просыпаться с раздражением. Этот тип темперамента у деток часто вызывает у родителей чувство вины («Наверно, мы плохие родители и делаем что-то не так, если ребенок всем недоволен»).</li> </ol>Рекомендации о воспитании каждого из этих типов вы можете прочитать в статье: Современная классификация Самые продолжительные современные исследования темперамента были проведены психологами Александром Томасом и Стеллой Чесс в 1956-1988 годах. Ученые выявили 9 характеристик, от которых зависит темперамент у детей: <ol><li><a href="/article/temperament-rebenka-uroven-aktivnosti">Активность</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-reakcia-na-peremeny">Адаптивность к переменам</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-kommunikabelnost">Реакция на новое</a></li> <li><a href="/article/temperament-rebenka-emocionalnost-i-cuvstvitelnost">Эмоциональность и чувствительность</a></li> <li>Интенсивность эмоций</li> <li>Отвлекаемость</li> <li>Упорство</li> <li>Регулярность основных функций организма</li> <li>Обычное базовое настроение.</li> </ol>Подробнее о некоторых основных характеристиках вы можете прочитать в статьях по ссылке. В зависимости от степени выраженности этих характеристик ученые выделили 3 типа темперамента: <ol><li><strong>«Легкий»</strong> или <strong>«гибкий»</strong>. Детки этого типа имеют регулярные сон и питание, позитивное базовое настроение, легко адаптируются к переменам. Они с легкостью подстраиваются под разные методы воспитания и развития, поэтому у родителей обычно не возникает особых проблем с такими детьми.</li> <li><strong>«Трудный»</strong>. Малыши этого типа медленнее адаптируются к новым условиям, имеют интенсивные эмоциональные реакции и негативное базовое настроение. Воспитывать их непросто с самого рождения. Они много плачут и громко кричат, их сложно успокоить, тяжело укладывать спать, они часто просыпаются среди ночи. Но также у них есть и сильные стороны – например, сила характера и настойчивость. Как воспитывать детей с этим чертами, читайте здесь: <a href="/article/rebenok-s-trudnym-temperamentom-i-volevym-harakterom-kak-vospityvat" hreflang="ru">Ребенок с «трудным» темпераментом и волевым характером: как воспитывать</a>.</li> <li><strong>Застенчивый и медлительный</strong>. Дети этого типа обладают пониженной активностью и интенсивностью эмоций, медленно адаптируются к переменам и имеют склонность к плохому настроению. Как найти правильный подход и развить сильные стороны такого темперамента, читайте здесь: <a href="/article/zastencivye-deti-kak-raskryt-ves-potencial-ih-temperamenta" hreflang="ru">Застенчивые дети: как раскрыть весь потенциал их темперамента</a>.</li> </ol>Примерно 30-35% детей не подходят ни под один тип темперамента. Обычно они сочетают в себе черты сразу 3 типов. Как максимально точно определить подходящий вашему ребенку тип, читайте здесь: <a href="/article/kak-opredelit-temperament-vasego-rebenka-voprosy" hreflang="ru">Как определить темперамент вашего ребенка</a>. Понимая темперамент своего ребенка и подстраиваясь под него, вы получите гораздо лучшие результаты в воспитании. Такое понимание помогает выстроить сильные эмоциональные связи с малышом. Когда ребенок чувствует себя принятым и понятым, он гораздо легче идет на контакт, и отношения в целом становятся лучше. ', 'ru') (Line: 118) Drupal\filter\Element\ProcessedText::preRenderText(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 958) render(Array) (Line: 954) Drupal\views\Plugin\views\field\EntityField->render_item(0, Array) (Line: 1168) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->advancedRender(Object) (Line: 236) template_preprocess_views_view_field(Array, 'views_view_field', Array) (Line: 287) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_field', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 1747) Drupal\views\Plugin\views\field\FieldPluginBase->theme(Object) (Line: 761) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->elementPreRenderRow(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 709) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderFields(Array) (Line: 576) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->renderGrouping(Array, Array, 1) (Line: 468) Drupal\views\Plugin\views\style\StylePluginBase->render(Array) (Line: 2111) Drupal\views\Plugin\views\display\DisplayPluginBase->render() (Line: 1533) Drupal\views\ViewExecutable->render() (Line: 183) Drupal\views\Plugin\views\display\Page->execute() (Line: 1630) Drupal\views\ViewExecutable->executeDisplay('page_1', Array) (Line: 170) Drupal\tvi\Service\TaxonomyViewsIntegratorManager->getTaxonomyTermView(Object) (Line: 39) Drupal\tvi\Controller\TaxonomyViewsIntegratorTermPageController->render(Object) call_user_func_array(Array, Array) (Line: 123) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 124) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->wrapControllerExecutionInRenderContext(Array, Array) (Line: 97) Drupal\Core\EventSubscriber\EarlyRenderingControllerWrapperSubscriber->Drupal\Core\EventSubscriber\{closure}() (Line: 151) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 242) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->build(Array) call_user_func(Array, Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 78) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Twig\Template->getAttribute() (line 576 of vendor/twig/twig/src/Template.php).
Twig\Template->getAttribute(Object, 'separator', Array) (Line: 59) __TwigTemplate_5290536d18c2e91e34df0b53c33c5d0d8ed009f4ac99fae7e43799055545628d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-fields.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_fields', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 73) __TwigTemplate_11875c8570ee27960c2523840d8ef509bb735f3faae655b6fa0d4f619380bb41->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('core/modules/views/templates/views-view-unformatted.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view_unformatted', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 105) __TwigTemplate_844c2942db6fe780a52a24663a1c9aa6b368e9b8e47fcdc702176933708d509c->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/bootstrap/templates/views/views-view.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('views_view', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array, ) (Line: 226) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 227) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->prepare(Array, Object, Object) (Line: 117) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 103) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_header(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('header', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 103) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_header(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('header', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports() (line 18 of core/lib/Drupal/Core/Controller/ArgumentResolver/RawParameterValueResolver.php).
Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports(Object, Object) (Line: 52) Symfony\Component\HttpKernel\Controller\ArgumentResolver->getArguments(Object, Array) (Line: 193) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTitle(Object) (Line: 343) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTasksBuild('entity.taxonomy_term.canonical', Object) (Line: 378) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getLocalTasks('entity.taxonomy_term.canonical', 0) (Line: 95) Drupal\Core\Menu\Plugin\Block\LocalTasksBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports() (line 18 of core/lib/Drupal/Core/Controller/ArgumentResolver/RawParameterValueResolver.php).
Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports(Object, Object) (Line: 52) Symfony\Component\HttpKernel\Controller\ArgumentResolver->getArguments(Object, Array) (Line: 193) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTitle(Object) (Line: 343) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTasksBuild('entity.taxonomy_term.canonical', Object) (Line: 378) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getLocalTasks('entity.taxonomy_term.canonical', 0) (Line: 95) Drupal\Core\Menu\Plugin\Block\LocalTasksBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports() (line 18 of core/lib/Drupal/Core/Controller/ArgumentResolver/RawParameterValueResolver.php).
Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports(Object, Object) (Line: 52) Symfony\Component\HttpKernel\Controller\ArgumentResolver->getArguments(Object, Array) (Line: 193) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTitle(Object) (Line: 343) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTasksBuild('entity.taxonomy_term.canonical', Object) (Line: 378) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getLocalTasks('entity.taxonomy_term.canonical', 0) (Line: 95) Drupal\Core\Menu\Plugin\Block\LocalTasksBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports() (line 18 of core/lib/Drupal/Core/Controller/ArgumentResolver/RawParameterValueResolver.php).
Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports(Object, Object) (Line: 52) Symfony\Component\HttpKernel\Controller\ArgumentResolver->getArguments(Object, Array) (Line: 193) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTitle(Object) (Line: 343) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTasksBuild('entity.taxonomy_term.canonical', Object) (Line: 378) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getLocalTasks('entity.taxonomy_term.canonical', 0) (Line: 95) Drupal\Core\Menu\Plugin\Block\LocalTasksBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Deprecated function: array_key_exists(): Using array_key_exists() on objects is deprecated. Use isset() or property_exists() instead in Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports() (line 18 of core/lib/Drupal/Core/Controller/ArgumentResolver/RawParameterValueResolver.php).
Drupal\Core\Controller\ArgumentResolver\RawParameterValueResolver->supports(Object, Object) (Line: 52) Symfony\Component\HttpKernel\Controller\ArgumentResolver->getArguments(Object, Array) (Line: 193) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTitle(Object) (Line: 343) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getTasksBuild('entity.taxonomy_term.canonical', Object) (Line: 378) Drupal\Core\Menu\LocalTaskManager->getLocalTasks('entity.taxonomy_term.canonical', 0) (Line: 95) Drupal\Core\Menu\Plugin\Block\LocalTasksBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 274) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 210) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 283) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_sidebar_second(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('sidebar_second', Array, Array) (Line: 218) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 283) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_sidebar_second(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('sidebar_second', Array, Array) (Line: 218) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 283) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_sidebar_second(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('sidebar_second', Array, Array) (Line: 218) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 283) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_sidebar_second(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('sidebar_second', Array, Array) (Line: 218) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 283) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_sidebar_second(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('sidebar_second', Array, Array) (Line: 218) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 283) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_sidebar_second(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('sidebar_second', Array, Array) (Line: 218) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_main(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('main', Array, Array) (Line: 89) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 296) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_footer(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('footer', Array, Array) (Line: 93) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'uk') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 296) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_footer(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('footer', Array, Array) (Line: 93) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 296) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_footer(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('footer', Array, Array) (Line: 93) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 272) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 296) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_footer(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('footer', Array, Array) (Line: 93) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array) (Line: 84) Drupal\Core\Field\FormatterBase->view(Object, 'ru') (Line: 263) Drupal\Core\Entity\Entity\EntityViewDisplay->buildMultiple(Array) (Line: 343) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildComponents(Array, Array, Array, 'full') (Line: 285) Drupal\Core\Entity\EntityViewBuilder->buildMultiple(Array) (Line: 29) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->viewMultiple(Array, 'full', NULL) (Line: 17) Drupal\block_content\BlockContentViewBuilder->view(Object, 'full') (Line: 187) Drupal\block_content\Plugin\Block\BlockContentBlock->build() (Line: 163) Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender(Array) call_user_func('Drupal\block\BlockViewBuilder::preRender', Array) (Line: 378) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 296) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_footer(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('footer', Array, Array) (Line: 93) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
- Notice: Trying to access array offset on value of type int in Drupal\Core\Render\Element::children() (line 81 of core/lib/Drupal/Core/Render/Element.php).
Drupal\Core\Render\Element::children(Array, 1) (Line: 408) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 88) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->block_content(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('content', Array, Array) (Line: 77) __TwigTemplate_77555e8f1bd9f99f010e20d5f8586d5387f5625f50d526c2780c8b7b821ff399->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/block.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('block', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array) (Line: 450) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 296) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->block_footer(Array, Array) (Line: 216) Twig\Template->displayBlock('footer', Array, Array) (Line: 93) __TwigTemplate_5dc6007a5d0b1732ccaf1385322ddd54249c6e1896d93b283602d4c8a2c26352->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/page.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('page', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 501) Drupal\Core\Template\TwigExtension->escapeFilter(Object, Array, 'html', NULL, 1) (Line: 115) __TwigTemplate_de11ab6835db7da049ea56aa478ac689ab29076f86f4e5fb77d614267d57234d->doDisplay(Array, Array) (Line: 427) Twig\Template->displayWithErrorHandling(Array, Array) (Line: 398) Twig\Template->display(Array) (Line: 406) Twig\Template->render(Array) (Line: 64) twig_render_template('themes/firststep/templates/html.html.twig', Array) (Line: 384) Drupal\Core\Theme\ThemeManager->render('html', Array) (Line: 437) Drupal\Core\Render\Renderer->doRender(Array, ) (Line: 195) Drupal\Core\Render\Renderer->render(Array) (Line: 147) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->Drupal\Core\Render\MainContent\{closure}() (Line: 582) Drupal\Core\Render\Renderer->executeInRenderContext(Object, Object) (Line: 148) Drupal\Core\Render\MainContent\HtmlRenderer->renderResponse(Array, Object, Object) (Line: 90) Drupal\Core\EventSubscriber\MainContentViewSubscriber->onViewRenderArray(Object, 'kernel.view', Object) call_user_func(Array, Object, 'kernel.view', Object) (Line: 111) Drupal\Component\EventDispatcher\ContainerAwareEventDispatcher->dispatch('kernel.view', Object) (Line: 156) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handleRaw(Object, 1) (Line: 68) Symfony\Component\HttpKernel\HttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 57) Drupal\Core\StackMiddleware\Session->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\KernelPreHandle->handle(Object, 1, 1) (Line: 191) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->fetch(Object, 1, 1) (Line: 128) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->lookup(Object, 1, 1) (Line: 82) Drupal\page_cache\StackMiddleware\PageCache->handle(Object, 1, 1) (Line: 49) Asm89\Stack\Cors->handle(Object, 1, 1) (Line: 47) Drupal\Core\StackMiddleware\ReverseProxyMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 52) Drupal\Core\StackMiddleware\NegotiationMiddleware->handle(Object, 1, 1) (Line: 23) Stack\StackedHttpKernel->handle(Object, 1, 1) (Line: 693) Drupal\Core\DrupalKernel->handle(Object) (Line: 19)
характер
- Мой ребенок хочет есть примерно в одно и то же время каждый день?
- Просыпается ли мой малыш от умеренно громких звуков?
- Мой ребенок легко реагирует на что-то новое?
- Мой сын или дочь спокойно терпит, пока я поменяю подгузник?
Ответив «да» на большинство из этих вопросов, вы с большой вероятностью можете отнести своего ребенка к «легкому» типу. Он умеренно активный, со средней интенсивностью эмоциональных реакций, легко адаптируется к переменам.
Первый тип деток имеют низкий уровень упорства. Они сильно расстраиваются, когда что-то идет не по их плану, встречаются трудности или препятствия. Они быстро сдаются перед проблемами и не любят ждать. Для них подходят следующие стратегии воспитания:
Подробнее с характеристиками этих типов вы можете ознакомиться в этой статье.
Дети с «трудным» темпераментом часто обладают волевым и упорным характером. Определить это можно по следующим признакам: